青岛版《科学》六制三年级上册第五单元《地球上的水》 19 河流和湖泊 教学设计
文档属性
| 名称 | 青岛版《科学》六制三年级上册第五单元《地球上的水》 19 河流和湖泊 教学设计 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 15.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（六三制2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-06 21:00:59 | ||
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文档简介
青岛版《科学》六制三年级上册第五单元《地球上的水》《19 河流和湖泊》教学设计
一、学习目标：
1. 了解河流和湖泊的概念和类型。
2. 理解河流和湖泊对自然环境和人类生活的影响。
3. 培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
二、教材分析：
本课以河流和湖泊为主题，介绍了河流和湖泊的概念、类型以及它们对自然环境和人类生活的影响。通过学习本课，学生可以了解到河流和湖泊的基本知识，同时也可以培养他们对自然环境的热爱和保护意识。
三、学情分析：
本课面向的是三年级的学生，他们对大自然中的水循环有一定的了解，但是对于河流和湖泊的具体概念和类型还不是很清楚。本课通过图片、动画等形式，让学生更加直观地了解河流和湖泊的概念和类型，同时通过与实际生活的联系，让学生更好地理解河流和湖泊对自然环境和人类生活的影响。
四、重难点：
1. 重点：了解河流和湖泊的概念和类型，理解它们对自然环境和人类生活的影响。
2. 难点：理解河流和湖泊的形成过程，认识它们对自然环境和人类生活的重要性。
五、教学过程
（一）、导入新课
师：大家好，今天我们来学习关于河流和湖泊的内容。你们知道什么是河流和湖泊吗？
生：不知道。
师：没关系，我们一起来探究一下。首先，我们来做个小实验，看看水是如何从高处流到低处的。
（二）、探索新知
1. 观察实验
师：现在，每个小组都有一个装满水的瓶子，我们将瓶子放在桌子上，然后观察一下水是如何流出来的。
（学生观察实验）
师：大家都观察得非常认真。那么，你们发现了什么现象？
生：我们发现水从瓶子里流出来了。
师：非常好，这就是水的流动。那么，水为什么会流动呢？
生：因为水有重力。
师：非常好，水因为有重力作用会从高处流到低处。那么，大家想一想，如果水在土地上流淌，它会形成什么呢？
生：河流。
师：非常好，河流就是水在土地上流淌所形成的。那么，河流有什么特点呢？
2. 了解河流的特点
师：首先，我们来了解一下河流的特点。河流有河谷、河床和河水。河谷是河流流淌时侵蚀土地所形成的山谷，河床是河流中的流水道，河水则是河流中的水。大家想一想，河流在流淌时会对土地产生什么影响呢？
生：河流会侵蚀土地。
师：非常好，河流在流淌时会侵蚀土地，形成河谷和河床。那么，河流除了对土地有影响外，还会对人类生活产生什么影响呢？
3. 了解河流对人类生活的影响
师：首先，我们来了解一下河流对人类生活的影响。河流可以提供水资源、灌溉农作物、航运交通和水力发电等利益。例如，长江是中国最长的河流之一，它为沿岸的城市和农田提供了充足的水资源。此外，黄河也是中国的母亲河之一，它提供了灌溉用水和发电用水等。那么，河流对生态系统会产生什么影响呢？
4. 了解河流对生态系统的影响
师：河流是生态系统的重要组成部分之一。它们为许多生物提供了栖息地和食物来源。例如，鱼类可以在河流中生存并繁殖后代。此外，河流还可以促进水循环和地球表面的水分的保持。那么，湖泊又是怎么回事呢？
（三）、巩固拓展
师：现在我们已经了解了河流的特点和对人类生活和生态系统的影响。那么，你们知道湖泊是怎么形成的吗？它又有什么特点呢？现在请你们分组讨论一下这两个问题。
（学生分组讨论）
师：大家都讨论得很认真。那么，哪个小组愿意来分享一下你们的讨论结果？
生：我们认为湖泊是河流截断或地势低洼处积水形成的封闭水域。例如滇池就是由于地势低洼积水形成的湖泊。此外，洞庭湖也是著名的湖泊之一。
（四）、习题设计：
1. 选择题：下面哪个是河流的形成原因？
A. 地下水的涌出 B. 雨水的聚集 C. 冰川的融化 D. 海洋的潮汐
2. 填空题：河流是指在地面上流淌的水流，通常是由_________、_________或_________形成的。
3. 连线题：将下列河流与其对应的特征进行连线。
长江 中国最长的河流
黄河 中国第二长的河流
亚马孙河 世界上流量最大的河流
尼罗河 流经国家最多的河流
4. 问答题：河流和湖泊对人类的生活有哪些影响？请举例说明。
5. 论述题：请论述河流和湖泊对自然环境的重要性。可以从哪些方面进行论述？
六、课堂小结：
本课学习了河流和湖泊的概念、类型以及它们对自然环境和人类生活的影响。通过学习本课，我们了解到河流是由雨水、冰雪融水等在地面上流淌的水流形成的，而湖泊则是河流截断或地势低洼处积水形成的。河流和湖泊对自然环境和人类生活都有着重要的影响，它们是地球上水循环的重要组成部分，为人类提供了水资源、灌溉、航运、发电等多方面的利益。同时，河流和湖泊也是生态系统的重要组成部分，为众多生物提供了栖息地和食物来源。我们应该珍惜和保护河流和湖泊，合理利用它们的水资源，同时也要注意保护它们的生态环境。
七、教学反思：
本课的教学过程中，通过多媒体技术生动形象地展示了河流和湖泊的形成过程和特点，让学生更加直观地了解了河流和湖泊的概念和类型。同时通过与实际生活的联系，让学生更好地理解了河流和湖泊对自然环境和人类生活的影响。但是，在教学过程中也发现了一些问题，例如对于一些较难的知识点学生难以理解，需要加强讲解；对于学生的回答需要更加及时准确的评价和反馈；对于学生的参与度还需要进一步提高等等。在今后的教学中需要注意这些问题并加以改进，提高教学质量和效果。
八、板书设计
第18课 河流和湖泊
一、河流的概念和类型：
1. 概念：在地面上流淌的水流
2. 类型：雨水型、冰雪融化型、地下水涌出型
二、湖泊的概念和类型：
1. 概念：河流截断或地势低洼处积水形成的封闭水域
2. 类型：构造湖、火口湖、堰塞湖等
一、学习目标：
1. 了解河流和湖泊的概念和类型。
2. 理解河流和湖泊对自然环境和人类生活的影响。
3. 培养学生对自然环境的热爱和保护意识。
二、教材分析：
本课以河流和湖泊为主题，介绍了河流和湖泊的概念、类型以及它们对自然环境和人类生活的影响。通过学习本课，学生可以了解到河流和湖泊的基本知识，同时也可以培养他们对自然环境的热爱和保护意识。
三、学情分析：
本课面向的是三年级的学生，他们对大自然中的水循环有一定的了解，但是对于河流和湖泊的具体概念和类型还不是很清楚。本课通过图片、动画等形式，让学生更加直观地了解河流和湖泊的概念和类型，同时通过与实际生活的联系，让学生更好地理解河流和湖泊对自然环境和人类生活的影响。
四、重难点：
1. 重点：了解河流和湖泊的概念和类型，理解它们对自然环境和人类生活的影响。
2. 难点：理解河流和湖泊的形成过程，认识它们对自然环境和人类生活的重要性。
五、教学过程
（一）、导入新课
师：大家好，今天我们来学习关于河流和湖泊的内容。你们知道什么是河流和湖泊吗？
生：不知道。
师：没关系，我们一起来探究一下。首先，我们来做个小实验，看看水是如何从高处流到低处的。
（二）、探索新知
1. 观察实验
师：现在，每个小组都有一个装满水的瓶子，我们将瓶子放在桌子上，然后观察一下水是如何流出来的。
（学生观察实验）
师：大家都观察得非常认真。那么，你们发现了什么现象？
生：我们发现水从瓶子里流出来了。
师：非常好，这就是水的流动。那么，水为什么会流动呢？
生：因为水有重力。
师：非常好，水因为有重力作用会从高处流到低处。那么，大家想一想，如果水在土地上流淌，它会形成什么呢？
生：河流。
师：非常好，河流就是水在土地上流淌所形成的。那么，河流有什么特点呢？
2. 了解河流的特点
师：首先，我们来了解一下河流的特点。河流有河谷、河床和河水。河谷是河流流淌时侵蚀土地所形成的山谷，河床是河流中的流水道，河水则是河流中的水。大家想一想，河流在流淌时会对土地产生什么影响呢？
生：河流会侵蚀土地。
师：非常好，河流在流淌时会侵蚀土地，形成河谷和河床。那么，河流除了对土地有影响外，还会对人类生活产生什么影响呢？
3. 了解河流对人类生活的影响
师：首先，我们来了解一下河流对人类生活的影响。河流可以提供水资源、灌溉农作物、航运交通和水力发电等利益。例如，长江是中国最长的河流之一，它为沿岸的城市和农田提供了充足的水资源。此外，黄河也是中国的母亲河之一，它提供了灌溉用水和发电用水等。那么，河流对生态系统会产生什么影响呢？
4. 了解河流对生态系统的影响
师：河流是生态系统的重要组成部分之一。它们为许多生物提供了栖息地和食物来源。例如，鱼类可以在河流中生存并繁殖后代。此外，河流还可以促进水循环和地球表面的水分的保持。那么，湖泊又是怎么回事呢？
（三）、巩固拓展
师：现在我们已经了解了河流的特点和对人类生活和生态系统的影响。那么，你们知道湖泊是怎么形成的吗？它又有什么特点呢？现在请你们分组讨论一下这两个问题。
（学生分组讨论）
师：大家都讨论得很认真。那么，哪个小组愿意来分享一下你们的讨论结果？
生：我们认为湖泊是河流截断或地势低洼处积水形成的封闭水域。例如滇池就是由于地势低洼积水形成的湖泊。此外，洞庭湖也是著名的湖泊之一。
（四）、习题设计：
1. 选择题：下面哪个是河流的形成原因？
A. 地下水的涌出 B. 雨水的聚集 C. 冰川的融化 D. 海洋的潮汐
2. 填空题：河流是指在地面上流淌的水流，通常是由_________、_________或_________形成的。
3. 连线题：将下列河流与其对应的特征进行连线。
长江 中国最长的河流
黄河 中国第二长的河流
亚马孙河 世界上流量最大的河流
尼罗河 流经国家最多的河流
4. 问答题：河流和湖泊对人类的生活有哪些影响？请举例说明。
5. 论述题：请论述河流和湖泊对自然环境的重要性。可以从哪些方面进行论述？
六、课堂小结：
本课学习了河流和湖泊的概念、类型以及它们对自然环境和人类生活的影响。通过学习本课，我们了解到河流是由雨水、冰雪融水等在地面上流淌的水流形成的，而湖泊则是河流截断或地势低洼处积水形成的。河流和湖泊对自然环境和人类生活都有着重要的影响，它们是地球上水循环的重要组成部分，为人类提供了水资源、灌溉、航运、发电等多方面的利益。同时，河流和湖泊也是生态系统的重要组成部分，为众多生物提供了栖息地和食物来源。我们应该珍惜和保护河流和湖泊，合理利用它们的水资源，同时也要注意保护它们的生态环境。
七、教学反思：
本课的教学过程中，通过多媒体技术生动形象地展示了河流和湖泊的形成过程和特点，让学生更加直观地了解了河流和湖泊的概念和类型。同时通过与实际生活的联系，让学生更好地理解了河流和湖泊对自然环境和人类生活的影响。但是，在教学过程中也发现了一些问题，例如对于一些较难的知识点学生难以理解，需要加强讲解；对于学生的回答需要更加及时准确的评价和反馈；对于学生的参与度还需要进一步提高等等。在今后的教学中需要注意这些问题并加以改进，提高教学质量和效果。
八、板书设计
第18课 河流和湖泊
一、河流的概念和类型：
1. 概念：在地面上流淌的水流
2. 类型：雨水型、冰雪融化型、地下水涌出型
二、湖泊的概念和类型：
1. 概念：河流截断或地势低洼处积水形成的封闭水域
2. 类型：构造湖、火口湖、堰塞湖等