第14课 沟通中外文明的“丝绸之路” 精品课件

(共25张PPT)
“一带一路”指丝绸之路经济带和海上丝绸之路，在古丝绸之路的基础上将众多国家命运紧紧相连。今天就让我们一起来了解古丝绸之路的历史吧。
古道新途： “一带一路”
第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”
第三单元 秦汉时期 统一多民族国家的建立及发展
课标要求 学习目标
通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因。 1.通过阅读教材、研读文字史料和识读地图,准确说出汉代时西域的范围,简述张骞出使西域的时间、目的和结果,提高获取历史信息的能力,学习张骞的优秀品质。
2.通过阅读教材、研读史料、观看视频频和识读地图,简述丝绸之路的路线及作用,提高论从史出、史料实证素养,初步形成面向世界的视野。
3.通过阅读教材、研读史料和识读地也图,简述汉朝经营西域的概况,认识到新疆和南海诸岛自古以来就是中国的领土,形成自觉觉维护国家统一的意识。
目 录
壹·凿空—张骞通西域
贰·远行—“丝绸之路”
叁·治理—对西域的管理
肆·新途—“一带一路”
壹·凿空—张骞通西域（古代称对未知领域的探索为“凿空”，今指开通道路。）
西域：汉代人把甘肃阳关、玉门关以西，即现在新疆和更远的广大地区称作西域。
玉门关
阳关
西 域
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
—唐·王之涣
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
—唐·王维
任务一:“西域”的地理范围？（指向目标一）
壹·凿空—张骞[qiān]通西域
壹·凿空—张骞[qiān]通西域
材料一：文景时期,继续与匈奴和亲,厚予馈赠,但是匈奴仍然不断侵犯边境,每次入塞,都要抢走人畜,毁坏庄稼。---翦伯赞《中国史纲要》
材料二：建元中，匈奴降者言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁而怨匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，欲通使，乃募能使者。----《汉书张骞传》
任务一：根据材料，结合所学知识，
汉武帝为什么要招募使者出使西域？（指向目标一）
教材内容：西汉初年的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役，如大月氏[ zhī ]。
匈奴严重威胁西汉边境
大月氏被匈奴控制奴役
目的：联合大月氏夹击匈。
壹·凿空—张骞[qiān]通西域
任务一：派遣谁去通“西域”？（指向目标一）
张骞，字子文，西汉汉中城固(今陕西省汉中市城固县博望村)人，官大行，建元二年(前139年)，奉汉武帝之命，由甘父做向导，率领一百多人出使西域，打通了汉朝通往西域的南北道路，即赫赫有名的丝绸之路，汉武帝以军功封其为博望侯。
汉武帝元鼎三年(前114年)，张骞病逝于长安，归葬汉中故里。中国汉代杰出的外交家、旅行家、探险家，丝绸之路的开拓者。
招 贤 令
自古以来，我族人民
常被匈奴压迫，黄河
附近的人民更常遭匈
奴骚挠，为大举反击
匈奴，现招募一勇士
出使西域，联合大月
氏，共同夹击匈奴，
重赏。钦此！
张骞(前164年―前114年)雕像
壹·凿空—张骞[qiān]通西域
张骞拜别汉武帝出使西域壁画（敦煌）
张骞两次出使西域
项 目 出发时间 目的 结果或意义
第一次
第二次
公元前138年
公元前119年
联络大月氏夹击匈奴
联络乌孙夹击匈奴
访问西域各国
使汉朝了解到西域的具体情况。
促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。
了解西域
沟通西域
任务一：张骞两次出使西域的经过（指向目标一）
张骞第一次出使西域路线图
壹.张骞[qiān]通西域
材料研读:然骞凿空,诸后使往者皆称博望侯,以为质于外国, 外国由是信之。
问题思考:张骞曾两次被匈奴抓住，被扣留了10余年，但是他仍坚持完成了使命。他的这种精神对我们有什么启示？
张 骞
精 神
不畏艰险 、开拓进取、忠于祖国、牢记使命
张骞“持汉节不失”
任务一：结合材料，理解“凿空”的含义及张骞的精神（指向目标一）？
古代称对未知领域的探索为凿空。
张骞第一次开辟了中原通往西域的道路，所以称“凿空”。
贰·远行—“丝绸之路”
俄罗斯出土的丝绸衣
任务二：思考丝绸之路名称的由来？（指向目标二）
贰·远行—“丝绸之路”
从陆上道路运到地中海西方世界的所有物品中,丝绸是中国输出的最具代表性的商品。
德国地理学家李希霍芬把这条以丝绸贸易为媒介的交通路线称为“丝绸之路”。
长安
河西走廊
敦煌
鄯善
阳关
玉门关
于阗
疏勒
大宛
葱岭
塞琉西亚
西
汉
大月氏
安
息
秦
大
匈
奴
乌
孙
西安西北
和田南
若羌
巴格达
海
里
海
黑
咸海
（波斯湾）
喀什
敦煌西
陆上丝绸之路的路线
丝绸之路
起点
终点
古罗马
今伊朗
任务二：陆上丝绸之路的路线图。（指向目标二）
贰·远行—“丝绸之路”
长安
河西走廊
西域
中亚
西亚
欧洲
核桃（胡桃）、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料
玻璃、宝石、乐器、歌舞
丝绸、漆器、
开渠、凿井、铸铁技术
任务二：说一说陆上丝绸之路的交流物品有哪些？（指向目标二）
贰·远行—“丝绸之路”
汉
西域
贰·远行—“丝绸之路”
任务二：思考海上丝绸之路（指向目标二）
东南沿海
中南半岛
马来半岛
马六甲海峡
孟加拉湾
印度半岛南端和锡兰
南海
向北：
向南：
山东沿岸
黄海
朝鲜
日本
东南沿海
中南半岛
马来半岛
马六甲海峡
孟加拉湾
印度半岛南端和锡兰
①
②
作用：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的经济与文化交流，起到了极大的促进作用。
中国文明
两河流域文明
古埃及文明
古印度文明
古希腊罗马文明
丝绸之路把古代中国文明、古代印度文明、古代波斯文明和古代罗马文明联合起来,彼此共享人类文明成果,促进了双方的繁荣和发展。
贰·远行—“丝绸之路”
任务二：丝绸之路的作用。（指向目标二）
材料：中国的四大发明经丝绸之路西传，为人类文明发展作出巨大贡献。 西方的各种宗教：佛教、基督教、伊斯兰教也沿着丝绸之路传入中国。
成为东西方经济文化交流沟通的桥梁。
叁·巩固—对西域的管理
西汉疆域图
西 域
背景
设置
管辖范围
职责
意义
张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营。
公元前60年，设置西域都护，作为管理西域的最高长官，西域都护府设置在乌垒城。
颁行号令，调遣军队，征发粮草，对西域进行有效管辖。
西域都护的设置，标志着西域正式归属中央政权。（说明了新疆自古以来就是中国领土的一部分。）
材料:武帝时,西域内属,有三十六国。 汉为置使者、校尉领护之，宣帝改曰都护。
叁·治理—对西域的管理
任务三：西汉对西域的治理（指向目标三）
新疆及巴尔喀什湖以东、以南广大地区。
东汉明帝时,派班超出使西域。
甘英出使大秦(失败)，
开辟通往西亚的路线。
班超的儿子班勇再次出使西域。
叁·治理—对西域的管理
任务三：思考东汉对西域的治理--班超父子经营西域。（指向目标三）
作用：恢复与西域的联系
作用：开辟了通往西亚的路线
肆·新途—“一带一路”
【 古道新途】—历史和现实的呼应
习近平总书记在2013年9月和10月先后提出了建设“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略构想。
这一构想已经引起了国内和相关国家、地区乃至全世界的高度关注和强烈共鸣。
肆·新途—“一带一路”
任务四：“一带一路”的提出。（指向目标四）
时事追踪：第三届“一带一路”国际合作高峰论坛
习近平主席在开幕式发表主旨演讲。
2023年10月18日，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛在北京举行。共150多个国家的代表参会。主题为“高质量共建‘一带一路’，携手实现共同发展繁荣”。
和平合作
开放包容
互学互鉴
互利
共赢
丝
路
精
神
● 促进了沿线地区经济发展。
● 有利于各民族友好相处。
● 有利于构建人类文明共同体。
肆·新途—“一带一路”
“一带一路”倡议为世界开辟一条多边合作新路径。
---世行副行长维多利亚·克瓦
任务四：“一带一路”实施的现实意义。（指向目标四）
张骞通西域
丝绸之路
海上
丝绸之路
设置西域都护
西汉
东汉
课堂回顾
陆上
丝绸之路
一个朝代：三位使者：两条商路：一个机构：
作用
甘英出使大秦
班超经营西域
治理
开通
向北
向南
成为东西方经济文化交流沟通的桥梁。
古道新途
“一带一路”
试题精炼：
1、王之涣《凉州词》之中有“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。汉朝时把玉门关和阳关以西的地方称为（ ） （检测目标1）
A.大秦 B.西域 C.安息 D.新疆
2、2023年是中国提出共建“一带一路”倡议10周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西汉时这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是（ ） （检测目标2）
A．洛阳 B．长安 C．开封 D．大都
3、西域地区（含今新疆地区）正式归属中央政权开始于 （ ） （检测目标3）
A．西域各国使节回访长安 B.张骞两次出使西域
西汉政府设置西域都护 D.东汉政府任命班超为西域都护
4. 张骞出使西域对世界最重要的贡献是 （ ） （检测目标1）
A.解除了匈奴对西域各国的控制 B.带回了西域各国想与汉朝往来的愿望
C.为开辟丝绸之路奠定了基础 D.了解到西域各国的风土人情
B
B
C
C