人教版数学六下图形与运动教案

课 题 图形的运动 课型 复习课 课时 第11课时 第17课时
教 学 目 的 使学生深刻认识图形变换的原理，进一步掌握图形变换的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
重 点难 点 掌握图形变换的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。
学法指 导 合作探究 自主学习 教具 学具
通案 个案
一、回顾与交流 1．轴对称图形。 （1）什么是轴对称图形？ （2）判断下面图形，哪些是轴对称图形？ （3）画对称轴。 出示长方形、等腰三角形、圆，让学生分别画出三种图形的对称轴，并说出可以画几条？ （4）画对称图形出示相关图形，指导学生画对称图。
2．平移和旋转。 （1）出示相关图形，让学生说出哪些现象是平移，哪些是旋转？（2）画一画。（出示相关图形，让学生根据要求完成） 3．图形的放大与缩小。 把图形按2：1放大。 （1）“按2：1放大”是什么意思？ （2）师生共同完成。 4、我们学过哪些关于图形的运动的知识？哪些运动不改变图形的形状和大小？哪些运动只改变图形的大小，而不改变形状？ 小结：平移、旋转和轴对称不改变图形的形状和大小。图形的放大和缩小只改变大小，不改变形状。 二、利用图形的运动设计图案。 小组活动：学生设计图案，教师搜集展示、点评。 三、巩固练习：完成 “做一做”。
课 堂 检 测 完成练习十九
教学 反思
课题 图形与位置 课型 复习课 课时 第12课时
教 学 目 标 通过复习使学生进一步理解和掌握确定位置的方法，并能综合运用这些知识解决有关问题
重点 难点 理解和掌握确定位置的方法，并能综合运用这些知识解决有关问题
学法 指导 合作探究 教具学具
通案 个案
一、回顾与交流 （1）填写方向。 (
北
) （2）小明家所在街区的平面图如下。 如果以学校为中心，你用什么方法来确定其他地方的位置？ 方法一：方法二： 用数对来确定物体的位置。 用方向和距离来确定物体的位置。 让学生用两种方法分别说出其他各地方的位置
二、巩固练习 完成练习二十。
课 堂 检 测 说一说： 以教室为观察点，说一说学校周围各建筑物所处在的方向。
教学 反思