(共23张PPT)
活动一 设计地面
小酷登场
——编程基础
内容总览
内容总览
学习目标
01
新知导入
02
地面范围设计
03
地面材质设计
04
新知拓展
05
课堂总结
06
目录
07
板书设计
08
课后作业
教学目标
1、信息意识：通过认识kodu软件的界面，对软件有感性认识。
2、计算思维：通过工具设计出不同的地面，培养学习编程的兴趣。
3、数字化学习与创新：通过游戏，对 kodu 产生学习兴趣。
4、信息社会责任：培养观察能力和电脑操作能力，养成科学使用电脑的好习惯。
新知导入
地面是游戏场景的重要组成部分，KODU为游戏设计者提供平地、山脉、河流等多种不同类型的地形。在游戏场景的设计中起到了环境渲染作用，让我们一起来看看下面游戏中的场景吧。
新知讲解
地面范围设计
KODU 场景中，游戏的地面范围由地面的形状与大小决定，也限定了游戏中角色在地面的活动空间。
进入 KODU 的新世界，呈现在我们眼前的是一片绿色的正方形地面。
新知讲解
使用鼠标选中“地面刷具”，场景中会出现一块高亮的白色方块，在原有的地面之外单击或拖曳鼠标，白色方块所经区域就会变成地面，从而增加地面的范围；
新知讲解
在原有的地面之内右击或右键拖曳鼠标，白色方块所经区域的地面就会被擦除，从而缩小地面的范围，若有需要，甚至可以擦除所有地面。
新知讲解
使用地面刷时，按下键盘上的←键或→键，看看地面刷会发生怎样的变化？
说说做做
新知讲解
键盘上的左、右方向键：改变场景刷的大小
原始状态
按了←键之后场景刷变大
按了→键之后场景刷变小
新知讲解
场景就是游戏场地，对象在场景上进行移动，或与其他对象进行交互。
什么是场景？
知识拓展
地面材质设计
新知讲解
当你对绿色的地面感到厌倦该怎么办？
“地面刷具” 可不仅只有建造出绿色地面的能力。
它提供了不同材质的平地，数量超过100种，
以迎合各位游戏设计者制作游戏地形的需要。
如平地、山脉、河流等。
新知讲解
如何运用“地面刷具”改变地面的材质。
用鼠标单击“地面刷具”，在“地面刷具”的上方会出现两个小图标
左上方的 是“地面材质选项”。
右上方的 是“地面刷形状选项”。
单击左上方的“地面材质选项”图标，然后在打开的地面材质选择列表中，使用键盘上的←键→或键，可选择所需的地面材质。
新知讲解
为了更好地完成 kodu 游戏设计，在下图的空地上先画出我们喜欢的场景草图。
试一试
新知讲解
场景的大小可以利用 地面刷具来增大或缩小。
利用移动摄像机工具 可以调节场景的视角与位置。
新知讲解
1、 打开 kodu 软件，单击“新世界”命令，新建一个程序。
2、 选择“地面刷具”，可以绘制不同颜色的场地。
操作步骤
新知讲解
(上/下)工具，用于建造山峰或低谷。选择该工具后，在场景中单击鼠标左键建造山峰，单击鼠标右键建造低谷。
(变形)工具，用于使地面平整。选择该工具后，在场景中通过单击鼠标左右键可以调整草地的坡度。
(粗糙化)工具，用于建造丘陵。选择该工具后，在场景中通过单击鼠标左右键可以使地面起伏，建造丘陵。
通过地形工具，可在 kodu 场景中添加山峰、低谷，让场景更丰富：
3
新知讲解
左、右方向键：改变场景刷的大小；
Undo 或+：撤销操作；
Redo：恢复操作；
键：退出编辑。
新知讲解
如何调整场景
如果不调整场景角度，只能设计场景的一部分。当场景需要移动时，可以通过 工具来调整。
通过鼠标操作，调整场景大小，继续布置场景。
新知讲解
提示板
使用地面刷时，按住Ctrl键拖曳鼠标，能确保原有地面样式不被新样式覆盖；按住Shift键拖曳鼠标，可以将原有地面样式替换成新样式。
课堂练习
通过鼠标操作，调整场景大小，继续布置场景。
尝试多种鼠标操作，看看能发现其中的奥秘吗？
鼠标左键：
鼠标右键：
滚轮：
拖曳地域
追踪摄影机
卷动滚轮放大缩小
课堂总结
1. 学习认识了设计场景的方法，并动手设计。
2. 学习使用kodu软件，能用地面刷刷出不同颜色的场地。
3. 能熟练地通过摄像机工具查看场景。
板书设计
什么是场景？
如何调整场景？
如何运用“地面刷具”改变地面的材质
课后作业
1.单击“地面刷具”右上方的“地面刷形状选项”图标 ，看看该工具会使地面发生怎样的变化。
2.设想一个电子游戏场景，然后使用“地面刷具”将它变为现实吧！中小学教育资源及组卷应用平台
信息技术《设计地面》教学设计
课题 《设计地面》 单元 第二单元 学科 信息技术 年级 九年级
教材分析 《设计地面》这一课时教材编排了设置游戏场景的系列学习活动，旨在让学生了解如何利用工具设置游戏场景，知道在kodu软件中，各种工具的作用，这些学习对于初中学生来说是非常有必要的，不仅可以增加学生知识，同时也能增强课外知识的探索能力，提高学生信息素养。教材编排合理，教学环节寓教于乐，贴近学生生活实际，符合九年级学生认知特点。
学习 目标 1、信息意识：通过认识kodu软件的界面，对软件有感性认识。 2、计算思维：通过工具设计出不同的地面，培养学习编程的兴趣。 3、数字化学习与创新：通过游戏，对 kodu 产生学习兴趣。 4、信息社会责任：培养观察能力和电脑操作能力，养成使用电脑的好习惯。
重点 用场景工具制作出各种场景。
难点 设计并制作出自己设计的场景。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 地面是游戏场景的重要组成部分，KODU为游戏设计者提供平地、山脉、河流等多种不同类型的地形。在游戏场景的设计中起到了环境渲染作用，让我们一起来看看下面游戏中的场景吧。 学生了解kodu软件在游戏场景的设计中的意义 介绍一下kodu软件在游戏场景的设计中的作用， 由此引出今天的学习内容
讲授新课 一、地面范围设计 KODU 场景中，游戏的地面范围由地面的形状与大小决定，也限定了游戏中角色在地面的活动空间。 进入 KODU 的新世界，呈现在我们眼前的是一片绿色的正方形地面。\ 使用鼠标选中“地面刷具”，场景中会出现一块高亮的白色方块，在原有的地面之外单击或拖曳鼠标，白色方块所经区域就会变成地面，从而增加地面的范围；在原有的地面之内右击或右键拖曳鼠标，白色方块所经区域的地面就会被擦除，从而缩小地面的范围，若有需要，甚至可以擦除所有地面。 说说做做 使用地面刷时，按下键盘上的←键或→键，看看地面刷会发生怎样的变化？ 答：键盘上的左、右方向键：改变场景刷的大小 知识拓展 什么是场景？ 场景就是游戏场地，对象在场景上进行移动，或与其他对象进行交互。 地面材质设计 “地面刷具” 可不仅只有建造出绿色地面的能力。 它提供了不同材质的平地，数量超过100种， 以迎合各位游戏设计者制作游戏地形的需要。 如平地、山脉、河流等。 1.如何运用“地面刷具”改变地面的材质？ 用鼠标单击“地面刷具”，在“地面刷具”的上方会出现两个小图标 左上方的是“地面材质选项” 右上方的是“地面刷形状选项”。 单击左上方的“地面材质选项”图标，然后在打开的地面材质选择列表中，使用键盘上的←键→或键，可选择所需的地面材质。 试一试 场景的大小可以利用地面刷具来增大或缩小。 利用移动摄像机工具可以调节场景的视角与位置。 为了更好地完成kodu游戏设计，在下图的空地上先画出我们喜欢的场景草图。 ①打开kodu软件，单击“新世界”命令，新建一个程序。 ②选择“地面刷具”，可以绘制不同颜色的场地。 ③通过地形工具，可在kodu场景中添加山峰、低谷，让场景更丰富： 上/下工具，用于建造山峰或低谷。选择该工具后，在场景中单击鼠标左键建造山峰，单击鼠标右键建造低谷。 变形工具，用于使地面平整。选择该工具后，在场景中通过单击鼠标左右键可以调整草地的坡度。 粗糙化工具，用于建造丘陵。选择该工具后，在场景中通过单击鼠标左右键可以使地面起伏，建造丘陵。 3.小技巧： 左、右方向键：改变场景刷的大小； Undo 或Ctrl +Z：撤销操作； Redo：恢复操作； Esc键：退出编辑。 4.如何调整场景 如果不调整场景角度，只能设计场景的一部分。当场景需要移动时，可以通过移动摄像机工具来调整。通过鼠标操作，调整场景大小，继续布置场景。 5.提示板 使用地面刷时，按住Ctrl键拖曳鼠标，能确保原有地面样式不被新样式覆盖；按住Shift键拖曳鼠标，可以将原有地面样式替换成新样式。
用电脑进行操作，尝试使用工具，了解到工具的作用 使用kodu软件，用地刷工具刷出不同的场地 学生认识到键盘在游戏设计中的作用 学生认识到场景的意义 用地形工具刷出不同地形，认识到各种地形的不同之处 学生了解软件中各个图标及其作用 学生了解软件中各个图标及其作用 学生认识到一些小技巧 让学生对kodu软件有初步的认识。 让学生对kodu游戏设计产生兴趣。 让学生学会在游戏设计中如何借助键盘完成任务 让学生知道场景设计在游戏中的意义 让学生可以独自完成地刷工具的使用。 让学生了如何何设置不同的地形。 让学生了解各个图标的含义 激发学生的学习积极性
课堂练习 通过鼠标操作，调整场景大小，继续布置场景。尝试多种鼠标操作，看看能发现其中的奥秘吗？ 鼠标左键：拖曳地域 鼠标右键：追踪摄影机 滚轮：卷动滚轮放大缩小 用电脑根据步骤操作，完成课堂练习 了解鼠标在kodu游戏设计中的作用
课堂小结 1.学习认识了设计场景的方法，并动手设计 2.学习使用kodu软件，能用地面刷刷出不同颜色的场地。 3.能熟练地通过摄像机工具查看场景。 学生总结概括本节课的知识 总结概括本节课的学习内容
板书 什么是场景？ 如何调整场景？ 如何运用“地面刷具”改变地面的材质
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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