教科版（2017秋）四年级科学上册真题调研·热点聚焦专项4~6（含答案）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）四年级科学上册真题调研·热点聚焦专项4~6（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 734.6KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-12-07 00:50:59 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
四年级科学上册 真题调研·热点聚焦（教科版）
专项4 食物与营养
1.（新昌县）请你观察分析以下的食谱。
一天的食物 早餐 午餐 晚餐 其他时间
大饼、粥 青菜炒年糕、带鱼、牛奶 鸡肉、排骨汤 橘子
（1）在统计一天的食物时，下列做法错误的是（ ）。
A.青菜炒年糕应该记为一种食物
B.吃过的零食也应该记录下来
C.可以按照早餐、午餐、晚餐的顺序统计一天的食物
（2）吃大饼时，嚼碎大饼的牙齿是（ ）。
A.门齿 B.犬齿 C.白齿
（3）下列不是食物在口腔内发生的变化的是（ ）。
A.变得更香了 B.变得更小了 C.被消化了一部分
（4）食物进入身体后的“旅程”是（ ）。
A.口腔→胃→食道→大肠→小肠
B.口腔→胃→食道→小肠→大肠
C.口腔→食道→胃→小肠→大肠
（5）胃是食物必经的一个器官，下面不是胃的主要功能的是（ ）。
A.储存和磨碎 B.消化和吸收 C.杀菌和消毒
（6）小明对这些食物进行了分类，把“大饼、粥、青菜、年糕、橘子”分为一类，把“带鱼、牛奶、鸡肉、排骨”分为一类，他的分类标准是（ ）。
A.生食和熟食 B.主食和副食 C.动物类食物和植物类食物
（7）根据“平衡膳食宝塔”，人们一天吃得最多的食物应是（ ）。
A.谷薯类 B.肉蛋类 C.坚果类
（8）这份一天的食谱存在一些问题，请你提出合理的建议，写出一条。
___________________________________________________________________________
2.（玉环市）寻找食物中的营养成分。
（1）小科在研究食物中的营养成分时，取一种食品并滴入碘酒，如果显示蓝色，说明该食品含有（ ）。进入口腔后，唾液会把它转化成（ ）。
A.淀粉 B.蛋白质 C.糖类 D.维生素
（2）取另一种食物在纸上摩擦，如出现油渍说明该食物（ ）含量高。
A.脂肪 B.蛋白质 C.糖类 D.维生素
（3）再取一种食 物在酒精灯上点燃有 焦味，说明该食物中有（ ）存在。
A.脂肪 B.蛋白质 C.糖类 D.维生素
（4）通过学习，我们还知道了人体能量的主要来源是____________；人体肌肉、内脏、血液等的主要成分是____________；帮 助我们人体调节身体机能的是____________。
A.脂肪 B.蛋白质 C.糖类 D.维生素 E.无机盐 F.水
3.（仙居县）为了做到合理营养，营养学家将食物进行了科学的分类。
图1 图2 图3
（1）图1第一层食物的主要营养成分是____________，像这类食物，我们每天的摄入量应该____________（填“多些”或“少些”），它在消化系统中初步被消化的部位是图2的[ ]____________。
（2）青少年处于长身体的关键阶段，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可提供丰富的____________。
（3）仙居有许多特色食物深受大家的喜爱，下列食物中富含维生素的是（ ）。
A.三黄鸡 B.东魁杨梅 C.溪滩鱼
（4）在消化过程中，食物消化和吸收的主要器官是图2中的[ ]____________。
（5）图3中将小块馒头放入塑料管，手指挤压馒头上面的塑料管，模拟图2[ ]____________的蠕动。
4.（武义县）食物与营养：不同食物提供的营养不同，黄豆主要提供____________，西红柿主要提供____________。下面是小军一天的食物记录表。
早餐 中餐 晚餐 其他时间
鸡蛋 鸡腿、青菜、米饭 饭鱼、红烧肉、米饭 冰可乐、薯片、巧克力、冰激凌
从营养角度看，小明这一天中饮食有哪些不合理之处？ 请画“√”。
□粗细粮搭配 □早餐缺少主食 □晚餐缺少蔬菜类食物
□零食吃得太多 □缺少水果类食物 □营养全面均衡
针对不合理的地方，请给他提两点建议。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.（桐庐县）营养专家研究发现，食用能量充足、配比均衡的早餐的学生，在数字运用创造力、想象力及身体耐力等方面都强于食用营养搭配不合理的学生。请运用所学知识回答下列问题。
（1）请为自己选择一份营养搭配合理的早餐（ ）。
A.汉堡、炸鸡腿、油条、薯片、可乐
B.方便面、火腿肠、薯条、可乐
C.稀饭、馒头、荷包蛋、胡萝卜丝、牛奶
（2）在你选择的早餐中，主要的营养成分是__________、__________和__________。
（3）将下列食物按其功能分类。（填序号）
①油脂类 ②谷类 ③奶类和奶制品 ④鱼虾类、蛋类 ⑤蔬菜 ⑥水果
提供身体活动的能量
长身体的主要材料
调节身体机能
（4）下列做法中有利于我们保持长期营养均衡的有（ ）。（多选）
A.多吃爱吃的食物 B.荤素搭配 C.粗细粮搭配
D.糖类甜又能提供能量，应该多吃
E.蔬菜和水果应该天天吃
F.油脂类食物处在“平衡膳食宝塔”的最上层，所以应该多吃
专项5 运动和摩擦力
1.（玉环市）右图是一个弹簧测力计，仔细观察然后回答问题。
(1）弹簧测力计是测量____________的大小的工具，在一定限度内，弹簧
测力计受到的拉力越大，它的弹簧就伸得越____________。
（2）弹簧测力计使用前要先检查指针是否对准____________刻度的位置；
使用时，手要拿在____________上；读数时，视线与指针____________。
（3）右边这个弹簧测力计测量的力不能超过____________，图中弹簧测力计的示数为____________。
(4）在模拟搬运重物的实验中，小明将装有钩码的长方形纸盒放在木板上，并用弹簧测力计测得向前拉动纸盒时的拉力，如下图所示。
①关于拉力的测量和读数，下列说法正确的是（ ）。
A.因为测量的距离较短，所以开始测量要马上读数
B.测量时，纸盒要尽量保持匀速运动，等示数稳定后读数
C.等纸盒停止运动后再读取弹簧测力计上的拉力数据
②实验中，如果将铅笔放在纸盒下作为滚木，这时测得向前拉动纸盒的力将（ ）。
A.变大 B.变小 C.保持不变
③生活中有许多改变摩擦力大小的做法，下列做法能减少摩擦力的是（ ）。
A.车轮胎上刻有花纹
B.在公路上设置减速带
C.在车轮和轴之间安装滚珠轴承
2.（长兴县）探究"小车撞击实验。
（1）小车滑下的速度越大，撞击木块时具有的动能（ ）。
A.越大 B.越小 C.不变
（2）当减小斜面的坡度（高度同时变小），木块被撞后滑行的距离会（ ）。
A.增加 B.减少 C.不变
（3）若斜面的坡度不变，固定小车的轮子使它不能转动，木块被撞后滑行的距离会（ ）。
A.增加 B.减少 C.不变
（4）其他条件不变，在木块下安上轮子，木块被撞后滑行的距离会（ ）。
A.增加 B.减少 C.不变
（5）木块滑行一段距离后会停下来，是因为受到了（ ）的作用。
A.摩擦力 B.重力 C.弹力
3.（武义县）小明组做了以下实验，请根据实验完成下题。
甲：木板面 乙：木板面加重物 丙：毛巾面
实验序号 接触面 木块与物体总重量 弹簧测力计的读数
甲 木板面 5牛 0.50牛
乙 木板面 7.5牛 0.75牛
丙 毛巾面 5牛 1.80牛
（1）图乙中，木块向右匀速运动时，木块受到的力有（ ） 。
①重力 ②拉力 ③弹力 ④摩擦力
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
（2）该实验使用弹簧测力计的方法中正确的是（ ）。
①使用前先检查弹簧测力计指针是不是指在“0”位置
②测量时使弹簧轴线方向与所测力的方向在一条直线上
③读数时，视线要与刻度盘垂直，与指针在同一直线上
A.①②③ B.只有①② C.只有①③ D.只有②③
（3）进行甲、丙对比实验时，变量是（ ）。
A.木块的底面积 B.匀速运动的速度 C.木块与物体总重量D.接触面的状况
（4）根据甲、乙对比实验中弹簧测力计的读数，可以得出的结论是（ ）。
A.在其他条件相同的条件下，物体的重量越大，物体受到的摩擦力越大
B.在其他条件相同的条件下，物体的重量越大，物体受到的摩擦力越小
C.在其他条件相同的条件下，物体的接触面越光滑，物体受到的摩擦力越大
D.在其他条件相同的条件下，物体的接触面越光滑，物体受到的摩擦力越小
4.（浦江县）让小车从同一个斜面的同一高度处滑下，
沿不同材料的平面运动，小车最后停留的位置如右
图所示：
（1）实验中，让小车从同一个斜面的同一高度处滑
下，目的是使小车到达平面时具有相同的____________。
（2）实验中，小车行驶距离最长的物体是____________表面。（填字母）
（3）小车运动一段距离后会停下来，是因为受到____________的作用。
（4）由实验结果可以推测，小车在运动时受到的摩擦力最小的是____________表面。（填字母）
（5）通过这个实验我们发现，除了可以通过滚木来减小摩擦力以外，还可以通过____________来减小摩擦力。
（6）下列做法是为了增大摩擦力还是减小摩擦力？ （填“增大”或“减小”）
花岗岩路面上的条纹 行李箱上安装轮子
____________ ____________
专项6自制动力小车
1.（新昌县）小新利用生活中的材料设计制作了气球动力小车，并用气球小车开展一些探究活动。 得到如下数据：
选择的小车 测量距离/厘米 处理数据
第一次 第二次 第三次
① 310 278 331 310
② 421 403 410
③ 280 273 265 273
（1）小新的气球小车是靠（ ）运动的。
A.拉力 B.弹力 C.反冲力
（2）小新处理数据的时候，漏填了一个数据 ，表格中应填（ ）。
A.421 B.403 C.410
（3）小新发现自己的气球小车不走直线，可能的原因是（ ）。
A.车轴安装不正 B.气球吹得不够大 C.气球喷嘴太细
（4）按右图方向摆放小车，当放开手之后，下列说法正确的是（ ）。
A.小车向右运动
B.小车向左运动
C.小车安装了轮子，所以小车运动时没有摩擦力
（5）与气球小车动力不同的是（ ）。
A.水火箭 B.窜天猴鞭炮 C.动车
2.（永嘉县）请根据以下要求设计一辆小赛车：用气球作动力，能承载1牛的物体，行驶的距离要达到3米以上。
（1）请你找出生活中重力约为1牛的物体，举出1个例子。
____________________________________________________________________________
（2）设计草图：画一画你的小赛车设计图，要求图文结合。
设计图要求：①以硬纸盒为车身基础，进行设计；②写出动力方式；③标注各部分材料名称。
动力方式：气球产生的_____________力。设计图： 车身：硬纸盒
（3）你设计的小赛车在行驶时，轮胎与地面产生的摩擦，属于（ ）。
A.移动摩擦 B.滑动摩擦 C.滚动摩擦
（4）小科同学设计的小赛车总是开一小段就打滑、转弯了，请你先分析原因，再想出哪些改进办法？
分析原因：________________________________________________________________
改进办法：________________________________________________________________
3.（桐庐县）今年学校科技节设置的项目是“动力小车挑战赛”，参赛学生需在规定时间内根据提供的材料自行设计、组装小车，并调试小车在规定的赛道（如右图）上获得挑战分。
（1）根据设计图制作小车的第一步是（ ）。
A.选择材料 B.加工材料 C.确定组装步骤
(2）第一小组制作的小车身重心很低是为了（ ）。
A.节省材料 B.美观漂亮 C.行驶稳定
（3）第二小组的小车在行驶中总是偏离赛道原因可能是（ ）。
A.车身太轻 B.车轴不正 C.赛道不平
（4）部分气球驱动的小车多次测试的结果都是6分，要想到达高分区，你的建议是：
_____________________________________________________________。
（5）自制的小车在实验过程中易出现因摩擦力太小而打滑的现象，请你写出一种增大摩擦力的方法：____________________________________________________________。
4.（天台县）课堂上，老师提出了设计要求，车身不超25厘米，用气球作动力，行驶的路程要尽量长，第一小组根据要求设计了如图小车，请根据实际情况回答问题。
（1）根据设计图制作小车的第一步是（ ）。
A.选择材料
B.加工材料
C.确定组装步骤
（2）在小车的制作过程中，下列说法合理的是
（ ）。
A.合理分工，小组成员相互协助完成
B.不需要设计方案，按照自己的意愿随意完成即可
C.如果在安装过程中出现问题，可以不用处理
（3）测量记录表中数据未填完整，表格中应填入的数值是_______________厘米。
实验次数 1 2 3 1 2 3 1 2 3
行驶距离（厘米） 130 137 120 170 184 180 264 275 268
平均距离（厘米） 129 ？ 269
（4）往气球里充气后按如上图方向放置小车后放手，关于小车运动方向想法正确的是（ ）。
A.方向不确定 B.向右运动 C.向左运动
（5）如果发现小车行驶速度很慢，需要调整一下，下列做法错误的是（ ）。
A.把气球吹得稍微大一点 B.把喷气嘴调得稍微大一些 C.在车身上增加多一点重物
（6）若将小车改为橡皮筋做动力，下列操作不正确的是（ ）。
A.将橡皮筋绕在两根轴上
B.要使小车跑得更远，可以多绕几圈
C.橡皮筋缠绕方向和运动方向相同
（7）下列关于小车的设计中，减小摩擦力的是（ ）。
A.给车轴涂润滑油 B.轮胎上有花纹 C.车身低一点
（8）课后，老师布置用身边更多的材料改进小车，同学们制作的作品形式新颖，其中最能体现环保意识，节约能源的是（ ）。
A.橡皮筋小车 B.电动小车 C.太阳能小车
参考答案
专项3呼吸和消化
（1）肺 (2)A （3）扩张 （4）气管 （5）毫升
（1）食道 胃 (2)B （3）优秀
（1）口腔 臼齿 (2)B （3）胃 小肠
(1)A (2)B (3)B (4)C
（1）牙齿——磨碎食物 舌头——搅拌食物 唾液——润滑食物，消化部分淀粉 （2）食道 胃 小肠 大肠 （3）小肠 (4)B （5）多做深呼吸；进行适当的体育锻炼（合理即可）
专项4食物与营养
(1)A (2)C (3)A (4)C (5)C (6)C (7)A （8）谷薯类 食物摄入量不足（合理即可）
(1)A C (2)A (3)B (4)C B DE
（1）糖类 多些 1 口腔 （2）蛋白质 (3)B (4)6 小肠 (5)2 食道
蛋白质 维生素 早餐缺少主食 晚餐缺少蔬菜类食物 零食吃得太多 缺少水果类食物 要荤素搭配； 多吃水果和蔬菜；少吃零食（合理即可）
(1)C （2）糖类 蛋白质 维生素 (3)①② ③④ ⑤⑥ (4)BCE
专项5运动和摩擦力
（1）力 长 (2)0 提环 相平 (3)5N 4.4N (4)①B ②B ③C
(1)A (2)B (3)B (4)A (5)A
(1)B (2)A (3)D (4)A
（1）能量（或速度） (2)C （3）摩擦力 (4)C （5）减小接触面的粗糙程度 （6）增大减小
专项6自制动力小车
（1）C (2)C (3)A (4)B (5)C
(1)2个鸡蛋（合理即可） （2）反冲 图略（安装气球和车轮） (3)C （4）轮胎与地面的摩擦力太小、车轴不正增大小车的重力、调整车轴
(1)C (2)C (3)B （4）将气球吹得更大 （5）增加小车的重量（合理即可）
4. (1)C (2)A (3)178 (4)C (5)C (6)C (7)A (8)C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
四年级科学上册 真题调研·热点聚焦（教科版）
专项4 食物与营养
1.（新昌县）请你观察分析以下的食谱。
一天的食物 早餐 午餐 晚餐 其他时间
大饼、粥 青菜炒年糕、带鱼、牛奶 鸡肉、排骨汤 橘子
（1）在统计一天的食物时，下列做法错误的是（ ）。
A.青菜炒年糕应该记为一种食物
B.吃过的零食也应该记录下来
C.可以按照早餐、午餐、晚餐的顺序统计一天的食物
（2）吃大饼时，嚼碎大饼的牙齿是（ ）。
A.门齿 B.犬齿 C.白齿
（3）下列不是食物在口腔内发生的变化的是（ ）。
A.变得更香了 B.变得更小了 C.被消化了一部分
（4）食物进入身体后的“旅程”是（ ）。
A.口腔→胃→食道→大肠→小肠
B.口腔→胃→食道→小肠→大肠
C.口腔→食道→胃→小肠→大肠
（5）胃是食物必经的一个器官，下面不是胃的主要功能的是（ ）。
A.储存和磨碎 B.消化和吸收 C.杀菌和消毒
（6）小明对这些食物进行了分类，把“大饼、粥、青菜、年糕、橘子”分为一类，把“带鱼、牛奶、鸡肉、排骨”分为一类，他的分类标准是（ ）。
A.生食和熟食 B.主食和副食 C.动物类食物和植物类食物
（7）根据“平衡膳食宝塔”，人们一天吃得最多的食物应是（ ）。
A.谷薯类 B.肉蛋类 C.坚果类
（8）这份一天的食谱存在一些问题，请你提出合理的建议，写出一条。
___________________________________________________________________________
2.（玉环市）寻找食物中的营养成分。
（1）小科在研究食物中的营养成分时，取一种食品并滴入碘酒，如果显示蓝色，说明该食品含有（ ）。进入口腔后，唾液会把它转化成（ ）。
A.淀粉 B.蛋白质 C.糖类 D.维生素
（2）取另一种食物在纸上摩擦，如出现油渍说明该食物（ ）含量高。
A.脂肪 B.蛋白质 C.糖类 D.维生素
（3）再取一种食 物在酒精灯上点燃有 焦味，说明该食物中有（ ）存在。
A.脂肪 B.蛋白质 C.糖类 D.维生素
（4）通过学习，我们还知道了人体能量的主要来源是____________；人体肌肉、内脏、血液等的主要成分是____________；帮 助我们人体调节身体机能的是____________。
A.脂肪 B.蛋白质 C.糖类 D.维生素 E.无机盐 F.水
3.（仙居县）为了做到合理营养，营养学家将食物进行了科学的分类。
图1 图2 图3
（1）图1第一层食物的主要营养成分是____________，像这类食物，我们每天的摄入量应该____________（填“多些”或“少些”），它在消化系统中初步被消化的部位是图2的[ ]____________。
（2）青少年处于长身体的关键阶段，在保证摄入足够的第一、第二层食物的同时，应多吃处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可提供丰富的____________。
（3）仙居有许多特色食物深受大家的喜爱，下列食物中富含维生素的是（ ）。
A.三黄鸡 B.东魁杨梅 C.溪滩鱼
（4）在消化过程中，食物消化和吸收的主要器官是图2中的[ ]____________。
（5）图3中将小块馒头放入塑料管，手指挤压馒头上面的塑料管，模拟图2[ ]____________的蠕动。
4.（武义县）食物与营养：不同食物提供的营养不同，黄豆主要提供____________，西红柿主要提供____________。下面是小军一天的食物记录表。
早餐 中餐 晚餐 其他时间
鸡蛋 鸡腿、青菜、米饭 饭鱼、红烧肉、米饭 冰可乐、薯片、巧克力、冰激凌
从营养角度看，小明这一天中饮食有哪些不合理之处？ 请画“√”。
□粗细粮搭配 □早餐缺少主食 □晚餐缺少蔬菜类食物
□零食吃得太多 □缺少水果类食物 □营养全面均衡
针对不合理的地方，请给他提两点建议。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.（桐庐县）营养专家研究发现，食用能量充足、配比均衡的早餐的学生，在数字运用创造力、想象力及身体耐力等方面都强于食用营养搭配不合理的学生。请运用所学知识回答下列问题。
（1）请为自己选择一份营养搭配合理的早餐（ ）。
A.汉堡、炸鸡腿、油条、薯片、可乐
B.方便面、火腿肠、薯条、可乐
C.稀饭、馒头、荷包蛋、胡萝卜丝、牛奶
（2）在你选择的早餐中，主要的营养成分是__________、__________和__________。
（3）将下列食物按其功能分类。（填序号）
①油脂类 ②谷类 ③奶类和奶制品 ④鱼虾类、蛋类 ⑤蔬菜 ⑥水果
提供身体活动的能量
长身体的主要材料
调节身体机能
（4）下列做法中有利于我们保持长期营养均衡的有（ ）。（多选）
A.多吃爱吃的食物 B.荤素搭配 C.粗细粮搭配
D.糖类甜又能提供能量，应该多吃
E.蔬菜和水果应该天天吃
F.油脂类食物处在“平衡膳食宝塔”的最上层，所以应该多吃
专项5 运动和摩擦力
1.（玉环市）右图是一个弹簧测力计，仔细观察然后回答问题。
(1）弹簧测力计是测量____________的大小的工具，在一定限度内，弹簧
测力计受到的拉力越大，它的弹簧就伸得越____________。
（2）弹簧测力计使用前要先检查指针是否对准____________刻度的位置；
使用时，手要拿在____________上；读数时，视线与指针____________。
（3）右边这个弹簧测力计测量的力不能超过____________，图中弹簧测力计的示数为____________。
(4）在模拟搬运重物的实验中，小明将装有钩码的长方形纸盒放在木板上，并用弹簧测力计测得向前拉动纸盒时的拉力，如下图所示。
①关于拉力的测量和读数，下列说法正确的是（ ）。
A.因为测量的距离较短，所以开始测量要马上读数
B.测量时，纸盒要尽量保持匀速运动，等示数稳定后读数
C.等纸盒停止运动后再读取弹簧测力计上的拉力数据
②实验中，如果将铅笔放在纸盒下作为滚木，这时测得向前拉动纸盒的力将（ ）。
A.变大 B.变小 C.保持不变
③生活中有许多改变摩擦力大小的做法，下列做法能减少摩擦力的是（ ）。
A.车轮胎上刻有花纹
B.在公路上设置减速带
C.在车轮和轴之间安装滚珠轴承
2.（长兴县）探究"小车撞击实验。
（1）小车滑下的速度越大，撞击木块时具有的动能（ ）。
A.越大 B.越小 C.不变
（2）当减小斜面的坡度（高度同时变小），木块被撞后滑行的距离会（ ）。
A.增加 B.减少 C.不变
（3）若斜面的坡度不变，固定小车的轮子使它不能转动，木块被撞后滑行的距离会（ ）。
A.增加 B.减少 C.不变
（4）其他条件不变，在木块下安上轮子，木块被撞后滑行的距离会（ ）。
A.增加 B.减少 C.不变
（5）木块滑行一段距离后会停下来，是因为受到了（ ）的作用。
A.摩擦力 B.重力 C.弹力
3.（武义县）小明组做了以下实验，请根据实验完成下题。
甲：木板面 乙：木板面加重物 丙：毛巾面
实验序号 接触面 木块与物体总重量 弹簧测力计的读数
甲 木板面 5牛 0.50牛
乙 木板面 7.5牛 0.75牛
丙 毛巾面 5牛 1.80牛
（1）图乙中，木块向右匀速运动时，木块受到的力有（ ） 。
①重力 ②拉力 ③弹力 ④摩擦力
A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③
（2）该实验使用弹簧测力计的方法中正确的是（ ）。
①使用前先检查弹簧测力计指针是不是指在“0”位置
②测量时使弹簧轴线方向与所测力的方向在一条直线上
③读数时，视线要与刻度盘垂直，与指针在同一直线上
A.①②③ B.只有①② C.只有①③ D.只有②③
（3）进行甲、丙对比实验时，变量是（ ）。
A.木块的底面积 B.匀速运动的速度 C.木块与物体总重量D.接触面的状况
（4）根据甲、乙对比实验中弹簧测力计的读数，可以得出的结论是（ ）。
A.在其他条件相同的条件下，物体的重量越大，物体受到的摩擦力越大
B.在其他条件相同的条件下，物体的重量越大，物体受到的摩擦力越小
C.在其他条件相同的条件下，物体的接触面越光滑，物体受到的摩擦力越大
D.在其他条件相同的条件下，物体的接触面越光滑，物体受到的摩擦力越小
4.（浦江县）让小车从同一个斜面的同一高度处滑下，
沿不同材料的平面运动，小车最后停留的位置如右
图所示：
（1）实验中，让小车从同一个斜面的同一高度处滑
下，目的是使小车到达平面时具有相同的____________。
（2）实验中，小车行驶距离最长的物体是____________表面。（填字母）
（3）小车运动一段距离后会停下来，是因为受到____________的作用。
（4）由实验结果可以推测，小车在运动时受到的摩擦力最小的是____________表面。（填字母）
（5）通过这个实验我们发现，除了可以通过滚木来减小摩擦力以外，还可以通过____________来减小摩擦力。
（6）下列做法是为了增大摩擦力还是减小摩擦力？ （填“增大”或“减小”）
花岗岩路面上的条纹 行李箱上安装轮子
____________ ____________
专项6自制动力小车
1.（新昌县）小新利用生活中的材料设计制作了气球动力小车，并用气球小车开展一些探究活动。 得到如下数据：
选择的小车 测量距离/厘米 处理数据
第一次 第二次 第三次
① 310 278 331 310
② 421 403 410
③ 280 273 265 273
（1）小新的气球小车是靠（ ）运动的。
A.拉力 B.弹力 C.反冲力
（2）小新处理数据的时候，漏填了一个数据 ，表格中应填（ ）。
A.421 B.403 C.410
（3）小新发现自己的气球小车不走直线，可能的原因是（ ）。
A.车轴安装不正 B.气球吹得不够大 C.气球喷嘴太细
（4）按右图方向摆放小车，当放开手之后，下列说法正确的是（ ）。
A.小车向右运动
B.小车向左运动
C.小车安装了轮子，所以小车运动时没有摩擦力
（5）与气球小车动力不同的是（ ）。
A.水火箭 B.窜天猴鞭炮 C.动车
2.（永嘉县）请根据以下要求设计一辆小赛车：用气球作动力，能承载1牛的物体，行驶的距离要达到3米以上。
（1）请你找出生活中重力约为1牛的物体，举出1个例子。
____________________________________________________________________________
（2）设计草图：画一画你的小赛车设计图，要求图文结合。
设计图要求：①以硬纸盒为车身基础，进行设计；②写出动力方式；③标注各部分材料名称。
动力方式：气球产生的_____________力。设计图： 车身：硬纸盒
（3）你设计的小赛车在行驶时，轮胎与地面产生的摩擦，属于（ ）。
A.移动摩擦 B.滑动摩擦 C.滚动摩擦
（4）小科同学设计的小赛车总是开一小段就打滑、转弯了，请你先分析原因，再想出哪些改进办法？
分析原因：________________________________________________________________
改进办法：________________________________________________________________
3.（桐庐县）今年学校科技节设置的项目是“动力小车挑战赛”，参赛学生需在规定时间内根据提供的材料自行设计、组装小车，并调试小车在规定的赛道（如右图）上获得挑战分。
（1）根据设计图制作小车的第一步是（ ）。
A.选择材料 B.加工材料 C.确定组装步骤
(2）第一小组制作的小车身重心很低是为了（ ）。
A.节省材料 B.美观漂亮 C.行驶稳定
（3）第二小组的小车在行驶中总是偏离赛道原因可能是（ ）。
A.车身太轻 B.车轴不正 C.赛道不平
（4）部分气球驱动的小车多次测试的结果都是6分，要想到达高分区，你的建议是：
_____________________________________________________________。
（5）自制的小车在实验过程中易出现因摩擦力太小而打滑的现象，请你写出一种增大摩擦力的方法：____________________________________________________________。
4.（天台县）课堂上，老师提出了设计要求，车身不超25厘米，用气球作动力，行驶的路程要尽量长，第一小组根据要求设计了如图小车，请根据实际情况回答问题。
（1）根据设计图制作小车的第一步是（ ）。
A.选择材料
B.加工材料
C.确定组装步骤
（2）在小车的制作过程中，下列说法合理的是
（ ）。
A.合理分工，小组成员相互协助完成
B.不需要设计方案，按照自己的意愿随意完成即可
C.如果在安装过程中出现问题，可以不用处理
（3）测量记录表中数据未填完整，表格中应填入的数值是_______________厘米。
实验次数 1 2 3 1 2 3 1 2 3
行驶距离（厘米） 130 137 120 170 184 180 264 275 268
平均距离（厘米） 129 ？ 269
（4）往气球里充气后按如上图方向放置小车后放手，关于小车运动方向想法正确的是（ ）。
A.方向不确定 B.向右运动 C.向左运动
（5）如果发现小车行驶速度很慢，需要调整一下，下列做法错误的是（ ）。
A.把气球吹得稍微大一点 B.把喷气嘴调得稍微大一些 C.在车身上增加多一点重物
（6）若将小车改为橡皮筋做动力，下列操作不正确的是（ ）。
A.将橡皮筋绕在两根轴上
B.要使小车跑得更远，可以多绕几圈
C.橡皮筋缠绕方向和运动方向相同
（7）下列关于小车的设计中，减小摩擦力的是（ ）。
A.给车轴涂润滑油 B.轮胎上有花纹 C.车身低一点
（8）课后，老师布置用身边更多的材料改进小车，同学们制作的作品形式新颖，其中最能体现环保意识，节约能源的是（ ）。
A.橡皮筋小车 B.电动小车 C.太阳能小车
参考答案
专项3呼吸和消化
（1）肺 (2)A （3）扩张 （4）气管 （5）毫升
（1）食道 胃 (2)B （3）优秀
（1）口腔 臼齿 (2)B （3）胃 小肠
(1)A (2)B (3)B (4)C
（1）牙齿——磨碎食物 舌头——搅拌食物 唾液——润滑食物，消化部分淀粉 （2）食道 胃 小肠 大肠 （3）小肠 (4)B （5）多做深呼吸；进行适当的体育锻炼（合理即可）
专项4食物与营养
(1)A (2)C (3)A (4)C (5)C (6)C (7)A （8）谷薯类 食物摄入量不足（合理即可）
(1)A C (2)A (3)B (4)C B DE
（1）糖类 多些 1 口腔 （2）蛋白质 (3)B (4)6 小肠 (5)2 食道
蛋白质 维生素 早餐缺少主食 晚餐缺少蔬菜类食物 零食吃得太多 缺少水果类食物 要荤素搭配； 多吃水果和蔬菜；少吃零食（合理即可）
(1)C （2）糖类 蛋白质 维生素 (3)①② ③④ ⑤⑥ (4)BCE
专项5运动和摩擦力
（1）力 长 (2)0 提环 相平 (3)5N 4.4N (4)①B ②B ③C
(1)A (2)B (3)B (4)A (5)A
(1)B (2)A (3)D (4)A
（1）能量（或速度） (2)C （3）摩擦力 (4)C （5）减小接触面的粗糙程度 （6）增大减小
专项6自制动力小车
（1）C (2)C (3)A (4)B (5)C
(1)2个鸡蛋（合理即可） （2）反冲 图略（安装气球和车轮） (3)C （4）轮胎与地面的摩擦力太小、车轴不正增大小车的重力、调整车轴
(1)C (2)C (3)B （4）将气球吹得更大 （5）增加小车的重量（合理即可）
4. (1)C (2)A (3)178 (4)C (5)C (6)C (7)A (8)C
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
同课章节目录