3 b p m f 教学设计

文档属性

名称 3 b p m f 教学设计
格式 docx
文件大小 288.5KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-12-06 16:30:51

图片预览

文档简介

《b p m f》教案
(第一课时)
【教学内容】
统编教材一年级上册第二单元第3课
【教学目标】
1.正确认读b、p,读准音,认清形,能正确书写。
2.正确认读b、p和单韵母ɑ组成的音节。初步学习两拼音节的拼读方法。
3.继续产生学习汉语拼音的兴趣,注意养成良好的学习习惯。
【学习重难点】
声母b和韵母ɑ组成的两拼音节的正确拼读。
【学习工具】
1.拼音工具袋:每小组一个拼音工具袋,内含扭扭棒、面巾纸、拉拉卡等。
2.拼音小火车:立在教室里的KT板火车,8节车厢,每节车厢上用来张贴每一课要学的拼音字母。
3.其他:PPT、迷彩服、四幅情境图、拼音卡片、拉拉卡等。
【学习流程】
板块一:情境式驱动,快乐出发学b p
活动一:车厢里遇见单韵母——复习ɑ o e i u ü
“乘上拼音列车,玩游快乐学堂。”听说前几天,你们乘着拼音列车,跟着杨老师玩游“开心农场”,还遇见了单韵母宝宝,还记得它们吗?
瞧,1号车厢里坐着谁?生:ɑ o e
2号车厢也坐了三个单韵母宝宝?谁来打招呼?指名小组读 i u ü。
活动二:车厢里认识双胞胎——认读声母b p
有礼貌的小朋友,欢迎来到3号车厢。我是芭比教官,还有一对双胞胎声母和我们一起出发。
(1)姓名牌上认一认b、p。出示卡片,教师领读,指导发音技巧。
b:双唇轻闭憋住气,轻轻打开不吹气。
P:双唇轻闭憋住气,突然打开要吹气。
声母要读的又轻又短。我们比一比谁能喊出它们的名字。
多形式认读。
(2)面巾纸前吹一吹, 神奇的纸巾,帮忙辨析b和p。
(3)金手掌前吹一吹,帮忙辨析b和p。
自我评价:能喊出双胞胎名字的请举手,请在能量卡上的“巧嘴巴”点亮一颗五角星。
板块二:沉浸式学习,研学基地学拼读
研学基地里有很多场馆,今天我们就跟着b和 p畅游声母户外训练营,好不好?
活动一:基地门口猜一猜
1.课件播放语音:欢迎小朋友们来到研学基地。请根据图片,猜猜它是哪个声母宝宝?
2.出示图片:,小朋友读b,,小朋友读p
3.口诀来帮忙:伸出左手握拳头,拇指朝上bbb,拇指朝下ppp。
活动二:训练营里找一找
1.出示情境图,找bp。
声母就是爱跑在前面,瞧它们一到训练营,就躲起来里。找找b和p藏在哪里?用手指一指。
2.编个口诀告诉bp,无论它们在哪儿,都能被我们找到:拉开天线听广播,bbb;一起运动爬山坡,ppp。
评价:刚才能猜出,能找到的小朋友,请在能量卡上点亮一颗星。
活动三:碰碰车上唱一唱
1.我们一起走进碰碰车馆。瞧,一辆声母b车,一辆韵母ɑ车,他们要是相碰,会发出什么音呢?
2.当孩子们拼出ba时,播放“bɑbɑbɑ ”的音乐当作奖励。
3.教师拿着字母卡,示范拼读:声母轻短韵母重,两音相连猛一碰。一起拼读,一起唱。
活动四:通关卡上拼一拼
师:奖励四张通关卡,看看谁能先通关,就能得到小惊喜。
1.看图说话练拼读,哪对同桌拼读正确,揭开小惊喜。课件播放大坝开闸图。
2.合作拼读来巩固。拿出拉拉卡,同桌两人一起合作拼一拼,两人都会拼,就站起来举着拼读卡。
评价:你的同桌进步了,会拼读的,请在他的能量卡上点亮一颗星。
活动五:基地联欢舞一舞
同桌合作,用手比划声母和带声调的韵母,加上音节表示的动作,一起快乐律动。
声母b韵母ā,一碰碰到猪八戒,bā bā bā
声母b韵母á,一碰就把萝卜拔。bá bábá
声母b韵母ǎ,一碰就去学打靶,bǎ bǎbǎ
声母b韵母à,一碰就去看大坝,bà bàbà
活动六:基地挑战翻一翻
1.借助翻翻卡,拼读b、p和ɑ、o、 i 、u组成的四声音节。
2.会拼的给自己的能量卡加一颗星。
板块三:表现性评价,满载而归增信心
活动一:声母变形记
1.扭一扭
小朋友们,声母训练营好玩吗?让我们用扭扭棒做一个b、p的样子送给他们表示感谢吧。
用扭扭棒摆出一个b,编口诀:像个6,bbb。左下半圆bbb。
在扭扭棒的上端摆出一个p,说说发现了什么?
像面红旗ppp,左上半圆ppp。
2.摆一摆
我们请小b和小p上台领取礼物吧。哎呀,和小朋友舞动得太兴奋,双胞胎声母都散架里,谁能帮帮它们?
请小朋友上台把拆开的b和p 还原。
活动二:声母回家记
1.照片上看看bp的家。bp分别住几楼?(有头占顶楼,有脚站一楼。)
2.四线格上摆一摆。
3.四线格写一写。伸出金右手,跟老师一起写。拿起铅笔,肩平背直,左手按本右手写。
4.照片上比一比。和书上对样字比一比
5.大家一起评一评。教师讲评,学生互评,互相点赞。
评价:小朋友们的小手不仅会扭字母,还会摆字母,更会写字母,请在能量卡上的万能手旁点亮三颗星。
活动三:娃娃自评记
1.说说今天的研学之旅学到了哪些本领?
2.数一数能量卡上点亮了几颗星?
3.下节课我们将继续在研学基地里,和bpmf交朋友,一起做游戏收能量!有没有信心?
呜——,下课啰,拼音列车带我们回家啰!
【板书设计】
③ b p
b p