17小猴子下山 课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
17.小猴子下山
人教统编版一年级下册
小猴子下山看到了哪些事物？
活动一：听故事，初感知
1
2
4
5
3
自由朗读课文
1.读准字音
2.标出自然段
要求
要求
“蹦蹦跳跳”这四个字有什么共同特点？
蹦蹦跳跳
谁来做一做这个动作
又大又多
活动一：读好词语
齐读词语
他看见玉米结得又大又多……
jie
齐读句子
又大又红
同桌互读
又大又圆
又酸又甜
又细又长
又黄又弯
活动一：听故事，初感知
观察这三个词语，你有什么发现？
又……又……
又……又……
又
又
又
又
又
又
又酸又甜
又细又长
又黄又弯
试着用“又……又……”说一说下面图片中的事物
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
读第1自然段，说说小猴子在玉米地看到了什么样的玉米
活动一：学习“掰”“扛”
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
除了“又大又多”这个词，你在哪个字中也感受到了玉米的“大”
活动一：学习“掰”“扛”
有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。
演一演
活动一：学习“掰”“扛”
掰
因为玉米太大了，它只能用两只手“掰”下来
活动一：学习“掰”“扛”
想一想小猴子为什么要用两只手“掰”呢
我会记生字
我会记生字
活动一：学习“掰”“扛”
掰下来后，小猴子怎么把玉米带走呢
我会记生字
我会记生字
放在肩上“扛”着走
请你读读课文第2、3自然段，圈出表示动作的词
活动二：学习“扔”“摘”
同桌小朋友一起读读，你读一段，我读一段，边读边做动作。
活动二：学习“扔”“摘”
活动二：学习“扔”“摘”
小猴子扛着玉米走到了哪？它看到了什么？这次它是怎么做的
我会记生字
我会记生字
扔
奶—扔
v
活动二：学习“扔”“摘”
认识“扔”吗？能给它找个好朋友吗？你有什么方法记住它？
我会记生字
我会记生字
活动二：学习“扔”“摘”
小猴子扔了玉米去做什么？谁来演一演？
我会记生字
我会记生字
摘
捧
双手托着
谁来演一演捧桃子？
活动三：学习“抱”“捧”
小猴子捧着桃子又看见了什么？他是怎么做的呢
活动三：学习“抱”“捧”
抱
摘了西瓜后，小猴子是也是“捧”着吗？它是怎么做的
双手围着
活动三：学习“抱”“捧”
活动四：课中操
双手用力掰一掰。
小手轻轻摘一摘。
双手托着捧一捧。
小手围着抱一抱。
掰
扛
扔
摘
捧
抱
我会说句子
活动五：学习运用动词
观察字的书写要点
我会写生字
我会写生字
活动二：书写生字和评价
请你在书上描红一个“非、常”，书写一个“非、常”
我会写生字
我会写生字
活动二：书写生字和评价
请小朋友们结合插图，一边做做动作，一边给爸爸妈妈讲讲《小猴子下山》的故事。
课后活动
下次再见
下次再见