期末重难点检测卷（含答案）数学二年级上册苏教版

中小学教育资源及组卷应用平台
期末重难点检测卷-数学二年级上册苏教版
一、计算题
1．直接写得数 。
14÷7= 18-6= 8×6= 24÷4×7＝
3×8= 24÷6= 54÷6= 8×4－22＝
9÷9= 21+3= 56-7= 56÷7÷2＝
2．用竖式计算。
22＋28＋34＝ 68＋12－35＝ 84－8－28＝
3．看图写算式。


二、选择题
4．从一张平行四边形的纸上剪去一个三角形后，剩下的图形不可能是（ ）。
A．六边形 B．五边形 C．四边形
5．一条长50米的彩带，第一次剪去15米，第二次剪去18米，现在的比原来短了（ ）米。
A．17米 B．33米 C．3米
6．聪聪和他的3个好朋友折千纸鹤，每人折了6只，一共折了 （ ）只。
A．9 B．18 C．24
7．买1千克香蕉需要3元，现在有15元，可以买（ ）千克香蕉。
A．5000 B．45 C．5
8．36厘米＋9厘米＋50厘米＝（ ）厘米。
A．5 B．85 C．95
9．下面的算式中，可以写成5×5的是（ ）。
A．5＋5＋5＋5 B．4×5＋5 C．4×4＋5
三、填空题
10．如图中有( )个三角形、( )个梯形和( )个平行四边形。
11．比78少24的数是( )，比55多17的数是( )。
12．一辆汽车到站后下去15人，上来8人，现在车上有38人，车上原来有( )人。
13．下面是小朋友看到的图，把名字填在括号里。
14．在括号里填上“＋”“－”或“×”“÷”使算式成立。
2( )6＝12 5( )2＝7 15( )5＝3 21( )7＝14
15．直尺上从刻度“2”到刻度“7”是( )厘米。
四、判断题
16．图中，一共有2个平行四边形。( )
17．在计算86－35＋42时，要先算减法，再算加法。( )
18．计算25÷5和5×5用同一句乘法口诀。( )
19．32÷8求商与4×8求积用的是同一句口诀。( )
20．有两根绳子，一根长36厘米，另一根长64厘米，这两根绳子一共长1米。( )
五、解答题
21．买学习用具。
（1）芳芳拿了50元，买哪两种学习用品正好花完？
（2）如果用50元买三种学习用品，如何挑选？
22．二（1）班书柜中一共有83本图书，上午被借走了17本，下午被借走了28本，书柜中还剩下多少本图书？
23．卖西瓜。
（1）爷爷摘了82个西瓜，给姑姑家送去6个，给叔叔家送去8个，剩下的拉去卖。爷爷要卖多少个西瓜？
（2）
24．把20根香蕉分给小猴和它的4个好朋友，平均每只小猴分到几根香蕉？
25．小明带5元钱去买9角一支的圆珠笔，他想买6支这样的圆珠笔，他带的钱够吗？
26．一只猫卧在木架上，这只猫离地面大约有多少厘米？
参考答案：
1．2；12；48；42；
24；4；9；10
1；24；49；4
【解析】略
2．84；45；48
【分析】根据整数加减混合运算法则：只有加减的运算，从左到右依次计算即可。
【详解】22＋28＋34＝84 68＋12－35＝45 84－8－28＝48

3．8＋8＝16；8×2＝16
16÷8＝2；16÷2＝8
【分析】一个大正方体有8个小正方体组成，求两个大正方体有几个小正方体组成，可以列出加法或者乘法算式；
再根据：积÷乘数＝另一个乘数，列出两个除法算式即可。
【详解】由题意分析得：
8＋8＝16；8×2＝16
16÷8＝2；16÷2＝8
4．A
【分析】在一张平行四边形的纸上剪去一个三角形，由于所剪的三角形有大有小，所以剩下的图形可能是三角形、四边形和五边形（如下图）；据此可解答。

【详解】由题意分析得：
从一张平行四边形的纸上剪去一个三角形后，剩下的图形可能是三角形、四边形或五边形，不可能是六边形。
故答案为：A
【点睛】解答此题的关键是首先要确定，将一个平行四边形剪去一个三角形，有几种剪法，最好能画图操作一下，才能正确判定剩下的图形的类别。
5．B
【分析】把第一次剪去的长度和第二次剪去的长度加起来，结果就是现在比原来短的长度。
【详解】15＋18＝33（米）
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是两位数与两位数进位加法的应用，要细心分析，找准数量关系。
6．C
【分析】已知每个人折了6只千纸鹤，要求聪聪和他的3个好朋友一共折了多少只，即求4个6的和是多少，再根据乘法的意义，用4×6或6×4进行解答即可。
【详解】1＋3＝4（人）
4×6＝24（只）
所以，聪聪和他的3个好朋友一共折了24只。
故答案为：C
7．C
【分析】根据题意可知，该题求15里有几个3，运用除法计算即可。
【详解】根据分析可列式得：15÷3＝5（千克）。
故答案为：C
8．C
【分析】根据整数加法计算法则，先计算出结果，再选出正确答案即可。
【详解】36厘米＋9厘米＋50厘米
＝45厘米＋50厘米
＝95厘米
故答案为：C
【点睛】此题主要考查的是连加运算的应用，要熟练掌握。
9．B
【分析】根据乘法的意义表示出各个算式的意义即可。5×5表示求5个5的和，也可以表示4个5加1个5的和。据此解答。
【详解】A．5＋5＋5＋5表示4个5，用4×5；
B．4×5＋5表示5个5，用5×5；
C．4×4＋5表示4个4再加一个5。
可以写成5×5的是4×5＋5
故答案为：B
【点睛】解答本题需准确理解各个算式的意义。
10． 4 8 6
【分析】由3条边围成的三角形叫三角形；两组对边分别平行的四边形，叫做平行四边形；只有一组对边平行的四边形，叫做梯形；由此数出即可。
【详解】如图中有4个三角形、8个梯形和6个平行四边形。
【点睛】本题主要考查了平面图形的分类及识别，解题的关键是根据三角形、梯形及平行四边形的特征分类。
11． 54 72
【分析】求比78少24的数是多少，用78减24进行计算；求比55多17的数是多少，用55加17进行计算，据此解答即可。
【详解】78－24＝54
55＋17＝72
比78少24的数是（54），比55多17的数是（72）。
【点睛】熟练掌握100以内数的加减法是解决此题的关键。
12．45
【分析】用车上现在有的人数减去上来的人数，再加上下去的人数，即可求出车上原来有多少人，据此解答。
【详解】38－8＋15
＝30＋15
＝45（人）
车上原来有45人。
【点睛】本题主要考查了100以内加减法的实际应用，注意计算的准确性。
13．
【解析】略
14． × ＋ ÷ －
【分析】第1题根据乘法口诀二六十二可知，应填写2×6＝12；
第2题等号右边的7比左边的两个数都大，可填写5＋2＝7；
第3题根据乘法口诀三五十五可知，应填写15÷5＝3；
第4题左边的21比右边的两个数都大，应填写21－7＝14。
【详解】由分析得：
2×6＝12；5＋2＝7；15÷5＝3；21－7＝14
【点睛】本题主要考查学生的计算能力，根据题中数字找到对应的关系。
15．5
【分析】实际长度＝终点的刻度－始点的刻度，据此解答。
【详解】7厘米－2厘米＝5厘米
直尺上从刻度“2”到刻度“7”是5厘米。
【点睛】本题主要考查了长度的测量方法，明确实际长度＝终点的刻度－始点的刻度，结合题意分析解答即可。
16．×
【分析】两组对边分别平行的四边形是平行四边形，依此计算出平行四边形的个数即可；观察图形可知，单个小平行四边形组成的平行四边形有2个，由两个小平行四边形组成的平行四边形有1个，所以相加即可得解。
【详解】2＋1＝3（个）
图中，一共有3个平行四边形。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握对平行四边形的认识是解答此题的关键。注意一定有序地数出平行四边形，以防遗漏或重复。
17．√
【分析】在一个没有括号的算式里，如果只含同一级运算，按照从左往右的顺序依次计算；据此解答。
【详解】根据分析得，在计算86－35＋42时，要先算减法，再算加法。原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】熟练掌握100以内加减混合运算顺序是解决本题的关键。
18．√
【分析】根据表内乘法口诀即可解答。
【详解】计算25÷5和5×5用同一句乘法口诀“五五二十五”。
故答案为：√
【点睛】本题主要考查表内乘法口诀的灵活运用。
19．√
【分析】根据一句乘法口诀能写出两个乘法算式，和两个除法算式；据此可解答。
【详解】根据口诀：四八三十二，可写出4×8＝32，8×4＝32，32÷4＝8，32÷8＝4四个算式，所以32÷8求商与4×8求积用的是同一句口诀。题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】考查了学生利用乘法口诀解决问题的能力。
20．√
【分析】先把两根绳子的长度相加，求出和，然后再换算成相同的单位，即可判断。
【详解】36厘米＋64厘米＝100厘米
100厘米＝1米
因此，有两根绳子，一根长36厘米，另一根长64厘米，这两根绳子一共长1米；此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查的是长度的计算及单位换算，要熟练掌握。
21．（1）买一个书包和一本笔记本正好花完。
（2）买一个文具盒、一本笔记本和一个计数器。
【分析】（1）用加法算一算，哪两种学习用品的价钱加起来刚好等于50元，那买的就是这两种学习用品。
（2）用加法算一算，哪三种学习用品的价钱加起来小于或等于50元，那就可以挑选这三种学习用品。
【详解】（1）35＋15＝50（元）
答：买一个书包和一本笔记本正好花完。
（2）10＋15＋24
＝25＋24
＝49（元）
49＜50
答：用50元可以买一个文具盒、一本笔记本和一个计数器。
【点睛】此题主要考查的是加法计算的应用，要熟练掌握。
22．38本
【分析】根据题意：求书柜中还剩下多少本图书？用共有的数量减去上午借走的数量，再减去下午被借走的数量即可。
【详解】
（本）
答：书柜中还剩下38本图书。
【点睛】主要考查了100以内数的连减计算，要熟练掌握。
23．（1）68个；（2）18个
【解析】略
24．4根
【分析】先用加法计算出一共有多少只小猴子，再用除法计算出每只小猴分到几根香蕉。
【详解】1＋4＝5（只）；20÷5＝4（根）
答：平均每只小猴分到4根香蕉。
25．不够
【详解】6×9＝54角 5元＝50角 50角＜54角
答：他带的钱不够。
26．90厘米
【分析】通过观察图片可知，1只猫坐着高30厘米，这个木架的高大约是这只猫坐着高度的3份，也就是木架的高相当于3个30厘米，根据加法的意义，用加法解答。
【详解】30＋30＋30＝90（厘米）
答：这只猫离地面大约有90厘米。
【点睛】解答此题，首先弄清题意，分清已知与所求，再找出基本数量关系，由此列式解答。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)