5 g k h 教学设计

《g k h》教案
（第一课时）
【教学内容】
统编教材一年级上册第二单元第5课
【学习目标】
1.正确认读声母g、k、h，读准音，认清形，能正确书写g。
2.正确拼读g、k、h和韵母组成的两拼音节和三拼音节，掌握三拼音节的g、k、h拼读方法。
【学习重难点】
声母g、k、h和介母、韵母组成的三拼音节的正确拼读。
【学习工具】
1.拼音工具袋：每小组一个拼音工具袋，内含四线格卡片、小镜子、三拼卡、刮刮乐、小组评价卡等。
2.拼音小火车：立在教室里的KT板火车，8节车厢，每节车厢上用来张贴每一课要学的拼音字母。
3.其他：PPT、三拼音微课、拼音卡片、翻翻卡等。
【学习流程】
（一）营造真实情境，任务式驱动
1.营造情境。呜——！
拼音列车来罗！播放儿歌，一起律动进入情境。
2.猜读解密。呜——！
猜读学过的声母和韵母。小朋友，前面的四节车厢里住着我们学过的拼音朋友，你能猜一猜，第一节车厢里住着哪几位拼音朋友吗？指名大声喊出拼音宝宝的名字。（教师仔细聆听，随机指正读音。随着学生的猜读，教师把前四节车厢的窗帘拉开，请拼音宝宝们露面。）
3.任务驱动。呜——！
小朋友们，欢迎来到新的站点“市民公园”！我是运动达人小苹果，你们可以叫我苹果老师。
（二）开展有趣活动，沉浸式学习
1.活动一：读音连连看
（1）生活画境说一说。
你看到了什么？你看到了谁在干什么？
预设1：我看到小女孩在喝水。出示：喝水。女孩唱水hhh。
预设2：我看到天上的白鸽在飞翔。出示：白鸽。白鸽飞飞ggg。
预设3：我看到水里有小蝌蚪。出示：蝌蚪。蝌蚪戏水kkk。
（2）拼音儿歌唱一唱。
白鸽飞飞ggg，蝌蚪戏水kkk，女孩喝水hhh，市民公园真好玩。
（3）微课示范评一评。
①微课示范：gkh，我会读。我给自己打颗星。
Gkh，我会读。请你给我打颗星。
②同伴互读：涂红一颗星。
2.活动二：字形连连看
（1）字形画面连一连。
小朋友们，让我们继续走进市民公园，找一找，连一连，市民公园哪里藏着g k h？
预设：鸽子嘴里的绿色花环。公园里的长椅子。两只蝌蚪一根草。
（2）蒙面大侠刮刮乐。
①师生合作刮刮乐。教师课件出示“刮刮乐”，一边刮一边请学生猜猜是什么字母？
②同伴合作刮刮乐。两人合作，一边刮一边猜是什么字母，并且大声读出来。
（3）小小字母拼拼乐。
①师生合作拼一拼。请学生上台来拼一拼。
②同伴合作拼一拼。四人小组合作，将散装的字母拼装正确。
③展示成果评一评。举起拼好字母的小白板。拼正确的给自己涂红一颗星。
微课播放：我们小组合作拼对啦！我们真棒！每人涂红一颗星。
（4）字母儿歌唱一唱。
诵读gkh的字形儿歌。
像个花环ggg,蝌蚪戏草kkk，一把椅子hhh。
3.活动三：拼读对对碰
（1）两拼音节对对碰。
gā(配图片：鸭子），g-ā-gā，小鸭子gāgāgā
gè(配图片：一个小孩），g-è-gè，一个小孩gègègè
gù(配图片：一个小孩一只鸭子），g-ù-gù，照顾，一个小孩照顾小鸭子
（2）三拼音节对对碰。
①读好guā，教师示范学。
A.gua的学习。
导语：小朋友们，我们在公园里一边游玩一边学拼音，你们一定口渴了。看，这里有一个——西瓜。（出示：西瓜）
a.认识三拼音节。来看看“瓜”的拼音。和我们之前学的拼音有什么不一样的地方吗？对，gā由声母和韵母组成，称为两拼音节；guā由声母、介母和韵母组成，称为三拼音节。
b.碰碰车学拼读。课件出示三拼音节碰碰车，一边演示三车相碰，一边练习发音。声轻介快韵母响，声母轻轻的，介母快一点，韵母读响亮。跟我读：g-u-ā--guā。放慢速度读一读：g-u-ā--guā。西瓜。
c.链接微课观口型。观看微课拼读口型，请学生放慢动作跟着拼读。
d.同桌互读对口型。同伴面对面读，观察对方的口型，作出评价或修正。
②kua、hua的学习。
a.k-u-ā--kuā，“夸奖”“夸夸你的小伙伴”。
b.h-u-á--huá,我是中华好少年。
e.翻翻卡牌练读。
随机翻取声母、介母u和带声调的韵母，指名学生正确拼读。
（3）三拼儿歌唱一唱。
声轻介快韵母响，三音相连很顺当。
h-u-ā--huā,d-u-ǒ--duǒ，花朵花朵最美丽。
g-u-ā--guā,g-u-ǒ--guǒ，瓜果瓜果甜蜜蜜。
（4）同伴互助评一评。小组里同伴互评，都拼对了，在评价栏里涂红一颗星。
4.活动四：识写动动手
（1）把g请回家。仔细观察四线格里的g，住在哪几格？请把大小不同的两个“g”的字母卡片请到黑板上的四线格里。注意，中间占满格，尾巴不碰地。
（2）动笔写一写。教师先范写，先写左半圆，再写竖左弯。半圆占满中间格，弯弯尾巴不碰地。学生描一描，写一写。
（3）对照评一评。点评、修改、再练。
小组里同伴互评，都写对了，在评价栏里涂红一颗星。
（三）总结梳理预告，阶段式评价
1.总结梳理：今天我们乘着拼音列车来到了“市民公园”，你认识了哪几个拼音小伙伴呢？gkh。是呀，我们不但会读、会认，还写了g。更了不起的是，我们还学会了三拼音节。
2.评价颁奖：小朋友们都完成了这四个任务。苹果老师要奖励你们每人一颗甜甜的棒棒卡，这是学习给你带来的快乐！
3.活动预告：我们下节课将继续在市民公园里，和gkh交朋友，做游戏！
呜——，下课啰，拼音列车带我们回家啰！
在拼音儿歌的音乐下，学生下课。