1 a o e 教学设计

《ɑ o e》教案
【教学内容】
统编教材一年级上册第二单元第1课
【教学目标】
1.学会单韵母 ɑ o e，能读准音，认清形。认识4个声调符号，读准ɑ的四声。
2.认识四线格，能在四线格里正确书写ɑ。
3.激发学生学习汉语拼音的兴趣，初步培养主动学习的习惯。
【教学重点】
学会单韵母 ɑ o e，能读准音，认清形。能正确书写ɑ。
【教学难点】
读准ɑ的四声。激发学生学习汉语拼音的兴趣。
【教学过程】
课前谈话：小朋友们，我们的小学生活已经持续两周了，相信在这两周里，大家一定认识了很多生字吧！谁来分享分享，你认识了什么字？是怎么学会的？
一、拼音列车交朋友，初识ɑ o e
1.其实呀！要想学会更多的汉字，我们有一个很好的帮手，大家知道是谁吗？今天开始，老师将要带着小朋友们登上拼音列车，开启玩游快乐学堂的旅程。
2.这节课，我们要登上1号车厢，你看，1号车厢里都有谁啊？ (卡片)
出示卡片，教师领读，指导发音技巧。
ɑ：嘴巴张大，声音响亮，发音的时候声音延长，保持口型不变。
张大嘴巴ɑɑɑ
o：嘴巴圆圆，保持口型，持续发音。圆圆嘴巴ooo
e：嘴巴扁扁，嘴角往两边。扁扁嘴巴eee
二、开心农场做游戏，玩转ɑ o e
过渡：我们大家都认识单韵母ɑ o e了，他们打算带大家去开心农场玩一玩。
1.开心农场捉迷藏
过渡：（老师变装）小朋友们好，我是开心农场的农场主杨阿姨，接下来，由我带领大家在开心农场里逛一逛，你看我的口袋里鼓鼓的，是开心农场收获的果实，表现好的小朋友就可以获得奖励哦！ɑ o e他们都跑到农场里藏起来了，我们一起去找一找吧！
（1）小姑娘练声或唱歌ɑɑɑ，我们请到了开心剧场的祝玛老师为我们伴奏我们也来唱一唱。（引导学生跟着有曲调地唱）
ɑ还藏在哪？（关注特点小辫子）出示：圆脸小辫ɑɑɑ。公鸡打鸣ooo，（音频）谁来模仿一下公鸡打鸣，可真像。公鸡打鸣的声音像o，我们生活中还有什么东西样子像o的呢？引导学生说一说生活中相似的物品。（教师使用泡泡机打泡泡）
（2）白鹅倒影eee，这长长的脖子可真像啊！其实声音也很像呢！我们来听一听。
（3）刚才，大家在不知不觉中就给三个单韵母宝宝编了好几条儿歌呢！我们一起来读一读吧！
大声唱歌ɑɑɑ，圆脸小辫ɑɑɑ，公鸡打鸣ooo,白鹅倒影eee
2.开心农场变魔术
（1）小朋友们，你们看，农场里有一场魔术表演，大家要不要去看一看？来，阿姨带你们去吧！
（2）谁敢把手伸进魔袋里，看看你摸到了什么？你为什猜是单韵母ɑ
（3）每个小组的桌子上也有一个魔袋，每位同学摸一摸，猜一猜你摸到了什么？说一说你是怎么猜出来的。
3.开心农场做游戏
（1）开心农场有一个很好玩的手指游戏，大家想不想玩一玩？单韵母变变变，变到我的手指上。这是谁？
（2）你们也想来变一变吗？（老师说字母，小朋友们变一变）4.开心农场山地车
（1）单韵母ɑ要带大家去玩山地车，我们出发喽：山地车，哒哒哒，带着大家去游玩，平地开车āāā，加油上坡ááá，下坡拐弯ǎǎǎ，飞快下坡ààà。（声调微课）
（2）小朋友们发现了吗？单韵母ɑ在不同的山路上开发出的声音不一样。
教师引导：在平地上开车最容易，跟老师读，āāā；上坡可要加点油，用点力，ááá；下坡还要拐弯，要注意声音也要拐弯哦，还要注意安全，小心刹车，不能拖长音；下坡速度太快了，大家要注意刹车哦！
（3）开火车，读拼音ɑ的四声卡片。
（4）声调歌。他们有一个共同的名字，叫声调，在平地上是第一声，上坡是第二声，拐弯是第三声，下坡是第四声，简单吧！
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降。
引导学生跟读儿歌，加手势读儿歌；
（5）山地转转卡
活动一：转动卡片，引导学生读出相应儿歌：
山地车，哒哒哒，带着大家去游玩，平地开车āāā，加油上坡ááá，下坡拐弯ǎǎǎ，飞快下坡ààà
活动二：开火车、分小组玩山地转转卡
三、四线格里写名片，书写韵母ɑ
1.单韵母ɑ玩累了，想回房间睡觉了。你看，这就是她们的房间，叫四线格，请仔细观察课本21页最下面ɑ的房间 ，她住在第几层呢？
2.出示板贴，引导学生把字母摆在正确的房间。谁来送他回房间？
3.看老师怎么用笔送她们会房间：示范书写
4.接下来，小朋友们来比一比，谁的能让ɑ在房间里睡得最安稳、舒服！学生尝试书写。
5.点评、修改。
6.小结：小朋友们可真棒！我们跟着ɑ o e在开心农场逛了逛，学会了叫他们的名字，记住了他们的样子，还认识了声调，把小ɑ送回了房间，大家的旅程可真精彩，还收获了这么多的果实，希望小朋友们继续加油，我们下一站再见！