8.人之初 第2课时 课件（共15张PPT）

(共15张PPT)
第2课时
识字8 人之初
一年级语文（下册）
统编版小学语文一年级下册《识字8 人之初第2课时》精编优质课件
课堂集中营
人之初，性本善，
性相近，习相远。
译文：人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的环境不一样，性情就有了好与坏的差别。
指人刚出生的时候
人（或生命）先天具有的纯真本性
善良，品质或言行好。
近似，差不多。
习惯，习性。
差别大。
统编版小学语文一年级下册《识字8 人之初第2课时》精编优质课件
课堂集中营
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一致地去教育孩子。
如果，假如。
就
搬迁，变迁，变化，改变。
以某种情况为可贵。
专心致志，持之以恒。
统编版小学语文一年级下册《识字8 人之初第2课时》精编优质课件
课堂集中营
这一小节告诉我们，后天教育及时，方法正确，可以使我们成为有用之才。
从第一小节中，你知道了什么？
想一想：
统编版小学语文一年级下册《识字8 人之初第2课时》精编优质课件
课堂集中营
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
译文：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
意思相近的：合适，适宜。意思相反的：不宜。
作为，成就。
统编版小学语文一年级下册《识字8 人之初第2课时》精编优质课件
课堂集中营
这句话与“少壮不努力，老大徒伤悲。”的意思相近，告诉我们从小就应该努力学习。
这句话告诉我们一个怎样的道理？
想一想：
统编版小学语文一年级下册《识字8 人之初第2课时》精编优质课件
课堂集中营
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
译文：玉不打磨它，不会成为精美的器物：人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
雕琢
器具，有用的玉器。
道理。
统编版小学语文一年级下册《识字8 人之初第2课时》精编优质课件
课堂集中营
比较玉石和玉器
想一想：
玉不经过打磨雕琢，是不能成为精美的玉器的。
人和玉一样，要是不学习，就不懂得礼仪，不能成才。
统编版小学语文一年级下册《识字8 人之初第2课时》精编优质课件
课堂集中营
“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”这句话告诉我们（ ）的重要性。
A.学习 B.游戏 C.运动
A
想一想：
统编版小学语文一年级下册《识字8 人之初第2课时》精编优质课件
课堂集中营
复习“不”的变调
后面的字是第四声时，读第二声；
后面的字是其他声调时，都读第四声。
统编版小学语文一年级下册《识字8 人之初第2课时》精编优质课件
课堂集中营
朗读背诵。
朗诵指导：三字经节奏明快，音韵和谐，读来朗朗上口。我们在读正确、流利的基础上，试着拍手读，读出节奏。本文共八行，两部分。第一小节每行的尾字押韵，第二小节每行前半句都是“……不……”的构句形式。
统编版小学语文一年级下册《识字8 人之初第2课时》精编优质课件
本文识字内容选自《三字经》，字数整齐，上下两节，每节四句。通过体会其含义，使我们感受到了传统文化的内涵，激发了我们学习传统文化的兴趣。让我们明白从小用功学习、刻苦磨炼，长大后才能成为一个有用的人。
课堂集中营
课堂小结
统编版小学语文一年级下册《识字8 人之初第2课时》精编优质课件
拓展延伸
《三字经》节选
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
意思：汉代人孔融四岁时，就能把梨让给兄长， 这种尊敬爱护兄长的道理，是每个人从小就应该知道的。
统编版小学语文一年级下册《识字8 人之初第2课时》精编优质课件
实战练习
一、写出下列句子中的反义词。
1. 人之初，性本善，性相近，习相远。
2. 子不学，非所宜，幼不学，老何为？
幼 老
近 远
统编版小学语文一年级下册《识字8 人之初第2课时》精编优质课件
统编版小学语文一年级下册《识字8 人之初第2课时》精编优质课件