3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 2023-2024学年七年级生物上册精品教学课件（人教版）(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 2023-2024学年七年级生物上册精品教学课件（人教版）(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-06 20:25:51 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
花柱和柱头
子房
子房壁：发育成_______
珠被：发育成______
雌蕊
果皮
胚珠
受精卵：发育成____
受精极核：发育成胚乳
种皮
胚
种子
果实
果实和种子的形成
：最终凋落
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里呢？
绿色植物
绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。
用碘液对玉米种子进行染色，玉米的胚乳变蓝，说明了什么？
玉米的胚乳中含有淀粉
玉米的胚乳从何而来？
一、绿叶在光下制造有机物
1.检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。
2.探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件。
淀粉遇碘会变蓝。
实验探究：绿叶在光下制造有机物
实验目的：
一、绿叶在光下制造有机物
实验探究：绿叶在光下制造有机物
二、作出假设：
一、提出问题：
2、光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？
1、绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
2、光是绿色植物制造有机物的必要条件
一、绿叶在光下制造有机物
实验探究：绿叶在光下制造有机物
三、制定并实施计划
一、绿叶在光下制造有机物
实验探究：绿叶在光下制造有机物
实验探究：绿叶在光下制造有机物
为什么要暗（饥饿）处理？
将叶片原有的淀粉全部转运和消耗
1.把盆栽天竺葵放在黑暗处理一昼夜；
（暗处理）
实验探究：绿叶在光下制造有机物
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，夹紧，然后移到阳光下照射3-4h；
形成对照
为什么要用黑纸把叶片一部分遮盖起来？
3、将黑纸片取下；
实验探究：绿叶在光下制造有机物
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中。
（酒精脱色）
脱色前
脱色后
黄白色
实验探究：绿叶在光下制造有机物
5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。
实验探究：绿叶在光下制造有机物
6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？
不遮光部分变蓝
遮光部分不变蓝
2.光是光合作用的必要条件。
1.淀粉是光合作用的产物。
绿叶在光下制造了淀粉
得出结论：
实验探究：绿叶在光下制造有机物
一、绿叶在光下制造有机物
绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类。一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂类等其他有机物。
光合作用产生的有机物全是淀粉吗？
一、绿叶在光下制造有机物
1. 条件：
2. 产物：
3. 能量转换：
光合作用：
光
有机物（主要是淀粉等糖类）
光能转化为化学能
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这就是人们常说的光合作用。
绿色植物制造的大量有机物有何作用？
二、有机物用来构建植物体
细胞的主要组成成分是有机物
植物体的每一种器官的主要组成成分是有机物
构成植物体干重的绝大部分物质是有机物
三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿叶在光下
制造有机物
1.暗处理
2.遮光对照
3.酒精脱色
4.滴加碘液
光合作用
产物--淀粉；
条件—光；
场所—叶绿体；
光合作用的意义
有机物构建植物体
有机物养育了生物圈中的其他生物
1．红薯中贮存的营养物质主要是（ ）
A．由根从土壤中吸收来的
B．由果实制造的
C．由茎内的细胞制造的
D．由叶制造的
D
3．下图“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ）
A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
C．③是为了将叶片中原有的淀粉运走、耗尽
D．⑤的见光部分变成了蓝色，遮光部分不变蓝
B
4．下面是某同学在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤，请根据所学知识回答下列问题：（注：2为暗处理）
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 。
(2)用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来是为了与不遮光的部分形成 ，该处的变量是 。
(3)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是 ，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察到的现象是，叶片遮光部分不变色，未遮光部分将变为 色。
将叶片原有的有机物耗尽或运走
对照
光
溶解叶绿素，防止酒精燃烧
蓝
花柱和柱头
子房
子房壁：发育成_______
珠被：发育成______
雌蕊
果皮
胚珠
受精卵：发育成____
受精极核：发育成胚乳
种皮
胚
种子
果实
果实和种子的形成
：最终凋落
俗话说：人是铁，饭是钢，一顿不吃饿得慌。
人和动物的绝大部分的食物最终来自哪里呢？
绿色植物
绿色植物制造的有机物养活了地球上几乎所有的生物。
用碘液对玉米种子进行染色，玉米的胚乳变蓝，说明了什么？
玉米的胚乳中含有淀粉
玉米的胚乳从何而来？
一、绿叶在光下制造有机物
1.检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。
2.探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件。
淀粉遇碘会变蓝。
实验探究：绿叶在光下制造有机物
实验目的：
一、绿叶在光下制造有机物
实验探究：绿叶在光下制造有机物
二、作出假设：
一、提出问题：
2、光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？
1、绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉。
2、光是绿色植物制造有机物的必要条件
一、绿叶在光下制造有机物
实验探究：绿叶在光下制造有机物
三、制定并实施计划
一、绿叶在光下制造有机物
实验探究：绿叶在光下制造有机物
实验探究：绿叶在光下制造有机物
为什么要暗（饥饿）处理？
将叶片原有的淀粉全部转运和消耗
1.把盆栽天竺葵放在黑暗处理一昼夜；
（暗处理）
实验探究：绿叶在光下制造有机物
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，夹紧，然后移到阳光下照射3-4h；
形成对照
为什么要用黑纸把叶片一部分遮盖起来？
3、将黑纸片取下；
实验探究：绿叶在光下制造有机物
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中。
（酒精脱色）
脱色前
脱色后
黄白色
实验探究：绿叶在光下制造有机物
5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿中，向叶片滴加碘液。
实验探究：绿叶在光下制造有机物
6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化？
不遮光部分变蓝
遮光部分不变蓝
2.光是光合作用的必要条件。
1.淀粉是光合作用的产物。
绿叶在光下制造了淀粉
得出结论：
实验探究：绿叶在光下制造有机物
一、绿叶在光下制造有机物
绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类。一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂类等其他有机物。
光合作用产生的有机物全是淀粉吗？
一、绿叶在光下制造有机物
1. 条件：
2. 产物：
3. 能量转换：
光合作用：
光
有机物（主要是淀粉等糖类）
光能转化为化学能
绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这就是人们常说的光合作用。
绿色植物制造的大量有机物有何作用？
二、有机物用来构建植物体
细胞的主要组成成分是有机物
植物体的每一种器官的主要组成成分是有机物
构成植物体干重的绝大部分物质是有机物
三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物
绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源。
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿叶在光下
制造有机物
1.暗处理
2.遮光对照
3.酒精脱色
4.滴加碘液
光合作用
产物--淀粉；
条件—光；
场所—叶绿体；
光合作用的意义
有机物构建植物体
有机物养育了生物圈中的其他生物
1．红薯中贮存的营养物质主要是（ ）
A．由根从土壤中吸收来的
B．由果实制造的
C．由茎内的细胞制造的
D．由叶制造的
D
3．下图“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述错误的是（ ）
A．本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件
B．该实验的正确操作顺序为③④②①⑤
C．③是为了将叶片中原有的淀粉运走、耗尽
D．⑤的见光部分变成了蓝色，遮光部分不变蓝
B
4．下面是某同学在“探究绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤，请根据所学知识回答下列问题：（注：2为暗处理）
(1)把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 。
(2)用黑纸片把叶片的一部分上下两面遮盖起来是为了与不遮光的部分形成 ，该处的变量是 。
(3)把叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是 ，向叶片滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察到的现象是，叶片遮光部分不变色，未遮光部分将变为 色。
将叶片原有的有机物耗尽或运走
对照
光
溶解叶绿素，防止酒精燃烧
蓝