部编版语文四年级上册第二单元测试卷（含解析）

部编版语文四年级上册第二单元测试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、信息匹配
1．请用“√”选出加点字的正确读音。
科学家在揭（jiē xiē）开蝙蝠（fú fǔ）夜间飞行时，能够灵活避开障（zàng zhàng）碍物的奥秘后，经过不懈探索（suǒ sǒu），发明了雷达……这一发明震撼（hàn gǎn）了整个世界。
二、现代文阅读
2．阅读语段，完成下面小题。
①爱迪生心系科技发展，通过chāo yuè（ ）常人的付出和nài xīn（ ）细致的yán jiū（ ），他最终发明了电灯，让人们的生活更加便捷。此后，电视机、电脑、多媒体等陆续发明，使得人们的生活水平不断gǎi shàn（ ），人们的生活变得更加shū shì（ ）美好。
(1)文中的“系”应读 ，可组词为 ；它还有另一个读音 ，可组词为 。
(2)请根据拼音在括号内填写汉字。
(3)给“媒”字换偏旁，组成新字，再组词。
( ) ( )
三、填空题
3．根据要求填写词语。
（1）写出加点词的近义词。
通过努力，钱学森建立起两弹之间的联系，证明了自己的观点，打破了美国遏制中国核武器发展的幻想，让国人为之兴奋。
联系——( ) 证明——( ) 幻想——( ) 兴奋——( )
（2）写出加点词的反义词。
电灯泡发明成功的那一刻，他僵硬的脸一下子舒展开来，人也变得越来越温和。他希望灯光能使人们晚上的生活不再黑暗，更希望灯光能给人们的生活带来温暖。
僵硬——( ) 温和——( ) 黑暗——( ) 温暖——( )
四、句子训练
根据要求改写句子。
4．当下高铁的运行速度最快的是哪个国家呢？当然是中国。（改为陈述句）
5．仿照示例，使用相同的修辞手法改写句子。
示例：那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。
句子：目前，我国已拥有完整的通信、导航和技术试验等卫星系列。
改写：
五、填空题
6．将下列名句补充完整。
（1）好问则裕， 。——《尚书》
（2）博学之，审问之， ，明辨之， 。——《礼记》
（3）智能之士， ，不问不知。——王充
（4） ，孰能无惑？——韩愈
六、综合性学习
综合性学习。
班级拟开展“了解科研人物”的主题班会，请你完成以下任务。
7．请围绕活动主题设计两个不同类型的活动形式。
8．请给同学们介绍一位你印象深刻的科研人员。
9．班级准备采访种粮能手徐淙祥，请你准备两个采访问题。
问题一：
问题二：
七、现代文阅读
现代文阅读。
磁铁是用什么做的？
七君
①你一定玩过磁铁吧，它能够吸引许多含铁的东西，比如刀叉、钥匙等。那么磁铁到底是从哪儿来的，用什么做的呢？
②磁铁带有磁场，这是一种看不见的东西，它从磁铁的一头穿出，一头穿进，穿出的那头叫北极，穿入的那头叫南极。说到南北极你是不是想到了地球？的确，地球也有南北极，而且地球也像一个大磁铁一样，有地磁北极和地磁南极。许多动物，比如海龟、三文鱼和迁徙的鸟都会根据地球的地磁南北极为自己导航，找到自己要去的方向。
③磁铁的南极和北极这两个地方的磁场最强。那么，怎样才能知道一块磁铁的南北极在哪里呢？这时候你就需要一个指南针了。如果你把一个指南针放在磁铁附近，针头指向的地方就是磁铁的南极，针头的反方向就是北极。
④磁铁另外还有一个有意思的性质，那就是同性相斥，异性相吸。如果你把两块磁铁靠在一起，它们不是立刻吸在一起，就是马上分开。如果靠近的两极都是南极或北极，它们就会弹开；如果靠近的两极一个是南极，一个是北极，它们就会互相吸引。
⑤人类最初制作磁铁的时候，使用的就是天然的材料，比如地里埋藏的钴、铁和镍。这些材料有时候也被拿来烧成陶瓷制品。你甚至可以在你家的花盆里面找到这些元素哦！
⑥古代的人们把这些材料磨成粉，然后加上一些粘合剂烧热，让它们黏在一起。等这团东西冷却下来，磁铁的雏形就诞生啦！不过这时候，它还没有南北极呢！
⑦这是因为，在这团东西里面，有无数个细小的磁铁，它们每个都有南北极。不过它们的南北极并没有像士兵一样排列得整整齐齐，而是一些朝着这里，一些朝着那里，非常混乱。
⑧如果要制造真正的磁铁，必须要让这些小磁铁的南北极整齐划一、朝着一个方向才行。这就好比让士兵们都朝前看，这样集合起来的小磁铁，才能形成真正的磁铁。
⑨那么怎么做呢？这时候，只要用另一块真正的磁铁靠近它、摩擦一下，里面的小磁铁就会齐刷刷地指向同一个方向，就好比士兵们听到了长官的命令，一起向某个方向看齐一样。这个过程就叫作磁化。磁化完成后，一块新的磁铁就诞生啦！
⑩在我们的生活中，许多物品都有磁性，比如电话、电脑，还有银行卡。虽然我们看不见磁场，但是我们的生活里可是处处离不开它呀！
（选文有删改）
10．阅读文章，我们知道磁铁磁场最强的两个地方是 、 ；磁铁的性质之一是 。
11．请根据示例，从不同的角度提出相应的问题，并进行作答。
提问角度 问题 你的答案
联系生活经验进行提问 示例：磁铁在生活中还有哪些运用呢？
从文章内容的角度进行提问 ( ) ( )
从文章写法的角度进行提问 ( ) ( )
12．结合所学知识，将表格中示例问题的答案写在下面。
八、书面表达
13．写作。
你有没有科学探索的经历？也许是一次科学小实验，也许是一项科学小发明，也许是……请选择你印象深刻的一次经历写下来，和大家分享。
要求：①题目自拟；②记叙真实，描写生动；③写清过程，突出重点；④400字左右。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．jiē fú zhàng suǒ hàn
【详解】本题主要考查对字音的掌握。
揭开——jiē，使暴露出来。
蝙蝠——fú，泛指所有属于翼手目的许多种哺乳动物，前肢已变化为翼，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫，也有少数食果或吸食其他动物的血，靠本身发出的超声波来引导飞行。
障碍——zhàng，挡住道路；阻碍。
探索——suǒ，多方寻求解决问题的答案。
震撼——hàn，震动；摇撼。
2．(1) xì 系统 jì 系鞋带
(2)超越 耐心 研究 改善 舒适
(3) 煤 煤炭 谋 计谋
【详解】（1）本题考查多音字的辨析。
“系”读作“xì”时，意为：有联属关系的；高等学校中按学科分的教学单位 ；关联 ；联结，栓；牵挂。可组词为：关系、联系、干系等。
读作“jì”时，意为：结，扣。可组词为：系好、系鞋带等。
结合句子“爱迪生心系科技发展”可知，句子的意思是：爱迪生心里牵挂科技发展。故此处“系”读作“xì”。
（2）本题考查看拼音写词语。
解答此题时，要认真拼读题目给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，一定要做到工整、规范、正确。
书写时注意“超、越、耐、研、究”的正确写法。
（3）本题考查的是汉字偏旁以及汉字组词能力。
“媒”是“女”字旁，意为媒介；说合婚姻的人。故可知：
某+火=煤，可组词为：烧煤、煤炭。
某+讠=谋，可组词为：阴谋、计谋。
3． 关系 证实 空想 高兴 柔软 粗暴 光明 寒冷
【详解】本题考查的是基础知识积累。
（1）近义词：指词汇意义相同或相近的词语。
联系：指事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约、相互作用的关系。近义词有：相关、关联。
证明：用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。近义词有：证实、说明。
幻想：以社会或个人的理想和愿望为依据,对还没有实现的事物有所想象。近义词有：梦想、空想。
兴奋：由于受到刺激而感情冲动。近义词有：喜悦、欢乐。
（2）反义词：意义相反的两个词。
僵硬：变硬而不能活动。反义词有：灵活、柔软。
温和：指不严厉、不粗暴。反义词有：粗暴、激烈。
黑暗：指一种低照度的照明状态，与“光明”相反。反义词有：光明、明亮。
温暖：天气温暖；使感到温暖；温存。反义词有：寒冷、冰冷。
4．当下高铁的运行速度最快的国家当然是中国。 5．目前，我国已拥有完整的通信，完整的导航，完整的技术试验等卫星系列。
【解析】4．本题考查的是陈述句。
设问句：为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。
陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法的句型。
设问句改成陈述句的方法：去掉句中的反问词“难道”“怎么”“怎能”，肯定改否定，否定变肯定；删掉语气助词“吗”“呢”，问号改成句号。
结合句子内容可知，句子中“当下高铁的运行速度最快的是哪个国家”与“当然是中国”自问自答，是设问句，故可改陈述句为：当下高铁的运行速度最快的国家当然是中国。
5．本题考查句子扩写以及修辞手法的运用。
排比：是把结构相同、相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组（主、谓、动、宾）或句子并排（三句或三句以上），段落并排（两段即可）,达到一种加强语势的效果。
分析例句可知，句子“那时没有电视，没有收音机，没有汽车，也没有飞机。”将“那时没有电视、收音机、汽车和飞机。”进行了扩写，句中的“没有……没有……没有……”运用了排比的修辞手法，使句子更加完整。故可扩写句子为：目前，我国已拥有完整的通信，完整的导航，完整的技术试验等卫星系列。
6． 自用则小 慎思之 笃行之 不学不成 人非生而知之者
【详解】考查名句默写。
（1）书写时注意“则”的正确写法。
（2）书写时注意“慎”“笃”的正确写法。
（3）书写时注意“学”的正确写法。
（4）书写时注意“知”的正确写法。
7．①讲述科研故事 ②开展科技主题演讲 8．我印象深刻的科研人员是——20飞机的总设计师杨伟，他从毕业开始就一直从事战斗机设计与研发的工作。他是中国新一代歼击机电传飞行控制系统的组织者和开拓者，为中国航空科技和国防建设的发展做出了突出贡献。 9． 您认为作为一名农业方面的研究人员，最宝贵的品质是什么？ 是什么让您扎根于农业研究之中呢？
【解析】7．本题主要考查对活动主题的设计。
本次班会主题为“了解科研人物”，围绕这个活动主题设计两个不同类型的活动形式，如：①科研人物专题讨论会。②开展关于科研人物文艺表演会。
8．本题主要考查课外知识的掌握。
根据自己的积累，介绍自己印象深刻的科研人员即可，如：我印象深刻的科研人员是袁隆平。袁隆平爷爷是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴，淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。坚决发展杂交水稻，造福世界人民，解决饥荒问题，让所有人有粮吃，有饭吃。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。
9．本题主要考查采访技巧。
准备采访问题时，要注意礼貌，问题要有价值，可围绕徐淙祥种粮能手这个优点来提问，如：问题一：您守着这片土地，带着全村的人种地，这是为什么呢？问题二：您是如何将传统耕种和现代技术相结合的？
10． 南极 北极 同性相斥，异性相吸 11． 磁铁是怎么制作出来的呢？ 制作磁铁时，会使用天然的材料，如钴、铁、镍等，然后将这些材料磨成粉，加上粘合剂烧热，使其黏合在一起并冷却。最后，用另一块磁铁靠近它并进行摩擦，使磁铁磁化，进而变成真正的磁铁。 文章第①段以两个问句结尾，这样写有什么好处呢？ 运用两个问句结尾，能够开启下文，引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣，使读者能够抓住文章的中心，进而更好地理解磁铁的特点和制作过程。 12．电磁炉、微波炉等电器中，都使用了磁铁。
【解析】10．考查信息提取。
结合原文第③段“磁铁的南极和北极这两个地方的磁场最强。”以及第④段“磁铁另外还有一个有意思的性质，那就是同性相斥，异性相吸。”可知磁铁的特点和性质。
11．考查阅读策略。
从文章内容的角度提问：针对写作的对象，内容进行提问即可。
文章写了磁铁的哪些内容？文章写了磁铁的特点、性质、作用；介绍了磁铁的制作方法以及运用。
从文章写法的角度进行提问：段落作用或者谋篇布局、语言风格等方面进行提问。
本文的语言特点？文章的语言生动活泼、通俗易懂。
12．考查内容理解。
磁铁在生活中还有哪些运用呢？联系生活实际，可知磁铁可以用于：
固定和定位：磁铁可以用于固定和定位物体。例如，在机械手表中，磁铁用于固定和定位内部零件。
筛选和分离：磁铁可以用于筛选和分离不同材料的产品。例如，在钢铁工业中，磁铁被用来从混合物中分离出铁矿石。
仪器和传感器：许多科学仪器，如指南针、磁场强度计和磁力计，都利用磁铁进行工作。此外，在电子设备和传感器中，磁铁用于制造电磁场和进行电磁感应。
数据存储：计算机的硬盘和软盘以及CD和DVD的光盘都利用磁记录技术来存储数据。在这个过程中，磁铁起着关键作用。
医疗应用：在医疗领域，磁铁也被用于各种设备中，如MRI（磁共振成像）机器和磁力治疗设备。
玩具和娱乐：磁铁也广泛用于玩具和娱乐设备中，如磁性拼图和磁性棒。
13．例文：
有趣的小实验
周六下午，外婆买了两只白色的乒乓球给我做实验。
我先拿了一根白色的塑料管做了一个球门似的架子，再拿起乒乓球用针把白线穿进乒乓球里，打了个结头，最后把两个乒乓球栓在架子上。外婆叫我在两个乒乓球中间吹一口气，然后看看有什么变化？我想：那还用看吗？两只乒乓球肯定要往两边跑，这连五岁小孩都知道。我连忙半蹲着身子向乒乓球的中间吹了一口气，使我惊奇的是：这两个乒乓球不但没有往两边跑，而且不约而同地往中间靠拢了。
我不信，肯定是我吹得太轻了，我决心重新来一次。这次我憋足了一口气，涨红了脸，使出吃奶的劲，用力一吹，只听“叭”地一声响，乒乓球居然紧靠在一起了，还发出碰撞的声音。咦，这是怎么回事？
我瞪大眼睛，好奇地看着外婆，外婆神秘地笑了笑，说：“气流流动得快，它的压力就减小。如果向这两个球中间吹一口气，空气就会流动起来，中间的压力减少，两边的压力就增大，这样就迫使小球往中间靠拢了。
哦！原来是这么回事啊，我恍然大悟！
【详解】本题考查学生的书面表达能力。
本次作文为自命题作文。要求选择印象深刻的一次经历写一篇作文。在写作文之前，要根据习作要求选好所写的内容，好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，想想自己的经历，可以写一次科学小实验，也可以写一项科学小发明小制作，也可以写……选择自己最想表达的去写。注意将过程写具体，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
开头：点明故事发生的背景，简单介绍一下自己要描写的实验即可。
过程：具体写出故事的经过，可加入对人物的语言描写、动作描写、心理描写等。
结尾：总结全文，写出这次实验的收获或感受。
答案第1页，共2页
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