苏教版（2017版）四年级科学上册 《第一单元 动物大家族》知识点复习 课件（31张PPT）
文档属性
| 名称 | 苏教版（2017版）四年级科学上册 《第一单元 动物大家族》知识点复习 课件（31张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 2.5MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-07 00:35:17 | ||
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文档简介
(共31张PPT)
1. 生物学家根据动物是否有由一节节的脊椎骨连起来的脊柱，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
2.我们身体背部的中间有脊椎，脊椎是一节一节的。
3.脊椎由很多块椎骨组成，虽然每块椎骨只能相对于相邻的椎骨进行轻微的移动，但对整个脊椎而言，这些轻微的移动就可以让整个背部进行大幅度弯曲。
4.脊椎都是上端承托颅骨，下端联接覜骨，中间还附着肋骨。脊椎支持了这些动物的躯干，保护了它们的内脏，方便它们进行各种运动。
5.脊椎动物：大雁、孔雀、小丑鱼、长颈鹿、海豚、猫、大象、青蛙、小鸟、猴子、鲨鱼、大熊猫、全丝猴、东北虎、朱鹊、扬子鍔。
6.无脊椎动物：蚂蚁、蚊子、蜗牛、水母、河蚌、蚯蚓、宽尾凤蝶、鹦鹉螺。
7.根据动物吃的食物种类不同，可将它们分为食肉类动物和食草类动物两大类。
8.在摸脊椎的活动中，我们发现脊椎是一节一节的，由此我们推测，脊椎有支撑身体和支持运动的作用。
1.鱼类的共同点。
獗鱼(gul) 、黑鱼、花链鱼和鲫鱼都属于鱼类，它们的外形都近似于中间粗大、两端细小的纺锤形，身上遍布鳞片，头部有腮，身体的一些位置长有各种鳍，用于运动。这些特点有利于在水中生存。鱼类具有适应水生环境的身体结构。
2.海鳗、鳐、河鲀都是以腮呼吸，通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳，用上下颌摄食的变温水生脊椎动物，都属于鱼类。
3.腮生长在鱼头部的两侧。鳍是鱼类的外部器官，内有附肢骨骼支持，通常分布在躯干和尾部，具有运动和平衡身体的作用。一般的鱼类都具有腮和鳍，它们对鱼类的生活起到很重要的作用。
4.不同位置的鱼鳍的作用。
(l) 背鳍和臀鳍：垂直摆动，维持身体平衡，使其直立，不倾斜。
(2) 尾鳍：左右摆动，推动身体前进，控制身体的前进方向。
(3) 胸鳍：当尾鳍不动时，胸鳍可以推动身体前进，也可以使身体转弯。
(4) 腹鳍：保持身体稳定。
结论： 鱼游动时各部位的鳍都进行摆动，前进主要依靠尾鳍的摆动，改变游动方向主要依靠胸鳍的摆动。
5.当我们用滴管吸取少量红色液体并滴到鱼嘴前方后，鱼吸食了红色液体， 随后红色液体从鱼的两个鱼腮排出来了。
结论： 红色液体从鱼的嘴进入，然后从鱼的腮流出。
7.鱼是怎么呼吸的？
答：鱼的主要呼吸器官是腮，而不是鼻子。鱼的鼻子不与口腔相通，只是单纯的嗅觉器官。所以鱼有着区别于陆地动物的呼吸方式。鱼主要是用腮呼吸，水流从嘴流入、从腮流出，在通过腮的时候进行气体交换。因此鱼腮有着特殊的结构。
8.鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。
9.鱼生活在水中，用鳍游泳，用腮呼吸。
10.鱼在水中向左转弯游动时， 右侧的胸鳍摆动。
1.乌类的共同点。
画眉、燕子、老鹰、鸽子、鸵鸟、翠鸟、孔雀都属于鸟类。鸟类的身体呈流线型（纺锤型），大多数可以飞翔。体表覆盖羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短，食量大、消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心搏次数快；体温恒定；呼吸器官除肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用未帮助肺进行双重呼吸。
一般来说，鸟类是适应于陆地和空中的高等脊椎动物。
2.企鹅、鸭、鸡它们的身体都呈流线型（纺锤型），体表覆盖羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化） ，它们都属于鸟类。
3.研究鸽子的羽毛。
（1）正羽一般长在翅膀和尾部，中间有粗壮的正羽管，正羽管是中空的。绒羽一般紧贴鸟的身体，细小而柔软。
(2) 滴在正羽上的水滴没有被吸收，翻动正羽，水滴会流下来。
(3) 用放大镜观察绒羽，发现绒羽细软蓬松，有大量空间。
结论： 正羽的羽管中空，非常轻便，而且防水性很强，不易被雨水淋湿。绒羽细软蓬松、有大量空间，有利于保温。
4.羽毛对鸽子飞行的作用。
(1) 正羽排列在身体表面，在身体表面形成一层防凤壳，呈现流线型，减小空气阻力。
(2) 正羽的羽管中空、表面防水，既减轻自身重量，又不易被雨水淋湿。
(3) 正羽彼此重叠，相互又留有空隙，增加与空气的接触面积，利于扇动形成气流。
(4) 正羽组成了翅膀和尾巴，可以提供飞行时需要的提升力和平衡力。
(5) 绒羽可以在高空飞行时进行保温。
5.鸟的喙有什么不同？它们各适合吃什么样的食物？
答：鹈鹕的喙巨大如袋，可以先将鱼一股脑舀进嘴里，再仰脖提出水面。鹰的喙是尖锐而且带钩的，像起钉器一样，专门用来刺穿骨头。鹰是肉食性鸟类，当它猎杀猎物时，先一口刺穿猎物的头骨或颈部，再将猎物的身体撕扯成大小适中的肉块食用。麻雀的喙看起来又短又粗，像个笨圆锥，用起来却像胡桃钳一样，可以夹破坚硬的种子外壳。蜂鸟的喙是细细长长的，可以像吸管一样伸进花朵中吸取花蜜，也可以保护自己的舌头。
结论：鸟的喙的主要功能是取食。不同鸟类的食物不同，它们的喙也各不相同。
6.鸟的足有什么特点？ 它们各适合在什么环境生活？
答：鸭子的脚趾中间长有薄膜，称为蹼，可以用来划水和运动。鹰的足又称为鹰爪，有比较锋利的脚趾，末端带钩，容易抓住树干，利于捕食。鸵鸟的足非常粗壮，只有两趾，有利于支撑鸵鸟巨大的身体。鹤的足又细又长，方便它们在水边活动。
结论：鸟的足各不相同，都与它们的生活环境相适应。
7.像鸽子、燕子这样的动物叫做鸟类，它们的身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食。
8.正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片。鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。
9.绒羽紧贴鸟的身体，细小而柔软。
1.鲸、老虎、猫、猪、牛几种动物虽然形态不同，生活环境也不一样，但都是通过直接产下小动物的方式来繁殖后代，这种生殖方式叫做胎生。它们都用乳汁哺育后代，因此都属于哺乳动物。一般情况下，它们全身都长着毛。一般来说，哺乳动物是身体结构复杂、为后代哺乳的胎生动物。它们外形多样，分布非常广泛。
2.哺乳动物是一类恒温脊椎动物。当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。
3.哺乳动物的主要特征是身体表面有毛、胎生，靠吃妈妈的奶长大。
4.哺乳动物是一类恒温脊椎动物，脂肪具有保温的作用。
5.哺乳动物有各种生存环境和运动方式。不同的哺乳动物的生存环境不同，它们的运动方式也各不相同。
（1）猎豹生活在草原，依靠四肢奔跑捕获猎物。与猎豹运动方式相同的哺乳动物还有狮子、斑马、野牛等。
（2）袋鼠依靠后肢的跳跃运动。与袋鼠运动方式相似的哺乳动物还有家兔等。
（3）蝙蝠靠翼手飞行。与蝙蝠运动方式相似的动物还有鼯鼠等。
（4）鲸依靠鳍来游泳，它们生活在几乎所有的海洋区域。与鲸的运动方式相同的哺乳动物还有海豚、海豹、海狮等。
1. 生物学家根据动物是否有由一节节的脊椎骨连起来的脊柱，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。
2.我们身体背部的中间有脊椎，脊椎是一节一节的。
3.脊椎由很多块椎骨组成，虽然每块椎骨只能相对于相邻的椎骨进行轻微的移动，但对整个脊椎而言，这些轻微的移动就可以让整个背部进行大幅度弯曲。
4.脊椎都是上端承托颅骨，下端联接覜骨，中间还附着肋骨。脊椎支持了这些动物的躯干，保护了它们的内脏，方便它们进行各种运动。
5.脊椎动物：大雁、孔雀、小丑鱼、长颈鹿、海豚、猫、大象、青蛙、小鸟、猴子、鲨鱼、大熊猫、全丝猴、东北虎、朱鹊、扬子鍔。
6.无脊椎动物：蚂蚁、蚊子、蜗牛、水母、河蚌、蚯蚓、宽尾凤蝶、鹦鹉螺。
7.根据动物吃的食物种类不同，可将它们分为食肉类动物和食草类动物两大类。
8.在摸脊椎的活动中，我们发现脊椎是一节一节的，由此我们推测，脊椎有支撑身体和支持运动的作用。
1.鱼类的共同点。
獗鱼(gul) 、黑鱼、花链鱼和鲫鱼都属于鱼类，它们的外形都近似于中间粗大、两端细小的纺锤形，身上遍布鳞片，头部有腮，身体的一些位置长有各种鳍，用于运动。这些特点有利于在水中生存。鱼类具有适应水生环境的身体结构。
2.海鳗、鳐、河鲀都是以腮呼吸，通过尾部和躯干的摆动以及鳍的协调作用游泳，用上下颌摄食的变温水生脊椎动物，都属于鱼类。
3.腮生长在鱼头部的两侧。鳍是鱼类的外部器官，内有附肢骨骼支持，通常分布在躯干和尾部，具有运动和平衡身体的作用。一般的鱼类都具有腮和鳍，它们对鱼类的生活起到很重要的作用。
4.不同位置的鱼鳍的作用。
(l) 背鳍和臀鳍：垂直摆动，维持身体平衡，使其直立，不倾斜。
(2) 尾鳍：左右摆动，推动身体前进，控制身体的前进方向。
(3) 胸鳍：当尾鳍不动时，胸鳍可以推动身体前进，也可以使身体转弯。
(4) 腹鳍：保持身体稳定。
结论： 鱼游动时各部位的鳍都进行摆动，前进主要依靠尾鳍的摆动，改变游动方向主要依靠胸鳍的摆动。
5.当我们用滴管吸取少量红色液体并滴到鱼嘴前方后，鱼吸食了红色液体， 随后红色液体从鱼的两个鱼腮排出来了。
结论： 红色液体从鱼的嘴进入，然后从鱼的腮流出。
7.鱼是怎么呼吸的？
答：鱼的主要呼吸器官是腮，而不是鼻子。鱼的鼻子不与口腔相通，只是单纯的嗅觉器官。所以鱼有着区别于陆地动物的呼吸方式。鱼主要是用腮呼吸，水流从嘴流入、从腮流出，在通过腮的时候进行气体交换。因此鱼腮有着特殊的结构。
8.鱼的身体分为头、躯干、尾三部分。
9.鱼生活在水中，用鳍游泳，用腮呼吸。
10.鱼在水中向左转弯游动时， 右侧的胸鳍摆动。
1.乌类的共同点。
画眉、燕子、老鹰、鸽子、鸵鸟、翠鸟、孔雀都属于鸟类。鸟类的身体呈流线型（纺锤型），大多数可以飞翔。体表覆盖羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化）；胸肌发达；直肠短，食量大、消化快，即消化系统发达，有助于减轻体重，利于飞行；心搏次数快；体温恒定；呼吸器官除肺外，还有由肺壁凸出而形成的气囊，用未帮助肺进行双重呼吸。
一般来说，鸟类是适应于陆地和空中的高等脊椎动物。
2.企鹅、鸭、鸡它们的身体都呈流线型（纺锤型），体表覆盖羽毛，一般前肢变成翼（有的种类翼退化） ，它们都属于鸟类。
3.研究鸽子的羽毛。
（1）正羽一般长在翅膀和尾部，中间有粗壮的正羽管，正羽管是中空的。绒羽一般紧贴鸟的身体，细小而柔软。
(2) 滴在正羽上的水滴没有被吸收，翻动正羽，水滴会流下来。
(3) 用放大镜观察绒羽，发现绒羽细软蓬松，有大量空间。
结论： 正羽的羽管中空，非常轻便，而且防水性很强，不易被雨水淋湿。绒羽细软蓬松、有大量空间，有利于保温。
4.羽毛对鸽子飞行的作用。
(1) 正羽排列在身体表面，在身体表面形成一层防凤壳，呈现流线型，减小空气阻力。
(2) 正羽的羽管中空、表面防水，既减轻自身重量，又不易被雨水淋湿。
(3) 正羽彼此重叠，相互又留有空隙，增加与空气的接触面积，利于扇动形成气流。
(4) 正羽组成了翅膀和尾巴，可以提供飞行时需要的提升力和平衡力。
(5) 绒羽可以在高空飞行时进行保温。
5.鸟的喙有什么不同？它们各适合吃什么样的食物？
答：鹈鹕的喙巨大如袋，可以先将鱼一股脑舀进嘴里，再仰脖提出水面。鹰的喙是尖锐而且带钩的，像起钉器一样，专门用来刺穿骨头。鹰是肉食性鸟类，当它猎杀猎物时，先一口刺穿猎物的头骨或颈部，再将猎物的身体撕扯成大小适中的肉块食用。麻雀的喙看起来又短又粗，像个笨圆锥，用起来却像胡桃钳一样，可以夹破坚硬的种子外壳。蜂鸟的喙是细细长长的，可以像吸管一样伸进花朵中吸取花蜜，也可以保护自己的舌头。
结论：鸟的喙的主要功能是取食。不同鸟类的食物不同，它们的喙也各不相同。
6.鸟的足有什么特点？ 它们各适合在什么环境生活？
答：鸭子的脚趾中间长有薄膜，称为蹼，可以用来划水和运动。鹰的足又称为鹰爪，有比较锋利的脚趾，末端带钩，容易抓住树干，利于捕食。鸵鸟的足非常粗壮，只有两趾，有利于支撑鸵鸟巨大的身体。鹤的足又细又长，方便它们在水边活动。
结论：鸟的足各不相同，都与它们的生活环境相适应。
7.像鸽子、燕子这样的动物叫做鸟类，它们的身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食。
8.正羽是覆盖在鸟身体上的大型羽片。鸽子的翅膀和尾部都长有正羽。
9.绒羽紧贴鸟的身体，细小而柔软。
1.鲸、老虎、猫、猪、牛几种动物虽然形态不同，生活环境也不一样，但都是通过直接产下小动物的方式来繁殖后代，这种生殖方式叫做胎生。它们都用乳汁哺育后代，因此都属于哺乳动物。一般情况下，它们全身都长着毛。一般来说，哺乳动物是身体结构复杂、为后代哺乳的胎生动物。它们外形多样，分布非常广泛。
2.哺乳动物是一类恒温脊椎动物。当环境温度发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。
3.哺乳动物的主要特征是身体表面有毛、胎生，靠吃妈妈的奶长大。
4.哺乳动物是一类恒温脊椎动物，脂肪具有保温的作用。
5.哺乳动物有各种生存环境和运动方式。不同的哺乳动物的生存环境不同，它们的运动方式也各不相同。
（1）猎豹生活在草原，依靠四肢奔跑捕获猎物。与猎豹运动方式相同的哺乳动物还有狮子、斑马、野牛等。
（2）袋鼠依靠后肢的跳跃运动。与袋鼠运动方式相似的哺乳动物还有家兔等。
（3）蝙蝠靠翼手飞行。与蝙蝠运动方式相似的动物还有鼯鼠等。
（4）鲸依靠鳍来游泳，它们生活在几乎所有的海洋区域。与鲸的运动方式相同的哺乳动物还有海豚、海豹、海狮等。