第1章《种群及其动态》章节小测2023~2024学年高中生物人教版（2019）选择性必修2（含答案）
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| 名称 | 第1章《种群及其动态》章节小测2023~2024学年高中生物人教版（2019）选择性必修2（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 671.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-06 16:25:06 | ||
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文档简介
第1章《种群及其动态》章节小测
（满分：100分 时间：60分钟）
一、选择题(本题包括14小题,每小题2分,共28分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的)
1.以下关于种群特征的叙述不正确的是( )
A.若种群的增长曲线呈“S”形,则在种群数量达到K值前,种群的年龄结构一直是增长型
B.种群甲的种群密度高于种群乙,但是种群甲的种群数量不一定比种群乙的种群数量大
C.种群甲的出生率高于种群乙,则种群甲的增长率不一定比种群乙的增长率高
D.性别比例可通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度
2.如图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述错误的是( )
A.为有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B.ab段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D.cd段出现的原因可能是气候变化(如降雨量增加)或人为因素等
3.种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是( )
A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果
B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同
D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱
4.某科研小组研究某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律,结果如图所示,其中T2之前的数据不慎丢失。下列相关叙述中正确的是( )
A.T2~T4,种群数量呈“S”形增长;T4~T5时间段内,种群数量逐渐下降
B.T3时草鱼的种群密度约为T5时对应种群密度的一半
C.该池塘对草鱼的最大容纳量应出现在T5时且数值保持不变
D.当种群增长速率为m时,该草鱼的年龄结构为稳定型
5.如图是一种酵母通气培养的生长曲线,a、b是相同培养条件下两批次培养的结果,下列叙述合理的是( )
A.a批次中可能有大量细菌污染
B.b批次的接种量可能高于a批次
C.t1时两批次都会产生较多的乙醇
D.t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同
6.图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系(①表示出生率,②表示死亡率),图乙表示另一种生物一段时间内种群增长速率变化的曲线。下列相关叙述错误的是( )
A.决定该生物种群密度的直接因素除甲图所示因素外,还有迁入率和迁出率
B.该生物种群在甲图所示时间内,数量增长模型为“J”形,图乙中ab时间段内种群数量的增长与此类似
C.若一段时间后,甲图中的①②发生重合,对应着乙图中的b点
D.若甲图的①②分别代表同种生物的两个种群在相似环境中的增长率,则①种群的适应性高于②种群
7.东北“傻”狍子,是中国东北林区最常见的野生动物之一。狍子经济价值较高,是猎人们最爱猎捕的野生动物之一,滥捕导致野生狍子数量急剧减少。在我国,任何猎捕狍子的行为都是违法的,严禁猎捕、买卖、食用野生狍子。对东北某林区狍子种群数量进行调查 ,结果如图所示。其中δ=前一年种群数量/当年种群数量。下列叙述中正确的是( )
A.该种群数量表现为“S”形增长,t1时种群的增长速率最快
B.t1时种群内狍子数量最多,此后狍子数量越来越少
C.t2时种群内狍子数量达到K值,此后数量在K值上下波动
D.t3时种群内狍子个体数量少于t2时,且个体的生存压力较t2时刻小
8.科研人员对一个6公顷海岛上的歌带鹀的种群数量与繁殖情况进行了研究,结果如图所示。下列相关叙述不正确的是( )
A.随成年雄鸟总数量增加,有领域与无领域的雄鸟数量均会增加
B.繁育期繁殖雌鸟的数量增加,雏鸟出生后的成活率降低
C.歌带鹀的领域行为和环境资源共同限制了种群数量的增长
D.该岛上的歌带鹀种群数量会不断波动,种群K值约为80只
9.如图为在等容积容器中,用不同条件培养酵母菌时,其种群增长的曲线。三种条件分别为:不更换培养液、不更换培养液但定时调节pH使酸碱度恒定且适宜、每3 h定期更换培养液。下列叙述正确的是( )
A.曲线①是不更换培养液但定时调节pH条件下的种群增长曲线
B.该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的
C.该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者无关
D.若在曲线③所示条件下培养140小时后,调节pH至适宜并继续培养,种群数量将一直维持恒定
10.某地甲、乙两种生物种群数量与其λ的对应关系如图所示,λ为一年后的种群数量Nt+1与当前种群数量Nt之比(λ=Nt+1/Nt)。下列叙述正确的是( )
A.该环境中,甲种群的环境容纳量比乙种群的小
B.分析图示可知,甲、乙两种群密度越大,增长速率越小
C.当甲、乙种群数量均为N1时,一年后两者数量仍相等
D.当甲、乙种群数量均为N2时,乙种群数量下降较甲快
11.如图表示种群数量增长的“J”形曲线和“S”形曲线,下列有关叙述正确的是( )
A.自然状态下种群数量的变化一部分是曲线X的趋势,一部分是曲线Y的趋势
B.曲线X的数学模型为Nt=N0λt,其中λ必须是大于1的定值
C.渔业生产中一般在曲线Y所示B点开始捕捞以保证持续高产
D.同一地区中不同种群因所处环境相同,K值也基本相近
12.某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是( )
A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物
B.培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同
C.在培养到23 h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的
D.培养基更新时间间隔为23 h时,种群增长不会出现J型增长阶段
13.研究人员根据某地主管部门提供的当地农田中田鼠种群数量变化的数据,绘制出的λ变化曲线如图所示。下列叙述错误的是( )
A.开始的15年间,田鼠数量最多的是第10年
B.5~10年间田鼠数量减少可能是因为食物不足
C.引入某种蛇是根据捕食关系而采取的防治措施
D.如果第25年诱杀雄性田鼠也会起到类似的效果
14.环境影响生物的生存,环境因子的变化必然影响着生态系统各种群数量的变化。如图表示环境变化前(A以表示)某地各种群数量情况,若环境因子由A转变为B(B以表示)后,四个种群数量比例最可能是( )
二、选择题(本题包括6小题,每小题3分,共18分。每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有不止一个选项正确,全部选对的得3分,选对但不全的得1分,选错或不答的得0分)
15.假设某草原上散养家畜种群数量呈“S”形增长,该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。下列说法正确的是( )
A.如果把横轴含义换成“时间”,曲线图的变化趋势不会改变
B.丙丁两点种群数量相等
C.若丙点对应的种群数量为200只,则该种群在此环境中负荷量应超过400只
D.若要持续尽可能多地收获该种家畜,则应在种群数量丙丁之间纵坐标最高点对应的种群数量时捕获
16.在自然条件下,种群增长曲线呈“S”形。假设种群的K值为200,N表示种群数量,据表分析不正确的是( )
曲线上的点 S1 S2 S3 S4 S5
N 20 50 100 150 180
(K-N)/K 0.90 0.75 0.50 0.25 0.10
A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后
B.防治蝗虫应尽量在蝗虫数量达到S5点之前进行
C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
D.(K-N)/K值为0.50时,种群增长速率最大
17.为研究稻螟虫种群数量变化规律,某地区将鸭子引入农田捕食稻螟虫,结果仅需2 000只鸭就能对4 000亩地里的稻螟虫进行有效控制。据此建立了如图所示的两个模型甲、乙,下列说法正确的是( )
甲
乙
A.引入鸭后,稻螟虫种群K值降低,甲图曲线其值为N2
B.乙图AB段,稻螟虫初始数量为N0,且每天增加3%,t天后种群数量为N0×0.03t
C.通过鸭子捕食稻螟虫进行防治,可以减少农药使用对环境造成的污染
D.天敌、竞争者等都可影响种群数量变化,故也可通过引入稻螟虫竞争者来达到防控目的
18.某科研人员对一池塘内鲤鱼种群数量进行调查,E是第一次调查结果,F、G、H是后续若干次调查中的三次调查结果。m1与m3的比为1∶2。下列相关叙述或推断不合理的是( )
A.采用标记重捕法调查鲤鱼的种群密度,两次捕捉间隔的时间越长,调查结果越准确
B.该池塘内鲤鱼种群的增长速率在E点前逐渐增大
C.若要在FG段捕捞鲤鱼,则应让其种群数量维持在m1,有利于获得较大经济效益
D.去除部分其他鱼类,鲤鱼的K值不会大于m3
19.如图为某种群的平均出生率(实线)及平均死亡率(虚线)与该种群所依赖的资源量关系图。下列叙述正确的是( )
A.出生、死亡是个体水平的特征,但出生率和死亡率是种群水平研究的问题
B.资源量通过影响该种群的出生率和死亡率,影响其数量变化
C.资源量长期小于R会导致该种群密度降低
D.随着资源量的增加,此种群的K值可以无限增大
20.种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物所有个体的集合。种群研究的方向主要是其数量变化与种内关系。下列相关叙述正确的是( )
A.描述、解释和预测种群数量变化,常常需要建立数学模型
B.灭蝗的最佳阶段是若虫(跳蝻)阶段,通常用标记重捕法调查跳蝻的种群密度
C.年龄结构为增长型的种群,在短期内其种群数量一定增多
D.当种群数量达到K值时,种群的出生率和死亡率基本一致
三、非选择题(本题包括5小题,共54分)
21.(共11分,除标注外,每空1分)酵母菌生长的最适温度在20~30 ℃之间,能在pH为3~7.5的范围内生长,在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖,大约每1.5~2 h增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同条件下种群密度的动态变化,进行了如下实验,实验操作步骤如下:
第一步:配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。
第二步:利用多套相同的装置,按下表步骤操作。
装置编号 A B C D
装置容器内的溶液 无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL 10 10 5 5
无菌水/mL - - 5 5
活化酵母菌液/mL 0.1 0.1 0.1 0.1
温度(℃) 5 25 5 25
第三步:用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目,做好记录。
第四步:将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。
第五步:连续7 d,在不同时间取样计数,做好记录。请回答下列问题:
(1)改正实验操作步骤中的一处错误: 。
(2)本实验的具体课题名称是 (2分)。
(3)某同学第5 d在使用血细胞计数板计数时做法如下:
①振荡摇匀试管,取1 mL培养液并适当稀释,稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液(台盼蓝是一种大分子染料,不能通过细胞膜)。
②先将 放在计数室上,用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘,让培养液自行渗入,多余培养液 ,制作好临时装片。若先将培养液滴在计数板上,再盖上盖玻片,则实验结果
(填“偏大”“偏小”或“不变”)(2分);假如酵母菌没有全部沉降到计数室的底部就观察计数,则实验结果 (填“偏大”“偏小”或“不变”)(2分)。
③显微镜下观察计数:在观察计数时只统计 (填“被”或“不被”)染成蓝色的酵母菌。
(4)已知血细胞计数板的大方格为1 mm×1 mm,若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1 mm,计数时一个大方格观察值为M,则10 mL培养液中酵母菌的总数约为 。
22.(共7分,除标注外,每空1分)膏桐(落叶灌木或小乔木)多生长于云南元谋干热河谷地区。结实率和种子萌发率较高,根系发达,耐干旱耐贫瘠,是干热河谷地区保持水土、促进植被恢复的树种之一。近年来,因其种子油经过加工可制成清洁环保的生物柴油而备受关注。
(1)研究者在同一条盘山公路的带状坡面上采用 法调查膏桐的种群密度,取样的关键是要做到 。
(2)研究者根据膏桐的株高和直径,将膏桐的发育阶段划分为5个等级,数据如图。
①该图反映了膏桐种群特征中的 ,由此可以推测其未来种群密度的变化是 。
②分析图中幼树(Ⅱ级)比例低的原因是树苗(Ⅰ级)数量过多,导致
激烈,且幼树过于幼小,抗逆性较差。
(3)综合考虑膏桐的生态效益和经济效益以及目前地少人多的现状,请就如何合理利用膏桐资源(最大限度地发挥膏桐的作用)提出你认为可以进一步研究的2个问题。
(2分)。
23.(共14分,除标注外,每空2分)下图表示不同种群在不同环境中的增长曲线,据图回答下列问题。
(1)图中曲线表示种内竞争最激烈的是 段,t3后种群数量不能无限增长的原因是 ,同一种群的K值是固定不变的吗 请判断并说明原因: 。
(2)若此图表示池塘中某鱼类种群的增长曲线,希望长期获得较高的鱼产量,每次捕捞后该种鱼的数量需保持在 点左右,原因是
(3分)。
(3)若此图表示某地老鼠种群数量变化,如果灭鼠时只采用杀死的办法,采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案: (3分)。
24.(共16分,除标注外,每空2分)分析表示种群数量变化的甲、乙两图,回答下列问题:
甲
乙
(1)甲图中b曲线的形成原因是 (3分)。
(2)调查某地乌鸦连续20年的种群数量变化,如乙图所示,图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数,则前4年该地乌鸦种群数量
(填“增大”“减小”或“基本不变”);第4年和第10年的乌鸦种群数量 (填“相同”或“不相同”),第 年种群数量最少。
(3)比较甲、乙两曲线,乙图中 (填时间段)年间乌鸦种群数量变化可用甲图中a曲线表示,原因是 (3分)。图甲中b曲线 (填“能”或“不能”)在乙图中找到对应时间段。
25.(共6分,除标注外,每空1分)下图所示为小李同学建构的种群知识框架图,请据图回答下列问题:
注:“+”表示促进;“-”表示抑制。
(1)图中⑥表示 ,①可能表示出生率或迁入率,在图中添加一处箭头,可使①只能表示出生率,请添加: (2分)。
(2)种群“J”形增长的条件是食物和空间条件充裕、 等,其数学模型:Nt=N0λt中,λ与增长率的关系是增长率= 。
(3)利用方法⑦调查田鼠种群密度时,若一部分被标记的田鼠被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果 (填“偏大”“偏小”或“相等”)。
参考答案：
1-5DBDBB
6-10CBDBC
11-14BDBC
15.AC
16.AB
17.AC
18.AD
19.AC
20.AD
21.
(1)第五步中应每天同一时间(定时)取样
(2)探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化(2分)
(3)②盖玻片 用滤纸(吸水纸)吸去 偏大(2分) 偏小(2分) ③不被
(4)M×106
22.
(1)样方 随机取样
(2)①年龄结构 增大 ②种内竞争
(3)增加单位面积产量角度:研究各种环境条件对膏桐生长的影响,提高产量;可持续发展角度:研究种子采摘量与种群密度相关性,找到最佳采摘量(合理即可,2分)
23.
(1)cd 受到食物、空间、天敌等因素的限制 不是,受到环境(食物、天敌、气候等)因素的影响
(2)b 既能捕获较多数量的个体,又能使鱼类种群数量尽快地增长和恢复(3分)
(3)增加老鼠的生存环境阻力(可从食物、生活场所、天敌等方面考虑),使老鼠的环境容纳量降低(3分)
24.
(1)自然界中资源和空间等总是有限的(或环境阻力的存在)(3分)
(2)基本不变 不相同 10
(3)16~20 甲图中a曲线表示“J”形增长,“J”形增长中λ>1且为定值(3分) 不能
25.
(1)性别比例 ⑥→①(2分)
(2)气候适宜、没有天敌和其他竞争物种 λ-1
(3)偏大
（满分：100分 时间：60分钟）
一、选择题(本题包括14小题,每小题2分,共28分。每小题给出的四个选项中,只有一个选项是最符合题目要求的)
1.以下关于种群特征的叙述不正确的是( )
A.若种群的增长曲线呈“S”形,则在种群数量达到K值前,种群的年龄结构一直是增长型
B.种群甲的种群密度高于种群乙,但是种群甲的种群数量不一定比种群乙的种群数量大
C.种群甲的出生率高于种群乙,则种群甲的增长率不一定比种群乙的增长率高
D.性别比例可通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度
2.如图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述错误的是( )
A.为有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B.ab段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D.cd段出现的原因可能是气候变化(如降雨量增加)或人为因素等
3.种群密度是种群的数量特征之一。下列叙述错误的是( )
A.种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果
B.某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约
C.鱼塘中某种鱼的养殖密度不同时,单位水体该鱼的产量有可能相同
D.培养瓶中细菌种群数量达到K值前,密度对其增长的制约逐渐减弱
4.某科研小组研究某池塘内草鱼种群增长速率的变化规律,结果如图所示,其中T2之前的数据不慎丢失。下列相关叙述中正确的是( )
A.T2~T4,种群数量呈“S”形增长;T4~T5时间段内,种群数量逐渐下降
B.T3时草鱼的种群密度约为T5时对应种群密度的一半
C.该池塘对草鱼的最大容纳量应出现在T5时且数值保持不变
D.当种群增长速率为m时,该草鱼的年龄结构为稳定型
5.如图是一种酵母通气培养的生长曲线,a、b是相同培养条件下两批次培养的结果,下列叙述合理的是( )
A.a批次中可能有大量细菌污染
B.b批次的接种量可能高于a批次
C.t1时两批次都会产生较多的乙醇
D.t2时两批次发酵液中营养物质剩余量相同
6.图甲表示某生物种群出生率和死亡率的关系(①表示出生率,②表示死亡率),图乙表示另一种生物一段时间内种群增长速率变化的曲线。下列相关叙述错误的是( )
A.决定该生物种群密度的直接因素除甲图所示因素外,还有迁入率和迁出率
B.该生物种群在甲图所示时间内,数量增长模型为“J”形,图乙中ab时间段内种群数量的增长与此类似
C.若一段时间后,甲图中的①②发生重合,对应着乙图中的b点
D.若甲图的①②分别代表同种生物的两个种群在相似环境中的增长率,则①种群的适应性高于②种群
7.东北“傻”狍子,是中国东北林区最常见的野生动物之一。狍子经济价值较高,是猎人们最爱猎捕的野生动物之一,滥捕导致野生狍子数量急剧减少。在我国,任何猎捕狍子的行为都是违法的,严禁猎捕、买卖、食用野生狍子。对东北某林区狍子种群数量进行调查 ,结果如图所示。其中δ=前一年种群数量/当年种群数量。下列叙述中正确的是( )
A.该种群数量表现为“S”形增长,t1时种群的增长速率最快
B.t1时种群内狍子数量最多,此后狍子数量越来越少
C.t2时种群内狍子数量达到K值,此后数量在K值上下波动
D.t3时种群内狍子个体数量少于t2时,且个体的生存压力较t2时刻小
8.科研人员对一个6公顷海岛上的歌带鹀的种群数量与繁殖情况进行了研究,结果如图所示。下列相关叙述不正确的是( )
A.随成年雄鸟总数量增加,有领域与无领域的雄鸟数量均会增加
B.繁育期繁殖雌鸟的数量增加,雏鸟出生后的成活率降低
C.歌带鹀的领域行为和环境资源共同限制了种群数量的增长
D.该岛上的歌带鹀种群数量会不断波动,种群K值约为80只
9.如图为在等容积容器中,用不同条件培养酵母菌时,其种群增长的曲线。三种条件分别为:不更换培养液、不更换培养液但定时调节pH使酸碱度恒定且适宜、每3 h定期更换培养液。下列叙述正确的是( )
A.曲线①是不更换培养液但定时调节pH条件下的种群增长曲线
B.该实验表明特定空间的环境容纳量是可以改变的
C.该实验中酵母菌种群数量变化与种群密度、捕食者无关
D.若在曲线③所示条件下培养140小时后,调节pH至适宜并继续培养,种群数量将一直维持恒定
10.某地甲、乙两种生物种群数量与其λ的对应关系如图所示,λ为一年后的种群数量Nt+1与当前种群数量Nt之比(λ=Nt+1/Nt)。下列叙述正确的是( )
A.该环境中,甲种群的环境容纳量比乙种群的小
B.分析图示可知,甲、乙两种群密度越大,增长速率越小
C.当甲、乙种群数量均为N1时,一年后两者数量仍相等
D.当甲、乙种群数量均为N2时,乙种群数量下降较甲快
11.如图表示种群数量增长的“J”形曲线和“S”形曲线,下列有关叙述正确的是( )
A.自然状态下种群数量的变化一部分是曲线X的趋势,一部分是曲线Y的趋势
B.曲线X的数学模型为Nt=N0λt,其中λ必须是大于1的定值
C.渔业生产中一般在曲线Y所示B点开始捕捞以保证持续高产
D.同一地区中不同种群因所处环境相同,K值也基本相近
12.某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是( )
A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物
B.培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同
C.在培养到23 h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的
D.培养基更新时间间隔为23 h时,种群增长不会出现J型增长阶段
13.研究人员根据某地主管部门提供的当地农田中田鼠种群数量变化的数据,绘制出的λ变化曲线如图所示。下列叙述错误的是( )
A.开始的15年间,田鼠数量最多的是第10年
B.5~10年间田鼠数量减少可能是因为食物不足
C.引入某种蛇是根据捕食关系而采取的防治措施
D.如果第25年诱杀雄性田鼠也会起到类似的效果
14.环境影响生物的生存,环境因子的变化必然影响着生态系统各种群数量的变化。如图表示环境变化前(A以表示)某地各种群数量情况,若环境因子由A转变为B(B以表示)后,四个种群数量比例最可能是( )
二、选择题(本题包括6小题,每小题3分,共18分。每小题给出的四个选项中,有的只有一个选项正确,有的有不止一个选项正确,全部选对的得3分,选对但不全的得1分,选错或不答的得0分)
15.假设某草原上散养家畜种群数量呈“S”形增长,该种群的增长速率随种群数量的变化趋势如图所示。下列说法正确的是( )
A.如果把横轴含义换成“时间”,曲线图的变化趋势不会改变
B.丙丁两点种群数量相等
C.若丙点对应的种群数量为200只,则该种群在此环境中负荷量应超过400只
D.若要持续尽可能多地收获该种家畜,则应在种群数量丙丁之间纵坐标最高点对应的种群数量时捕获
16.在自然条件下,种群增长曲线呈“S”形。假设种群的K值为200,N表示种群数量,据表分析不正确的是( )
曲线上的点 S1 S2 S3 S4 S5
N 20 50 100 150 180
(K-N)/K 0.90 0.75 0.50 0.25 0.10
A.环境阻力对种群增长的影响出现在S4点之后
B.防治蝗虫应尽量在蝗虫数量达到S5点之前进行
C.渔业捕捞后需控制剩余量在S3点
D.(K-N)/K值为0.50时,种群增长速率最大
17.为研究稻螟虫种群数量变化规律,某地区将鸭子引入农田捕食稻螟虫,结果仅需2 000只鸭就能对4 000亩地里的稻螟虫进行有效控制。据此建立了如图所示的两个模型甲、乙,下列说法正确的是( )
甲
乙
A.引入鸭后,稻螟虫种群K值降低,甲图曲线其值为N2
B.乙图AB段,稻螟虫初始数量为N0,且每天增加3%,t天后种群数量为N0×0.03t
C.通过鸭子捕食稻螟虫进行防治,可以减少农药使用对环境造成的污染
D.天敌、竞争者等都可影响种群数量变化,故也可通过引入稻螟虫竞争者来达到防控目的
18.某科研人员对一池塘内鲤鱼种群数量进行调查,E是第一次调查结果,F、G、H是后续若干次调查中的三次调查结果。m1与m3的比为1∶2。下列相关叙述或推断不合理的是( )
A.采用标记重捕法调查鲤鱼的种群密度,两次捕捉间隔的时间越长,调查结果越准确
B.该池塘内鲤鱼种群的增长速率在E点前逐渐增大
C.若要在FG段捕捞鲤鱼,则应让其种群数量维持在m1,有利于获得较大经济效益
D.去除部分其他鱼类,鲤鱼的K值不会大于m3
19.如图为某种群的平均出生率(实线)及平均死亡率(虚线)与该种群所依赖的资源量关系图。下列叙述正确的是( )
A.出生、死亡是个体水平的特征,但出生率和死亡率是种群水平研究的问题
B.资源量通过影响该种群的出生率和死亡率,影响其数量变化
C.资源量长期小于R会导致该种群密度降低
D.随着资源量的增加,此种群的K值可以无限增大
20.种群是指在一定时间内占据一定空间的同种生物所有个体的集合。种群研究的方向主要是其数量变化与种内关系。下列相关叙述正确的是( )
A.描述、解释和预测种群数量变化,常常需要建立数学模型
B.灭蝗的最佳阶段是若虫(跳蝻)阶段,通常用标记重捕法调查跳蝻的种群密度
C.年龄结构为增长型的种群,在短期内其种群数量一定增多
D.当种群数量达到K值时,种群的出生率和死亡率基本一致
三、非选择题(本题包括5小题,共54分)
21.(共11分,除标注外,每空1分)酵母菌生长的最适温度在20~30 ℃之间,能在pH为3~7.5的范围内生长,在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖,大约每1.5~2 h增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同条件下种群密度的动态变化,进行了如下实验,实验操作步骤如下:
第一步:配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。
第二步:利用多套相同的装置,按下表步骤操作。
装置编号 A B C D
装置容器内的溶液 无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL 10 10 5 5
无菌水/mL - - 5 5
活化酵母菌液/mL 0.1 0.1 0.1 0.1
温度(℃) 5 25 5 25
第三步:用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目,做好记录。
第四步:将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。
第五步:连续7 d,在不同时间取样计数,做好记录。请回答下列问题:
(1)改正实验操作步骤中的一处错误: 。
(2)本实验的具体课题名称是 (2分)。
(3)某同学第5 d在使用血细胞计数板计数时做法如下:
①振荡摇匀试管,取1 mL培养液并适当稀释,稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液(台盼蓝是一种大分子染料,不能通过细胞膜)。
②先将 放在计数室上,用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘,让培养液自行渗入,多余培养液 ,制作好临时装片。若先将培养液滴在计数板上,再盖上盖玻片,则实验结果
(填“偏大”“偏小”或“不变”)(2分);假如酵母菌没有全部沉降到计数室的底部就观察计数,则实验结果 (填“偏大”“偏小”或“不变”)(2分)。
③显微镜下观察计数:在观察计数时只统计 (填“被”或“不被”)染成蓝色的酵母菌。
(4)已知血细胞计数板的大方格为1 mm×1 mm,若盖玻片下经稀释10倍的培养液厚度为0.1 mm,计数时一个大方格观察值为M,则10 mL培养液中酵母菌的总数约为 。
22.(共7分,除标注外,每空1分)膏桐(落叶灌木或小乔木)多生长于云南元谋干热河谷地区。结实率和种子萌发率较高,根系发达,耐干旱耐贫瘠,是干热河谷地区保持水土、促进植被恢复的树种之一。近年来,因其种子油经过加工可制成清洁环保的生物柴油而备受关注。
(1)研究者在同一条盘山公路的带状坡面上采用 法调查膏桐的种群密度,取样的关键是要做到 。
(2)研究者根据膏桐的株高和直径,将膏桐的发育阶段划分为5个等级,数据如图。
①该图反映了膏桐种群特征中的 ,由此可以推测其未来种群密度的变化是 。
②分析图中幼树(Ⅱ级)比例低的原因是树苗(Ⅰ级)数量过多,导致
激烈,且幼树过于幼小,抗逆性较差。
(3)综合考虑膏桐的生态效益和经济效益以及目前地少人多的现状,请就如何合理利用膏桐资源(最大限度地发挥膏桐的作用)提出你认为可以进一步研究的2个问题。
(2分)。
23.(共14分,除标注外,每空2分)下图表示不同种群在不同环境中的增长曲线,据图回答下列问题。
(1)图中曲线表示种内竞争最激烈的是 段,t3后种群数量不能无限增长的原因是 ,同一种群的K值是固定不变的吗 请判断并说明原因: 。
(2)若此图表示池塘中某鱼类种群的增长曲线,希望长期获得较高的鱼产量,每次捕捞后该种鱼的数量需保持在 点左右,原因是
(3分)。
(3)若此图表示某地老鼠种群数量变化,如果灭鼠时只采用杀死的办法,采取措施后老鼠的数量会很快恢复到原有的数量。请你依图提出更有效的控制鼠害的方案: (3分)。
24.(共16分,除标注外,每空2分)分析表示种群数量变化的甲、乙两图,回答下列问题:
甲
乙
(1)甲图中b曲线的形成原因是 (3分)。
(2)调查某地乌鸦连续20年的种群数量变化,如乙图所示,图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数,则前4年该地乌鸦种群数量
(填“增大”“减小”或“基本不变”);第4年和第10年的乌鸦种群数量 (填“相同”或“不相同”),第 年种群数量最少。
(3)比较甲、乙两曲线,乙图中 (填时间段)年间乌鸦种群数量变化可用甲图中a曲线表示,原因是 (3分)。图甲中b曲线 (填“能”或“不能”)在乙图中找到对应时间段。
25.(共6分,除标注外,每空1分)下图所示为小李同学建构的种群知识框架图,请据图回答下列问题:
注:“+”表示促进;“-”表示抑制。
(1)图中⑥表示 ,①可能表示出生率或迁入率,在图中添加一处箭头,可使①只能表示出生率,请添加: (2分)。
(2)种群“J”形增长的条件是食物和空间条件充裕、 等,其数学模型:Nt=N0λt中,λ与增长率的关系是增长率= 。
(3)利用方法⑦调查田鼠种群密度时,若一部分被标记的田鼠被鼬捕食,则会导致种群密度估算结果 (填“偏大”“偏小”或“相等”)。
参考答案：
1-5DBDBB
6-10CBDBC
11-14BDBC
15.AC
16.AB
17.AC
18.AD
19.AC
20.AD
21.
(1)第五步中应每天同一时间(定时)取样
(2)探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化(2分)
(3)②盖玻片 用滤纸(吸水纸)吸去 偏大(2分) 偏小(2分) ③不被
(4)M×106
22.
(1)样方 随机取样
(2)①年龄结构 增大 ②种内竞争
(3)增加单位面积产量角度:研究各种环境条件对膏桐生长的影响,提高产量;可持续发展角度:研究种子采摘量与种群密度相关性,找到最佳采摘量(合理即可,2分)
23.
(1)cd 受到食物、空间、天敌等因素的限制 不是,受到环境(食物、天敌、气候等)因素的影响
(2)b 既能捕获较多数量的个体,又能使鱼类种群数量尽快地增长和恢复(3分)
(3)增加老鼠的生存环境阻力(可从食物、生活场所、天敌等方面考虑),使老鼠的环境容纳量降低(3分)
24.
(1)自然界中资源和空间等总是有限的(或环境阻力的存在)(3分)
(2)基本不变 不相同 10
(3)16~20 甲图中a曲线表示“J”形增长,“J”形增长中λ>1且为定值(3分) 不能
25.
(1)性别比例 ⑥→①(2分)
(2)气候适宜、没有天敌和其他竞争物种 λ-1
(3)偏大