初三语文中考复习专题练习课件

课件42张PPT。2015中考模拟试卷(一)本试卷满分150分(其中卷面书写占5分)，考试时间120分钟。
一、语文知识积累与运用(25分)
1．根据语境和拼音填写汉字并给加点的字选择正确的读音。(4分)
带着感激和依恋，带着激情和梦想，我们已踏上中考的征程。mò 然回首，初中三年，镌刻着美好的印痕，迸 (A.bèng　B．bìng)溅着悦耳的笑语！课堂蓦A是我们温馨的港湾，泊着理想；校园是我们成长的摇篮，贮满希望。忘不了循循善诱、诲 (A.huǐ B.huì)人不倦的师长，忘不了生机盎然、温xīn 美好的校园，忘不了挥洒汗水、驰骋操场的伙伴，忘不了朝气蓬勃、勤学好问的同窗。六月的考场，我们将用青春唱出嘹亮的歌！B馨2．下列几个句子，衔接最恰当的顺序是
。(4分)
①孩童时期就是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段。
②传统读书教育的成功，就在于此。
③比如钱钟书的父亲钱基博先生读书之勤奋，就与其童年之时所受的传统读书教育有直接关系。
④一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养。
⑤若能在这一年龄阶段培养出良好的读书习惯和嗜好，锻炼出一定的读书技能，这将会影响其终生。④①⑤②③【解析】④句提出“读书”的话题，属于总起句；①句承④句“读书习惯、读书能力和读书情趣”之意而说；⑤句说明“读书习惯、读书能力和读书情趣”的重要性；②句是对⑤句的总结；③句举例证明⑤②两句的观点。
3．(2014·杭州模拟)下面这段文字在标点使用、语言结构、用词得体上各有一处不当，请在原句上加以修改。(3分)
绍兴是一个与鲁迅、蔡元培、秋瑾……等人物密不可分的地方。独特的台门建筑、绍兴黄酒的悠久、精致的乌篷船、小小的毡帽，构成了独具特色的景致。另外，关于大禹、王羲之、陆游与唐婉的故事，让这个城市充满了传统文化的风韵和浪漫的气息。
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.将省略号删去；“绍兴黄酒的悠久”改为“悠久的绍兴黄酒”；删去“关于”。4．(2014·诸暨模拟)名著阅读。(7分)
贝茜问我是否想要一本书。“书”字产生了瞬间的刺激，我求她去图书室取来一本《格列佛游记》。我曾兴致勃勃地反复细读过这本书，认为书中叙述的都实有其事，因而觉得比童话中写的有趣。至于那些小精灵们，我在毛地黄叶子与花冠之间，在蘑菇底下和爬满老墙角落的长春藤下遍寻无着之后，终于承认这悲哀的事实：他们都已逃离英国到某个原始的乡间去了，那儿树林更荒凉茂密，人口更为稀少。而我虔信，小人国和大人国都是地球表面实实在在的一部分。我毫不怀疑有朝一日我会去远航，亲眼看一看一个王国里小小的田野、小小的房子、小小的树木；看一看那里的小人、小牛、小羊和小鸟们；目睹一下另一个王国里如森林一般高耸的玉米地、硕大的猛犬、巨大无比的猫以及高塔一般的男男女女。然而，此刻当我手里捧着这本珍爱的书，一页页翻过去，从精妙的插图中寻觅以前每试必爽的魅力时，我找到的只是怪异和凄凉。巨人成了憔悴的妖怪，矮子沦为恶毒可怖的小鬼，而格列佛则已是陷身于险境的孤独的流浪者了。我不敢往下看了，合上书，把它放在桌上一口未尝的小烘饼旁边。
(1)这段文字选自外国名著《 》，文中的“我”就是 。(2分)
(2)此时“我”看《格列佛游记》为何“找到的只是怪异和凄凉”？(2分)
.简·爱简·爱因为我曾被关在红房子里，神经受了惊吓。(3)根据下列摘录的语句，分别写出“我”是作品中的哪一个人物。(3分)
①我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫，你休说这般鸟话来吓我！——便有大虫，我也不怕！
②我向他要求的这一磅肉，是我出了很大的代价买来的；它是属于我的，我一定要把它拿到手里。您要是拒绝了我，那么你们的法律去见鬼吧！威尼斯城的法令等于一纸空文。
③昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远的就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的纽子，背着手，往最密的人丛中撞去。
① .　② .　③ .武松夏洛克贝多芬5．(2014·金华模拟)综合性学习。(7分)
新学年开始，我市中小学实行全面禁烟。市教育局专门出台相关规定：凡进入中小学、幼儿园，任何人、任何地点、任何时间一律不准吸烟。此举措受到广大师生的热烈欢迎。星光中学为此专门开展了“拒绝烟草，珍爱生命”的综合活动。
(1)校门口显眼处设立禁烟标志。以下三幅图，你认为哪一幅最适合作为校园的宣传画？请说明原因。(2分) 最适合的是②。因为第二幅中画的是一位带着讲义的老师正在吞云吐雾，旁边一把大剪刀断然把烟截开，说：“校园全面禁烟。”边上象征学生的花朵个个喜笑颜开。它与校园环境联系最密切，所以更适合。
(2)征集禁烟标语，明确吸烟危害。下面三句标语是此次活动选出的学生优胜作品，请你任选一条，说说它们好在哪里。(2分)
A．健康，随烟而逝；病痛，伴烟而生！
B．蜡烛——燃烧自己，照亮别人；香烟——燃尽自我，贻害众生。做蜡烛or吸烟？
C．烟缈缈兮肺心寒，尼古丁一进兮不复还。 示例：选A：用了对偶、对比，读起来琅琅上口，语言简明，有力地说明了吸烟的危害。选B：用了拟人、对比，后面的问句更能引起人们的思考，此时不戒烟，更等何时？选C：巧妙化用荆轲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的名句，化悲壮为悲哀，把吸烟的危害揭露无遗，形象深刻。
(3)学校要做好校外人员进入校园时的禁烟解释和劝导工作，假如你是“禁烟劝导员”，你会用怎样得体的语言劝导进入校内的校外吸烟人士？(3分)
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叔叔，您好，我们学校正在全面禁烟，您可能没看到校门口的禁烟标志吧？吸烟既不利于自己，也不利于他人。请您配合我们学校工作，不要吸烟，好吗？二、现代文阅读(30分)
(一)十七岁(2014·宁波市镇海区模拟)(18分)
我到剑桥演讲，华飞从德国飞来相会。西斯罗机场到剑桥小镇还要两个半小时的巴士车程，我决定步行到巴士站去接他。细雨打在撑开的伞上，白色的鸽子从伞沿“啪啪”掠过。走过一栋又一栋16世纪的红砖建筑，穿过一片又一片嫩青色的草坪，到了所谓巴士站，不过是一个小亭子，已经站满了候车躲雨的人。于是我立在雨中等。
两只鸳鸯把彼此的颈子交绕在一起，睡在树阴里。横过大草坪是一条细细的泥路，一排鹅，摇摇摆摆地往我的方向走来，好像一群准备去买菜的妈妈们。走近了，才赫然发现她们竟然不是鹅，是加拿大野雁，在剑桥过境。
接连来了好几班巴士，都是从西斯罗机场直达剑桥的车，一个一个从车门钻出的人，却都不是他。伞的遮围太小，雨逐渐打湿了我的鞋和裤脚，寒意使我的手冰凉。等候的滋味——多久不曾这样等候一个人了？能够在一个陌生的小镇上等候一辆来自机场的巴士，里头载着自己十七岁的孩子，挺幸福。
他出来的时候，我不立即走过去，远远看着他到车肚子里取行李。十七岁的少年，儿童脸颊那种圆鼓鼓的可爱感觉已经被刀削似的线条所取代，棱角分明。他发现了我，望向我的眼睛既有感情却又深藏不露，很深的眼睛——我是如何清晰地还记得他婴儿时的水清见底的欢快眼睛啊。 我递过一把为他预备的伞，被他拒绝。“这么小的雨。”他说。“会感冒。”我说。“不要。”他说。细细的飘雨濡湿了他的头发。
我顿时失神：自己十七岁时，曾经多么强烈憎恶妈妈坚持递过来的雨伞。
放晴后，我们沿着康河散步。徐志摩的康河，原来是这种小桥流水人家的河，蜿蜒无声地汩汩穿过芳草和学院古堡。走到一条分支小溪沟，溪边繁星万点，葳蕤茂盛的野花覆盖了整个草原。这野花，不就是《诗经》里的“蘼芜”，《楚辞》里的“江离”？涉过浓密的江离，看见水光粼粼的小溪里，隐约有片白色的东西漂浮——是谁不小心落了一件白衬衫？
走近看，那白衬衫竟是一只睡着了的白天鹅，脖子卷在自己的鹅绒被上，旁边一只小鸭独自在玩水的影子。我跪在江离丛中拍摄，感动得眼睛潮湿；华飞一旁看着我泫然欲泣的样子，淡淡地说：“小孩！”
到国王学院对面吃早餐，典型的“英式早餐”送来了：炒蛋、煎肉、香肠、蘑菇、烤番茄……又油又重，我拿起刀叉，突然失声喊了出来：“我明白了。”他看着我。
“原来，简单的面包果酱早餐称做‘欧陆’早餐，是相对于这种‘重量’英国早餐而命名的。”
他笑也不笑，说：“大惊小怪，你现在才知道啊！”
然后慢慢地涂果酱，慢慢地说：“我们不称英国人为欧洲人啊，他们的一切都太不一样了，英国人是英国人，不是欧洲人。”
走到三一学院门口，我指着一株瘦小的苹果树，说：“这号称是牛顿那棵苹果树的后代。”他说：“你不要用手去指，像个小孩一样。你说就好了。”
从中世纪的古街穿出来，看见几个衣着鲜艳的非洲人围成一圈在跳舞，立牌上贴着海报，抗议津巴布韦总统的独裁暴力统治，流亡国外的人数、经济下跌的指标，看起来怵目惊心。我说，我只注意苏丹的杀戮，不知道津巴布韦有这样的严重独裁。他说：“你不知道啊？津巴布韦本来被称为‘非洲的巴黎’呢，经济和教育都是最先进的，可是木盖博总统的高压统治，使津巴布韦现在几乎是非洲最落后的国家了，而且饥荒严重，很多人饿死。”
经过圣约翰学院，在一株巨大的栗子树上我发现一只长尾山雉，兴奋地指给华飞看——他却转过身去，离我五步之遥，站定，说：“拜托，妈，不要指，不要指，跟你出来实在太尴尬了。你简直就像个没见过世界的五岁的小孩！”
(选自龙应台散文集《目送》)
6．文中儿子与母亲之间有明显隔膜，从哪几件事可以看出？请用简洁的语言概括。(4分)
①儿子拒绝“我”递给他雨伞。
②儿子对“我”被康河中的天鹅与小鸭感动而不解。
③儿子不屑于“我”对“英式早餐”的解读。
④儿子反感“我”用手指着“苹果树”和“栗子树上的长尾山雉”。
⑤儿子对母亲不了解津巴布韦的严重独裁而不解。7．阅读下列句子，回答括号中的问题。(6分)
(1)他出来的时候，我不立即走过去，远远看着他到车肚子里取行李。(“我”为什么不立即走过去，而是远远地看着？)(3分)
站在远处也能更好地观察长大中儿子的一举一动，看看在国外长大的孩子的独立处事能力；另外在异国他乡即将见到已经分别有些时日的儿子，当然是很让人幸福与期待的事情；远远地站着，没有走过去，能看出“我”的幸福与满足。(意思相近即可，一点1分；或者有别的体验理解，只要言之有理即酌情给分)
(2)走近看，那白衬衫竟是一只睡着了的白天鹅，脖子卷在自己的鹅绒被上，旁边一只小鸭独自在玩水的影子。我跪在江离丛中拍摄，感动得眼睛潮湿；华飞一旁看着我泫然欲泣的样子，淡淡地说： “小孩！”(请从写作手法这一角度说说加点词语的妙处。)(3分)
运用对比的写作手法。母亲看到这温馨和谐的画面而感动落泪，而儿子却表示不解不屑，也写出了母亲淡淡的伤感。(写作手法1分，自证分析2分)
8．通读全文，你看到了一个怎样的华飞？请结合内容简要回答。(4分)
　本题采取分层评价给分方式，共4分，给分原则如下：①如果没有思维过程呈现，只是最基本的属性判断，如回答称“男孩”“十七岁的男孩”等，不给分。②基于文本的阅读能作出一个方面的判断，并且能联系文本进行自证分析的，给2分，其中基于文本的阅读判断1分，自证分析1分。③基于文本的阅读能作出两个方面以上的判断，能联系文本进行自证分析的同时，能把思路整合起来对问题进行抽象概括，给4分，其中抽象概括2分，自证分析2分。
答案示例：
内敛。儿子处于一个很敏感很特殊的年龄阶段，在性格上不免有内敛害羞的一面，“望向我的眼睛既有感情却又深藏不露”，跟儿时的水清见底眼神不一样了。
独立。虽然只有十七岁，到站后没有立马寻找妈妈或者寻求其他帮助来搬运行李，对母亲也没有呈现出依赖和温情的一面，可以看出国外求学的脱离家人的独立生活经历已经历练出他独立的性格。
自我。文中“我”见到美好的画面会感性得落泪，发现新事物时，会高兴地大叫，并用手去指；儿子则处处加以指责和奚落，不考虑他人的感受，看不到一个孩子对母亲应有的尊重与理解，也看不到一个孩子在异国他乡遇到母亲的兴奋与温情，表现出来的尽是隔膜和冷淡，从某种意义上说就是一种自私、自我和叛逆。
(如回答“自负”“见识广”等能结合文章内容自证分析也可)　9．本文以“十七岁”为标题，看似很简单，实则含而不露，其间蕴含了作者的各种复杂心情，请简要地分析。(4分)
　(写出一个方面并且能自证分析即给2分，其他言之有理也给分)
示例：①尴尬无奈。孩子大了，出现了代沟，遇到了孩子对自己的信任危机，不时受到孩子的指责与奚落，作为母亲虽然很尴尬，但是又无可奈何。
②伤心难过。为什么孩子到了十七岁，变化会是那么大，离自己很远，没有了从前的亲热，母子之间形成了一层隔膜而伤心难过。③满足幸福。虽然处处受到孩子的冷淡和疏远，但是还是为儿子长成一个大小伙子和言谈举止间流露出良好的西方文化教育而感到满足和幸福。
④理解体谅。孩子拒绝了自己给的伞，作者马上想到自己十七岁时也憎恶妈妈递过来的伞，都是这样过来的，这个复杂的年龄段，应该给予更多的体谅与理解。
⑤美好愿望。作者运用这样一个很客观的词语，意在告诉天底下的父母都要接受这样一个事实，孩子大了，各种问题接踵而来，父母要有足够的心理准备和理性地看待，也希望天下所有的子女与大人之间都能够和谐相处，没有那么多的隔膜与疏远。　 (二)关于“文明旅游”的主题阅读
(2014·永康模拟)(12分)
【事件回放】数据显示，近年来中国公民出境人数激增，2012年中国内地居民出境超过8 300万人次，2013年中国内地居民出境共9 000多万人次。随着中国人出境游的不断增多，一些游客乱丢垃圾、大声喧闹、不守规矩、入乡不随俗等不文明行为也逐渐成为中国游客的专属“标签”。
每逢假期过后，凡是出境游归来的人首先不是描述那个地方有多么好，而是会抒发一句感慨：人真多。紧跟着的一句话十有八九会是：中国人真多。假日一到，世界各国的旅游胜地便被中国人包围。在很多中国人看来，旅游就是到一个地方拍张照片，证明“到此一游”。至于旅游地的风光到底好在哪，那里有什么文化底蕴和特色，此番旅游的目的是什么，很多时候被无意识地忽略掉了。比拍照更让世界瞠目的，是中国游客的疯狂购物能力。不知从哪个黄金周开始，总是会看到中国游客将某品牌店抢购一空的新闻，他们一边看着中国游客排队抢购名牌包，一边不住咂舌“中国人真是挺有钱的”，视中国人为“暴发户”。(《城市快报》)
【数据调查】近日，某网站进行了一项“文明出境游”调查，盘点出国民心目中“最不文明的出境游行为”。【观点碰撞】观点一：20世纪80年代，日本游客曾被视为“暴发户”，出境旅游疯狂购物、大声喧哗。被贴有“暴发户”标签的还有俄罗斯人，他们几乎能吃光所有的自助餐食物，甚至掏出小塑料袋将食物偷偷带走，对酒店工作人员大呼小叫。此外，法国游客缺乏礼貌、态度傲慢、爱挑剔等行为同样招致非议，而美国游客也贴有“粗鲁”“说话声音大”的标签。总而言之，外国人也有这样那样的不文明行为，在卢浮宫前泡脚的也不仅仅是中国人，实在不必专门针对中国游客横加指责。
(新华网)
观点二：一个真正的文明的民族，总要不断自我批评和自我完善，不管是穷是富。贫富不是文明的标准。我们希望明天的中国能够无愧地成为未来人类文明的脊梁，那就不要忘记去不断清洗历史留下的那些惰性，不时站在自省的镜子里检点自己，宽容和直面一切批评，并从中清醒地建立起真正而坚实的自信来。
(冯骥才《中国人丑陋吗》)
观点三：拥有财富未必受人尊敬，修养与财富相匹配，才值得尊敬。如果财富上涨了，而素质更低下了，这是文明的耻辱，而个体的文明素质往往勾连着国家形象、软实力。中国是文明之邦，理应坚守并传递文明礼仪，而不是比丑、比恶、比坏。尤其是走出国门时，更应该有操守。弘扬文明，这才是大国公民应有的气质与气场。
(网友评论)10．阅读【事件回放】部分，你认为“中国式旅游”有哪几个特点？请分别归纳。(3分)
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11．根据文本内容，选出下列说法正确的一项( )(3分)
A．被称为“暴发户”的有中国人、俄罗斯人、日本人。
B．2012年中国居民出境8 300万人次，2013年中国居民出境共9 000万人次。
C．出国旅游的人都在感慨中国人真多，因为一到假日，世界各国的旅游胜地便都是中国人了。
D．对于中国人来说，旅游就是到此一游，就是到一个地方拍张照片。扎堆出游，注重形式(热衷拍照)，疯狂购物，行为不文明。(答出其中三点即可)A【解析】B项是内地居民出境2012年超过8 300万人次，2013年为9 000多万人次；C项应为“世界各国的旅游胜地便被中国人包围”；D项“对于中国人来说”应为“在很多中国人看来”。
12．根据“最不文明的出境游行为”调查表，写出调查结果。(3分)
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“乱丢垃圾”获得72%的投票，是国人心目中最不文明的出境游行为。13．对中国游客被贴“标签”这种现象，你是怎样看待的？并简要说明理由。(3分)
表明观点，围绕观点谈看法。
示例一：我觉得不文明行为不能总被打上中国标签。国人的不文明的现象只是少数游客的个人行为，外国人也有这样那样的不文明行为，实在不必专门针对中国游客横加指责。
示例二：我们没有办法禁止他人戴“有色眼镜”看中国人，但我们可以换一个角度看问题。如果每一个中国游客都能遵守当地的行为准则，尊重当地的风俗习惯，约束个人的不良行为习惯，随着时间推移，这种“标签”终将消失。
示例三：外国人的看法并不是我们行为的标尺，外国人的不文明行为也不是我们仿效的对象。中国是文明之邦，理应坚守并传递文明礼仪，而不是比丑、比恶、比坏。我们要宽容和直面一切批评，并从中清醒地建立起真正而坚实的自信。　三、古诗文阅读(30分)
(一)课内古诗文(18分)
14．古诗文名句填空。(9分)
(1)大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)
(2) ？为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
(3)浊酒一杯家万里， 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(4)角声满天秋色里， 。(李贺《雁门太守行》)
(5)浮光跃金， 。(范仲淹《岳阳楼记》)
(6)党的“十八大”提出建设“美丽中国”，这不禁使我想起了陶渊明在《桃花源记》中描写桃花林中草美花繁的语句： ， 。长河落日圆问渠那得清如许燕然未勒归无计塞上燕脂凝夜紫静影沉璧芳草鲜美落英缤纷(7)习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，这再次阐明了《论语》中“ ， ”的深刻含义。
15．写出下列句中加点词的意思。(6分)
(1)又患无硕师名人与游(《送东阳马生序》)
(　　 )
(2)选贤与能，讲信修睦(《大道之行也》)
(　　 )
(3)秦王色挠，长跪而谢之(《唐雎不辱使命》)
(　　 )
(4)斗折蛇行，明灭可见(《小石潭记》)
(　　 )学而不思则罔思而不学则殆担忧，担心通“举”，推举，举荐道歉名词作状语，像北斗星一样(5)吾妻之美我者，私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)
(　 　)
(6)率妻子邑人来此绝境(《桃花源记》)
(　 　)
16．下列语句中，加点词意思不相同的一组是( )(3分)
A．公输盘为楚造云梯之械(《公输》)
曾不能损魁父之丘(《愚公移山》)
B．策之不以其道(《马说》)
虽不能察，必以情《曹刿论战》)
C．人不知而不愠(《论语》)
而城居者未之知也(《满井游记》)
D．固国不以山溪之险(《得道多助，失道寡助》)
汝心之固，固不可彻(《愚公移山》)
【解析】D.巩固/顽固。名词作动词，以……为美妻子和孩子D(二)课外文言文(12分)
人虎说(12分)
明·宋濂
莆田壶山下，有路通海，贩鬻①者由②之。至正丁未③春，民衣虎皮，煅④利铁为爪牙，习其奋跃之态，绝类。乃出伏灌莽中，使侦者缘木而视，有负囊至者，则啸以为信。虎跃出，扼其吭⑤，杀之。或脔⑥其肉为噬啮状；裂其囊，拨其物之尤者，余封密如故，示人弗疑。
人竞传壶山有虎不食人惟吮其血且神之。
已而民偶出，其妇守岩穴。闻木上啸声急，意必有重货，皮而搏之。妇质脆弱，贩者得与抗。妇惧，逸去。贩者微见其蹠⑦，人也。归谋诸邻，噪逐之。抵穴，获金帛无算。民竟逃去。
呜呼！世之人虎，岂独民也哉！
(选自《宋文宪公全集》卷十七)【注释】①鬻(yù)：卖。②由：经过。③至正丁未：元顺帝至正二十七年(即公元1367年)。④煅：同“锻”，锻造。⑤吭：咽喉。⑥脔(luán)：割碎。⑦蹠(zhí)：脚掌。
17．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断三处)(3分)
人 竞 传 壶 山 有 虎 不 食 人 惟 吮
其 血 且 神 之。
18．下列句子中加点词意思相同的一项是( )(3分)
A．使侦者缘木而视　 缘溪行，忘路之远近
B．有负囊至者　　　 负箧曳屣行深山巨谷中
C．意必有重货　　　 宾客意少舒
D．岂独民也哉　　　 将军岂有意乎
【解析】B项都解释为“背”，A项爬/沿，C项料想/心情，D项难道/是否。///B19．用现代汉语写出文中画横线句子的意思。(3分)
民衣虎皮，煅利铁为爪牙，习其奋跃之态。
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20．读了这则寓言故事，你从中获得了怎样的启示？(3分)
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有个人穿上老虎皮，锻造出锋利的铁器作为爪子和牙齿，练习老虎跳跃的动作形态。答案示例：①不能用虚假的手段去做坏事。②再好的伪装和假象终将会被识破。③要善于识破坏人的伪装。④要敢于和邪恶的东西作斗争。(能从文章出发，答对一点即可)【译文】莆田的壶山之下，有路通向大海，贩卖(货物的)商人(都必须)经过那。至正丁未年的春天，有一个村民，穿上老虎皮，锻造出锋利的铁器作为爪子和牙齿，练习老虎跳跃的动作形态，特别像(了)。就出来躲在灌木草莽之中，派探察的人爬到树上观看，有背着行囊的人，就(学动物)啸叫作为信号。(他便像)老虎一样地跳出来，掐路人的喉咙，杀了路人。有的就将其肌肤割成被噬咬的样子；打开路人的行囊，挑选那里面最好的东西，剩下的密封如初，给人看了不起疑心。人们竞相传言壶山有老虎，不吃人，专门吮吸人血，并且传得神乎其神。
后来(有一天)这个村民偶然出门，他的老婆守在岩洞里。听到树上啸叫的声音甚急，心想必定是有贵重的货物，便穿上虎皮去搏杀路人。妇女的体质单薄而软弱，商贩得以有和她反抗之力。妇人害怕了，(就)逃跑。商贩稍微看到(一点)她的脚掌，(发现原来)是人啊。(商贩)回去和邻居谋划，(便一起来)呼喝着追逐她。来到岩洞，缴获金银锦帛无数。村民终究还是逃跑了。
唉！世上的人伪装成虎的，又岂止一个村民呢？四、作文(60分)
21．(2014·温州模拟)阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
有人说，世间万物都是一本书。
我们读父母，也许读出了自己的任性或感念；我们读朋友，也许读出了自己的狭隘或真诚；我们读自然，也许读出了自己的柔弱或坚韧……
莫言说：“看着别人的故事，流着自己的眼泪。”我们读世间的人、事、物，也是读自己，读出真善美，读出自己的灵魂。我们在“读”中思考，我们在“读”中成长……
请以“读________(他、她、它)，也读自己”为题，写一篇文章。要求：①请从“她、他、它”三个词语中任选一个，填入横线处，使题目完整。②文体自选(除诗歌外)。③不少于600字。④不得出现真实的人名、校名和地名。
作文评分标准参照中考作文评分标准。
五、附加题(如果时间有余，可以选做)(5分)
22．(2014·新昌模拟)研究性学习：诗歌园里的一朵奇葩——物谜诗(也叫“避题诗”)。
(1)下面有三首“物谜诗”，你能猜出诗人所咏的是何物吗？(3分)
解落三秋叶，能开二月花。过江千层浪，入竹万竿斜。( )
半烟半雨江桥畔，映杏映桃山路中。会得离人无限意，千线万絮惹春风。 ( )
春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。莫道春来又归去，江南虽好是他乡。 ( )
(2)你能探究出这些诗的两个特点吗？(2分)
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风柳大雁 特点：谜面是一首诗，所咏之物即为谜底；含蓄幽默，谐趣横生，给人留下了广阔的想象空间。课件43张PPT。2015中考模拟试卷(二)本试卷满分150分，考试时间120分钟。
一、积累与运用(30分)
1．下列加点字注音完全正确的一项是 ( )(3分)
A．祈祷(qí)　栈桥(zhàn)　狩猎(shòu)　相形见绌(zhuō)
B．提防(dī) 炽痛(zhì) 泥泞(nìng) 吹毛求疵(cī)
C．抽噎(yè) 愧怍(kuì) 胚芽(pēi) 风雪载途(zài)
D．荫庇(bì) 狡黠(xiá) 畸形(jī) 咄咄逼人(duō)
【解析】A.“绌”读“chù”，B.“炽”读“chì”，C.“噎”读“yē”。D2．古诗文默写。(8分)
(1)池上碧苔三四点， 。(晏殊《破阵子》)
(2) ，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
(3)天街小雨润如酥， 。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)
(4)出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》)
(5)如今，雷锋精神早已超越了地域和国界，成为“助人为乐”的代名词，并默默地在世界的每一个角落播撒着温暖和感动，这正是“ ， ”。(用杜甫《春夜喜雨》中的诗句作答)叶底黄鹂一两声大漠孤烟直草色遥看近却无濯清涟而不妖随风潜入夜润物细无声(6)金华市政府投入大量资金兴建经济适用房和廉租房，解决城市低收入群体的住房问题。可用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的句子“ ，
”来表达政府的美好愿望。
3．下列句中加点成语使用正确的一项是 ( )(3分)
A．镜湖湿地公园的梅山上高高低低的树木鳞次栉比，观鸟台就坐落在绿树浓阴中。
B．主题班会开始气氛比较沉闷，多亏李老师抛砖引玉的一番话，才使同学们发言积极起来。
C．近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂……种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。
D．奥运圣火传递进入绍兴的喜讯传来，古城万人空巷，人们纷纷涌向城市广场，举行庆祝活动。安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜D【解析】A.鳞次栉比：多用来形容建筑物等排列得很密、很整齐。B.抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。C.雨后春笋：比喻新生事物迅速大量地涌现出来。褒义词。D.万人空巷：形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。
4．下面句中标点符号使用完全正确的一项是( )(3分)
A．每年端午节(农历五月初五)，人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
B．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
C．我追想为什么会有那样大的感情震荡，是为了民族而自豪？还是为了稼先而骄傲？
D．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
【解析】B.“说”后用逗号；C.选择疑问句，前一个问号应该改为逗号；D.“三四”之间不用顿号。A5．(2014·温岭模拟)名著阅读。(6分)
(1)高尔基《童年》中的小茨冈是一个被遗弃的孩子，“我”的外祖母将他养大，外祖父怂恿他每次赶集都要偷东西。他聪明能干，却由于雅科夫舅舅的自私，最后死了。小茨冈的死因是 ( )(1分)
A．在偷东西时被打死 B．在一场火灾中被烧死
C．被雅科夫舅舅打死 D．搬十字架时被压死
(2)他长相平平，却有一双锐利异常、能够洞察世事的眼睛。他被教会宣布为“邪教徒和叛教者”而开除了教籍，他在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。“他”是法国作家 写的《名人传》中的
。(2分)D罗曼·罗兰列夫·托尔斯泰(托尔斯泰)(3)《水浒》中的酒，飘香在江湖上，融入了英雄们的血液里。请根据提示，分别写出书中英雄人物与“酒”相关的故事情节。(每个故事限用一次)(3分)
①【酒壮英雄胆】 .
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②【酒误英雄事】 .
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武松醉打蒋门神，酒后景阳冈打虎。鲁智深酒后大闹桃花村(痛揍小霸王周通)，酒后倒拔垂杨柳。 青面兽杨志因酒失却生辰纲，鲁智深酒后大闹五台山做不成和尚，宋江浔阳楼酒后题反诗而有牢狱之灾。③【酒伤英雄心】 .
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6．(2014·新昌模拟)综合实践活动。(7分)
“山阴道上行，如在镜中游。”绍兴山清水秀，风光秀丽，是著名的江南水乡，形成了独特的水乡文化。目前，市政府启动了“五水共治”，得到广大群众积极响应，绍兴市柯桥区向阳中学文化保护社开展了以下三项活动： 王英和扈三娘拼酒，结果挨了一顿杀威棒；面对被换掉的御酒众英雄的表现(“鲁智深提着铁禅杖，高声叫骂，刘唐挺着朴刀杀上来，行者武松掣出双戒刀，没遮拦穆弘、九纹龙史进，一齐发作。六个水军头领都骂下关去了”)；卢俊义喝了皇帝赐的御酒，归去发作坠入水中而死；宋江长期喝御酒中毒，最后惨死；李逵被自己最崇拜的兄长宋江用御酒毒死。【活动一：评选标语】为宣传保护水资源，文化保护社进行评比“最佳护水标语”活动。下面是初选入围的三条标语，你推荐哪一条？理由是什么？(2分)
A．不要让世界的最后一滴水，变成你的眼泪。
B．生命因水的滋润而茁壮成长，水因生命的珍惜而千古流淌。
C．污染河道千夫指，呵护水源万人颂。
我推荐 ，理由： .
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我推荐 ，理由： .
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我推荐 ，理由： .
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这句标语警策动人，运用夸张手法，告诫人们珍惜水资源，否则后悔莫及。AB 这句标语表明了水和生命相互依存、唇亡齿寒的紧密关系，句式回环工整。C 这句标语运用对偶、对比手法，呼吁人们保护水资源，明确简洁，琅琅上口。【活动二：邀请讲座】为了解绍兴积淀深厚的水文化，文化保护社计划邀请王博教授来校讲学。社团成员张小楠起草了下面一份邀请书。(3分)张小楠的邀请书有三处不妥，请你指出来。
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【活动三：撰写心得】王教授在讲座中讲到了大禹治水、马臻开鉴两个治水故事，你听了后对治水有哪三点心得体会？(2分)
大禹治水：禹的父亲鲧采用堤土障水的办法治理洪水，九年而不得成功。禹总结父亲的经验教训，改用疏导的方法，最后平息了水患。在治水过程中，禹集中了尽可能多的人力，在群山中开道。他们有的在山上摔死，有的被洪水卷走，但他们始终劈山不止。三处不妥：①内容要写明“绍兴水文化”专题；②署名和日期位置不当，应互换；③联系人要写明联系方式。马臻开鉴：马臻在东汉顺帝时任会稽太守，决定筑塘蓄水，创立鉴湖，百姓积极参与。但遭到许多官绅豪族的反对，因为筑湖淹埋了他们的庐墓田地。筑湖成功，溉田9 000余顷，百姓大得其利，而马臻遭诬告蒙冤被刑于市。
我的心得： .
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讲究方法，发动群众，坚韧不拔，造福人们，刚正不阿，公而忘私等。二、现代文阅读(30分)
(一)空院残月(2014·丽水、衢州模拟)(16分)
韩少功
①有一个邻家的汉子很会种瓜，扛着锄头这里看一看，那里挖一挖，所到之处不久就会冒出肥大的瓜叶，过不了多久，两三个南瓜居然憨憨呆呆地拦路把守，要收缴买路钱的样子，使我出入的时候得东躲西闪三步两跳。
②“把瓜摘去吃吧。”他撑着锄头，乐呵呵地冲着我笑。
③“我家也有瓜。你种的，你留着。”
④“我一个人吃饱，全家就不饿，哪吃得完？”既然他是一个人居家，那他到处种瓜做什么？是生性闲不住，还是对世界上一切荒土闲地有开发兴趣？
⑤我去过他家，知道他是村里的会计，有时还到小学代点课，无论数学还是音乐，都能教。我正巧看见五六个女孩子在他家排演歌舞。他一双赤脚，腿上带着泥点，头发眉毛皮肤都被阳光烧灼成了浑然统一的土色，却是一个努力投入艺术想象的导演。“我们的祖国，花朵开放真鲜艳……”他边唱边舞，两手像扭着一条无形的毛巾，左耳边扭一下，右耳边扭一下，是一种挖土和挑粪般的舞蹈手势。“下腰，下腰，你们看看我……”他还来了个上身后仰的示范，直到自己仰得两眼翻白，耳根都涨红了。
⑥这位赤脚导演没顾得上陪客人。这是一个主妇缺席的家。听邻居们说，刘长子的老婆到南边打工去了，眼下学校收费昂贵，供一个孩子读高中，非得有两个人打工挣钱不可。
⑦因为一场大病，刘长子无法下地了，撑着拐杖也蹒跚欲倒，他老婆赶回乡下来料理。我不知道刘长子患了什么病，问起来，他只是笑笑，说得含糊。直到我看到他转眼间面容枯槁，头发眉毛渐次脱落，有明显的放疗和化疗迹象，才猜出他的病凶多吉少。
⑧他扶着拐杖，再一次冲着我笑笑：“把瓜摘去吃吧。”
⑨“你自己留着吃。”
⑩“我怕是吃不上了。”
?“你不要灰心。听我说，得这种病的成千上万，其中不少活过了十年，甚至二十年，天天扭秧歌或者踢足球的也大有人在。你一定要心情开朗，积极地与医院配合。”
?“医院？”他目光发直，两个眼珠挤成了一个斗鸡眼，“一个疗程就要我八千，我决不给他们吃冤枉钱。”
?他看了看天边的风景，回家做饭去了，转过身，喘了几下，拾起了身边的几根豆角，又喘了几下，缓缓挪动了步子。我忙上前去扶住他，问他妻子为何这么快就走了，为何不留下来照料他。“家里也没有多少事，不用她天天守着。”“多个人手总是好一些。”“守着我，能守得出钱来？”
?他说儿子就要考大学了，然后缓缓地朝夕阳走去。鸟雀正在归巢，水边的老牛正在回家，家家户户的炊烟都升起来的时候，他孤独的剪影定格在一片火烧云中。 ?明它是他的儿子，一直在县城寄宿读书。我只见过他的考号和上了线的考分，受他父亲之托，与某大学的一位朋友通过电话，确保这所大学录下了他。有一天从外面回来，才发现他们父子俩坐在我家。他儿子长得像个女孩，眉清目秀，有些腼腆，埋头翻着一本杂志。父亲满心欢喜地看着这个有出息的儿子，有一种怎么也看不够的劲头，目光软软地喜滋滋地抚摸着儿子侧面的每一个部位。摸得大学生更腼腆了，扭过头去看着墙角，躲开父亲的目光——他是知道这种目光为时不多从而不忍相接，还是年幼无知从而不觉得这种目光点滴都不可遗漏？
?邻家汉子戴着帽子，盖住了头发脱落的头，是带着儿子来面谢的。墙边的几只大南瓜，当然是他的谢礼。他的兴致一直很高，听到儿子说起大学里一些趣事，甚至满面红光地哈哈大笑，只是通常比别人笑得慢半拍，目光有些发直，似乎卡在略有所思的那一刻。我突然想到，我将离开这里，春暖花开时节才会再来——这就是说，如果事情不出现奇迹，他此次戴着帽子的来访，也许是最后一次。我知道拒绝就医意味着什么。
?奇迹没有发生。当我回来时，没有人向我提起他，我也没有问起他，一个人的名字就这样被删除了。清明节，远近的鞭炮声不时传来，我不知道是否有人给刘长子上坟，我只接到了他儿子的一个电话。他吞吞吐吐，想向我借一点钱。他说网上有人推销一种彩票透视眼镜，据说是发财致富的高新技术产品，他很想得到一副。
?我不记得是如何回答他的，也不愿意把这个电话告诉村里的人，当然更不会告诉他父亲。晚上路过他家院门时，我推开半掩的竹门。已近深夜了，西沉的残月隐在林子里，给曾经排演过歌舞的清冷地坪，筛下一片模模糊糊的光斑。这个院子里也有很多瓜藤，从院墙那边蔓延过来，已经把一条通向屋后的小路封掩，然后爬上了石阶，攀上了檐柱，甚至缠住了檐下一张废弃的犁，在木柄上开出了小小花朵。我知道，待到秋天来临，这里将会有遍地金灿灿的南瓜，在绿叶下得意洋洋地纷纷探出头来，一心要给主人冷不防的惊喜。我踏着月光，完成了一次为时已晚的告别。
(选自《韩少功散文》，有删改)7．选文中，“我”的心理变化贯穿在“我”和刘长子的交往过程中，阅读全文完成下面表格。(3分)
“我”去他家，他教学生跳舞 “我”帮了他，他携儿子来面谢 同情他的遭遇8．根据括号中的问题，品读下列句子。(4分)
(1)他说儿子就要考大学了，然后缓缓地朝夕阳走去。鸟雀正在归巢，水边的老牛正在回家，家家户户的炊烟都升起来的时候，他孤独的剪影定格在一片火烧云中。(为什么把人物放在加点的景物描写中刻画？)
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(2)父亲满心欢喜地看着这个有出息的儿子，有一种怎么也看不够的劲头，目光软软地喜滋滋地抚摸着儿子侧面的每一个部位。(此句将人物称呼改为“父亲”，好在何处？)鸟雀归巢、老牛回家、炊烟升起的情景营造了温馨、其乐融融的画面，映衬主人公一个人居家的孤独和落寞，增添悲剧气氛，表达出作者对人物的同情哀怜。 .
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9．文中写刘长子儿子问“我”借钱的事是否多余？请简要分析。(3分)
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.这一称呼与前后文不同，强调了他的父亲身份。这里的描写表现出了他的慈爱和对儿子的期望，与他作为父亲的身份相吻合，同时体现出作者对他的理解和同情。不多余。这件事表现了刘长子儿子的年幼无知。儿子作为生命的寄托，他的表现与父母的付出、期望有较大的距离。儿子“借钱的电话”在“我”看来是刘长子更大的悲哀。这样写让读者对刘长子的人生增添更多的感慨。10．文章的结尾描写空院残月下的瓜藤，请探究其作用。(6分)
(分层级赋分)第一层极：(0分)不理解作者描写瓜藤的意图。示例：运用描写形象生动地写出了瓜藤的特点。
第二层级：(1—2分)写到瓜藤形象特点，并能联想到瓜藤的象征意义。示例：这里写出了瓜藤之盛，执着顽强，富有生命力。
第三层级：(3—4分)能联系环境与人物指出瓜藤的作用，并阐述恰当的理由。示例一：借物喻人，刘长子如同瓜藤执着地在泥土中生长。他种瓜、当会计、代课，勤劳努力，执着顽强地生存着；他为儿子倾其所有(拒绝就医，保证孩子读大学)。他如南瓜藤蔓般平凡低贱却执着。　示例二：用瓜藤长势来映衬院子的荒芜，表达人去院空的凄凉，表达了作者对主人公的同情和悼念。
第四层级：(5—6分)能结合细节对主题、情感进行深刻探究。示例：结尾不惜笔墨地描写瓜藤，隐喻刘长子卑微执着的生命就如同院中执着顽强的瓜藤，在自己的世界里平静而又不停息地生长，执着地生存、期望着。在“废弃的犁”的“木柄上”也能“开出小花”，开出希望之花，“我”领悟了这样一种生命的存在，感受到生命的顽强和对未来的希冀，心灵受到荡涤。隐约表达作者对如瓜藤般生长的“刘长子们”的生命的敬意。　(二)“舌尖上的中国”主题阅读(14分)
【新闻在线】
4月18日晚，备受瞩目的美食纪录片《舌尖上的中国Ⅱ》(以下简称《舌尖Ⅱ》)登陆央视。一贯风格的解说词、不变的配乐、相得益彰的旁白与画面、浓浓的人文情怀，《舌尖Ⅱ》真正用镜头向食物背后的人物致敬。
据了解，《舌尖Ⅱ》主创团队历时1年，走访150多个拍摄地点，行程40多万公里，足迹遍布包括港澳台在内的中国大部分地区，探访边远之地的野生食材、少数民族的传统烹饪，将食物跨越地区的交流融合纳入镜头。150多个人物，300余种美食，中国人在美食上的奇思妙想、智慧火花相互碰撞后形成的美食奇观，在《舌尖Ⅱ》中可谓蔚为大观。【词条解释】
《舌尖上的中国》为中国中央电视台播出的美食类纪录片，主要内容为中国各地美食生态。通过中华美食的多个侧面，展现食物给中国人生活带来的仪式、伦理等方面的文化；见识中国特色食材以及与食物相关、构成中国美食特有气质的一系列元素；了解中华饮食文化的精致和源远流长。本片制作精良，7集内容制作耗时13个月，2012年5月在央视首播后，在网络引起了广泛的关注。
【完美收官】
《舌尖上的中国Ⅰ》之所以获得成功是因为每一集的主线采取了碎片似的剪辑方式，进行了不同地域之间的组合和嫁接，讲述了同一种食材在天南地北之间的变化，这部纪录片用味道营造出了一个个真实的故事。从文化角度所探讨的问题并不只是“吃”这么简单，从传统劳作到食物创新，生活的艰辛和几代人的智慧结晶，中国人“吃”的传承和变化已经逐渐凸显出特有的国人气质。
《舌尖上的中国》之所以能够吸引眼球，其投资和制作水准是一方面，最重要的方面是它并不是单纯只讲述美食的纪录片，它是把美食当作一个媒介，通过这个普通的媒介找到与这个媒介相关的、能够令大众热烈讨论的东西。比如说传统价值观、人际关系、生存状态甚至是哲学思考，都能够通过这样一部片子表达出来。
【食材背后】
云南诺邓，村民用传承几百年的古法熬制井盐，火腿要腌制3年之久才能面世。
香港和兴腊味家为保证品质，腊肠全部用手工制作，仅仅是肠衣就要存放一年以上才能使用。
广西柳州阿亮家的祖传酸笋至少还要3天时间才能出缸，可第二天有人要来买笋，他推掉了订单。
【观众说法】
一位家在湖北、现居北京的音乐人说：她追看《舌尖上的中国》跟“吃”完全没有关系，“我对吃本来就不感兴趣，平时主吃素。这部纪录片吸引我的地方在于它如何将‘食物’这个宏大的主题，浓缩在几集的纪录片里”。而这种食和人的紧密相连，也让不少观众想起了小时候的味道、家乡的味道，“看《舌尖上的中国》，讲到宁波年糕，听到里面传出的阵阵乡音，很想家”。
饮食评论家说：在《舌尖上的中国》里，对传统制作的留恋和向往无处不在，但这种对自然法则的遵守正在被工业化倒逼到了社会边缘，保持食物原有的品质成了一件近乎奢侈的事。
社会评论家说：近年来，中国人的食文化不断追逐天价效应，推杯换盏、满桌狼藉的饕餮场面每天都在身边上演，可我们在《舌尖上的中国》里看到了人们对大自然馈赠久违了的珍惜。《舌尖上的中国》用委婉的方式告诉大家，尊重食物也是尊重人类的未来。
【新闻点击】【域外消息】
有消息称，目前，韩国泡菜已经申请世界文化遗产。为了与中日泡菜区别开，已经统一改名为汉字“辛奇”，改走高档路线。
早在2009年，韩国就提出了“韩餐世界化”的目标，其突出本国食品品牌发展的良苦用心，值得我们借鉴。韩国人曾经在《纽约时报》上刊登了整版“韩国拌饭”的彩色广告，推广石锅拌饭、泡菜等韩餐；制作泡菜的白菜英文名原来为“中国白菜”，但韩国硬是改成“泡菜白菜”。此次泡菜申遗更名，从某种意义上说，就是在强调韩国泡菜的特殊性，保护和宣传传统特色文化。据韩国文物厅的一份问卷调查显示，95%的韩国人一天至少会吃一次的泡菜，64%的韩国人一日三餐都会吃泡菜。在韩国影视剧中，一个传统的家庭主妇不会做泡菜，会被当作一个笑话看待。11．结合上述材料，分析概括《舌尖上的中国》成功热播的原因。(4分)
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.①投资巨大，制作精良；②选材具有高度的大众性，能获得最广泛的认同；③用美食讲述百味人生，用一种温和的方式感知中国的文化传统和社会变迁；④突出的人文情怀，引发大众探讨。12．下列说法符合文意的一项是 ( )(3分)
A．《舌尖Ⅱ》改变原来风格的解说词、配乐、相得益彰的旁白与画面、浓浓的人文情怀，用镜头记录各色美食。
B．《舌尖上的中国》勾起的不光是对美食的垂涎，还让不少观众想起了小时候的味道、家乡的味道。
C．据韩国文物厅的一份问卷调查显示，95%的韩国人一天会吃一次的泡菜，64%的韩国人一日三餐都会吃泡菜。
D．《舌尖上的中国》对食物朴素细腻的描述，对人和食材的关系的微妙理解，使得本片成为一部单纯表现美食的纪录片。B【解析】A.《舌尖Ⅱ》没有改变原来的风格。C.95%的韩国人一天至少会吃一次的泡菜。D.《舌尖上的中国》并不是单纯只讲述美食的纪录片。
13．韩国泡菜“申遗”，《舌尖》都是对本国饮食文化的传承，它们各有什么特点？请分别加以概括。(4分)
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(1)①韩国提出了“韩餐世界化”的目标打造品牌；②通过广告、影视等渠道深入人心；③韩国人把泡菜作为餐桌上必不可少的食物。(2)中国利用一档备受国人瞩目的美食纪录片来宣传饮食文化。三、古诗文阅读(30分)
(一)过山农家(5分)
唐·顾况
板桥人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。
莫嗔焙茶烟暗，却喜晒谷天晴。
15．阅读这首诗，完成(1)—(2)题。
(1)诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请加以描述。(3分)
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伴着淙淙的泉水，走过板桥；鸡鸣声声，太阳高高地照在山农家的茅檐上。(2)后两句诗中的“莫嗔”“却喜”，反映出山农怎样的心情？(2分)
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.“莫嗔”写出了山农劝说客人不要嫌怨焙茶烟雾熏蒸的歉意之情；“却喜”写出了山农看到天晴，想到可以晒谷的欣喜之情。(二)隆中对(节选)(13分)
亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”16．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)时人莫之许也　(　 　)
(2)先主器之　　　(　 　)
(3)将军宜枉驾顾之(　 　)
(4)欲信大义于天下(　 　)
17．下列句子中加点词的意思相同的一项是( )(3分)
A．辍耕之垄上　　　　　　天子之怒
B．因屏人曰　　　　　　　未若柳絮因风起
C．每自比于管仲、乐毅　　 受地于先王
D．而智术浅短　　　　　　学而不思则罔
【解析】D.表转折，可是。A.到，往；的。B.于是；凭借。C.同，跟；从。承认、同意器重、重视拜访、看望通“伸”，伸张D18．用现代汉语翻译下面的句子。(3分)
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
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19．刘备说自己“智术浅短”，你怎么看？结合选文内容说说你的看法和理由。(至少两点)(3分)
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.因此刘备就去拜访诸葛亮，总共去了三次，才见到(诸葛亮)。示例：刘备并不是一个“智术浅短”的人(这是他自谦的说法)，从“欲信大义于天下”中看出刘备志向远大；从“三顾茅庐”中看出他求贤若渴；从“志犹未已”中看出他有恒心有毅力。(三)程氏爱鸟(2013·广东)(12分)
吾昔少年时，所居书室前，有竹柏杂花，丛生满庭，众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五，日翔集其间，此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。闾里间见之，以为异事。此无他，不忮③之诚，信于异类也。有野老言：鸟雀巢去人太远，则其子有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢之扰。人既不杀则自近人者欲免此患也。由是观之，异时鸟雀不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也。
(选自苏轼《东坡杂记》)
【注释】①武阳君：苏轼的母亲。②鷇(kòu)：初生的小鸟。③忮(zhì)：凶狠。20．给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断两处)(2分)
人 既 不 杀 则 自 近 人 者 欲 免 此 患 也。
21．解释下列句中加点的词。(4分)
(1)众鸟巢其上　　　　 (　 　)
(2)信于异类也　　　 　 (　 　)
(3)去人太远　　　　 　 (　 　)
(4)以人甚于蛇、鼠之类也 (　 　)//筑巢使……信任距离，离因为22．把文中画横线句子翻译成现代汉语。(3分)
此鸟羽毛至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人。
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23．选文最后“异时鸟雀不敢近人者，以人甚于蛇、鼠之类也”一句引发了你怎样的思考？(3分)
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示例：人类不能以自然之长的居高心态来欺压其他动物，要与其他动物相互信任、和谐共处，不能以恶毒的方式或态度来伤害其他动物。这种鸟的羽毛最为珍贵，很难见得到，但(这种鸟)却能很驯服不受干扰(地待在那儿)，一点儿也不怕人。【译文】我在少年的时候，所居住的书房前，有翠竹松柏以及各种各样的花，郁郁葱葱地长满了院子，许多鸟在上面筑巢。武阳君(我的母亲)对杀生的行为十分痛恨，嘱咐家里的小孩和奴婢，都不得捕捉鸟雀。几年的时间，(由于没有捕捉行为，鸟雀们)都将巢建在花木的低枝上，它们的幼鸟俯身就可以看到。还有一种叫桐花凤的鸟也有四五只，每天一齐飞翔并栖息在花木丛里。这种鸟的羽毛最为珍贵，很难见得到，但这种鸟却能很驯服不受干扰(地待在那儿)，一点儿也不怕人。乡里人见到这种现象，把这认为是很奇怪的事情。这其实没有其他的原因，不外乎是我们真诚地对待它们，使它们信任异类。民间有一种古老的说法：要是鸟雀的巢建得离人太远，那么它们的孩子就会有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢(攻击)的忧患。人既然不杀(鸟雀)，那么(它们)自然接近人，就可以免除这样的忧患。由此来看，那时鸟雀不敢靠近人，是因为人的作为比蛇、鼠之类的作为更加残暴。四、写作与表达(60分)
24．(2014·绍兴模拟)阅读下面的文字，任选一题，按要求作文。(60分)
电影《岁月神偷》开场时这样说道：“在幻变的生命里，岁月，原来是最大的小偷……”岁月是世界上最神出鬼没和神秘莫测的小偷，偷走记忆所以重蹈覆辙，偷走纯真所以世故圆滑，偷走真心所以忘情负义，偷走尊严所以奴颜婢膝……最终它偷走自己曾慷慨赋予世人的馈赠，所以年光老去、韶华不再。当然，也有岁月偷不走的……
题目一：被岁月偷走的
题目二：岁月偷不走的
要求：①将题目补充完整；②文体不限；③全文不少于600字(写成诗歌不少于20行)；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。
书写(5分)：根据作文书写评定，要求卷面整洁，书写规范。课件15张PPT。考点跟踪训练10　口语交际1．(2014·永康模拟)综合性学习。
近日，某校九年级同学以“五水共治”为主题开展一次活动，请你参加并完成以下任务，相信你一定会有出色的表现。
(1)读新闻。给下面一则新闻拟写标题。
3月16日，春寒料峭，实验中学师生志愿者身穿红马甲，参与“五水共治，共建美好家园”的志愿骑行宣传活动。他们个个骑着自行车，车兜里装的是满满的宣传资料。在市区的主要街道和路口，他们一边进行文明劝导，一边给居民和经营户发放“五水共治从我做起”的倡议书和垃圾分类宣传册，他们的言行深受广大市民的好评。标题： .
(2)看图片，以委婉的语气在劝告牌上写一条劝告语。(不超过15个字)
劝告语： .
(3)绘美景。展开想象描绘美丽家园，请按照下列句式续写一句。
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈；苍翠的树木像卫士一样挺拔； .
实验中学参与“五水共治”宣传活动示例：为了我们的健康请爱护小河。示例：碧绿的池塘像眸子一样闪亮。2．(2014·绍兴模拟)初中时光已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。下面是活动中的一些问题，请你参与解决。
(1)【集体的记忆】班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，请你设计班史的内容。
内容一：班级毕业照　　　内容二： .
内容三： .
内容四： .
(2)【真诚的邀请】假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你该怎么说？
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.班级大事记班级日记摘抄个人成长记录示例：校长您好，我是××班级的编委会的组长，我们班级编写了班史，我代表班级成员真诚地邀请您为班史题词，希望您完成我们的心愿好吗？(3)【如歌的行板】班级要组织一台内容丰富、形式多样、主题突出的毕业晚会，请你设计主题语，要求语言简洁、紧扣主题。
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(4)【永远的赠言】毕业在即，请你在老师的纪念册上写留言，表达对老师的感激之情。
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示例：尊敬的老师，在这离别之际，我有千言万语，看一眼您的白发，摸一把您的座椅，腮边挂满滚烫的泪滴。再见吧，老师！请接受我深情的敬礼！示例一：难忘今宵，今宵难忘！示例二：今宵的别离，为了明朝更好的相聚。五水共治倡议书
同学们：
水是生命之源、生产之要、生态之基，直接关系着我们的生存环境和生活品质。为构建“碧水蓝天、人水和谐”的宜居环境，促进全社会开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”，学校团总支向全校同学发出倡议：
一要当“五水共治”宣传员。充分利用校园广播、橱窗、班级板报等阵地，宣传湖州“五水共治”的重要性；举办主题班会、征文、演讲、绘画比赛；向父母、长辈、亲朋好友宣传“五水共治”，深入社区、农村等公共场所发放宣传资料。
二要当“五水共治”实践员。踊跃参加各类志愿者服务活动，从我做起，从小事做起，从现在做起，拧紧水龙头，自觉节约用水。积极保护水环境，开展生活垃圾入箱、入池、入屋行动，不向河道排放污水、倾倒杂物，不损坏各类治水设施。
三要当“五水共治”研究员。开展水资源调查，了解身边河流的污染状况，调查有关污水的来源，学习污水处理的办法及流程，积极为“治水”献计献策、出资出力。开展节水金点子、节水小发明等活动，为改善家乡水资源状况贡献智慧和力量。
四要当“五水共治”监督员。争做节水治污监督员，及时制止同学、家长和社会群众乱扔垃圾、乱排生活污水等破坏水环境、水资源的不文明行为，共同保护好水资源。
同学们，众人拾柴火焰高， .
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××学校团总支
2014年4月17日(1)班级要举办“五水共治”主题班会，请你拟一个主题。
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(2)倡议书要以鼓动性的话收尾，请为上文空格处写几句话。
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4．(2014·台州模拟)综合性学习。
早春天气，乍暖还寒，班里很多同学感冒了。
王明同学也感觉身体不舒服，校医室老师发现他有发热现象，建议他去学校附近的中医院就诊。示例一：“五水共治”我先行__示例二：“五水共治”，从我做起__示例三：小手拉大手，合力治“五水”(简洁，符合主题即可)让我们携起手来，合力保护好每一滴水、每一条河、每一处环境，共同为建设低碳、绿色、环保的社会环境做出自己应有的贡献！(符合倡议目的、有鼓动性即可)(1)请根据图示，写出去中医院的路线。
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(2)中医院医生开出的
药方里，其中有一样
是泰诺。12岁的王明
为了使感冒好得快一点，
想就着饮料先服两片，
上完两节课后再服一片。
请联系下面的说明书说说王明这样用药可以吗。为什么？出校门沿文庆路南行150米，到十字路口沿回浦路西行30米，就到中医院大门口。附：泰诺用药说明书(部分)
【用法用量】
成人和12岁以上儿童，每6小时一次，每次1－2片，24小时不超过8片；6－12岁儿童，每6小时一次，每次1片，24小时不超过4片；2—11岁儿童适用儿童泰诺酚麻美敏溶液。开水送服。
. . . . . . . 这样用药不可以。泰诺不能用饮料送服，要用开水送服；不能先服两片，因为12岁的儿童每次只能服用1片；上完两节课后不能再继续服药，因为每6小时服用一次。5．(2014·金华模拟)综合性学习。
浙江因水而名，因水而美，因水而兴。水是生命之源，也是浙江之源。2013年末，山河秀美的水乡浙江，吹响了全省治水的号角，浙江省委作出了“治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水”的“五水共治”重大决策。现邀你参加学校“五水共治”系列活动。
(1)补写宣传标语。
昔日大禹治水造福壮丽神州；
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(2)用简洁的语言概述下面关于浙江“五水共治”目标的宣传图片。示例：今朝五水共治再现秀美水乡(对仗不要求)
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(3)日前，学校邀请
了金华第一个民间
环保组织“绿色之
友”的创始人、
“浙江慈善奖”获得者曹荣安做“五水共治”宣传报告，你作为主持人设计一段开场白。
示例：浙江“五水共治”目标：三年明显见效，五年全面改观，七年实现质变。 . . . . . . . . .
6．(2014·重庆)综合性学习。
今日，第二届“中国汉字听写大会”全国总决赛在北京开赛，再次引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面与汉字有关的活动，按要求完成任务。
(1)探究材料
请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因，写出你探究的结果。示例：同学们，水是生命之源，也是浙江之源。为了响应省委治水的号召，建设秀美浙江，今天我们荣幸地邀请到了金华第一个民间环保组织“绿色之友”的创始人、“浙江慈善奖”获得者曹荣安做“五水共治”宣传报告。掌声有请！材料：张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。
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(2)趣解汉字
请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。
示例1：劣——做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。社会现象：汉字书写常常提笔忘字，书写也不漂亮。产生原因：随着电脑运用的普及，电脑书写越来越普遍，手写机会越来越少。示例2：碑——“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执着地站立了一生。
备选汉字：出、愧、海、您、协
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(3)规范用字
学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：
今日菜品
素菜2元：炒白菜、炖罗卜……
晕菜2元：青椒肉丝、木耳肉片……出：群“山”之上的“山”，脱颖而出，成就卓越。愧：“心”里有“鬼”，自然不得安宁。海：“每”一滴“水”，都朝着一个目标汇聚，就演绎出一个壮阔的境界。您：对“你”“心”存一份敬重。协：“十”个人齐心“办”一件事，再大之事也可成就。
①请将公示栏中的两个错别字： 改为 ；
改为 。
②就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你将怎么说？
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罗萝晕荤诙谐幽默体：师傅您好！今天的“萝卜”怎么姓“罗”了，我吃了青椒肉丝咋头晕目眩呢！师傅，请您为公示栏整一下容吧！课件30张PPT。考点跟踪训练11　综合性学习1．(2014·嘉兴模拟)综合性学习。
近日，学校开展“五水共治，你我同行”综合实践活动，欢迎你参与下面的活动。
(1)校学生会为配合此次活动特制了一张“五水共治”宣传海报，其图示寓意介绍尚未完成，请根据提示填补完整。 图中的“拳头五指”喻指 ，其中翘起的大拇指表明 ；防洪水、排涝水、保供水、抓节水分别是其他四指；“五指”分工有别、和而不同，捏起来就是一个拳头。拳头造型的下方嵌入了高楼大厦，寓意为 .
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(2)学校团委计划开展“我为‘五水共治’尽一份力”爱心义卖活动，拟写的通知中有三处主要错误，请修改。
“五水共治”治污水摆在第一位 示例一：只要社会各界人士凝心聚力、克难攻坚，就能形成“五水共治”的破竹之势，再现江南水乡的碧水蓝天。 示例二：在全市人民的共同努力下，海宁一定会水更清、岸更绿、景更美，我们的家园一定会更加生态、宜居 .
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2．(2014·天台模拟)“美丽天台行”综合实践活动。
(1)活动一：寻访天台民俗
天台民俗文化源远流长，2014年2月21日，天台迎来“元宵节非物质文化遗产踩街活动”。其中“抬阁”最受百姓欢迎，它是最具天台特色的传统民间艺术，早在清代就已十分流行。你还知道哪些具有天台特色的传统民俗吗？请列举出两个(要求写出具体节日)。①“各位同学”顶格写。 ②义卖活动的时间不明确，应指明，如“下午1∶30”。 ③把“请务必到达”改为“请积极参与”。 .
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(2)活动二：走进美丽乡村
某中学“星火”文学社决定组织社员于4月19日上午7时出发到“美丽乡村——后岸”采风，已拟好的通知中有两处错误，请提出修改意见。示例：大年初一吃“五味粥”；过年吃粽；正月十四闹元宵、赏花灯；清明节做“青团子”、扫墓；立夏“碰鸡蛋”；八月十五中秋吃月饼、赏月；重阳节登高、吃重阳糕；冬至吃“冬至圆”；腊月二十四“掸尘”；腊月二十九“祭年”；腊月三十包饺饼筒祭祖(“请老太公”)；结婚吃“洞房面”。(要写出天台习俗，节日必须写出)
① .
② .
(3)活动三：家乡风景独好
父亲想以对联的形式向一外地朋友介绍天台美景，现已拟好上联，请你对出下联。要写出集合的具体时间“上午7时”。将署名与时间位置对换。上联：观石梁飞瀑势若奔马
下联： .
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3．(2014·温岭模拟)综合性学习。
(1)九年级全市统考，书写题满分5分。下面是调查某学校六个班级的学生在该次全市统考中“书写题平均分及班级书写满分百分比”的一张统计表。阅读此表，请答题。
示例：赏赤城栖霞恍如仙境 赏云锦杜鹃灿若彩霞 赏桃源春晓美不胜收根据表格反映的情况写出你的结论： .
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(2)作为即将面临中考的九年级学子，你觉得你有什么方法来提高你的书写题得分？
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(3)随着电子技术的飞速发展，越来越多的人使用键盘书写，“提笔忘字”的现象越来越严重。针对汉字手写危机，央视科教频道在2013年推出了《中国汉字听写大会》，该听写大会的宣传语是“书写的文明传递，民族的未雨绸缪”。有人说这个宣传语有点夸大其词了，你怎么看？请谈谈你的看法。
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. 该校九年级学生书写平均分及班级书写满分百分比普遍较低。平时书写时有意识地端正自己的笔画字形；保持卷面整体的干净整洁；不乱涂乱画；每天抽空练练字……我并不觉得夸大。文字的书写是一项最基本的技能，汉字是我们民族文化的标志与载体，是中华文化的重要组成部分。如若我们连汉字都不会正确书写，那么中华民族的文化该如何传承？4．(2014·金华模拟)综合性学习。
同学们在活动中搜集了以下材料：
材料一：2014春节期间，央视推出了“家风是什么”的系列报道。篮球明星姚明说，小时候曾因撒谎被家人揍过，他对家风的最深体会是两个字：诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说：“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习、文化，与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。
材料二：三国时期就有《家训》，南北朝时期有《颜氏家训》，清代有《曾国藩家书》，现代有《傅雷家书》，家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
材料三：《中国青年报》调查显示，最受重视的三大传统家风是：诚实守信、尊老爱幼和待人忠厚。而最受推崇的新家风依次是：不啃老不坑爹、民主平等、互相体谅等。以下是调查结果：
(1)请根据以上材料说说家风是什么。
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.家风就是通过父母的言传身教，把做人处事之道、读书之道等潜移默化地传给孩子。(2)假如你是“家风是什么”的小记者，前去采访姚明。请你设计两个采访问题。
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(3)阅读材料三，说说你的探究结果。
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5．(2014·宁波模拟)综合性学习。
春晚一首《时间都去哪儿了》，让无数国人感动落泪。九(1)班以“时间都去哪儿了？”为主题开展活动，请你参加。要点：①了解姚明的成长。②设计采访问题。①大多数人认同传统家风。②随着时代的发展，家风的内涵逐渐丰富。③传统家风注重如何为人处世，而新家风更重视家庭成员之间的平等。【活动一】有同学收集到下面一则图表，请用一段说明性文字，向同学介绍图中反映的中学生周末生活调查状况。
(注：A.在家学习或上辅导班　B．和同学聚会　C．上网　D．看电视　E．睡懒觉　F．运动　G．做点家务)
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.示例：补充睡眠时间接近25%，上网时间16%左右，做家务时间不足5%。【活动二】有同学收集到许多关于“时间都去哪儿了”的微评，请你也来写一则微评。
网友微评：
匆匆：鸟儿去了，有再来的时候；花儿落了，有重开的时候。我们的日子为什么一去不复返？
守望幸福：把有限的时间投入到有价值的事情中去。
我的微评： .
【活动三】本次活动准备邀请徐老师做“如何利用时间复习迎考”的讲座，下面的邀请书有两处错误，请提出修改意见。略
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6．(2014·宁波市北仑区模拟)综合性学习。
为进一步倡导“绿色环保、低碳出行”的生活理念，晨曦中学在“五一”期间组织了“美哉港城，‘骑’乐融融”为主题的创意活动，体验公共自行车骑行之乐。小明和同学们在北仑影剧院公共自行车网点出发，到达瑞岩寺森林公园景区。内容要写明“如何利用时间复习迎考”的讲座主题；署名和日期位置不当，应互换。 景区入口处，“镇海棘螈保护区”几个醒目的字眼映入同学们的眼帘，在一个牌子上有对镇海棘螈的详细介绍：
①镇海棘螈(因首次在原镇海县城湾发现而得名)，属于宁波特有的古老物种，现主要分布于北仑瑞岩寺附近方圆几百米的狭窄区域内，是名副其实的活化石，距今已有1 500万年历史，比大熊猫还稀有。它被列为国家二级保护动物。
②镇海棘螈生活于海拔100—200米的丘陵地区，常年在溪流边栖息。所在环境植被茂密，永久性水塘较多，附近有石穴和土洞。
③镇海棘螈白天很少活动，晚上出来觅食，尤其是刚下过小雨或雷阵雨，地面十分潮湿，镇海棘螈就开始蠢蠢欲动了。镇海棘螈以蚯蚓、蜗牛、小型螺类、蜈蚣等为食。每年11月下旬至第二年的4月份为镇海棘螈冬眠期。 ④为拯救中国这一特有珍稀濒危物种，中国科学院于1996年将“镇海棘螈繁殖行为学研究”列入科学院“九五”重大项目“中国特有濒危脊椎动物繁殖行为生态学研究”中，同时，北仑区科委也以“镇海棘螈保护生物学研究”为题进行了专项支持。繁殖区域内砍掉了70多亩桔树，并种上了大批的树木。对镇海棘螈生长活动的150亩范围内实行全封闭，不准治虫、施肥；保护卵群，提高孵化幼体的下水率。
(1)在上述对棘螈的介绍中，请你概括②③④自然段的主要内容(每段概括不超过5字)。
第②段： ；第③段： ；第④段： 。栖息环境生活习性保护措施(2)请你说说看，“梁看横出，僧正踏花归”句好在哪里？
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小明和同学们来到了水库边的四宜亭。所谓“春有百花秋有月，______________；若无闲事挂心头，便是人间好时节。”若无闲事，四季皆宜，故名“四宜亭”。
(3)请你在上面诗歌中的空缺处填上合适的一句诗。
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从远观和近看视觉(的变化)角度，写出了连绵的青山的美丽，写出了僧官踏着落花回到寺院的安闲，表现了诗人对瑞岩寺风景的喜爱之情，体现了愉悦闲适的心情。夏有凉风冬有雪(夏有荷花冬有雪，也算对。注意：第一，要写出夏冬两个季节，且夏冬后的景物是该季节特有的；第二，最后一字要押韵。) 小明和同学们踏着铺满落叶、洒满阳光的林间小道，最终依依不舍地离开了瑞岩寺森林公园，骑车返回到了北仑影剧院公共自行车网点。但是到了那里却发现，车位里全部放满了车，车根本无法归还。
(4)请你为公共自行车北仑管理处负责人出谋划策，说说解决这一问题有哪些举措。
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.示例：①管理单位派出专门工作人员驻点，还车高峰时段不断地将已还入锁止器内的自行车拔出放在路旁，这样就能让更多人还车。而到了借车高峰时段，再不断将车辆插入锁止器中，让更多人把车借走。②管理单位要调查了解各个网点的借还情况，分析数据，增建一批借还比较集中的网点。③利用高科技手段，优化借车还车方式，高峰时段无需在专门的地方刷卡，有一个公共刷卡处，能处理还车事宜。7．(2014·温州模拟)综合性学习。
书籍是人类精神殿堂，阅读丰盈了我们的心灵。让我们一起参加学校“爱阅读”推广论坛活动。
(1)【名著】论坛中有同学分享阅读古典名著心得，其中表述不正确的一项是 ( )
A．香菱要学诗，却不拜身边的宝钗为师，而去找黛玉，这是因为宝钗虽然博学多才，诗也写得不错，但她并不看重这个，她认为“女子无才便是德”。(《红楼梦》)
B．曹操杀了杨修之后，“佯怒夏侯，亦欲斩之。众官告免”。曹操是决不会杀他的爱将夏侯惇的，他只是要装装样子，为遮众人耳目罢了，由此可见曹操的虚伪和狡诈。(《三国演义》)CC．劫取生辰纲之事败露后，晁盖等人投奔梁山，梁山大头领王伦不肯接纳，这让林冲十分气愤，他火并王伦，尊宋江为山寨之主。(《水浒传》)
D．范进是一个读书人，他参加乡试多年，好不容易中了举人却喜极而疯，作者通过叙述他中举前后命运的变化，揭露了封建科举制度的弊端，同时也反映了世态的悲凉。(《儒林外史》)
(2)【名联】学校新建图书馆竣工，论坛向全体师生征集大门楹联，一位老师给出了上联，请你根据画线句，完成残缺的下联。
上联：上下五千年，书涵经史子集
下联：纵横九万里，
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.图书馆内藏纳了诸子百家的许多作品馆纳诸子百家(馆藏诸子百家)(3)【名言】论坛收集了许多名人谈读书的名言心得供同学们分享，请阅读下面的两则读书心得，分别概述它们的主要观点。
世上书籍如汪洋大海，再热衷的书迷也不可能穷尽，只能尝其一瓢，区别在于尝哪一瓢。有人问一位登山运动员为何要攀登珠穆朗玛峰，得到的回答是：“因为它在那里。”别的山峰不存在吗？在他眼里，它们的确不存在，他只看见那座最高的山。爱书者也应该有这样的信念。
——学者周国平
我们要用读闲书的心情读大师的书，暂时不懂的地方领会其大意即可，这是一个受熏陶的过程，在此过程中，完成自己的人文修养的积累。要把大师的书当作自我生长的养料，你觉得自己在精神上有所感悟和提高就可以了。你的收获不是采摘某一个大师的果实，而是结出你自己的果实。
——北大教授、作家曹文轩
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(4)【名人】为丰富活动内容，论坛下属春潮文学社邀请知名温籍作家王手来校讲座，请利用下面材料，给全体社员写一则听讲座的通知。
讲座时间：6月7日上午8∶00。
讲座地点：新图书馆二楼多功能厅。
讲座内容：做一个精神明亮的人。
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.观点一：我们要读最好的书；观点二：阅读是为了自我成长。(或“阅读是为了完成自我积累。”“读大师的书，走自己的路。”)两种格式都可，时间、地点、人物、内容、格式正确，语句通顺。8.综合性学习。
【活动一】食品安全在校园
(1)学校开展“写温馨提示，保身体健康”活动，请参照示例，写一句温馨提示语。(字数不超过20个)
示例：百货店——个个关注食品问题，人人阻截问题食品。
食堂—— .
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. 示例一：品放心食品，享健康生活。 示例二：严把食品安全关，喜架健康幸福桥。 示例三：手牵手把好食品质量关，心连心守好食品安全门。 示例四：食品、人品、大家品，品食、品人、品健康。 示例五：勤查狠抓严把关，食品安全重于山。 示例六：构筑食品安全“防火墙”，撑起师生健康“保护伞”。(要求与例句结构相似，内容紧扣“食品安全”主题，字数不超过20个)
我投( )的票，理由： .
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我投( )的票，理由： .
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我投( )的票，理由： .
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.ABC 这幅漫画表现了近来频频爆发的食品安全事件，让人们对自己的饮食环境充满担忧，具有强烈的讽刺性，引人深思。 这幅漫画表现了因为食品安全问题，引发民众自种蔬菜，阳台房顶成菜地。反映了民众的主动“防御”意识增强。 这幅漫画表现了百姓期待随着国家法制不断完善，监管力度持续加大，食品安全这个复杂的问题能逐步得到解决。立意独特，意蕴深厚。【活动二】食品安全进社区
(3)学校“健康卫士”小分队来到景云小区，看到有一个小孩在吃油炸食品，有同学上前劝阻，他却说：“油炸食品又香又好吃，我就是喜欢吃。”这时，我们该如何劝说呢？(字数不超过50个)
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9．综合性学习。
经典滋养我们的精神，名著引领我们的人生。学校将举办以“名著伴我行”为主题的综合性学习活动，邀你参加以下活动。示例：小朋友，油炸食品虽然口感好，但它会偷走食物的营养，也极易让人发胖，还会降低记忆力，引发各种疾病呢。【做主持人】
(1)你是本次“名著伴我行”演讲活动的主持人，请为自己写一段50字左右的开场白。
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【材料探究】
就中学生名著阅读状况，S中学展开了一次调查。阅读名著是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得更多有益的启示，充实我们的生活。让我们一起走进名著。(2)根据上表，可以得出这样一个结论：
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【走进论坛】
某校初三(6)班同学在阅读完名著《水浒》、名篇《出师表》后，开展了一次“识英雄，学英雄，做英雄”主题辩论活动。在选择学习对象上，出现了分歧：一部分同学(甲方)选择诸葛亮，而不选宋江；一部分同学(乙方)选择了宋江，而不选诸葛亮；另一部分同学(丙方)则将诸葛亮、宋江都选了；还有一部分同学(丁方)则认为宋江、诸葛亮都不值得选。甲方选择诸葛亮的理由是：诸葛亮有运筹帷幄的卓越军事谋略，同时还有对刘氏王朝“鞠躬尽瘁，死而后已”的赤胆忠心。而宋江道貌岸然，虚情假意，在梁山兴盛、腐败的宋王朝束手无策之时，为了自己的荣华富贵，接受招安，出卖梁山，使众多英雄罹难。中学生阅读经典名著的人数过少。(3)假如你是乙方、丙方、丁方中的任何一方，请谈谈你的选择理由。
我选 方，理由： .
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我选 方，理由： .
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. 乙丙 宋江仗义疏财，受到众英雄的拥戴。他统领梁山英雄，除强扶弱，劫富济贫，一身英雄气概。而诸葛亮效忠于昏庸无能的刘禅，东征西讨，七次北伐，影响了广大百姓的安宁生活。 诸葛亮、宋江两个都是名著塑造的英雄形象，都有值得我们学习的地方。我们要“择其善者而从之，其不善者而改之”，学习诸葛亮的聪明智慧、敬业精神，学习宋江的仗义疏财、侠义精神。我选 方，理由： .
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. 他们是小说塑造的英雄，是虚构的人物，没有实际意义。即使有这样的英雄，也离我们的生活太远。要学英雄，我们就要学今天的英雄，学身边的英雄。如任长霞，面对黑恶势力，她拍案而起，面对平民百姓，她柔情似水。丁课件27张PPT。考点跟踪训练12　文学作品阅读(小说阅读)1．(2014·温州模拟)阅读下文，回答问题。
于小鱼的枪
曹隆鑫
①他的手里握着一把枪，他叫于小鱼。
②我按着花名册一路点将过去，喊了三遍于小鱼。班长说，于小鱼今天肯定不会来了。我问为什么？班长说，前天他没来，昨天他又没来，今天来才怪呢！
③学生们笑起来，桌声椅声书本拍打铅笔盒声，响成一片。
④我要去于小鱼家看看。⑤班长愣了一下，班长说，可……可我不认得去他家的路！班长扬扬手：木子，杨老师要去于小鱼家，你明天带她过去。木子重重地点了一下头，说，杨老师你放心好了，明天一大早我就赶过来带你去于小鱼家。
⑥我问木子，你和于小鱼家很近？近。我说，你常和他在一起吗？不，木子说，到他家还有些路。我说，知道于小鱼为什么老是不来上课吗？他是不想来学校，所以就不来上课了。我说，他为什么不想来学校？木子轻轻地笑，木子说，杨老师你问于小鱼好了。
⑦山里的空气就是好，闻一口都是山花的清香。木子在前面蹦蹦跳跳，木子说，城里才好呢，我爸妈说，下个学期就带我去城里上学！木子扭头问我，杨老师你什么时候回城里去呢？到时候我去找你可以吗？侯老师，尧老师，楠老师，菲老师……木子念一个老师掰一下手
指头，木子说，他们都在这里待了一个月，杨老师也只待一个月吧？
⑧男朋友问我，你什么时候回来呢？那时候还未踏上支教的征程，男友就操心我的归程了，我呵呵大笑。木子这样问我，我一点都笑不出声来，也不知该怎样回答，正支吾着，木子突然喊一声“野兔”，木子像只野兔一样跳起来追野兔去了。
⑨岔路口，木子在等我。木子说，很快就要到了，喏，他家黑乎乎的屋顶。
⑩于小鱼，杨老师看你来了！木子在于小鱼家门口大声喊。我看见一个男孩慢吞吞地走出来，他的手里握着一把枪。老师，他就是于小鱼！我认真地打量着于小鱼，于小鱼的眼睛却停在木子的脸上。木子说，杨老师，我回家写作业去了，你们慢慢聊吧！木子冲我使一个眼色，像兔子一样扭头往另一条小路上跑去了。?于小鱼手里的枪，很快放进了兜里，然后扭头看我。我在门边的木板凳上坐了下来，木板凳很不友好地叫了一声。
?于小鱼沉默着。
?我的导师说，沉默的孩子就是一棵树，我们老师是风。风太冷了，会寒了人家的心，风太热了，又会炙了人家的叶；风太大了，树不光会怒吼，有时还会被连根拔起，瞬间毁于一旦；风太小了，又难起作用，他只会把自己包裹得严严实实的，你都摸不透他的心思。
?于小鱼，能把你的枪让杨老师看看吗？
?于小鱼迟疑着，犹豫着。我笑了，我说，这又不是在课堂上，老师不会没收你的枪的，告诉你，老师也很喜欢枪呢，老师参加过军训，还打过真枪呢！
?于小鱼默默地从兜里把枪掏了出来。?很普通的一把玩具枪，枪身上粘了胶水，缠了牛皮筋，看样子，都摔坏过好几回了。
?我笑着，我说，老师哪一天回城，给你带一把好的枪！
?于小鱼愣了愣。
?我说后天可不可以去学校上课？后天就是星期一了，可不可以？
于小鱼很久才轻轻地点了点头。
屋子里有些黑，挂在墙上的镜框擦得亮亮的。我说，这就是你的爸爸妈妈吧？他们站在高楼大厦前，微微地笑着，看着我，也看着于小鱼。
于小鱼说，嗯。
我说，那把枪，是他们买的吧？
嗯。于小鱼又嗯了一声。 没事的时候握一握枪，就像握住爸爸妈妈的手一样，对不对？
于小鱼愣了愣，我看见于小鱼愣了愣。
孩子们欺侮你，你掏出枪握在手上，你说你们再打我，我就开枪了！枪却被他们夺了去，踩在脚下，抛在空中，朝它吐唾沫，还把它扔得远远的……
于小鱼眼里的泪一点一点地粗大起来……
放暑假的时候，我要回城里去了，走了一段路，一回头，于小鱼还跟在我身后。我说回吧于小鱼。于小鱼只顾低头走路。我说于小鱼下个学期杨老师一定会来！于小鱼还是只顾低头走路，一忽儿都走到我前头去了，好像要回城的是他。我大叫一声于小鱼，于小鱼愣了愣，不甘心地站住。我说，好了于小鱼，你快回去！于小鱼回过头来，我看见泪挂在于小鱼的脸上。我说杨老师下次来一定给你带一把好枪！于小鱼擦了一下眼睛，于小鱼轻轻地说，老师，我不玩枪了，我不让你操心了，我等你回来。
风吹过，树叶子沙啦啦地唱。
(选自《2013中国小小说年选》，有删改)
(1)第⑥段写到“他是不想来学校，所以就不来上课了”。为什么于小鱼“不想来学校”？结合全文，简要概括原因。
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.(评分标准：能从家庭和学校两个角度来回答，紧扣心理，意思相近即可，答出一个方面，得2分)
①因为父母长期不在身边，没有温暖、缺乏关爱的成长环境让他变得敏感脆弱，是自卑让于小鱼的心灵走向封闭。②他的内向和沉默引来了异样的目光，不甚融洽的同学关系，频繁更换的老师，都使学校在于小鱼的心里成为恐惧和无谓的存在。(2)文中多次提到了于小鱼的枪，请说说它在文中的作用。
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(评分标准：答出“线索”或“心路历程”得2分，具体分析得2分，若认为放在开头设置悬念可得1分)
(3)有读者说，下面这句话不简洁，建议删除后半句。请结合语境谈谈你的看法。
于小鱼愣了愣，我看见于小鱼愣了愣。于小鱼的枪见证了于小鱼与小伙伴们不和谐的相处、孤独无依的痛苦、对父母的思念等。在文章的结尾，于小鱼放下了枪，放下了对人的防备，也意味着他对老师敞开了自己的心扉，于小鱼的枪从拿在手上到放下的过程就是于小鱼的心路历程的体现(或于小鱼的枪是全文的叙事线索)。　 第一层：仅从于小鱼的角度回答问题，没有结合内容得1分，与内容结合较紧密得2分。示例：①可以删去。因为根据上下文情节来看，从上文于小鱼听到老师的话只是“嗯”到这里的“愣了愣”已经能体现杨老师的话带给于小鱼的震撼，无需后面半句话。②不能删去。这种重复是为了强调于小鱼愣了愣(1分)，突出了杨老师的话触动了于小鱼的心，为下文于小鱼的转变作铺垫。
第二层：能从两个方面答题，但没有结合内容展开阐述得2分(有结合但阐述不充分得3分)。示例：不能删去。叙述的侧重点不同，前半句话的陈述对象是于小鱼，后半句话的陈述对象是杨老师。 第三层：从杨老师的角度回答问题与内容结合较紧密得3分。示例：不能删去。后半句的重点在“我看见”，是写出来杨老师细心地发现了于小鱼态度的变化，从而表现出杨老师是一位愿意用耐心、细心、爱心去了解孩子、走进孩子内心世界的老师。
第四层：从两方面答题，都能结合内容较具体阐述即可得满分。示例：不能删去。叙述的侧重点不同，前半句话的叙述对象是于小鱼，从于小鱼听到老师的话只是“嗯”到这里的“愣了愣”，表现出杨老师的话带给于小鱼的震撼，体现出杨老师对于小鱼的理解，为下文于小鱼的转变作铺垫；而后半句的重点在“我看见”，是写出杨老师细心地发现了于小鱼态度的变化，从而表现出杨老师是位愿意用耐心、细心、爱心去了解孩子、走进孩子内心世界的老师。　(4)小说结尾的画线句意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。
①是对于小鱼和老师和谐师生关系的表达，烘托(渲染)了和谐的氛围、愉快的心情。(2分)
②(联系第?段)风代表杨老师，沉默的于小鱼就像一棵默立的树，杨老师对于小鱼的尊重、理解、关爱就像和煦的春风给于小鱼带来了温暖。(3分)
③于小鱼是幸运的，虽然这个山区的孩子在生活中有许多不如意的地方，但他碰到杨老师，这位愿意用耐心、细心、爱心去了解孩子、走进孩子内心世界的老师。“树叶子沙啦啦地唱”表达了孩子对老师的感激和依恋。(3分)　2．(2014·温岭模拟)阅读下文，回答问题。
一只豺流下的血和泪
沈石溪
①我一眼就看到有一只小豺孤零零站在路旁的一棵小树下。小家伙瘦骨嶙峋，邋遢肮脏。小家伙用信任感激的眼光看着我，我突然决定要收养这只小豺。
②豺在分类学上和狗同属犬科，我想，只要训导有方，是有可能把这只小豺改造成猎狗的。我给它起名叫汪汪。
③十个月后，汪汪出落成一条漂亮的母豺，它会用平静的眼光看着在它身边刨食的肥胖的母鸡，它会按我的指令把正在山坡上吃草的羊群吆喝回来，它会钻进茂密的草窠把我射落的斑鸠捡回来。除了尾巴之外，它的各方各面与一条猎狗没有任何差别。豺的尾巴要比狗尾粗大得多，就因为这条显眼的豺尾，寨子里谁都不承认汪汪已被我驯养成一条猎狗了。它走近谁，谁就用脚踢，用土块砸，用棍子轰。在狗群里，汪汪的境遇就更惨了。有一次，狗们群起而攻之，要不是我及时赶到，汪汪肯定变成无尾豺了。
④发展到后来，汪汪只要一跨出门，就会招来狗群的攻击。我很苦恼，汪汪也很苦恼。那天，我在院子里铡牛草，汪汪蹲在我面前，目不转睛地盯着铡刀看。突然，我眼睛的余光里瞄见一条金黄的东西一闪，我想停止铡草，但已经来不及了，只听见“咔嚓”一声，我的手腕感觉到刀锋碰到坚硬物体的震颤，汪汪那条绒毛蓬松的大尾巴掉到了地上。但完全出乎我的意料，汪汪看着被铡断的尾巴，眼睛里没有痛苦和悲伤，对我也没有任何责备与怨恨；它显得很高兴的样子。我的心一阵战栗，我明白了，它是自己要铡断尾巴的！⑤我永远也不会忘记汪汪养好伤后第一次出门的情景。它颠跳着扑进我的怀里，后肢直立，前肢搭在我的裤腰上，拼命想舔我的脸。它理所当然地觉得，自己脱胎换骨变成一条真正的狗了。
⑥我兴致勃勃地带着它走到寨子中央的打谷场上。一群狗正在抢夺一根肉骨头，汪汪兴奋地吠叫一声，它刚挨近狗群，抢得热火朝天的狗们便凶相毕露。汪汪并没退却，它将屁股对着狗群，并使劲扭动胯部，汪汪汪地叫起来。它昂着头，叫声嘹亮，充满了骄傲和自信。
⑦一条名叫乌龙的狗小心翼翼地靠近汪汪，耸动鼻翼，嗅闻起来。突然间，它颈上的狗毛像针一样竖直起来，汪汪汪发出一串咆哮，这等于在告诉狗群，它已验明正身，它前面的家伙，不是狗，是豺！霎时间，狗们蜂拥而上，对它又撕又咬，它寡不敌众，呜咽着逃回我的身边，朝我委屈地叫着。
⑧我好不容易驱散了气势汹汹的狗群，带着汪汪离开打谷场，正好遇见几个猎人在井旁，汪汪朝猎人们走去，它步履沉重，像在泥浆里跋涉，看得出来它心里发虚。汪汪又朝猎人们转过身，将无尾的臀部亮出来。这一次，它已没有了骄傲和自信，在高高翘起屁股的同时，脑袋低垂在膝盖旁，眼光里有一种哀求和乞怜。猎人们都像看稀罕似的抬头看看汪汪，捡起一块土坷垃，朝汪汪砸去。汪汪像遭了电击一样，双眼发直，浑身颤抖，趴在地上，半天没有动弹。
⑨突然，它仰起头，“呦——”朝蓝天飘浮的白云发出一声长嗥，令人毛骨悚然。这是地地道道的豺嗥。我想抱它回家，但它拼命从我怀里挣脱出来，跑进了茫茫的山野……(选自《意林》2014年第7期，有删改)
(1)小说中，哪些因素逼使母豺汪汪最终跑回“茫茫的山野”？
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(2)联系上下文，体会文中画线句子的表达效果。
①它颠跳着扑进我的怀里，后肢直立，前肢搭在我的裤腰上，拼命想舔我的脸。
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.村民不认可母豺是猎狗(并对其踢打驱赶)，狗群不接纳母豺(并进行攻击)，猎人对母豺的歧视和打击。(写出2点即可)通过“颠跳”“扑”“直立”“搭”“拼命想舔”等动作细节，生动细致地表现了汪汪自以为变成了一条真正的猎狗而兴奋喜悦的心理。②汪汪像遭了电击一样，双眼发直，浑身颤抖，趴在地上，半天没有动弹。
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(3)请结合母豺汪汪的境遇，说说第⑨自然段中“呦——”这一声长嗥里包含着汪汪哪些复杂的情感。
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(4)为融入狗群，母豺汪汪有一系列的表现。对此，你有何看法？请作简要分析。通过传神的神态动作的刻画，表现出了汪汪遭到猎人的鄙视驱赶的打击之后，彻底丧失骄傲和自信的绝望心理。始终无法融入狗群的无奈，遭受排斥和打击后的绝望，发泄心中长期压抑着的对村人和狗群以及猎人的不满和怨恨，自己付出那么多甚至失去尊严而一无所得的痛苦和委屈，甚至还有回归山野、渴求尊严的醒悟。(一点1分，答出三点即可)　(5分，分层赋分，按同级水平给分)
示例一：我觉得很不值，丢掉了大尾巴，又没有被人和狗接纳。或：我觉得很不错，它心怀感恩，为了主人愿意作出自己的牺牲。(1—2分)
示例二：忍痛自断尾巴，还在群狗和猎人面前表现各种媚态，不惜放弃自己的尊严，却还是没有被接纳，令人可惜可叹。(3—4分)
示例三：哀其不幸，怒其不争。汪汪没有清醒地意识到自己终究是一头豺，应该有自己独立的“人格”和尊严；却趋附于其他物种，从肉体到精神都失去了自己作为生命个体的珍贵。(5分)　3．(2014·金衢十二校模拟)阅读下文，回答问题。
你有什么资格说尊严
赵守玉
①直到18岁那年，我才真正懂得什么叫尊严。
②我出生在农村，家庭条件很不好，母亲在我考上大学前一年去世了。
③大学第一年学费总算对付过去了，第二年快开学时，父亲东奔西跑十多天，也没有借到几个钱。最后，父亲长叹一声，对我说：“现在只有去求张云田这一条道儿了。”
④张云田是我们那儿远近闻名的首富，几个月前才搬到我们村，虽然和父亲也算熟络，彼此间却从来没有办过任何事儿。而且大家都说张云田非常有性格，行为处事与常人有些不同。⑤不到一炷香的工夫，父亲低着头回来了：“孩子，他叫你亲自去见他。”“爹，你告诉我，他到底说了啥？”
⑥父亲的眼泪再也止不住地淌了下来：“孩子，张云田跟我说：‘你那么大岁数了，把钱借给你要是你死了呢，我这钱向谁要去？’我说我把家里的房子抵押给他，他又说：‘你那两间破房子，还不如我的仓房值钱呢！’我一再求他，他最后才同意见见你，根据你的情况再决定是不是要借给我们钱。”
⑦“这个混蛋！”我浑身的血一下子全冲到了头顶，狠狠的一拳砸在了桌子上，“有钱你就牛呀？有钱人就可以不顾穷人的尊严吗？我这就找他算账去！这个大学我宁可不上了！”⑧“啪！”父亲狠狠地给了我一个耳光，“不上了？这也是你说的话？你妈死的时候闭不上眼是为了啥？爹省吃俭用又是为了啥？只要你有出息，爹不要什么尊严！你立马给我去张云田家，好好跟人说，必须把钱借来，你必须给我念完大学！”
⑨看着从来没有这么愤怒过的父亲，眼泪顺着我的腮边淌了下来，最后我还是硬着头皮怀着满心的愤恨去了张家。
⑩一进张家，我强忍着愤怒，向张云田问好后坐在了椅子上。
?张云田看看我说：“我的那些话你应该知道了，能看出来，是你爹逼着你来的。可怎么才能让我把钱借给你呢？就凭你是大学生？现在的大学生可是多如牛毛啊，还不如我养的奶牛值钱呢！”
?我“腾”地站了起来：“你说话放尊重一点。我穷，不假，可我也有尊严！你有再多的钱，我也不借！”我说完拉着刚进门的父亲就往外走。
?“啪！”张云田狠狠一巴掌拍在了桌子上：“你给我站住！尊严，你有什么尊严？你多大了？你十九了，不是小孩儿了。你爹多大岁数了？六十多了，身体又不好，可是为了你，他吃糠咽菜，还像牛一样干活儿，是拿命给你挣钱！可你呢？你体谅你爹吗？他起早贪黑四处求人，他听过多少难听的话，受过多少受不了的气，他就没有尊严？”
?我和父亲全愣在了那儿。?张云田眼里含着泪继续说：“要说有尊严，你爹才是最有尊严的人。他虽然穷，可他穷是因为给你妈治病，为了家人过上好日子，为了供你上大学。他是爷们儿，他的所作所为让人尊敬。我告诉你，人，只有对自己对生活负责，才有尊严！”张云田说着一把拉住父亲的手，“老哥，我刚才的做法都是为了让他来，让他真正体谅父亲，让他明白他必须要自立。我为刚才的话向你道歉。钱我借给你们，他大学四年需要多少钱我就借多少，实在还不上我就不要了。你们父子俩让我想起了我爹和我，当年我们家的处境和你们现在差不多，当时也是别人帮了我们。”
?后来，在张云田的帮助下，我读完了大学。大学期间，我做了许多兼职，最后已经能够完全养活自己，因为张云田的那句话已经深深地印在了我的生命中：人，只有对生活和自己负责，才有尊严。(1)根据文章内容，把下列故事情节补充完整。
(2)根据括号中的问题，品读下列句子。
①“这个混蛋！”我浑身的血一下子全冲到了头顶，狠狠的一拳砸在了桌子上。(该句中的“冲”能否换成“流”，为什么？)
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.“冲”比“流”更能体现出血液流动的速度和力度，更能体现“我”的愤怒。 “我”拒绝见他 张云田教导“我”并借钱给“我”②你立马给我去张云田家，好好跟人说，必须把钱借来，你必须给我念完大学！(加点的两个“必须”在表达上有何作用？)
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(3)第④段在文中有什么作用？
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(4)请结合文章内容，简要分析文中张云田的形象。
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.两个“必须”生动地写出了父亲借钱的坚定，也照应前面父亲四处借钱的艰辛和不易。这段是插叙，交代了张云田的身份和性格，为下文他要“我”亲自去借钱作铺垫。从张云田要求“我”亲自向他借钱，并通过借钱这件事让“我”明白什么是真正的尊严可以看出他善于教育人、有个性；从他最终把钱借给“我”，并说“实在还不上就不要了”看出他善良大方、乐于助人。(5)文中“我”、父亲、张云田三人对尊严的理解各不相同，请结合选文说说什么是真正的尊严。
第一层级(1—2分)：仅直接摘录文中句子或只站在一个人的角度作答，既没有结合选文也没有思维展开。如：“我穷，不假，可我也有尊严！”“人，只有对生活和自己负责，才有尊严。”
第二层级(3—4分)：结合选文站在不同人物的角度说出尊严的含义。如：“我”对尊严的理解是做人不能被人羞辱、瞧不起，失面子；父亲认为为了孩子可以放弃尊严；张云田认为人，只有对自己对生活负责，才有尊严。
第三层级(5分)：写出从文中三个人物对尊严的不同理解中所受到的启发。如：真正的尊严不应只顾及个人感受，把面子看作尊严，有时，即使生活贫困，处境艰难，为了家人看似丢了面子，就如文中的父亲天天吃糠咽菜、在地里面朝黄土背朝天、像黄牛一样拿命给“我”挣钱——这才是最有尊严的人。人，只有对生活和自己负责，才有尊严；人，一定要学会自立，尊严不是别人给的，是靠自己的双手、靠自己的努力挣来的！　课件31张PPT。考点跟踪训练13　文学作品阅读(散文阅读)1．(2014·温州模拟)阅读下文，回答问题。
一方阳光
王鼎钧
①四合房是一种闭锁式的建筑，四面房屋的门窗都朝着天井。从外面看，厚墙高檐密不通风。我是在这样关防严密的“碉堡”里出生的。这碉堡用青砖砌成，黑瓦盖顶，灰砖铺地，墙壁、窗棂、门板，没有一点儿鲜艳的颜色。即使天气晴朗，室内的角落里也黯淡阴冷。
②四合房的主房，门窗向南。中午的阳光越过南房，倾泻下来，泼在主房的墙上。开在这面墙上的窗子，用一层棉纸糊得严丝合缝，阳光只能从房门伸进来，照门框的形状，在方砖上画出一片长方形。这是一片光明温暖的租界，像一块发亮的地毯。
③然后，一只用麦秆编成的坐墩，摆在阳光里。一双矜持的小脚，走进阳光，脚边出现了她的针线筐；一只狸猫，跳上她的膝盖。然后，一个男孩蹲在膝前，玩弄针线筐里的古铜顶针。这就是我和我的母亲。
④如果有人问母亲：你最喜欢什么？她的答复，八成是冬季晴天这门内的一方阳光。我清楚记得一股暖流缓缓充进我的棉衣，我的毛孔张开，承受热絮的轻烫。无须再为了抵抗寒冷而收缩戒备，一切烦恼似乎一扫而空，血液把这种快乐传遍内脏，最后在脸颊上留下红润。⑤在那一方阳光里，我持一本《三国演义》或《精忠说岳》，念给母亲听。如果我念了别字，她会纠正。渐渐地，我发现，母亲的兴趣仿佛并不在乎重温那些早已熟知的故事。每逢故事告一段落，我替母亲把绣线穿进针孔，让她的眼睛休息一下。大概是暖流作怪，母亲嚷着：“我的头皮好痒！”我就攀着她的肩膀，向她的发根里找虱子，找白头发。
⑥在我的记忆中，每到冬天，母亲也总要抱怨她的脚痛。
⑦她的脚是冻伤的。做媳妇的时候，住在阴暗的南房里，整年劳作。寒凛凛的水汽，从地下冒上来，首先侵害她的脚，使之永远冰冷。冬天乍到，她的脚面和脚跟立即有了反应：看得见的，是肌肉变色、浮肿；看不见的，是隐隐刺骨的疼痛。⑧分了家，有自己的主房，可是年年脚痛依然。在那一方阳光里，母亲是侧坐的，她为了让一半阳光给我，把自己的半个身子放在阴影里。左足的伤害没有复原，右足受到的摧残反而加重了。母亲不时皱起眉头，咬一咬牙。尽管只是身体轻轻地震动，不论我在做什么，那猫睡得多甜，我们都能感觉出来。
⑨“妈，我把你的座位搬到另一边来好不好？让右脚也多晒一点太阳。”我站起来，推她的肩。母亲低头含笑，摇摇头。
⑩座位终于搬到对面去了。狸猫受了惊，跳到院子里去。母亲连声呼唤，我去捉它，连我自己也没有回到母亲身边。
?以后，母亲一旦坐定，就再也不肯移动。很显然，她希望在那令人留恋的几尺干净土里，她的孩子，她的猫，都不要分离，任发酵的阳光酿造浓厚的情感。她享受那情感，甚于需要阳光，即使是严冬难得的煦阳。
?母亲在那一方阳光里，说过许多梦。那年冬天，我们最后拥有那片阳光。
?母亲说，她在梦中抱着我，一双赤足埋在几寸厚的碎琉璃碴儿里面，无法举步。四野空空旷旷，一望无边都是碎琉璃，碎片最薄最锋利的地方有一层青光，纯钢打造的刀尖才有那种锋芒。梦中的我躺在母亲怀里，光着身体睡得很熟。母亲独立苍茫，汗流满面，觉得我的身体愈来愈重，渐似下坠……想到这里，她的心立即先被琉璃碎片刺穿了。某种疼痛由小腿向上蔓延，直到两肩、两臂……?就在近乎绝望的时候，母亲身旁突然出现一小块明亮干净的土地，像一方阳光那么大，平平坦坦，正好可以安置一个婴儿。母亲用尽最后的力气，把我轻轻放下。谁知道我着地以后，地面忽然倾斜，我安身的地方像是一个又陡又长的滑梯，没有尽头。我飞似地滑下去，转眼间变成一个小黑点。
?在难测的危急中，母亲大叫。醒来之后，略觉安慰的倒不是我好好地睡在房子里，而是事后记起我在滑行中突然长大，还遥遥向她挥手。
?母亲知道她的儿子绝不能和她永远一同围在一个小方框里，儿子是要长大的，长大了的儿子会失散无踪的。于是，她有了混和着骄傲的哀愁。她放下针线，把我搂在怀里：“如果你长大了，如果你到很远的地方去，不能回家，你会不会想念我？”?跃跃欲试的儿子，正设法挣脱他的母亲。
?母亲放开手 ▲ (A.审视　B．凝视)我：
?“只要你争气，成器，即使在外面忘了我，我也不怪你。”
(选自王鼎钧散文《风雨阴晴》，有删改)
(1)细读③至?段，概括母亲和儿子的活动细节，完成下面填空。(每空不超过10个字)
在一方温暖的阳光下，母亲 ，儿子__ ；儿子 ，母亲 ；母亲眼睛累了，儿子 ；母亲 ，儿子 ；母亲 ，儿子 ：多么温馨而快乐的一幅母子相处图！在做着针线活蹲在膝前玩古铜顶针读书给母亲听帮“我”纠正别字替母亲把线穿进针孔头皮痒了帮母亲除虱子拔白发脚痛难忍却给“我”让位替母亲搬凳子挪座位(2)文章第??段为什么要详写母亲的梦境，试简要分析它的作用。
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(3)根据上下文，为?段空缺处选择恰当的一项，并结合语境说说理由。
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.文章极其细腻地详写了母亲的梦，生动传神地表现出母亲对“我”即将离家的恐惧和焦虑，(2分)突出了母爱的伟大这一主旨(“为下文表现母亲对‘我’离去的不舍作了有力的铺垫”也可)。(2分)B(1分)“凝视”是聚精会神地看着的意思，能表现出母亲对儿子温柔的疼爱和牵挂，以及对儿子长大后离去的无奈，带有强烈的情感色彩。(1分)而“审视”是指仔细察看，与上下文语境不合。(1分)(任写三点，得满分)(4)“一方阳光”不仅是行文的线索，也是文章的中心意象，它有着丰富的内涵。请结合文章内容，简要阐述你对“一方阳光”含义的理解。
　按层级给分：
第一层：完全没能围绕主旨或对文章理解有较大偏差或偏离，文字内容或字数严重不足等，给3分以下。
第二层：基本围绕主旨单角度阐述，且能结合文章内容，符合文章主旨。语言通顺、字数符合，给4分；语句不顺、字数不足的给3分。
示例：“一方阳光”代表童年时母子相处的温暖岁月。在这一方阳光中，儿子蹲在母亲膝前，母亲一边做针线活，一边听儿子给她念书，母亲眼睛累了，儿子帮她穿 针线、找虱子、找白发，母亲关爱着儿子，儿子给母亲爱的回报，其乐融融，多么温馨的一段岁月；母亲问儿子长大远行了，还会想她吗，其实那一方阳光中的温情岁月，永远历历在目，深藏在心底最柔软的地方，它是作者走向远方的起点，它温暖着作者直到永远。(4分)
示例：“一方阳光”蕴含着作者对母亲的怀念和愧疚。童年时常与母亲一起晒太阳，给母亲念书、找虱子、找白发……多么温馨的生活画面，那时作者享受阳光的温暖，也享受着母爱的快乐，多么值得怀念；可母亲问作者长大远行了，还会想她吗，作者当时极力挣脱，如今每每想起母亲，心中总是愧疚万分。那一方阳光就是作者心中永远的痛悔。(4分)
示例：“一方阳光”蕴含着伟大的母爱。因为在这一方阳光中，母亲是那么温柔慈爱。她总是忍住冻伤的双脚的疼痛，侧坐着，为了让一半阳光给儿子；她梦到自己怀抱儿子立在碎琉璃当中，举步维艰，汗流满面，只是为了担心儿子，真是琉璃易碎，母爱坚固永恒；最后当孩子长大离开，母亲是如此理解和宽容，尽管她希望孩子记挂自己，但在有爱的母亲心中，比自己更重要的是孩子的前程和幸福，这是多么博大而无私的母爱啊！它永远照耀着作者的成长。(4分)
第三层：能围绕主旨，多角度阐述，能结合文章具体内容，能抵达文章丰富内蕴。语言优美，字数符合，给5—6分。
示例：那一方阳光承载着作者童年悠悠的岁月，承载着那份温馨的回忆，那讲故事、穿针孔、拔白发、挪凳子等一幕幕不可再现的场景时时萦绕作者心头，温暖如阳光；那一方阳光更是母爱的象征，是母爱照亮了阴冷的四合房，是母爱成就了岁月的温暖，作者在母爱中成长。一方阳光是作者的生命起点，在离开故乡、离开母亲的岁月里，母亲最后的话一定经常悠悠地回荡在作家的心头，那是一份怀念，更是一份愧疚啊。那一方阳光将永远定格在作者的心中，永远伴随着作者前行，直至永恒。　2．(2014·诸暨模拟)阅读下文，回答问题。
牵牛花：最美的花
林少华
①我最喜欢的花是什么呢？说出来你有可能不信：牵牛花。我尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故乡木篱笆上的牵牛花。
②时下正是晚秋。十一月都过去了三分之一。十多天前还满树葱茏、神气活现的刺槐，现已形销骨立只剩几枚叶片了，犹如举着降旗的残兵败将。就连一味疯长的野草也已乖乖缩回自己固有的领地，蔫了，黄了，枯萎了。唯独牵牛花不同。深紫的，浅蓝的，粉红的，条纹的，仍开得生机蓬勃、顾盼生辉。【A】有的“唰”一下子在荒草地绽开无数多情的笑靥，有的“忽”一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上绣出斑斓的图案。后来，我的目光久久停留在山坡中间由石块和青砖砌成的半堵残墙上面。墙上的爬山虎没了叶片，只剩几条细蔓紧紧攀附不动，如老人手背上的几根细筋。墙根的芒草也已无精打采。却见四五朵红蓝两色的牵牛花在残墙上开得正艳，薄薄的花朵在清冷的秋阳下抖出妩媚的光彩。枯黄与娇艳，残缺与圆满，寂灭与生机，刚与柔，厚与薄，重与轻——世上难道还有比这更美妙更和谐的对比与反差吗？我一时忘了移步，默默凝视良久。谁都知道牵牛花是生命力脆弱的花。盛夏时节，太阳出来两三个小时一支支小喇叭就合拢起来。而就整个植株来说，生命力却又那么顽强。正如故乡的母亲说的“这花可能开了，能开到老秋”(老秋是土话，晚秋)——开不到中午的牵牛花却能开到晚秋。
③是的，我之所以喜欢牵牛花，也和故乡有关。④小时候好几年是在乡下的爷爷奶奶家度过的。奶奶特别喜欢牵牛花。每到入夏时节，茅屋小院的木篱笆就爬满五颜六色的牵牛花。牵牛花比人醒得早，人还没睁眼没张嘴，牵牛花就悄悄张开嘴巴，张成一个个玲珑剔透的小喇叭。【B】薄薄的，颤颤的，嫩嫩的，艳艳的，真想上去吻一口，用舌尖把上面晶莹的露珠舔进嘴里。那是真正的花篱。花篱外面跑着叫着七八只芦花鸡和三五只白鸭，花篱里面有一排金灿灿的向日葵，有好多架黄瓜和两三垄西红柿。奶奶屋梁上悬一个不大的柳条篮，奶奶每每从篮里摸出小红灯笼似的西红柿给我。记得最好吃的是一种叫毛柿子的西红柿，桃形，不大，顶部有尖，毛茸茸的，咬一口能甜得人发抖。奶奶自己却不舍得吃，笑眯眯看着我狼吞虎咽。对了，篱笆西端有一棵不高的杏树，牵牛花在篱笆上爬不开了，就爬到杏树上去。杏熟的时候，嫩黄色的杏有的贴着牵牛花，有的在牵牛花下捉迷藏。它们当然逃不过奶奶的眼睛。奶奶拎个小筐摘下来，等我放学回来吃或第二天塞进书包让我在上学路上受用。那时不比现在，艰苦岁月，贫穷乡间，有杏吃已经美上天了。
⑤这么着，看见牵牛花，眼前有时就浮现出已经去世三十多年的奶奶慈祥的面影，甚至嗅出嫩黄瓜的清香，舌底生出毛柿子和黄杏那甜甜黏黏的汁液，心头泛起悠悠忽忽的乡愁……
⑥或许你认为权倾一时是幸福，金榜题名是幸福，富甲一方是幸福，扬名海外是幸福。但对于我，最幸福的，莫过于夏日清晨从爬满牵牛花的山坡或木篱间走过。
(选自《中国海洋大学报》，有删改)(1)细读第②段，找出“枯黄与娇艳，残缺与圆满，寂灭与生机”中的“残缺”具体指代的内容，填在下面的空格上。(要求：每一点不超过15字)
①刺槐，形销骨立只剩几枚叶片；
② ；
③ ；
④ 。
(2)本文语言很有表现力，请结合文意，从【A】【B】两句中任选一句，加以品析。
A．有的“唰”一下子在荒草地绽开无数多情的笑靥，有的“忽”一下子蹿上枯枝擎起高傲的喇叭，有的在路旁沙地上绣出斑斓的图案。野草已乖乖缩回自己固有的领地爬山虎只剩几条细蔓紧紧攀附不动芒草已无精打采B．薄薄的，颤颤的，嫩嫩的，艳艳的，真想上去吻一口，用舌尖把上面晶莹的露珠舔进嘴里。
我选( )，品析： .
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我选( )，品析： .
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(3)联系全文，说说文章第①段中“我”为什么“尤其喜欢晚秋山坡上野生的牵牛花和故乡木篱笆上的牵牛花”。AB 运用了拟人、排比的修辞方法(1分)，生动形象地写出了晚秋时牵牛花开得生机蓬勃、顾盼生辉的特点，(1分)也表达了“我”(作者)对牵牛花的喜爱之情。(1分) “薄薄”“颤颤”“嫩嫩”“艳艳”等叠词，(1分)鲜明地突出了夏日清晨牵牛花开得娇嫩鲜艳、玲珑可爱的特点，(1分)也表达了“我”(作者)对牵牛花的喜爱之情。(1分)　(5分，分层赋分，按同级水平给分)
示例一：我觉得很不值，丢掉了大尾巴，又没有被人和狗接纳。或：我觉得很不错，它心怀感恩，为了主人愿意作出自己的牺牲。(1—2分)
示例二：忍痛自断尾巴，还在群狗和猎人面前表现各种媚态，不惜放弃自己的尊严，却还是没有被接纳，令人可惜可叹。(3—4分)
示例三：哀其不幸，怒其不争。汪汪没有清醒地意识到自己终究是一头豺，应该有自己独立的“人格”和尊严；却趋附于其他物种，从肉体到精神都失去了自己作为生命个体的珍贵。(5分)　3．(2014·杭州模拟)阅读下文，回答问题。
鼻子底下就是路
张晓风
①我站住，盘算一番，要去找个人来问话。
②虽然满车站都是人，但我问路自有精挑细选的原则：第一，此人必须慈眉善目，犯不上问路问上凶煞恶神。第二，此人走路速度必须不徐不急，走得太快的人你一句话没说完，他已蹿到十公尺外去了，问了等于白问。第三，如果能碰到一对夫妇或情侣最好：一方面“一箭双雕”，两个人里面至少总有一个会知道你要问的路；另一方面大城市里的孤身女子甚至孤身男子都相当自危，陌生人上来搭话，难免让人害怕，一对人就自然而然地胆子大多了。第四，偶然能向慧黠自信的女孩问上话也不错，她们偶或一时兴起，也会陪我走上一段路的。第五，站在路边作等人状的年轻人千万别去问，他们的一颗心早因为对方的迟到急得沸腾起来，哪里有情绪理你，他和你说话之际，一分神说不定就和对方错过了，那怎么可以！
③今天运气不错，那两个边说边笑的、衣着清爽的年轻女孩看起来就很理想，我于是赶上前去，问：“对不起，德铺道中怎么走？”
④“啊，这边走。”两人还把我送到正确的出口处，指了方向，甚至还问我是不是台湾来的，才道了再见。
⑤其实，我皮包里是有一份地图的，但我喜欢问路，地图太现代感了我不习惯，我仍然喜欢旧小说里的行路人，跨马走到三岔路口，跳下马唱声喏，对路边下棋的老者问道：“老伯，此去柳家庄悦来客栈打哪里走？约莫还有多远脚程？”
⑥老者抬头，骑者一脸英气逼人，老者为他指了路，无限可能的情节在读者面前展开……我爱的是这种问路，问路几乎是我的碰到机会就要发作的怪癖，原因很简单，我喜欢问路。
⑦至于我为什么喜欢问路，则和外婆有很大的关系。外婆不识字，且又早逝，我对她的记忆多半是片段的，例如她喜欢自己捻棉成线，工具是一只筷子和一枚制钱，但她令我最心折的一点却是从母亲那听来的：
⑧“小时候，你外婆常支使我们去跑腿，叫我们到××路去办事，我从小胆小，就说：‘妈妈，那条路在哪里？我不会走啊！’你外婆脾气坏，立刻骂起来：‘不认路，不认路，你真没用，路——鼻子底下就是路。’我听不懂，说：‘妈妈，鼻子底下哪有路呀？’后来才明白，原来你外婆是说鼻子底下就是嘴，有嘴就能问路！”
⑨我从那一刹立刻迷上我的外婆，包括她的漂亮，她的不识字的智慧，她把长工短工田产地产管得井井有条的精力以及她蛮横的坏脾气。
⑩由于外婆的一句话，我总是告诉自己，何必去走冤枉路呢？宁可一路走一路问，宁可在别人的恩惠和善意中立身，宁可像赖皮的小幺儿去仰仗哥哥姐姐的威风。渐渐地才发现能去问路也是一种权利，是立志不做圣贤不做先知的人的最幸福的权利。
?每次，我所问到的，岂止是一条路的方向，难道不也是冷漠的都市人的一颗犹温的心吗？而另一方面，我不自量力，叩前贤以求大音，所要问的，不也是可渡的津口、可行的阡陌吗？
?每一次，我在陌生的城里问路，每一次我接受陌生人的指点和微笑，我都会想起外婆，谁也不是一出世就藏有一张地图的人，天涯的道路也无非边走边问，一路问出来的啊！
(有删改)
(1)作者为什么喜欢问路？请分点简要回答。
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(2)下列句子形象生动，极富表现力，请加以赏析。
①问路几乎是我的碰到机会就要发作的怪癖。
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.①“我”不喜欢地图的“现代感”而喜欢古老的问询方式；②所问对象和他的回答具有一定的未知性，给人以好奇和遐想；③“我”对外婆的崇敬和她对“我”的教诲。(写出2点给3分，写3点给4分)句中“怪癖”一词，本来带有一定的贬义色彩，但在文中作者借用这个词，突出了作者对“问路”这种做法与众不同的态度和极度的喜欢。②宁可一路走一路问，宁可在别人的恩惠和善意中立身，宁可像赖皮的小幺儿去仰仗哥哥姐姐的威风。
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(3)请说明第⑦段在内容上和结构上各有什么作用？
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(4)结尾句写“谁也不是一出世就藏有一张地图的人，天涯的道路也无非边走边问，一路问出来的啊”，这句话有什么深刻的含义？请简要表述你的理解。
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.运用排比，充满感情地表达出作者对问路这件事的喜爱。在结构上起到了承上启下的过渡作用；在内容上交代了“我”喜欢问路的原因，以及外婆对“我”的影响。人不是一出生就是万能的，在漫长人生中遇到困难时，人人都要以谦卑的姿态向他人寻求帮助，有“问”才能干成事。(写出第一句给2分，写全给4分。意思相近即可)4．(2014·温岭模拟)阅读下文，回答问题。
叶子下面
包利民
①故乡给我记忆最深的，就是那些树了。它们就那样站在每一户人家的周围，都是浓荫笼罩，整个村子，都隐藏在密密匝匝的绿色之中。那些杨树、榆树还有槐树，已不知生长了多少年，将虬劲的枝桠横伸出来，如一支支有力的臂膀，呵护着一方的水土。
②在那树影之下，是矮矮的屋檐，屋檐下，是曾经年轻的父母。干完了一天的农活，父亲坐在树下抽烟，那一点火光很快点亮了满天的星星。母亲却是在一旁洗衣服，仿佛有着洗不完的衣服，那个陈年的大木盆，那双手舞动其中，揉碎了满天的星光月色，揉走了那些美丽的年华，也把对家的一片挚爱，一点点地揉进了岁月之中。
③那么多的日子，就在枝枝叶叶间悄然流走。那些人长大了，那些人却老了，走了；不变的，仿佛只有那些树，重复着年年岁岁的秋黄春绿。依然记得儿时，在漫漫的夜里，在母亲的怀抱里，听那些叶子沙沙地响，母亲会说：“起风了，明早会凉！”或者在炎炎的烈日下，躲进那一处树阴，看着母亲在没有阳光的树下依然挥汗如雨。
④多少年过去，当我从那些树的包围中走出，走进钢筋水泥的都市，见惯了钢筋水泥般的无情与冰冷，却没有让心上生起层层的茧。我的心仍在保持着童年的温度，那不是一种软弱或脆弱，就像那些记忆中的树一般，不坚硬却坚韧，不棱角分明却充满生机。这是故乡所给我的传承，那些树就长在我的心里。
⑤如今的家，上不依天，下不着地，再没有了当年踏实的感觉。楼上楼下都有人在生息，心也如悬浮于半空，无依无着。家的周围很难看到一棵像样的树，那些被精心修剪过的，不是真正的树，它们不能恣意生长，只是一种景致，一种生命的畸形。忽然就怀念起高大树木中矮矮的屋檐来，那里所盛装的温暖与眷恋，这个家中永远都不会有。那低矮的屋檐，在我的生命中，高出了摩天大厦，抵达了亲情的高度。
⑥有一个夜里，母亲从遥远的家乡打来电话，只为了告诉我，她看了我所在城市的天气预报，明天降温，别忘了多穿衣服。那个寒冷的夜里，感觉到了久违的温暖。忽然觉得，现在的这个家，也是在一片树阴之中。而父亲母亲，就是那两株树，他们的臂膀如枝般横伸千里，依然为我挡风遮雨，给我呵护。他们的爱就如那些永不疲倦的叶子，风来时沙沙作响给我提醒；落雨时为我挡雨；没有风雨的时候，便为我献上一份清凉。安睡在他们的臂膀之中，无烦无忧，好人好梦。
⑦是的，不管十年百年，无论千里万里，我的家都永远在那些叶子底下，在那份爱的温暖之中。生命中亲情的树永远站立，于是有了力量，有了希望，有了无尽的感恩与感谢。
(选自《北方新报》2013年10月8日，有改动)
(1)阅读全文，请简要概括文中几种“树”的特点。①故乡的树： .
②城市的树： .
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③亲情的“树”： .
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(2)细读下面句子，请说说它的具体内涵，从中表达了作者怎样的感情。
那个陈年的大木盆，那双手舞动其中，揉碎了满天的星光月色，揉走了那些美丽的年华，也把对家的一片挚爱，一点点地揉进了岁月之中。
①具体内涵： .
.密密匝匝，呵护一方水土。被精心修剪，只是一种景致，是生命的畸形。延伸千里，给孩子关爱、温暖和希望。 母亲常年为家人洗衣操劳，在操劳中变老，为一家人献出了无私的爱和宝贵的年华。②作者感情： .
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(3)结合上下文理解，请说说你对第④段画线句子的理解。
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(4)文章标题“叶子下面”有什么含义？请联系文章内容作简要分析。
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表达了“我”对母亲的赞美和思念等感情。“我”虽然从乡村走进城市，但心并没有变得无情与冰冷，依然保持这纯真和淳朴，充满了乡情和亲情，充满对故乡和亲人的爱。 题目一语双关。一是指故乡的树木呵护了一方水土，呵护了亲人，体现了作者对故乡、亲人的思念之情；二是指父母像树的叶子一样呵护自己的孩子，体现了作者对父母的感恩之情。课件26张PPT。考点跟踪训练14　非文学作品阅读(说明文阅读)1．(2014·杭州模拟)阅读下面的文章，完成问题。
果蔬催熟剂
人类吃苹果、桃子等果实已经有多年的历史，事实上，在发现人工催熟剂之前，果实也都能自己成熟，并不一定需要人工催熟剂才能成熟。1935年，植物生理学家首次证明，使水果成熟的作用物质是一种气体——乙烯，它能调节植物的成熟和衰老，正是由于乙烯的存在，果实会慢慢成熟，变甜、变软。但果实中的乙烯并不是人为添加的，而是植物自己产生的。
采摘后的果实其实还是有生命活动的，它还能继续分泌天然的植物的激素：乙烯。有时我们会发现，如果把熟水果和生水果放在一起并用塑料袋密封，生水果就会很快成熟。这就是利用了成熟了的水果会释放更多的乙烯，而乙烯就有催熟的作用。所以，要想催熟水果，不一定要使用人工催熟剂，放几个熟透的水果也行。不过，气体使用起来很难操作，于是人们就合成了“乙烯利”，它只要溶在水中就会分解，放出乙烯气体，操作起来非常方便。
乙烯利属于植物生长调节剂，一般为低毒或微毒，在全世界的农业生产中被广泛应用。不过，不用担心含有乙烯利的催熟剂残留在水果中而使人中毒。大剂量的乙烯利对人体会造成急性伤害，而水果中的量实在较低，毒性完全可以忽略不计。况且一般人根本不会直接吃或者喝乙烯利，很难达到中毒剂量。 目前，农业上一般用乙烯利溶液喷洒、浸泡果实加快其成熟。乙烯利的使用并不是越多越好，而是有一个适宜的剂量，用多了对农作物反而有害。如果乙烯利使用过量，水果会因为成熟过快而更容易腐烂。而对于商贩来说，这样反而不利于运输和贮存，况且催熟剂也需要成本。
植物生长调节剂也被称为植物激素，因此有人认为催熟剂是“激素”，是避孕药，其实这种看法是错误的，植物激素不会导致人和动物早熟。植物激素和人体的激素其实有着天壤之别，它们从化学结构到功能都不是一回事，担心水果催熟剂会让孩子提前发育，完全是杞人忧天。
很多人以为使用催熟剂的果蔬成熟快、是催熟的，属于“揠苗助长”，营养价值会降低。其实，使用催熟剂在农业生产中可以促进果蔬生长，增加产量，果蔬的营养价值也并不是都会降低。对于那些深色水果来说，催熟后的某些营养成分的确会降低，但是，对于那些果肉部分没有多少颜色的水果，催熟剂反而会提升它们的营养价值。
不过，现在我们大部分人的问题依然是果蔬的食用量不够。一般营养学推荐每人每天要吃200－400克水果、300－500克蔬菜，而目前60%以上的人连一半都无法达到。相比担心催熟果蔬的营养问题，我们更应该关心自己所吃的果蔬总量是否达标。
(1)请根据文意，给“乙烯利”下一个定义。
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(2)对于果蔬催熟剂，当前人们有哪些错误的认识？请根据文意分点回答。乙烯利是一种人工合成的、能催熟果蔬的植物生长调节剂。(要素齐备，表达通顺。有欠缺酌扣) . .
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(3)下面的说法都有错误，请指出错误并说明理由。
①水果中残留的催熟剂用水也洗不掉，所以吃新鲜水果洗不洗无所谓。
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②目前农业生产中普遍使用催熟剂，而且果蔬营养丝毫不会降低。
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. 担心催熟剂残留在水果中，吃了使人中毒(担心催熟剂使用过量而使人中毒)；担心水果催熟剂会让孩子提前发育；担心使用催熟剂的果蔬营养价值降低。催熟剂主要是乙烯利，它可以溶解在水里，用水浸泡就可以去掉残留物，所以应该多冲洗。使用催熟剂，对于深色水果营养成分会降低，对于浅色水果反而提升营养价值。(4)有人认为，末段所写内容与“果蔬催熟剂”无关，应该删去。对此你怎么看？请阐明理由。
　示例一：删去。本文所讲内容是关于果蔬催熟剂，而末段所写的是当前人们食用果蔬的量不足的问题，因此它偏离了文章的中心。
示例二：不能删去。末段所写的虽然是当前人们食用果蔬的量不足的问题，但这一问题是由人们过于担心果蔬催熟剂的安全、营养问题而来的，指出了人们真正要关注的问题是果蔬食用量的问题，这对阅读者至关重要。 2．(2014·温岭模拟)阅读下面的文章，完成问题。
二维码，老技术新应用
晓　野
①对于二维码，人们并不陌生，几年前，在门票、报纸等印刷品上，这种黑白相间的小方块就已经出现了。不过，由于当时国内配有摄像头、具备扫码能力的手机尚未普及，更不用说手机上网，所以，人们也很少会去“扫一扫”里面到底存了些什么信息，第一波二维码的应用并没有做起来。
②进入2012年，随着手机上网和智能手机的普及，人们愈加重视互动和信息传播，除了各种印刷品上，机场、地铁、电影院等很多地方的大屏幕，以及更多的户外媒体上，也开始出现了醒目的二维码。国内二维码行业在经历了多年的蛰伏之后，终于在2012年呈现出爆发式的增长。
③二维码背后的趋势是整个世界的互联网化，这一趋势要求信息以更为简单有效的方式从线下流向线上。手机轻轻一拍，背后的信息便自动通过移动网络推送到手机屏幕上，由于极大缩短了操作者获取信息的步骤，人们开始渐渐习惯于这种新的获取信息模式。
④相应的，二维码的应用也从简单的信息获取发展出更多新的方向。比如，通过手机摄像头扫描二维码或输入二维码下面的号码、关键字，即可快速便捷地浏览网页，下载图文、音乐、视频，获取优惠券，参与抽奖，了解产品信息。
⑤再比如，通过二维码技术和网上支付功能的结合，二维码购物已经成为新时代网民时尚的购物与消费方式。通过二维码，商品销售方将线下的需求转移到线上，或者通过网络推送更多的内容，用户可以在任何时间、任何地点，看到自己喜欢的产品，只要扫一下二维码就能很快完成交易。
⑥此外，微博二维码功能的上线，给用户带来更多元好玩的微博体验。用户可以将微博二维码印在名片上，或者制作为贴纸等，随时随地更方便和新朋友互动。
⑦同样，微信也借二维码进一步增强社交功能。马化腾在2012年9月举行的互联网大会上以一句“二维码是连接线上线下的关键入口”宣告了腾讯在这个问题上的态度。
⑧此后，支付宝、UC浏览器等一众软件也先后开通了二维码功能，而包括淘宝、京东在内的电子商务网站也都开始支持二维码。在不远的将来，电子商务、小额支付、缴纳水电费等，都可以通过二维码来完成。实际上，二维码已经充斥我们生活的各个角落。对于年轻人来说，二维码不仅节省时间，带来生活上的便利，更多的，二维码正成为一种生活方式，服务并改变着社会的方方面面。
⑨不过，伴随二维码的使用率越来越高，其安全性问题也逐渐暴露出来，很多人出于好奇心见码就扫，丝毫没有考虑到可能带来的风险。光从外表看，用户根本无法从一堆马赛克般的图案中判断链接来源，这就导致钓鱼网站等通过二维码传播的情况频发，这不仅可能会造成用户流量消耗、话费被扣等问题，还可能导致通讯录、信息、照片等隐私信息泄露，甚至给用户的实际财产带来损失。
⑩另外，业内人士表示，恶意软件、手机病毒也可以通过二维码进行传播。这类病毒伪装成手机聊天软件，并通过二维码提供下载链接，用户一旦扫描这个二维码，软件就会自动向手机发送短信，骗取手机话费等。
?因此，专家建议，不要见“码”就刷，特别是不要拍一些不正规网站上提供的二维码。在刷码前一定要鉴别来源是否权威。其次，还要在手机中安装相应的防护程序，一旦出现有害信息，可以及时提醒。
(选自《百科知识》2013年1月)
(1)阅读全文，请说说“二维码，老技术新应用”中的“老”和“新”具体指什么。
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. “老”是指二维码技术几年前就在门票、报纸等印刷品上出现过，人们对它并不陌生；“新”是指当前已将二维码技术广泛地运用到生活中，正成为一种生活方式，服务并改变着社会的方方面面。(2)请用简洁的语言概括说明二维码正成为人们的一种生活方式的原因。
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(3)请说说第⑦段画线的句子在文中有什么作用。
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. 二维码已广泛应用于购物、支付、娱乐和交际等人们生活的各个领域，充斥着我们生活的各个角落，服务并改变着社会的各个方面。通过具体的例子说明了微信借二维码进一步增强社交功能。(4)结合文章内容，请分点列举二维码技术为人们的生活带来的好处与便利。
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. 极大缩短了操作者获得信息的步骤；可快速便捷地浏览网页，下载图文、音乐、视频，获取优惠券，参与抽奖，了解产品信息；二维码购物成为新时代网民时尚的购物与消费方式，只要扫一下二维码就能很快完成交易；给用户带来更多元好玩的微博体验；进一步增强微信等软件的社交功能。3．(2013·青岛)阅读下文，完成(1)—(5)题。
“零高度”飞行
①从上海浦东龙阳路往国际机场方向，一条白色的“游龙”飞驰而过，三十多公里的路程仅用了短短的六七分钟时间，风驰电掣般的速度令人折服、赞叹。这就是创造了吉尼斯纪录，目前世界上最快的陆上交通工具——磁悬浮列车。更让人惊讶的是，这种列车竟然是在地面上“零高度”飞行。
②众所周知，超音速飞机要在几千米的高度飞行，直升飞机也至少要有十几米的高度才能飞行，磁悬浮列车是怎样创造近乎“零高度”飞行的奇迹的呢？
③要使磁悬浮列车“飞行”起来，首先要将列车腾空。
④上海的磁悬浮列车是“常导磁吸型”磁悬浮列车。这种磁悬浮列车利用磁铁“同性相斥，异性相吸”的原理，在列车两侧转向架上安装悬浮电磁铁，在轨道上铺设磁铁，利用磁铁的吸引力，使列车完全脱离轨道，腾空在距离轨道约1厘米处悬浮运行。
⑤为了保证这种悬浮的可靠性和列车运行的平稳度，必须精确地控制电磁铁中的电流，保证磁场稳定的强度和悬浮力，使列车与轨道之间始终保持约1厘米的间隙。这个间隙是使用气隙传感器来控制的。
⑥要使磁悬浮列车“飞行”起来，除了将列车腾空，还得让它前进。
⑦磁悬浮列车的驱动和同步直线电动机的原理一模一样。通俗地讲，在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电能将线圈变为电磁体，它与列车上的电磁体相互作用，就能使列车启动。列车前进是因为列车头部的电磁体N极被安装在靠前一点的轨道上的电磁体S极吸引，同时又被安装在轨道上稍后一点的N极排斥。当列车前进时，在线圈里流动的电流方向就反转过来了，即原来的S极变成N极，N极变成S极。这样循环交替，列车就可以持续向前奔驰了。
⑧为了控制列车前进的方向，列车侧面安装了一组专门用于导向的电磁铁。当车辆发生左右偏移时，列车上的导向电磁铁与导向轨的侧面相互作用，产生一种排斥力，使车辆恢复到正常的位置。列车和导向轨侧面之间有一定的间隙，当车辆的运行状态发生变化，例如运行在曲线或者坡道上时，控制系统通过对导向磁铁中的电流进行控制，来保持这一侧向间隙，从而达到控制列车运行方向的目的。
⑨上海磁悬浮列车的“飞行”速度为每小时430公里，比普通货车要快好几倍。那么，如此高速行驶的列车是如何做到行驶稳妥、安全可靠的呢？
⑩列车高速行驶，危险因素之一是转弯半径问题——转弯半径不能过小。上海的整条磁悬浮线路上需要转弯的地方也有几处，其中最大转弯曲线半径达到8_000米，肉眼观察几乎是一条直线，因此在转弯时乘客不会有丝毫不适；而最小的半径也达到1_300米，即使是高速行驶中的转弯，乘客也同样感觉平稳舒适。
?列车与轨道没有接触，安全制动也是一个很重要的问题，磁悬浮列车的制动方式有三种：电磁制动、涡流制动、滑橇制动。当列车遇到紧急情况时，运行控制系统通过快速判断，对三种制动方式进行最优化选择，使列车停在合适的位置。
?由于磁悬浮轨道“平躺”在“光天化日”之下，万一轨道上出现障碍物对高速行驶的列车构成威胁怎么办？据介绍，磁悬浮轨道全线两边50米范围内装有目前国际上最先进的隔离装置，人为在轨道上制造障碍几无可能。
?总之，磁悬浮列车的运行，真正实现了陆上交通工具的“零高度”飞行，是人类在交通技术领域的一项重大突破。
(本文有改动)
(1)通读全文，根据文章内容，解释“‘零高度’飞行”的含义。
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(2)本文围绕磁悬浮列车的“‘零高度’飞行”主要介绍了哪三个方面的内容？请用简洁的语言加以概括。
指磁悬浮列车能够在距离轨道仅约1厘米的地方悬浮运行，且速度极快。 .
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(3)根据文章内容，说说高速行驶的磁悬浮列车是如何做到行驶稳妥、安全可靠的。
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(4)第⑩段画线句子运用了 和 的说明方法，其作用是： .
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. ①磁悬浮列车如何腾空；②磁悬浮列车怎样行进；③磁悬浮列车如何保障行驶安全。转弯半径足够大；通过运行控制系统实现安全制动；轨道全线两边50米范围内装有先进的隔离装置，防止人为在轨道上制造障碍。举例子列数据 用具体的例子和准确的数据，说明了磁悬浮列车最大和最小转弯半径的长度，具体准确地说明了磁悬浮列车的转弯半径要足够大。(5)文章第?段的说明语言既准确严密又生动形象，请任选一个方面，结合具体内容加以分析。
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. 示例：准确严密：“目前”限制时间，说明磁悬浮列车的隔离装置在当前这段时间内是最先进的，表达准确严密。 生动形象：运用拟人的修辞方法，写“轨道‘平躺’在‘光天化日’之下”，生动形象地描绘出轨道平铺在地面上毫无遮拦的样子。4．(衢州中考)阅读下面的文章，完成问题。
给抗生素“把把脉”
①1943年，青霉素的诞生开启了抗菌疗法的黄金时代，其后还出现了青霉素钠、青霉素钾、阿莫西林等常用抗生素。但是，在抗生素投入使用至今的60多年间，很多细菌对抗生素产生了严重的耐药性，有的甚至产生了多重耐药性。这些耐药细菌毒力很强，大多数高效抗生素战胜不了。曾经只需20万单位的青霉素就足以杀灭的肺炎球菌，如今出现了新种，几百万单位的青霉素也征服不了它们。近年来还出现了超级细菌，最著名的是源于南亚的NDM1超级细菌。而2011年美国出现的CRKP超级细菌，则比以往细菌的耐药性更强，人感染这种细菌后的死亡率达到35%以上。为对付细菌耐药性，医药学家又开发出头孢氨苄、头孢曲松钠等药物，直到最新的碳青霉素，但也赶不上细菌突变的步子。
②这一切与人类滥用抗生素息息相关。科学家们指出，滥用抗生素从多种途径促进了细菌耐药性的增强。滥用抗生素唤醒了细菌中原本沉默的耐药基因，即当我们大量使用抗生素的时候，对抗生素敏感的细菌会被快速杀死，而留下含有耐药基因的细菌，并大量生长。再者，细菌体内有一个SOS修复系统，可以帮助细菌修复来自外界的损伤，而滥用抗生素增强了细菌的修复功能。滥用抗生素还会诱导细菌感受态的产生。感受态是细菌的一种容易接受外源基因片段的状态。例如，肉类制品上如果残留有耐药基因片段，很容易被体内出于感受态的细菌接受，从而造成人体细菌耐药性的增强。
③厂家、药店、医院，受到利益驱动热衷于生产、销售、使用抗生素药品，这是根本原因。药监部门监管不力也难辞其咎。针对目前抗生素市场流通方面存在的问题，由于无法对药店持有的药方进行核实，药监部门开展的清理整顿效果有限。更关键的是科学教育和普及工作不到位，许多患者缺乏合理使用抗生素的常识，盲目依赖抗生素，这就加速了体内耐药菌的增长。
④就患者而言，合理用药成了当务之急。抗生素只对细菌引发的病症有效，病毒感染造成的疾病切不可使用抗生素。使用抗生素要严遵医嘱：不能同时服用几种抗生素类药物；不能随意改变服药时间，间隔太近会引起肠胃不适，间隔太久则药物对细菌的抵抗力会减弱。
⑤只有给抗生素“把把脉”，明确症结所在，及时对症下药，才能让它更好地造福人类。(根据《科学24小时》等资料改编)
【链接材料】感冒是常见的疾病，有病毒性的，有细菌性的，还有更复杂的。病毒是形态最小、结构最简单的一类微生物。人类传染病中约80%是由病毒引起的，如天花、麻疹、流行性感冒等。
(1)阅读第①段，指出下列说法符合文意的一项是( )
A．在抗生素投入使用至今的60多年间，细菌都对抗生素产生了严重的耐药性。
B．很多耐药细菌毒力很强，所有高效抗生素战胜不了。
C．如今肺炎球菌出现了新种，数百万单位的青霉素也征服不了它们。
D．人感染超级细菌CRKP后的死亡率达到35%左右。C【解析】A项中把“很多细菌”说成是“细菌”，范围扩大了，不符合原文；B项也一样，把“大多数高效抗生素”理解成了“所有高效抗生素”；D项中“35%左右”与原文“35%以上”不符。
(2)滥用抗生素会从哪些途径促进细菌耐药性的增强？阅读第②段，简要概括。
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(3)在第③段段首加一句恰当的话，提示该段的主要内容。
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(4)结合文章内容和链接材料，分析案例中王阿姨的做法有哪些错误。唤醒细菌的耐药基因；增强细菌的修复功能；诱导细菌感受态的产生。示例：造成滥用抗生素的原因有很多。
【案例回放】王阿姨出现了头痛、发烧等症状，经医生检查，她患的是流行性感冒。因为家里还有阿莫西林和头孢氨苄胶囊，她就自行服用了这些药。
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. ①流行性感冒属于病毒感染，不可使用抗生素。而她服用的阿莫西林、头孢氨苄胶囊都是抗生素。②同时服用几种抗生素类药物也不行。课件25张PPT。考点跟踪训练15　非文学作品阅读(议论文阅读)1．(2014·鄂州)阅读下面短文，完成(1)－(5)题。
黄岩岛，你到底属于谁
①4月，菲律宾以“地理邻近”——黄岩岛离自己的本土近和黄岩岛在菲律宾专属经济区范围之内为理由，对黄岩岛提出领土主权要求。这些说法站得住脚吗？
②国际法早已认定“地理邻近”不是解决领土归属问题的国际法原则。从黄岩岛的位置以及地质构造上看，黄岩岛是中国大陆架的自然延伸，黄岩岛以东的马尼拉海沟是中国与菲律宾的自然地理分界。世界上一个国家的部分领土距其本土较远，而距其他国家更近的情形比比皆是，如果按照菲律宾“地理邻近论”行事，世界政治地图将要重画，天下势必大乱。
③《联合国海洋法公约》允许沿海国建立200海里专属经济区，但沿海国无权因此而损害他国的固有领土主权。企图以《联合国海洋法公约》去改变领土主权归属的想法和做法都是违反国际法的，也是根本不可能实现的。
④黄岩岛是中国的固有领土，中国对黄岩岛拥有无可争辩的领土主权。
⑤从历史上看，首先，中国最早发现了黄岩岛。1279年，天文学家郭守敬就在黄岩岛进行了“四海测验”。其次，中国是最早命名黄岩岛的，1935年中国就将黄岩岛以“斯卡巴洛礁”之名列入中国版图，1983年将“黄岩岛”作为标准名称。再有，中国政府早就指出黄岩岛领土主权属于中国。⑥从开发利用上看，黄岩岛海域一直是我国渔民的传统捕鱼场所，而且中国政府还多次派科学考察队到黄岩岛进行科学考察。例如，1977年10月，中国科学院的科研人员登上黄岩岛进行考察。1994年又在岛上建了水泥纪念碑。
⑦另外，4月28日，菲律宾媒体发表菲律宾专家的署名文章，称黄岩岛的确属于中国的固有领土，菲律宾的主张不能改变这一事实。
⑧从种种依据看，菲律宾对黄岩岛的任何权利要求都是非法的﹑无效的，黄岩岛属于中国的固有领土是不可争辩的事实！
(1)文章第①段有何作用？
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(2)读完全文，你认为黄岩岛到底属于谁？文中有哪些依据？请作简要概括。引出话题，并用问句，激发读者的阅读兴趣。 .
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(3)第⑥段运用了什么论证方法？有何作用？
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(4)这篇文章驳论与立论相结合，请用“/”将驳论部分和立论部分划开。(只能划一处)
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧黄岩岛属于中国。依据：①从历史上看，中国最早发现并命名黄岩岛，最早提出其主权属于中国；②从开发利用上看，黄岩岛一直是我国的传统捕鱼场所并对其多次进行科学考察；③菲律宾专家称黄岩岛是中国的固有领土。举例论证。列举事实证明论点，增强文章的说服力。/(5)下列不符合原文意思的一项是 ( )
A.作者认为,菲律宾以“地理邻近”——黄岩岛离自己的本土近和黄岩岛在菲律宾专属经济区范围之内为理由,对黄岩岛提出领土主权要求的说法是站不住脚的。
B.如果按照菲律宾“地理邻近论”行事，世界政治地图将要重画,天下势必大乱,因为世界上一个国家的部分领土距其本土较远,而距其他国家更近的情形比比皆是。
C.菲律宾企图以《联合国海洋法公约》去改变领土主权归属，但是《联合国海洋法公约》规定沿海国无权因为可建立200海里的专属经济区而损害他国的固有领土主权,所以,菲律宾的想法和做法都是违反国际法的。
D.中国政府早就指出黄岩岛领土主权属于中国,菲律宾政府及媒体也发表文章,称黄岩岛的确属于中国的固有领土。D2．(2013·杭州)阅读下面的文章，完成(1)—(4)题。
从埃菲尔铁塔谈起
张　贺
埃菲尔铁塔值多少钱？这是一个大众非常感兴趣的话题。近日，意大利一家商会给出的评估是四千三百三十二亿欧元。这一惊人的数字使埃菲尔铁塔成为欧洲最值钱的文化地标，其价值相当于法国国内生产总值的五分之一，是米兰全城年收入的两倍。
历史遗存之所以弥足珍贵，是因为它们经历了时间的洗礼，岁月的风霜雨雪在销蚀了其他同代建筑时凸显了留存下来的古迹的稀有性；人类的社会变迁赋予留存者丰富的内涵，使其具有了文化性。游客登临埃菲尔铁塔，所欣赏的绝不仅仅是高超的建筑艺术和绮丽的巴黎风光，更有附着其上的数不清的历史事件、历史人物、传说故事……这些才是埃菲尔铁塔的魅力所在。
新建的仿古建筑不论外观如何酷似古代的原作，都不可能具有原作天然具有的不可替代的价值。新建筑缺乏灵魂。这种灵魂不是说有就有的，而是经历漫长时光、在历史的变迁中形成的。仅此一点就决定了真古迹和仿造者价值上的天差地别。
埃菲尔铁塔的“天价”也源于法国人民尊重历史、热爱文化的态度和情感。法国人把铁塔视为巴黎的标志、法兰西民族精神的象征，对其珍爱有加。法国人的这种态度和情感也引发外国人对埃菲尔铁塔的兴趣。否则，再珍贵的文物古迹，如果人们不加重视，随意毁弃，其价值也必然贬损。
这本是常识，但在今天的中国仍有不断强调的必要性。作为经历了五千年文明史的大国，我们拥有世界最多、最古老的历史遗存，但可惜的是，很多文物古迹没能完整地保存下来。即便是长城、故宫这样举世闻名的伟大建筑，相当一部分也早已不是当年的模样了。更为严重的是，许多古建筑没有毁于自然灾难和战火兵戈，却在城市房地产开发和旅游的热潮中被推土机夷为平地。据第三次全国文物普查统计，近三十年，全国四万多处文物消失了，而其中有一半以上毁于各类建筑活动。
我们一方面拆掉了那么多真实的古迹，另一方面却热衷于搭建仿古建筑。现在只要是个旅游城市，就不难找到新建的仿古一条街。这些仿古建筑的水平如何姑且不论，人们走在其中除了能闻到浓烈的商业气息之外，还有多少文化的味道可供我们凭吊和怀思？
说到底，我们还是缺乏一种对历史、对文化发自内心的热爱和敬畏。在许多人眼里，文物古迹唯一的价值是商业价值，是能吸引多少游客，能创造多少收益。但越是一心赚钱，反倒越不容易赚到钱。今天中国最吸引游客的还是故宫这样的真古迹，2011年参观故宫的游客超过了一千四百万人次。而那些仿古旅游点大多数还在亏损的陷坑里苦苦挣扎。
对历史和文化具有正确的态度和情感，就必然会把祖先的馈赠视为无价之宝而倍加珍惜。否则，哪怕是稀世珍宝，在不懂珍惜者的眼中，照样弃之如敝屣，一钱不值。
(本文有改动)(1)第一段写埃菲尔铁塔的价值，其作用是什么？
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(2)决定文化古迹的价值，其因素有哪些？根据文意简要回答。
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(3)运用对比的方法进行论述是本文的写作特点，请找出两处作分析。突出了历史遗存的弥足珍贵，引出了关于文化古迹保护和珍惜的论题。文化古迹由于时间的洗礼、社会的变迁，因而具有了稀有性和丰富的文化内涵；人们能正确认识文化古迹的历史和文化价值，对其珍爱有加。 .
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(4)概括本文中作者的思想观点。
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通过法国人民对埃菲尔铁塔的珍爱与我国对文物古迹和古建筑的毁坏对比，阐述了强调保护历史遗存这一常识的必要性；通过故宫的游客众多与仿古旅游点大多亏损的对比，证明了人们还是喜欢真古迹，而在商业价值上两者也有巨大差异。历史和文化最有价值，要尊重历史，热爱文化。3．(2014·杭州模拟)阅读下面短文，完成(1)—(4)题。
微博与微信
韩　寒
①有读者留言问，开了不到一年的微博，粉丝数在前一阵子超过了千万，作何感想。同时还问我用不用微信，觉得如何，号码是啥。除了“号码是啥”以外，我的回答如下：个人觉得把微博粉丝数太当真是一种自欺欺人和自我催眠。别人我不评论，至少我这数目中，一定有不少僵尸粉、莫名其妙粉和不活跃粉。总之肯定有水分。我也不怕自黑，这世上哪会有那么多人真正愿意“粉”你。当然，只要你愿意，只要网站乐意，你把自己的粉丝数目整成多少都没问题。
②微博当然有它的好处，它让新闻不再容易封锁，让言论更加自由，在一些非常时刻总是只剩它能用。但同时，它让我们置身虚妄，如果哪天说句什么话或者摘录了个段子转发了几万次，你会觉得满大街都在传诵你的名句。赶上个什么事件，人们总是情不自禁投身其中，而且会以为沙漠里的仙人掌们都在讨论这事。
③如果沉迷其中，除了一点点启发和在其他地方也能看到的资讯，你收获的全是情绪；如果你想保持客观冷静，又会在甄别各种消息的真假里花费了太多时间。你刷了半天，觉得知道了不少大道小道消息，结果第二天全忘了，反倒是和朋友的一次长谈，和家人的一次聚餐，和女儿的一次外出，更能触动你。微博的生态和中国社会其实差不多，千分之一的人本来就有点身份和话语权，千分之四的人用心在经营自己，剩下千分之九百九十都是草民，风吹草动一地沙子，乐观的草会以为自己是风，悲观的草会觉得自己是沙。至于那还有千分之五去哪了——他们正在冒充那千分之一。
④现在打开微信的概率的确比微博多不少。朋友圈里也越来越热闹，反正我身边不少属于那千分之九百九十的人都在朋友圈里找到些存在感。好歹能被该看见的人看见，不至于像在微博上那样一直零转发零评论被忽略被遗漏。在微博上，你要是一介草民，也无心让自己更有名，你说对一万句话往往是没人看见你的，但你要不小心说错一句，很可能被拎出来游街。届时你晒的生活反而变成你的各种困扰。至少在朋友圈里你是随心所欲的。在微博上，你常常要出演一个更好的、更符合他人需要的自己。但随着王朔、白岩松、马云、杜月笙甚至本人的各类句子出现在朋友圈里越来越多，我也觉得有些厌烦。有时候看见一个挺了解自己的朋友突然对着一句挂着我的名字但明显不会是我说的话动情点了一个赞的时候，还挺百感交集的。常能发现一个人以两种面貌出现在微博和微信中，比如今天还看见他在朋友圈赞晚上吃的狗肉火锅，明天就看见他在微博上对吃狗肉的口诛笔伐。这里没什么给腾讯做广告的意思，腾讯也做了不少烂东西。至于其他几个网站的微博，去看了两眼，虽然我也都有“千万”粉丝，但笑笑而过就行了。我怀疑他们中的活跃用户还没我小区的人多。恩，依照某些互联网公司的算法，这个问题我已经回答了三十万字了。如果微博能经久不衰，我很期待第一个粉丝数目超过中国互联网用户总数并直奔地球总人口而去的巨V的出现。
⑤作为一个写作者，拿着一部非智能手机多走一些地方是挺必要的。我做的还不够多，走的还不够远。人生虽是消磨时光，但消磨亦有道。这只是我个人的想法和反思，有这么多生机勃勃的面孔和美景，希望今年能在两块屏幕上耗更少一点时间。这双微虽然都还不错，但不能侵蚀我太多的生活。
(摘自浙江文艺出版社《一个：很高兴见到你》)
(1)本文是针对什么现象引发议论的？
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(2)文中第④段举了一个朋友对吃狗肉火锅这件事在微博与微信上发表的不同看法，有什么作用？
本文是针对人们使用微博、微信越来越频繁，微博、微信被广泛运用于人们的生活，并且人们在微博与微信中发表言论这一现象引发议论的。 .
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(3)阅读第⑤段，如何理解“侵蚀”这一词？
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. 运用了举例论证，举了一个朋友对吃狗肉火锅这件事在微博与微信上发表的不同看法，有力地论证了一个人以两种面貌出现在微博与微信中。在微信中人是随心所欲的，而在微博中人常常出演一个更好的、更符合他人需要的自己，使文章更具体，更有说服力。“侵蚀”指事物被逐渐地破坏或腐蚀。这里指双微固然有它们的好处，能使我们的信息不再容易被封锁，言论更自由，但我们的思想不能被微博与微信所左右，我们的生活更不能陷入虚拟中，应保持客观冷静的态度。
(4)为什么“反倒是和朋友的一次长谈，和家人的一次聚餐，和女儿的一次外出，更能触动你”？结合本文，联系自己的生活实际，谈谈你的理解。
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. 示例：在微信中人是随心所欲的，而在微博中人常常出演一个更好的、更符合他人需要的自己。在双微中，人们更多时候是不太真实的，但与朋友长谈、家人聚餐、与女儿外出这些都是生活中面对面、亲力亲为的事，更加真实，更加能触动自己。比如，在我不开心的时候我更需要朋友陪伴，而不是虚拟的网络。(结合文中内容，联系实际，言之有理即可)4．(2014·杭州模拟)阅读下面短文，完成(1)－(4)题。
不必在乎你的对手是谁
王　飙
阿德尔曼带领着他的休斯敦火箭队在NBA大赛中凯歌高奏之时，面对记者的提问，他说：“不要以为我们上一场赢球了，下一场想当然会赢。在NBA中不能有这样的想法，我不在乎对手是谁，关键是自己在场上有没有努力去拼，有没有拼尽全力！”
“不在乎对手是谁”，真可谓是一句豪气四溢的铿锵之语，个性张扬，自信满怀。人生在世，竞争可以说无处不在，只有努力去做，我们才有可能超越对手得到“赢”的荣耀，挂在我们生命之树上的期待与梦想的蓓蕾，才有可能绽放她们的美丽。
1990年，大学毕业不久的杨澜到中央电视台去参加主持人的招考。走进化妆间，她明白了什么叫“美女如云”。当她得知这些美女们大都是来自表演系或传媒学院的经过系统训练的学生时，她没有因为自己的专业是英语而被此时此刻的场景吓住，她对自己说：“我是来参加主持人竞聘的，又不是参加选美的，不管对手是谁，我还是先做一个最好的自己吧！”于是，她坦然自信地走进了考场。经过了数轮拼杀，她以出色的表现，从一千多名竞争者中脱颖而出，为她日后成为中国著名的主持人奠定了坚实的基础。
俗话说，没有金刚钻，也揽不了瓷器活。自己心中没有一点底气的人，恐怕也不敢说“不在乎对手”这样的话。那么，这底气究竟要来自何处呢？ 曾经在北京奥运会上独揽游泳8块金牌的菲尔普斯，可谓傲视群雄的典范。他曾毫不讳言：“我不在乎对手，我只在乎成功！”可在平时的生活中，他却把那些与自己抗衡的游泳名将的照片贴在床头，每次睡觉前，都会朝着照片说：“看着吧，我明天就超越你们！”第二天早上醒来，如果他想睡懒觉，只要看到照片上的那些对手，就会觉得他们仿佛在对自己说：“小子，我们早已开始训练了！”于是，他便飞身起床，立即投入艰苦的训练之中……赛场上的“不在乎”正是来自平日的“在乎”，这或许就是菲尔普斯的底气之源吧！
不在乎对手是谁，并不是目中无人、狂妄自大，而是我们不必把对手当成一座大山，压在自己的心灵之上，是我们在不断地做大、做好和做强自己的同时，也把自己铸成一座他人难以与之争高的大山。有了这样的底气，不管面前的对手是谁，我们胸中都能涌起“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈气概。在人生的挑战和竞争中，唯有敢于不断超越自我的人，他才能最终超越自己的对手。所以，我们应该常提醒自己：做最好的自己，不必在乎对手是谁！
(文章有删改)
(1)第一段写阿德尔曼回答记者的提问，有什么作用？
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. 通过写阿德尔曼在取胜后的回答，引出下文对论点的具体论述，并作为论据来支持本文观点。(2)怎样才能做到“不必在乎对手是谁”？请结合全文简要回答。
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(3)运用举例的方法进行论述是本文的写作特点，请找出一处作分析。
举例论证一：杨澜参加主持人招考，没有在乎美女如云的竞争对手，自信地做好自己，最终取得成功，论述了只有做最好的自己才能取得成功的道理。
举例论证二：菲尔普斯赛场上不在乎对手，平时却努力训练，论述了赛场上的“不在乎”正是来自平日的“在乎”和努力。　①面对竞争对手时，努力去拼搏，发挥自己最佳水平；②平时不断努力，做强自己，让自己有底气。(4)为了能从多角度论证观点，下面的两段材料中哪个更适合作为本文的论据？并简述理由。
材料一：在室内世锦赛前，刘翔曾期待能与世界纪录保持者罗伯斯碰面。他坦言罗伯斯实力很强，但自己并无压力：“罗伯斯特别厉害，打破了世界纪录，室内赛也跑出过7秒33的60米栏史上第二好成绩，不过对我来说输赢无所谓，只要成绩能证明自己，就是成功。”
材料二：关羽过五关斩六将，水淹七军威震华夏，自此不把东吴吕蒙、陆逊放在眼里，才导致丢失荆州，败走麦城，最终死于吕蒙之手。
选择材料一刘翔的事例，强调了尽力拼搏，做最好的自己。进一步丰富了论据，更深入论证了本文的观点。(但没能按照题意，从多角度论证观点)__选择材料二关羽过度自信，不在乎对手是谁，却过度自大狂妄的事例，可以从反面来补充“不在乎对手是谁，并不是目中无人、狂妄自大”这点。能够从正、反两个角度来论证。课件34张PPT。考点跟踪训练16　非文学作品阅读(非连续文本阅读)1．(2014·温州模拟)阅读下面文字，回答(1)－(4)题。
关于“微信”的主题阅读
【微信简介】微信是腾讯公司推出的一款即时语音通讯软件，用户可以通过手机、平板和网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信提供公众平台、朋友圈和消息推送等功能，用户可以通过摇一摇、搜索号码或附近的人、扫二维码方式添加好友和关注微信公众平台，同时微信帮用户将内容分享给好友以及将用户看到的精彩内容分享到微信朋友圈。截至2013年11月注册用户量已经突破6亿，日均活跃用户超过1亿，是亚洲地区最大用户群体的移动即时通讯软件，曾在27个国家和地区的App Store排行榜上排名第一。
【问卷调查】2013年“速途研究院”分析师团队在“问卷星”网站发起了关于微信使用状况的问卷调查，以下是部分调查数据。
(1)你是否使用过微信？
(2)用户主要使用微信的哪些功能？
【微信生活】“微信，是一个生活方式”，对这句微信的广告语，人们在7月22日上午经历过微信网络故障之后，有了更深的体会。很多人在数小时的故障期内不停地用手机尝试登陆微信，因为他们发现自己与“小伙伴们”失去了联系；尽管传统通讯方式电话和短信平台全都畅通无阻，但他们似乎更习惯于通过微信“朋友圈”来跟朋友们互通有无。微信已成为风靡网络的交流平台。作为一种更快速的即时通讯工具，微信具有零资费、显示实时输入状态等功能。每天有大量的文字在微信“朋友圈”之间流传，或发布个人生活动态，或交流内心感悟，或转发佳作段子，“奇文共赏之”。
【新增功能】微信公众平台是腾讯公司在微信的基础上新增的功能模块，通过这一平台，个人和企业都可以打造一个微信的公众号，并实现和特定群体的文字、图片、语音的全方位沟通、互动。微信公众号主要是面向名人、政府、媒体、企业等机构推出的合作推广业务。公众平台在认证之后有二维码订阅、消息推送、品牌传播等特色功能，是企业进行营销推广的有效手段。
【各方声音】加强微信监管有助于为青少年打造一个更为健康的互联网空间。如果微信中不良信息泛滥、谣言满天飞、暴戾之气横行，无疑会对下一代的成长产生让人难以想象的影响。在不分级、不设防的微信面前，青少年有足够的抵抗力吗？
——“人民网”2013年8月
公安部交管局微信公众平台“公安部交通安全微发布”于2014年3月19日正式上线。目前已开辟“权威发布”“你问我答”“小马说交通”等栏目，定期向社会发布权威交管资讯、传播交通安全知识，并答复网友咨询，收集群众意见建议。
——公安部交管局微信公众平台
据统计，从去年12月到今年2月，杭州警方共接到与微信有关的诈骗、盗窃案件近20起。有网友就这样说：“微信微信，只能微微信。”一个个案例提醒人们，微信在给人们带来快乐和便利的同时，也可能给不法分子可乘之机。在使用时如何保护我们的个人信息不被泄露，保障我们的人身安全不被侵害，这是使用者、运营商和相关管理部门都要面对的新课题。
——摘自《焦点访谈》
微信是一种生活，也是一种态度，做人的态度和生活的尺度！
——网友“等一个晴天”
微信的出现正是希望人们在孤独或者无助的时候，能得到一份安慰，同时也方便了朋友之间的各种联系，拯救我们那日渐淡漠的友情和亲情！
——网友“逝水无痕”
(1)微信和传统通讯方式比，有什么优点？请根据上述材料简要概括。
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. ①能快速(或即时，或能灵活地)发送语音、视频、图片和文字；②能通过微信“朋友圈”来跟朋友们互通有无，能和好友分享用户看到的精彩内容；③能通过微信公众平台实现和特定群体的全方位沟通、互动；④零资费。(2)【微信生活】中提到“微信已成为风靡网络的交流平台”，结合材料说说“风靡”表现在哪些方面。
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. ①从使用的人数上可以看出微信的流行之广：材料【微信简介】中介绍“截至2013年11月注册用户量已经突破6亿，日均活跃用户超过1亿”，材料【问卷调查】中图表显示92.97%的人使用过微信；②微信的使用率非常高，其重要性甚至超过了传统的交流方式：材料【微信生活】中表述：在微信几小时的故障期中尽管电话和短信平台全都畅通无阻，但他们更习惯于通过微信“朋友圈”来跟朋友们互通有无，可以看出微信成为人们沟通交流的一种重要方式(3)右图为微信开启页面，请结合材
料探究其设计内涵。
①人站在地球面向远处眺望，
包含着微信给了人们一个更为广阔
的世界的寓意。如微信中的“朋友圈”，可以发布个人生活动态，或交流内心感悟，或转帖，不仅提供丰富的信息，也开阔了人们的视野，促进了人与人的交流。②整个画面广阔辽远，而人显得如此渺小，人类的孤独是普遍存在的，微信作为一种人际交往的工具，以强大的功能促进人与人之间的交流，给我们的心灵带来安慰。(4)“微信来了”，有人欣喜，有人担忧，有人淡然，你持怎样的态度？请结合材料具体说明理由。
示例一：欣喜，因为①微信方便了朋友之间的各种联系，增强日渐淡漠的友情和亲情(【各方声音】的材料五)；②微信“朋友圈”里每天有大量的文字在微信“朋友圈”之间流传，或发布个人生活动态，或交流内心感悟，或转帖佳作段子，“奇文共赏之”(【微信生活】)；③公安部交管局微信公众平台的“权威发布”“你问我答”等栏目能让我们了解即时信息。
示例二：担忧，因为微信给人们带来快乐的同时，它也可能给不法分子可乘之机。与微信有关的诈骗、盗窃案件频发(【各方声音】“材料三”)，可见“微信微信，只能微微信”。示例三：淡然，网友“等一个晴天”说“微信是一种生活，也是一种态度，做人的态度和生活的尺度！”微信虽然拥有许多优点，甚至取代了传统通讯方式，但是毕竟只是一个通讯工具(结合【微信简介】)。2．(2014·宁波市北仑区模拟)阅读下面文字，回答(1)－(4)题。
“低头族”，你错过了什么
王稀君
一、引子
人们越来越喜欢在真实世界里伪装自己，却又选择在虚拟世界里表达真实的自我。“低头族”现象的兴起，反衬出的是人们对于现实的某种逃避与冷漠。
公交车上、工作会议时、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机，手指在触摸屏上来回滑动，所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕，对身边的世界漠不关心——他们就是传说中的“低头族”。英文称之为“Phubbing”，由phone(手机)与snub(冷落)组合而成，传达出因专注于手机而冷落周围人的行为。
二、存在问题
智能手机带来的负面作用，现在就已经开始显现了。
首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77%的人每天开机12小时以上，33.55%的人24小时开机，65%的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成人离不开手机。
长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳，时间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。 因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少了20%，遭遇交通事故的几率增加了43%。美国俄亥俄州立大学的一项统计显示，因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。2007年有600名行人因看手机而受伤，2010年这个数字增加到1 500人。研究学者警告说，如果这一趋势继续发展的话，类似的伤害事件将在未来5年增长一倍。
三、专家建议
心理学专家建议：对成人来说，应当有意识地减少使用手机和平板电脑的时间，培养自己对身边世界的观察能力，并且多参加积极有益的线下活动。所以不妨把手机放到一边，在一个安静的环境里单独待一会儿，慢慢培养这种习惯，这有利于戒掉对手机的过分依赖。 而由于自控能力弱，儿童更容易沉溺于各种游戏和网页当中，与外界交流的时间大幅减少。对儿童来说，家长应教育孩子适度使用移动媒体工具，鼓励孩子多在现实世界中与人交流，并且要坚持以身作则。
或许，“低头族”的兴起，只是人类科技与文明发展的阶段性产物，相信人们终将意识到，移动终端中的虚拟世界无论如何精彩，都无法代替现实世界的真实美好。科技只能拉近人与人之间的物理距离，而心与心的距离，还是需要在“线下”构建。
(选自2013年12月13日《国际先驱导报》，有删节)
【相关链接】
材料1：《手机》的作者刘震云所说：“我就觉得手机好像自己有生命，它对使用手机的人产生一种控制。”著名美食评论家沈宏非在博客中不无戏谑地写道：“自从上了微博之后，我的拍菜水准蒸蒸日上，吃菜的兴趣则江河日下。”
材料2：“世界上最遥远的距离莫过于我们坐在一起，你却在玩手机”，这是网上流传很广的一句话。当这句话成为现实时，多少会有一些悲凉。2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约带着孩子去父母那里吃晚饭，饭桌上老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子们却个个抱着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。(1)什么是“低头族”？请根据文章的引子部分给它下个定义。
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(2)过度依赖智能手机，会带来哪些负面作用？请结合文章及【相关链接】回答。
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. 在各种场合总是低着头、专注于手机而冷落周围人(或对周围的世界漠不关心)的那类人，被称为“低头族”。(意思相近亦可)①会导致各类眼病。②会引起颈椎问题。③时间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。④会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。⑤增加了因专注于手机而引发的各类事故的可能性。⑥对手机产生病态的依赖。⑦会导致人际关系退化，甚至引发情感危机(或者疏远人与人之间的关系等)。(答对5点给5分，最后一点没讲到最多得4分)(3)根据文章和你的观察所见及生活经验，请你探究一下产生“低头族”的原因有哪些。
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. ①随着全球移动互联网时代的到来，移动网络速度和质量的大幅度提升，促进了以智能手机引领的一场通信革命，吸引了一大批人。②在快节奏的生活中，人们的时间被工作、应酬、聚会所占据，属于自己的“整块”时间越来越
少，但一个人吃饭、赶路的机会却增多，导致不少年轻人只能抓紧碎片时间，智能手机成为“低头族”打发碎片时间的不可或缺的工具。③随着社会的高速发展，独生子女的增多，许多人有社交恐慌症，他们在与人交往过程中会有一定的障碍，会有一种交流恐慌，于是把目光投向于手机屏幕。④以智能手机为代表的数字终端提供了丰富的应用程序，带来生活的便利和多样的娱乐手段。(还可以有其他答案。言之成理即可。答对3点即可)(4)阅读【相关链接】中的材料2，谈谈你认不认同“老人摔盘离席”的做法，并具体谈谈你对这一事件的看法。
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. 答“认同”或“不认同”均可。答认同，示例：我认同老人的做法。老人摔盘子，是对儿孙冷落自己的抗议。这也教育和警示我们：不要因为手机和网络，而淡漠了人与人之间应有的感情；不要成为“手机控”，我们应该常回家看看，多陪亲人聊聊天；老人需要关爱，应多从情感上关心他们。(意对即可)__如答不认同，可提到老人的方式方法上的偏激。但最终要落实到不要因为手机和网络而淡漠了人与人之间应有的感情方面。3．(2014·象山模拟)阅读下面文字，回答(1)－(4)题。
“扶不扶”
路人摔倒了扶不扶？这是一个争论已久的话题。马年春晚的小品《扶不扶》中，一句“人倒了可以扶起来，人心要是倒了就扶不起来了！”道出了很多人的心声和无奈。请看——
【宁波人的行和言】
(一)2月12日，鄞州鄞县大道后仓公交站附近，45岁的郑大姐为了赶公交车，腿上的骨折旧伤复发，摔倒在路边。为了能让人扶一把，她用宁波话喊：“我是本地人，是我自己摔倒的。”大约20多分钟后，一名女子为她拨打了“110”，一名老汉尝试去扶她，之后，民警和“120”相继赶到。
(摘自“宁波新闻网”2014年2月17日)(二)当全国正在热议“面对摔倒老人该不该扶”时，鄞州公交司机史德君用实际行动亮明了态度：不仅要扶，而且还要扶到底。昨天，被他搭救的68岁老太陈菊明紧紧握着史德君的手反反复复地说：“我的命是你救回来的。”两个月前，陈菊明遭遇车祸，身受重伤倒在路边，是史德君和105路车上的乘客救了她。
(摘自《宁波日报》2014年3月15日)
【资料链接】网友热议
@勤奋的贝贝：不能因为一个不扶而抹杀一些人的“扶”。郑大姐摔倒后还是有人愿意伸出援手的，我们也应该看到并引导这种“正能量”，而非偏激地只看到“无人扶”。@这山看那山：我们当然应该伸援手，施救的同时，也注意自我保护，比如先拍照再去扶，询问相关求助信息后，报警或拨打“120”。
@雪山侠：就像好人史德君的名字一样，当有人需要帮助时，社会上“奉德为君”果敢伸出援手，尽力而为的人并没有变少。同样的，就像老人陈菊明的名字一样，我们的生活中“心明如菊”，受人帮助后，懂得用真情去感念爱心、回馈善意的人也没有变少。
(摘自互联网)
【社会调查】
(一)结果统计
2013年10月，中国青年报社会调查中心对139 010人进行了一项调查，调查结果统计如下：
(二)观点撷取
老人倒地无人敢扶，谁该反思？
在我看来，老人倒地无人敢扶，首先还是缘于6年前的“彭宇案”给人留下的心理阴影。今天，人们对那些无情、冷漠“看客”并没有过多的指责，而是给予了“理解”。愿其背后的原因能引起社会的深思。
(摘自互联网) 在围观春晚小品《扶不扶》的哄笑中倒下的是什么？
中华民族几千年“尊老敬老、扶老携幼”传统美德在现场观众无趣的哄笑中和央视胁迫全国几亿电视机前“晚迷”的围观中快要倒下了！
(摘自互联网)
【真相回放】彭宇案
彭宇案，是发生于南京市的一起引起极大争议的民事诉讼案。2006年11月20日，一位老太在南京市一公交站台等车，被撞倒摔成了骨折。老太指认撞人者是送她上医院的小伙子彭宇，告到法院索赔13万多元。彭宇称自己只是做好事，反而被诬。2007年9月4日，鼓楼区法院认为本次事故双方均无过错，按照公平的原则，当事人对受害人的损失应当给予适当补偿，判决彭宇给付受害人损失的40%，共45 876.6元。案件被媒体曝光后，迅速成为热议的网上话题，一些网友表示相信并支持彭宇，并感慨现在好人难做。5年后，彭宇表示，当时徐寿兰与自己确实发生了碰撞。
法律界人士表示：“彭宇案”的负面效应，是当事者始料不及的。此案在审理期间就出现了偏离事实真相的报道，并迅速形成舆论热点，但相关部门缺乏积极有效的应对措施，使得相关报道逐步偏离事实真相，最终形成判决结果与公众认知的巨大反差。“彭宇案”被误读和放大的负面效应，也反映了公众对社会道德缺失、诚信危机的担忧。
(摘自“百度·百科”)
(1)从材料看，老人摔倒无人敢扶原因是什么？
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(2)以下说法不符合材料原意的一项是 ( )
A．“勤奋的贝贝”用辩证的眼光看问题，心态乐观，传播着“正能量”。
B．有55.6%的网友选择“如果遇到老人倒地”会“直接走开”，证明了马年春晚《扶不扶》负面影响大。
C．人们对那些无情、冷漠“看客”给予“理解”，是因为他们理解看客心中的无奈。
D．“彭宇案”负面影响大的原因之一是有关部门没有积极应对失实报道。B①受南京“彭宇案”的负面影响，大家怕被诬陷，担忧“扶不起”；②中华民族几千年“尊老敬老、扶老携幼”传统美德缺失；③公众社会道德缺失，社会出现诚信危机。(3)班级同学就这个问题开展了讨论，小王同学忿忿地说：“郑大姐倒地20分钟无人扶，宁波人的人心真冷漠。”你听了，会用上面的哪些材料来反驳？
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我认为你的观点是不对的。郑大姐摔倒了20分钟没人扶，只能说明这20分钟从郑大姐身边经过的人冷漠，不能以偏概全。何况有人打“110”，有人尝试着去扶她。第二则新闻以及宁波网友的言论中都展现了宁波人“不仅要扶，而且还要扶到底”的美德，你能说宁波人冷漠吗？(4)看了上面的材料，你一定也在思考“路人摔倒了扶不扶”的问题。如果碰到有人倒地，你“扶”还是“不扶”？为什么？
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扶。理由：示例：有人倒在地上，需要我们伸出手去扶，我们扶起的不仅仅是别人的身体，更是“人心”，是即将要倒下的乐于助人、见义勇为等社会公德心，扶起的是社会的诚信。“人心”倒了，需要整个社会齐心协力“扶”起来。当然我们也要学会保护自己，比如先拍个照片，报个案等。(围绕“扶”的社会意义和“怎样扶”，言之有理即给分。“不扶”不给分)4．(2014·绍兴市上虞区模拟)阅读下面文字，回答(1)－(4)题。
关于“世界读书日”的主题阅读
【材料一】
4月23日是世界读书日，这是一个充满书香的日子。然而，一年年呈下降趋势的全民阅读数据，让人们开始担心阅读的生存环境。提升国民阅读量是当务之急，但笔者认为，仅仅呼吁国民提升阅读量还不够，还需要正视现实中的多重命题。
我国公共图书馆少，是不争的事实。以色列人均读书多，与其拥有诸多的图书馆密切相关。据称，以色列平均4 500人就拥有一座图书馆，人均拥有图书馆数量居世界第一。“如果有天堂，天堂应该是图书馆的模样”，一座开放、平等和自由的图书馆，对读者来说就是天堂。但是，前提是必须有足够多的图书馆。
人们常说，开卷有益；古人也说，书犹药也，善读之可医愚。但是，现实中好书真不多。据悉，仅就长篇小说而言，我国每年出版1 200部以上，试问，在这些惊人数量的小说中，有多少值得国人占用珍贵时间阅读？
一项调查显示，选择数字化阅读方式的国民比例高达24.6%，其中16.7%通过网络在线阅读，14.9%接触过手机阅读。也许，电子阅读是大趋势，但这种阅读往往流于表层，是悦读、消遣读、打发时间读，难以深入，其弊端不容忽略。
【材料二】
中国是一个有着全世界最悠久阅读传统的国家，但现在的中国人似乎有些不耐烦坐下来安静地读一本书。一次我和一位法国朋友一起在虹桥火车站候车，这位第一次来中国的朋友突然问我：“为什么中国人都在打电话或玩手机，没有人看书？”
当然，我知道中国人并不是不阅读，很多年轻人几乎是每10分钟就刷一次微博或微信，从中获取有用的信息。但微博和微信太过于流行也让我担心，它们会不会塑造出只能阅读片段信息、只会使用网络语言的下一代？而长期的碎片化阅读会导致思维能力退化，母语文化的情感越来越淡漠，这才是真正的文化危机。
令人遗憾的是，现在的中国人真的缺失了读书的习惯，多年的应试教育，让很多家长和教师认为学习就是做作业。我们经常听到一句话就是：作业做好了吗？很少有人问：今天看了什么书？再加上眼前许多国人读书都非常功利化：孩子读书为了考取名牌大学，将来有个好工作；成年人读书为了晋级或考取公务员——读书真正的快乐和意义在哪里？
【材料三】
(1)参考上面几则材料，你认为国人应该从哪些方面努力，才能促进全民阅读，改善阅读状况？
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. (写出四点即可)政府兴建更多的图书馆；加强对出版业管理，出版更多的好书；安静下来少玩游戏多读书；养成读书的好习惯；减少浅阅读、碎片化阅读，多些真阅读；少一些功利化的阅读，体会真阅读的快乐。(2)从说明方法的角度说说文中画波浪线句子的作用。
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(3)【材料一】中画线句说“电子阅读是大趋势，但这种阅读往往流于表层，是悦读、消遣读、打发时间读，难以深入，其弊端不容忽略”，请在【材料二】中找出相关内容，详解其“弊端”。
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. 作比较、列数据，更直观明晰地指出我国公共图书馆数量少是导致全民阅读量少的重要原因。会塑造出只能阅读片段信息、只会使用网络语言的下一代，导致思维能力退化，母语文化的情感越来越淡漠，产生真正的文化危机。(4)【材料三】的三幅图都是“4·23世界读书日”的宣传画，请仿照图一下面的句子，给图二和图三也配上合适的宣传语。
图一宣传语：书籍——人类进步的阶梯。
图二： .
图三： . 书籍——梦想飞翔的翅膀。书籍——治疗无知的良药。课件17张PPT。考点跟踪训练17　古诗词鉴赏1．(2013·杭州)阅读下面古诗，完成题目。
金陵三迁有感①
宋·梁栋
憔悴城南短李绅②，多情乌帽染黄尘。
读书不了平生事，阅世空有后死身。
落日江山宜唤酒，西风天地正愁人。
任它蜂蝶黄花老，明月园林是小春。
【注释】①这首诗写于南宋灭亡前夕，当时作者因被谗在金陵(今江苏南京)屡遭贬官，有感而作。②李绅：中唐诗人，身材短小，秉性刚直，忠于朝廷。诗人在此处以李绅自比。
(1)五、六两句中的“唤酒”“愁人”与开头两句中的“憔悴”“多情”相呼应，写出了诗人怎样的心理状态？
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(2)结尾两句是全诗的点睛之笔，请作赏析。
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. 诗人因关心南宋末年动乱时局而多愁善感、忧心如焚，感情十分沉痛。这两句诗借景抒情，以“蜂蝶黄花老”写出秋色愁人，转而写在“明月”照临下，“园林”的景色充满春意，透露生机，从而形成对比，表明作者身处逆境仍满怀希望的积极的人生态度。【解析】本题考查古诗鉴赏的能力。第(1)题考查学生准确把握作者情感的能力。可以从词语本身的意义、色彩入手考虑，也应关注注释中“写于南宋灭亡前夕”这一要点。第(2)题语言赏析，可抓住“蜂蝶黄花老”与“明月园林是小春”的对比和借景抒情的写法来思考、阐述。
2．(2013·温州)阅读下面的古诗，回答问题。
柏林寺南望
唐·郎士元
溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径度深松。
青山霁②后云犹在，画出西南四五峰。
【注释】①精舍：寺庙，指柏林寺。②霁：雨止。(1)诗的前两句描写诗人遥闻钟声、泊舟穿径的情景，“微”“深”二字体现出了柏林寺 的环境特点。
(2)诗的后两句描写云峰相依的景象，请发挥想象，用自己的语言加以描述。
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【解析】(1)本题考查学生理解、体味词句的能力。可先找到这两句诗中的意象“溪、舟、寺、径、松”，结合“遥闻”“深”等词想象出画面，这样就不难理解幽静或幽深雨后的山更加青翠了，云雾缭绕在四五座山峰间，如同妙手绘出的一幅水墨画。“微”“深”的表现力了。(2)本题考查学生依托意象合理想象并加以表达的能力。可先理解诗句意思，明确诗句中的意象，然后合理想象，最后用生动的语言加以描述。想象描述不是对诗句的翻译，要添加合理的想象。
3．(2013·义乌)阅读下面的古诗，回答问题。
野望
宋·翁卷
一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。
闲上山来看野水，忽于水底见青山。
【注释】湾：水流弯曲的地方。
(1)第一、二句诗描绘了怎样的画面？
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. 描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀、水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。
(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
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【解析】(1)本题考查学生读懂诗句的能力。先找意象：秋季的天空、水湾、峰峦，然后合理想象。原句中的意象要尽量保留，适当发挥自己的想象，作简要的描述。(2)本题考查准确把握诗人情感的能力。绝句的三、四两句往往蕴含了作者的思想情感。“闲”“忽……见”最能体现作者的悠闲和惊喜。抒发了作者悠闲(闲适)、惊喜(喜悦、喜爱大自然)之情。4．(2013·舟山)阅读下面的古诗，回答问题。
忆钱塘江
宋·李觏①
昔年乘醉举归帆，隐隐山前日半衔。
好是满江涵②返照，水仙③齐著淡红衫。
【注释】①觏：读gòu。②涵：包含。③水仙：指水中女神。这里喻指归帆。
(1)这首诗描绘了 时分的景色。诗中“隐隐”照应了前句中的“____”一词。
(2)此诗想象奇特，比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。
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. 最迷人的是夕阳返照江面，江水一片红光。水面上，点点白帆也泛着淡红光芒，在夕阳的辉映下，宛如一群穿着淡红衣衫的水仙，凌波微步，美艳动人。黄昏(傍晚)醉【解析】(1)本题考查理解古诗词句子内容的能力。从“日半衔”“涵返照”中可知写的是夕阳，所以第一空应填“黄昏”或“傍晚”；第二空可逐词对照，不难确定。(2)本题考查学生捕捉意象、合理想象、准确表达的能力。先找出意象“江、夕阳、船”，然后利用题中提示“比喻生动”，明确把满江的霞光比作“淡红衫”。表述时要有合理的想象，意象齐全，描写生动。
5．(金华、丽水中考)阅读下面的古诗，回答问题。
过湖
俞桂
舟移别岸水纹开，日暖风香正落梅。
山色蒙蒙横画轴，白鸥飞处带诗来。(1)诗中有画。发挥想象，完成《过湖》由诗句到画面的转换：
初春时节，诗人乘一小舟离开湖岸，水面荡起波纹；和风携来花香，梅花悄然飘落。抬头望去， .
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(2)景中有情。古人云：“诗以情为主，景为宾。情哀则景哀，情乐则景乐。”诗中所绘之景，表达了诗人怎样的感情？
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【解析】(1)可先找到“初春……飘落”的对应句第一、二句，然后读懂第三、四句，合理想象，细腻描述。(2)前面出现的“古人云”其实在提示考生，要从分析景入手来分析情。 远处群山若隐若现，像画轴般横在天地间；忽有白鸥翩翩飞来，给人带来吟诗的雅兴。愉悦、快乐。6．(衢州中考)阅读下面的古诗，回答问题。
城东早春
唐·杨巨源
诗家清景在新春，
绿柳才黄半未匀。
若待上林 花似锦，
出门俱是看花人。
【注释】上林：上林苑，指长安城。
(1)请用自己的语言描绘诗人笔下的早春景象。
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. 早春的城东，景色清新，柳枝还未泛青，枝条上只是长出了几片嫩黄的叶芽。(2)诗人想象了花盛人闹的景象，突出表现了自己怎样的情趣？
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【解析】(1)可先抓住意象——柳，找到相关的描写，然后想象出这幅画面，进行细致的描写。(2)景和情总是一致的，理解作者情感可从分析诗歌描绘的景色入手。
突出表现了诗人对早春清新景色的喜爱和清高脱俗的情趣。7．阅读下面古诗，完成(1)—(2)题。
田　家
郑獬
田家汩汩流水浑①，一树高花明远村。
云意不知残照②好，却将微雨送黄昏。
【注释】①浑：这里是满的意思。②残照：夕阳。
(1)前两句描绘了一幅流水汩汩、高花满树的景象，其中“____”字尽现田园清朗的意境。
(2)云本无知，诗人却怨云“不知”。这看似无理的抱怨，蕴含着诗人怎样的思想感情？
. 明蕴含着诗人对夕阳的喜爱(留恋、眷恋)之情。【解析】(1)本题考查学生赏析古诗的能力。前两句中表现田园清朗的只有“明”字。(2)本题考查学生理解古诗思想情感的能力。最后两句写夕阳美好，但黄昏却至，表达诗人对夕阳的喜爱眷恋之情。
8．阅读下面的古诗，回答问题。
闻　雁
唐·韦应物
故园眇 何处？归思方悠哉。
淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
【注释】眇(miǎo)：模糊。
(1)诗歌第一、二句运用了什么修辞手法，有什么作用？
. 设问，引起下文作者的情思。(2)全诗表达了诗人什么样的思想感情？请结合词语或句子简要分析。
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【解析】(1)本题考查对古诗中修辞手法的判断及其作用的分析能力。解答时先要熟知各种修辞手法的特征及它们的作用，然后再在准确理解这句诗内容的基础上结合诗人的思想感情来揣摩使用这种修辞手法的意图。设问与反问都是“无疑而问”。设问往往明知故问、自问自答或只问不答，目的是强调问题，提醒读者注意，一般表达了作者悠长的思乡之情。一、二两句中“故园”“何处”“归思”“悠”表达出诗人的思乡之情，归家之愿无穷无尽；三、四两句中“秋雨夜”“闻雁来”，描绘出漫漫长夜、绵绵秋雨、由远而近的雁叫声，诗人思乡愁绪更浓了。放在篇首或段首，且必须用问号；而反问则是用疑问句的形式表示确定的意思，以加强语气，反问句不必答，常常放在段中或末尾，句末一般用问号，有时也可用叹号增强表达效果。(2)本题考查对作者思想感情的把握及对诗句的鉴赏能力。解题时要整体把握诗歌的感彩，了解诗歌中的意象——秋雨、雁。紧扣诗句中关键词“故园”“何处”“归思”等，就可知此诗在内容上属于思乡怀亲。
9．阅读下面的古诗，回答问题。
村　夜
白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。
独出门前望野田，月明荞麦花如雪。(1)“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”两句中，诗人流露出怎样的感情？
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(2)请简要分析“独出门前望野田”一句在诗中结构上的作用。
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. 萧瑟凄凉的景物透露出诗人孤独寂寞的感情。这句是诗中的过渡，将描写对象由村庄转向田野。(或：这句是两联之间的转折，收束了对村夜萧疏暗淡气氛的描绘，展开了另外一幅使人耳目一新的画面：皎洁的月光朗照着一望无际的荞麦田，远远望去，灿烂耀眼，如同一片晶莹的白雪。)
【解析】(1)本题考查对诗人情感的把握能力。“一切景语皆情语”，从“霜”“虫切切”“行人绝”可见环境的凄凉。在这样的环境中，诗人的感情自然不会是愉悦的，而是孤独无依的。(2)本题考查对诗句作用的分析能力。解题关键是理解全诗的大意，体会出诗人笔下景物、环境、气氛的变化，从而体会该句在全诗中的承上启下作用。课件35张PPT。考点跟踪训练18　课内文言文阅读1．(2013·衢州)阅读下面的文言文，完成(1)—(4)题。
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。(1)解释下列句中加点的词。
①权谓吕蒙曰　　(　 　)
②蒙辞以军中多务(　 　)
③孰若孤　　　　(　 　)
(2)下列选项中加点词意思相同的一项是 ( )
A．孤岂欲卿治经为博士邪　公输盘为楚造云梯之械
B．蒙乃始就学　　　　　　乃丹书帛曰“陈胜王”
C．大兄何见事之晚乎　　　予尝求古仁人之心
D．结友而别　　　　　 予独爱莲之出淤泥而不染对……说，告诉推托，推辞谁，哪一个B(3)用现代汉语写出下面句子的意思。
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
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(4)从文章哪几处可看出吕蒙学有所成？
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. 以你现在的才干、谋略来看，(你)不再是原来那个吴下阿蒙了！鲁肃对吕蒙的夸奖[(鲁肃)大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”]；鲁肃和吕蒙结友而别(肃遂拜蒙母，结友而别)。【解析】(1)本题考查对常用文言实词的积累情况。可以结合句子环境来准确理解，关键是平时要扎扎实实地积累。(2)本题考查对常用文言虚词的理解。A项中的两个“为”分别解释为“做，当”和“替，给”。C项中的两个“之”分别解释为“句中助词，无义”和“的”。D项中的两个“而”分别解释为“表承接”和“表转折”。只有B项中的两个“乃”都解释为“于是，就”。故答案应为B。(3)本题考查文言句子的译述能力。重点词“卿”“才略”“非复”要准确译出。尽量做到直译，原句中有意思的词在译句中要能一一体现。(4)本题考查文言内容的理解，文章采用了侧面描写的方法，吕蒙的学有所成在文中并没有直接点明，而是借助鲁肃的神态、语言和行动来表现，可找到鲁肃的有关描写进行分析。2．(2013·宁波)阅读下面的文言文，完成(1)—(4)题。
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
(选自《礼记·礼运》)
(1)解释下列句中加点的词。
①故人不独亲其亲　(　 　)
②力恶其不出于身也(　 　)以……为亲，赡养憎恶(2)下列句中加点词的意思和用法与例句相同的一项是
( )
例句：货恶其弃于地也
A．每自比于管仲、乐毅
B．臣本布衣，躬耕于南阳
C．今吾以十倍之地，请广于君
D．所恶有甚于死者
(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。
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. B在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来(给大家办事)，(人人)讲求诚信，培养和睦(气氛)。(4)选文构想的理想社会具有哪些特点？
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【 解析】(1)本题考查常用文言字词的积累。要注意结合句子环境去理解，也要重视课内迁移。“亲”作动词用，要准确体现。(2)本题考查虚词“于”。例句中的“于”解释为“在”；A项中的“于”解释为“和，同，跟”；B项中的“于”解释为“在”；C项中的“于”解释为“对于”；D项中的“于”解释为“比”。所以答案应为B。(3)本题考查句子译述的能力。重点词“行”“为”“与”“修”要准确体现。(4)本题考查学生对课文内容的整体理解。可以对课文内容分三层来概括。①人人都能受到全社会的关爱。②人人都能安居乐业。③货尽其用，人尽其力。3．(湖州中考)阅读下面的文言文，完成(1)—(3)题。
与朱元思书
吴均
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(1)解释下列句中加点的词。
①从流飘荡(　 　)
②猛浪若奔(　 　)
③互相轩邈( )
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
经纶世务者，窥谷忘反。
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(3)选文表达了作者怎样的思想感情？
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. 向远处伸展。“远，这里作动词用”亦可飞奔的马顺、随那些忙于治理政务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。作者触景生情，自然流露出对追求利禄之徒的蔑视，含蓄传达出爱慕美好自然、避世隐退的高洁志趣。【解析】(1)“奔”和“邈”都是词类活用词，“奔”由动词活用为名词，解释为“奔马”；“邈”由形容词活用为动词，解释为“争着向远处伸展(争远)”。(2)重点词“经纶”“反”需准确译述。(3)要抓住文中的议论句“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”来思考。4．(2013·湖州)阅读下面的文言文，完成问题。
五柳先生传
陶渊明
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？(1)解释下列句中加点的词。
①先生不知何许人也(　 　)
②亲旧知其如此　　(　 　)
③不汲汲于富贵　　(　 )
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
好读书，不求甚解。
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处所，地方这里指旧交，旧友心情急切的样子(五柳先生)喜欢读书，(但)读书只求领会要旨，不在一字一句的解释上过分深究。(3)五柳先生的率真体现在哪里？请结合文章的有关内容，简要分析。
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. ①“宅边有五柳树，因以为号焉”，五柳先生竟然以宅边的五棵柳树作为自己的号，随意自然，绝不附庸风雅，性情何等率真洒脱；②“每有会意，便欣然忘食”，他读书一旦读到会意之处，便沉醉其中，忘记了一切，特别率真可爱；③“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留”可以看出他随心而为，毫不拘束，率真放达；④“环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也”可知他面对穷苦的生活环境，依然泰然处之，并不追求物质享受，十分率真；⑤“常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终”表明他读书不求名利，只求精神上的安慰，特别符合率真的性情。【解析】(1)本题考查对常用文言字词的积累情况。“许”是个一词多义词，“旧”形容词作名词用，都要结合句子环境正确理解。(2)本题考查句子翻译的能力。重点词“好”“甚解”要准确体现。(3)本题考查对人物形象和课文内容的理解。要分析五柳先生的主要表现，从“好读书”“性嗜酒”“常著文章自娱”三大志趣入手，围绕文中“闲静少言，不慕荣利”这个总起句和“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”这个总结句来分析。5．(2013·义乌)阅读下面的文言文，完成问题。
送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
(1)下列句中加点词语意思相同的一项是 ( )
A．计日以还　　　　　　而计其长曾不盈寸
B．以是人多以书假余　　乃悟前狼假寐
C．又患无硕师名人与游　由是则可以辟患而有不为也
D．或遇其叱咄　　　　　或以钱币乞之
(2)下列句中加点的“之”与“每假借于藏书之家”中的“之”字用法和意义相同的一项是 ( )
A．辍耕之垄上 B．中间力拉崩倒之声
C．肉食者谋之 D．无丝竹之乱耳AB(3)用现代汉语写出下面句子的意思。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
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(4)请你从选文内容的角度设计一个问题，并拟好参考答案。
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抄写完毕，跑着赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。问题：作者在求学过程中遇到哪些困难？答案：无书、无师。【解析】(1)本题考查学生对文言常用词语的积累情况。A项中的两个“计”均理解为“计算”，B项中的两个“假”分别理解为“借”和“假装”，C项中的两个“患”分别理解为“苦于”和“祸患”，D项中的两个“或”分别理解为“有时”和“有人”。(2)本题考查对文言虚词“之”的把握。例句中的“之”是“的”的意思，A项中的“之”作动词用，理解为“去、到、往”；B项中的“之”理解为“的”；C项中的“之”理解为“这件事”；D项中的“之”理解为“句中助词，无义”。(3)本题考查文言句子的译述能力。重点译出“毕”“走”“稍”“逾”等词，尽量直译。(4)本题考查对文章内容的准确理解。问题不难，把平时遇到的题目拿过来就行。6．(义乌中考)阅读下面的文言文，完成问题。
唐雎不辱使命(节选)
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”(1)下列句中加点词语意思相同的一项是 ( )
A．公亦尝闻天子之怒乎　　不能称前时之闻
B．怀怒未发　　　　　　　野芳发而幽香
C．秦王色挠　　　　　　　征于色发于声而后喻
D．先生坐　　　　　　　　满坐寂然
(2)下列句中加点的“以”与“徒以有先生也”中的“以”意思相同的一项是 ( )
A．仁以为己任 　B．虽不能察，必以情
C．可以调素琴，阅金经 　D．以其境过清CD(3)用现代汉语写出下面句子的意思。
布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
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(4)有人说：“根据史实，秦王能统一六国，成就大业，应该是个英雄。”你是怎样看待秦王这个人的？结合选文，发表你的见解。
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. 平民发怒，也不过是摘掉帽子赤着脚，用头撞地罢了。我认为秦王不是英雄。因为他先以“天子之怒”恫吓，后又“色挠”，说明他是一个骄横狂暴、外强中干的人。 或：我认为秦王是个英雄。因为秦王面对敢于拼命的唐雎“长跪而谢”，并称赞唐雎，说明他是一个能审时度势、当机立断的人。【解析】(1)A项中的“闻”分别理解为“听说”和“听到的”，B项中的“发”分别理解为“发作”和“开放”，D项中的“坐”分别理解为“一种身体姿势”和“通‘座’，座席”，只有C项中的“色”均理解为“神色”。(2)例句中的“以”是“因为”的意思。A项中的“以”理解为“把”，B项中的“以”理解为“按照”，C项中的“以”理解为“用来”，只有D项中的“以”也理解为“因为”。(3)重点译出“免冠”“徒跣”“抢”“耳”等词，尽量直译。(4)这道题不能照平时的课堂所学，要围绕“是否为英雄”出发来阐述，观点要详明，论据要有力。7．(嘉兴、舟山中考)阅读下面的文言文，完成问题。
隆中对(节选)
亮答曰：“……荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。(1)解释下列句子中加点的词。
①此殆天所以资将军　　　　　 　(　 　　 　)
②民殷国富而不知存恤　　　　　 (　 　　 　)
③则命一上将将荆州之军以向宛、洛(　 　　 　)
④于是与亮情好日密 (　 　　 　　 　)
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？
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(3)诸葛亮认为刘备可以担当“成霸业，兴汉室”重任的自身条件是什么？(用文中原话回答)
. 大概兴旺富裕率领、带领一天天，一天比一天百姓谁敢不用箪盛饭、用壶盛浆来迎接将军您呢？帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴。(4)刘备的一个“善”字意味深长，请写出“善”的内涵。
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【解析】(1)要结合句子环境来解释。“将”是个多义词，“日”是个词类活用词，需特别关注。(2)句中的“箪”“壶”用作动词，要准确翻译，另外反问语气也要体现出来。(3)题目的要求其实就是说出刘备自身的优势，找到相应句子即可。要关注“用文中原话”的要求。(4)此题有相当大的难度，可以从刘备对诸葛亮、对刘备自己两个角度去深入并展开。 “善”是对诸葛亮对策的高度评价；对诸葛亮的由衷敬佩；请诸葛亮出山的坚定决心；对兴汉事业的必胜信念。8．(2013·温州)阅读下面的文言文，完成问题。
公输(节选)
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”
楚王问其故。
子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”(1)解释下列句中加点的词。
①楚王问其故　　　　 (　 　)
②在宋城上而待楚寇矣 (　 　)
③虽杀臣，不能绝也　 (　 　)
(2)下列句中“之”字的意思与例句相同的一项是 ( )
例句：公输子之意不过欲杀臣
A．乃记之而去
B．辍耕之垄上
C．子墨子九距之
D．公输盘之攻械尽原因，缘故入侵尽，完D(3)用现代汉语写出下面句子的意思。
杀臣，宋莫能守，乃可攻也。
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(4)文中画线句中“吾不言”的背后隐藏着公输盘怎样的心理？请用简洁的语言写出。
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(如果)杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下了。他意识到墨子是攻宋的障碍，陡起杀机，在心里做着阴暗的盘算。【解析】(1)本题考查文言常用实词的积累掌握情况。“故”“绝”是一词多义词，“寇”是一个古今异义词，要结合句子环境来灵活理解。平时扎实积累是最重要的。(2)本题考查常用虚词“之”。例句和D项中的“之”都理解为“的”；A项中的“之”作代词，指小石潭美景；B项中的“之”作动词，理解为“去、到、往”；C项中的“之”作代词，指公输盘的进攻。(3)本题考查句子的译述能力。重点词“莫”“乃”应准确译出。尽量做到直译，有意义的词在译句中能正确体现。(4)本题考查对语言的体会能力。要联系上下文，先理解前面“公输盘诎，而曰”中的顽固和公输盘模拟攻宋失败的情节，然后结合后面墨子“公输子之意不过欲杀臣”的话语，可知公输盘的阴暗心理了：为了攻宋，除掉墨子。9．(金华、丽水中考)阅读下面的文言文，完成问题。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)(1)解释下列句中加点的词。
①邹忌修八尺有余　　 (　 　)
②朝服衣冠　　　　　 (　 　)
③暮寝而思之　　　　 (　 　)
④吾妻之美我者，私我也(　 　)
(2)用现代汉语写出下面句子的意思。
城北徐公，齐国之美丽者也。
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(3)邹忌“孰视之”又“窥镜而自视”，说明他是一个怎样的人？
. 长，高穿戴躺着休息，睡觉偏爱城北的徐公，是齐国的美男子。头脑清醒，有自知之明。【解析】(1)“修”是个一词多义词，要结合句子环境选择意思；“服”是名词作动词，且需和“衣冠”相吻合；“寝”是名词作动词；“私”是个古今异义词，需适当引申。(2)必须体现判断句式，译文中需有判断动词“是”。(3)思考时还需联系妻、妾、客都认为邹忌比徐公美这个情节，从而把握他有自知之明。
10．(2013·嘉兴)阅读下面的文言文，完成问题。
愚公移山(节选)
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
(1)解释下列句中加点的词。
①指通豫南，达于汉阴 ( 　　)
②曾不能损魁父之丘 (　 　　　)
③寒暑易节，始一反焉 (　 　　　)水的南岸削减交换(3)用现代汉语写出下面句子的意思。
叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
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(4)实现中国梦，任重而道远。从选文中愚公的身上，我们可以汲取哪些精神营养？
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. (他们)凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。敢想敢干(不安于现状)；团结合作(广泛依靠群众)；有坚韧不拔的毅力；脚踏实地的实干精神；做事不畏艰险。【解析】(1)本题考查常用文言字词的积累情况。靠的是平时的扎实积累，要结合句子环境把词义表达准确。(2)本题考查常见虚词的理解能力。A项中的两个“且”分别理解为“将近”和“苟且”，B项中的两个“焉”分别理解为“哪里”和“句末语气助词”，C项中的两个“然”分别理解为“……的样子”和“正确”，只有D项中的两个“以”都解释为“凭借、依靠”，所以应选D。(3)本题考查句子翻译的能力。重点词“叩”“垦”“箕畚”“于”“尾”要准确体现。(4)本题考查理解课文内容、把握人物形象的能力。本题考的就是愚公身上的优秀品质，结合文章可以尽量列出多点。课件51张PPT。考点跟踪训练19　课外文言文阅读1．(2014·绍兴市上虞区模拟)阅读下面文言文，完成(1)—(4)题。
僰人养猴
明·刘基
僰①人养猴，衣之衣而教之舞，规旋矩折②，应律合节。巴童③观而妒之，耻己之不如也，思所以败之，乃袖茅栗④以往。筵张而猴出，众宾凝眝⑤，左右皆蹈节。巴童佁然⑥挥袖而出其茅栗，掷之地。猴褫⑦衣而争之翻壶而倒案僰人呵之不能禁大沮。 郁离子曰：“今之以不制之师⑧战者，蠢然而蚁集，见物则争趋之，其何异于猴哉！”
(选自《郁离子》)
【注释】①僰(bó)：我国古代西南部的一个少数民族。②规旋矩折：中规中矩。③巴童：巴地的童子。巴，古国名，在今四川省东部。④茅栗：野栗子，形同板栗，较小，外壳生细长尖刺。⑤凝眝(zhù)：凝视。⑥佁(yǐ)然：平静的样子。这里指不动声色。⑦褫(chǐ)衣：剥去衣服。⑧不制之师：不受制约的军队。
(1)给文中画横线部分断句，停顿处用“/”划开。(断三处)
猴 褫 衣 而 争 之 翻 壶 而 倒 案 僰 人
呵 之 不 能 禁 大 沮。///(2)解释下列句中加点的词。
①衣之衣而教之舞( )
②耻己之不如也( )
③思所以败之( )
④乃袖茅栗以往( )
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
蠢然而蚁集，见物则争趋之，其何异于猴哉！
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. 用作动词，(给)穿上以……为耻(或认为……是耻辱)用来……的方法(手段等)用作动词，用袖子装，或袖里藏着(不制之师)蠢笨得如同蚂蚁一样聚集在一起(或像蚂蚁一样骚动紊乱地聚集在一起)，看见东西就上前争抢，他们和猴子有什么区别呢！(意思对即可)(4)文中“猴子争茅栗”这一比喻的讽刺对象是什么？作者借此对当政者治军表达了怎样的警示看法？
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. 文中借“猴子争茅栗”讽刺了当时的“不制之师”。作者借此对当政者表达了“治军要严明纪律(或严厉规矩，强化惩处)，着力提高军士素质修养”这样的警示看法。【译文】僰族人(善于)调教猴子，给它们穿上衣服教它们跳舞，(使它们)旋转得很圆，转动有角度(很有章法)，与音律节拍相应和。四川的(一个)儿童看了很妒忌它们，为自己不如它们而羞耻，想着用什么方法破坏它们，就在袖子里放了茅栗子前往。宴席开张，猴子们出来(表演)，众人都专心观看，左右的猴子舞蹈跳得都很合节拍。四川的儿童不动声色地挥袖丢出茅栗，将它们丢到地上。猴子(见了)扯掉衣服上前争抢，酒壶撞倒了，桌案也掀翻了。僰族人(怎么)呵斥也不能制止，非常沮丧。
郁离子说：“当今用没有纪律约束的军队去打仗的，这种军队蠢笨得如同蚂蚁一样聚集在一起，看见东西就上前争抢，他们和猴子有什么区别吗？”2．(2014·绍兴市越城区模拟)阅读下面文言文，完成(1)—(5)题。
年羹尧①镇西安时，广求天下才士，厚养幕中。蒋衡应聘而往，年甚爱其才……年征青海日，营次，忽传令云：“明日进兵，人各携板一片、草一束。”军中不解其故。比次日，遇塌子沟②，令各将束草掷入，上铺板片，师行无阻。番③人方倚此险，不意大兵骤至也。遂破贼巢。又年征西藏时，一夜漏④三下，忽闻疾风西来，俄顷即寂。年急呼某参将，领飞骑三百，往西南密林中搜贼，果尽歼焉。人问其故，年曰：“一霎而绝，非风也，是飞鸟振羽声也。夜半而鸟出，必有惊之者。此去西南十里，有丛林密树，宿鸟必多，意必贼来潜伏，故鸟群惊起也。”
(节选自《啸亭杂录》和《郎潜纪闻》，有删改)【注释】①年羹尧：人名，清朝名将。②塌子沟：淤泥深坑。③番：我国古代西南少数民族的统称。④漏：古代计时用的漏壶。
(1)解释下列句中加点的词。
①营次　　　　(　 　)
②比次日　　　(　 　)
③领飞骑三百　(　 　)
④此去西南十里(　　　 　 )
(2)下列句中“而”的用法与例句“一霎而绝”相同的一项是 ( )
A．默而识之(《论语》)
B．言和而色夷(《送东阳马生序》)
C．夺而杀尉(《陈涉世家》)
D．鸣之而不能通其意(《马说》)A驻扎等到骑兵距离、相距(3)用“/”标出下面句子的朗读停顿(两处)。
令 各 将 束 草 掷 入。
(4)用现代汉语翻译下面的句子。
番人方倚此险，不意大兵骤至也。
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(5)联系选文，分析年羹尧善于用兵主要体现在哪些方面。
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. //番人正是倚仗这一险阻，没想到大军突然(或快速)到来了。要点：年羹尧善于用兵主要体现于：①重视人才，广招天下才士。②预备板、草，越沟攻破贼巢。善于了解和利用战地环境。③派骑三百，密林搜歼敌人。善于正确判断敌情，善于指挥部队作战。
【解析】(2)A项表示修饰；B项表示并列；C项表示承接；D项表示转折。
【译文】年羹尧镇守西安时，广泛寻求天下有才之士，用厚禄供养为幕僚。蒋衡应聘而来，年羹尧非常爱惜他的才学……年羹尧征伐青海时，军营临时驻扎后，忽然传令说：“明天出兵，每人各带木板一块、草一捆。”军中上下不明白其中的原因。等到第二天，遇到淤泥深坑，让军士把草束起来扔进坑里，上面铺上木板，军队行进没有阻碍。这个西南民族的人正是倚仗这一险阻，不料大军忽然压境。如此这般攻陷敌人的巢穴。又一次年羹尧征伐西藏时，一天晚上漏壶漏三下时，忽然听到强劲的西风刮来，片刻之后就停下来。年羹尧急忙唤来参将，
带300骑兵出营，往西南方向的密林中搜索贼兵，果然尽数抓获。有人问其中的原因，年羹尧说：“只一下就停下来，肯定不是风，是飞鸟受惊振动翅膀的声音。半夜鸟飞出，肯定有人惊扰它们。这里距离西南十里的地方，有茂密的树林，栖息的飞鸟肯定很多，我料想一定是贼兵来埋伏，所以惊起鸟群来。”3．(2014·新昌模拟)阅读下面文言文，完成(1)—(4)题。
楚王索珠
宋濂①
楚共王有照乘之珠②，爱之甚，函以金检命左右负以随，时出玩之。游于云梦之泽，失焉。共王不悦，下令国中曰：“有获吾珠者，予以万家之邑。”楚国臣无大小，咸索珠。简③茅淘土，閧閧④然三月，竟不得。
更数年，繁阳之子牧犊于泽，有气青荧起菅中，视之，珠也，椟以献共王。不食言，乃赐之邑。
君子曰：“仲尼⑤既没，珠之失二千年矣。求者非一世一人，而弗获之。一旦乃入牧犊者之手。可以人贱忽其珠哉？”【注释】①宋濂：生于1310年，明初文学家。②照乘之珠：典出《史记》，直径一寸的珠子，可以照亮前后十二辆马车，形容珠子十分名贵。③简：检阅、查检。④閧閧：同“哄哄”。⑤仲尼：孔子，生于公元前551年，儒家学说创始人。
(1)解释下列句中加点的词。
①咸索珠　　　　 　( 　　 )
②竟不得　　　　 　( 　　 )
③繁阳之子牧犊于泽 ( 　　 )
④椟以献共王　　 　( 　　 )都最终放牛装在匣子里(2)翻译“函以金检命左右负以随，时出玩之”。
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(3)这篇短文赞扬了共王什么样的品质？
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(4)文章最后一段说：“珠之失二千年矣”，这里的“珠”比喻什么呢？
.(楚王将珠子)装在金制的匣子里命令随从背了跟着，常常拿出来把玩。诚信。孔子的儒家思想。【译文】楚国的共王有一颗照马车的珠子，(他)非常珍爱，装在金制的匣子里命令随从背了跟着，常常拿出来把玩。在游云梦湖的时候，丢失了，共王很不高兴，向全国下令道：“有找到我的珠子的人，给他有一万户居民的地。”楚国的臣子不管大小，全都找珠子。查检茅草，淘洗泥土，哄哄然闹了三个月，终究没有找到。
过了几年，繁阳的一个孩子在湖边放牛，(看到)有青色的光亮像雾霭似的从草中升起，一看，是颗珠子，装在匣子里献给了共王。(共王)不食言，就赐予了他邑地。
君子说：“仲尼已经死了，他那如同照乘之珠一样的思想失传有两千年了。追求他的(思想的)人不只一代一人，却没有获得其真谛(的人)。一旦(真谛)由放牛的人掌握了，能因为他地位低贱而忽略他掌握的真谛吗？”4．(2014·温州模拟)阅读下面文言文，完成(1)—(4)题。
百里奚①举于市
百里奚之未遇时也，饭牛于秦，传鬻②以五羊之皮。公孙枝③得而说之，献诸缪公④，三日，请属⑤事焉。缪公曰：“买之五羊之皮而属事焉，无乃天下笑乎？”公孙枝对曰：“信贤而任之君之明也让贤而下之臣之忠也。君为明君，臣为忠臣。彼信贤，境内将服，敌国且畏，夫谁暇笑哉？”缪公遂用之。谋无不当，举必有功。使百里奚虽贤，无得缪公，必无此名矣。今焉知世之无百里奚哉？故人主之欲求士者，不可不务博也。
(选自《吕氏春秋》，有删改)
【注释】①百里奚：曾任秦国的上大夫(相当于丞相)，春秋时著名政治家。②鬻(yù)：卖。③公孙枝：秦穆公大臣。④缪公：即秦穆公，春秋时秦国的国君。⑤属(zhǔ)：委托，交付。
(1)解释下列句中加点的词。
①饭牛于秦　　　( 　　　　)
②公孙枝得而说之( 　　)
(2)用“/”给下面的句子划出停顿(划三处)。
信 贤 而 任 之 君 之 明 也 让 贤 而 下
之 臣 之 忠 也。
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
今焉知世之无百里奚哉？
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(4)请根据选文内容谈谈百里奚成就功业的原因。
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给……吃，喂“悦”的古字，高兴///如今怎么知道世上没有百里奚呢？百里奚有真才实学，公孙枝不妒贤嫉能，秦穆公虚心纳谏。【译文】百里奚还没有遇上机遇时，在秦国喂牛，以五张羊皮的身价被出卖。秦国大夫公孙枝得到他非常高兴，把他进荐给秦穆公，三天后，(公孙枝)请求把国事交给(百里奚)。穆公说：“买他只花了五张羊皮，却把国事托给他，不被天下人笑话吗？”公孙枝回答说：“相信贤者而任用他，这是君王的英明；礼让贤者，甘心居于下位，这是臣下的忠诚。(国事交给了百里奚，)您能成为明君，我将成为忠臣。如果他确实贤能，国内都会服从，敌国也会畏惧，谁还有空闲去笑话呢？”穆公于是任用了百里奚。其谋划没有不恰当的，办事必定成功。假使百里奚贤能，但得不到秦穆公的重用，一定没有这样的名声。如今怎么知道世上没有百里奚这样的人呢？所以国君渴求贤士，不可不力求广泛。5．(2014·台州模拟)阅读下面文言文，完成(1)—(4)题。
羊祜传
羊祜①，泰山南城人也。世吏二千石，并以清德闻。(晋武)帝有灭吴之志，以祜为都督②荆州诸军事。祜率营兵出镇南夏，开设庠序③，绥怀④远近，甚得江汉之心。与吴人开布大信，降者欲去者皆听之。祜以孟献⑤营武牢而郑人惧，晏弱⑥城东阳而莱子服，乃进据险要，开建五城，收膏腴之地，夺吴人之资，石城以西，尽为晋有。每与吴人交兵，克日方战，不为掩袭之计。人有略吴二儿为俘者，祜遣送还其家。吴将陈尚、潘景来寇，祜追斩之，美其死节而厚加殡敛。景、尚子弟迎丧，祜以礼遣还。祜出军行吴境，刈谷为粮，皆计所侵，送绢偿之。每会众江沔游猎，常止晋地。若禽兽先为吴人所伤而为晋兵所得者，皆封还之。于是吴人翕然⑦悦服称为羊公不之名也。 (选自《晋书·羊祜传》)
【注释】①羊祜(hù)：(221—278年)，字叔子，晋代著名战略家、军事家、政治家和文学家。②都督：动词，统领，总领。③庠(xiáng)序：泛指学校。④绥(suí)怀：安抚。⑤孟献：春秋时鲁国大夫。⑥晏弱：晏氏，名弱。春秋时期齐国大夫。⑦翕然：安宁、和顺的样子。
(1)用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)
于 是 吴 人 翕 然 悦 服 称 为 羊 公 不
之 名 也。 //(2)解释下列句中加点的词。
①尽为晋有　　　　　 (　 　)
②吴将陈尚、潘景来寇 (　 　)
③美其死节而厚加殡敛 (　 　)
④若禽兽先为吴人所伤 (　 　)
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
与吴人开布大信，降者欲去者皆听之。
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. 被入侵以……为美如果(羊祜)与吴人开诚布公，互相信任，投降的人想离开的，都听任各自的心愿。(4)请概括出能表现羊祜高尚品德的两个事例。
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. 羊祜为都督荆州诸军事时，率军队兵出南夏，开办学校，安抚教化远近的百姓，深得江汉一带百姓的爱戴；羊祜与吴人开诚布公，互相信任，投降的人想离开的，都听任各自的心愿；羊祜每次和吴国人交战，都要预先约定日期，不采取埋伏或袭击的方式；羊祜派人遣送俘虏回家；羊祜用隆重的礼节殓葬为自己国家而死的吴国将军陈尚、潘景；羊祜到吴国境内割了百姓的粮食也要以绢代偿；羊祜每次聚会众人打猎，到晋国的边境即止，如果鸟兽先被吴人射伤后被晋兵得到了的，羊祜都原封不动地归还对方。(写出两个即可)【译文】羊祜，是泰山南城人。祖辈世代做二千石一级的官，都以清廉有德操而闻名。晋武帝有灭吴的打算，任命羊祜为都督荆州诸军事。羊祜率军队兵出南夏，开办学校，安抚教化远近的百姓，深得江汉一带百姓的爱戴。与吴人开诚布公，互相信任，投降的人想离开的，都听任各自的心愿。羊祜鉴于春秋时鲁国的孟献子在武牢筑城而郑国惧怕，齐国的晏弱在东阳筑城而莱子畏服，于是率军队占据险要之地，建起五座城池，收取肥沃的土地，夺取了吴国人大量的资财，吴国石头城以西，都成为了晋国的地方。每次和吴国人交战，都要预先约定日期，不采取埋伏或袭击的方式。有军士抢掠两个吴人做俘虏，羊祜就派人遣送他们回家。吴国将军陈尚、潘景来侵犯边境，羊祜派兵追击并杀了他们。(羊祜)赞赏他们为自己国家而死的气节，并用隆重的礼节殓葬(他们)。潘景、陈尚的家人迎丧时，羊祜给他们礼物后送走。一次羊祜的军队经过吴国境内，割下谷子做军粮，然后又计算所有割下的谷子的数量，给吴人送去丝织品作为补偿。每次聚会众人打猎，常常到晋国的边境即止。如果鸟兽先被吴人射伤后被晋兵得到了的，(羊祜)都原封不动地归还对方。这样吴国人都对他心悦诚服，称羊祜为羊公，而不称他的名字。6．(2013·嵊州模拟)阅读下面文言文，完成(1)—(4)题。
诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨①，约②官职，从权制③，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情④者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物⑤理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之刑政虽峻而无怨者以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹⑥矣。
【注释】①仪轨：礼仪制度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚，同类。(1)解释下列句中加点的词。
①抚百姓，示仪轨　　　　　( 　　)
②尽忠益时者虽仇必赏　 　 ( 　　)
③犯法怠慢者虽亲必罚　　 ( 　　)
④终于邦域之内，咸畏而爱之( 　　)
(2)用“/”为下列句子断句。
咸 畏 而 爱 之 刑 政 虽 峻 而 无 怨
者 以 其 用 心 平 而 劝 戒 明 也。安抚，抚慰有好处亲人、亲信爱戴，拥戴//
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
善无微而不赏，恶无纤而不贬。
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(4)作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。
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示例：《出师表》中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤(亲贤远佞)，充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。善的(或：好的)没有(因为)微小而不奖赏；恶的(或：坏的)没有(因为)轻微而不贬黜。【译文】诸葛亮作为一国的丞相，安抚百姓、遵守礼制、精简官职、制定合乎时宜的制度，对人开诚布公、胸怀坦诚。为国尽忠效力的即使是自己的仇人也一定加以奖赏，犯法玩忽职守的就算是自己的亲信也一定给予处罚，只要诚心认罪并表示悔改就是再重的罪也一定给予宽大处理，巧言令色、逃避责任就是再轻的过错也一定从严治理；再小的善举和功劳都给予褒奖，再微不足道的过错都予以处罚；(他)处理事务简练实际，能从根本上解决问题，不计较虚名而重视实际，贪慕虚荣的事为他所不齿；终于使全国上下的人都害怕却敬仰他，使用严刑峻法却没有人有怨言，这是因为他用心端正坦诚而对人的劝诫又十分明确正当的缘故。可以说(他)是治理国家的优秀人才，其才能可以与管仲、萧何相媲美。 7．(2013·金华模拟)阅读下面文言文，完成(1)—(3)题。
孔　奋
孔奋，字君鱼，扶风茂陵人也。时①天下扰乱，惟河西独安，而姑臧称为富邑②，通货③羌胡，市日四合，每居县者，不盈数月辄致④丰积。奋在职四年，财产无所增。躬率妻子，同甘菜茹。
时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑，或以为身处脂膏⑤，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平，太守梁统深相敬待，不以官属礼之，常迎于大门，引入见母。陇蜀既平，河西守令咸被征召，财货连毂⑥，弥竞川泽。惟奋无资，单车就路。姑臧吏民及羌胡更相谓曰：“孔君清廉仁贤，举县蒙恩，如何今去，不共报德！”遂相赋敛牛、马、器物千万以上，追送数百里。奋谢之而已，一无所受。既至京师，除⑦武都郡丞。【注释】①时：当时，即建武五年至八年，孔奋担任姑臧长官时。②邑：县。③通货：贸易。④致：得到。⑤脂膏：这里指富庶之地。⑥毂：车。⑦除：任命。
(1)解释下列句中加点的词。
①不盈数月 ( 　　)
②躬率妻子 ( 　　)
③如何今去 (　 　)满亲自离开(2)用现代汉语翻译下面的句子。
或以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。
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(3)你认为孔奋是怎样一个人？
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. 有人认为(孔奋)身处富庶的地方，不能借此使自己富裕起来，只是白白地增加辛苦罢了。孔奋是一个为官清廉，为人讲究气节、操守，仁义贤明的人。【译文】孔奋，鱼，扶风茂陵人。当时天下纷扰混乱，唯有河西地区较安定，姑臧被人们称为富县。这里与羌胡通商贸易，每天有四次集市。每一任县官，不满几个月便都富裕起来。孔奋任职四年，财产一点没有增加。(他)亲自带着妻子儿女，一同以吃蔬菜为甘美。
当时天下没有安定，官员们大都不讲究气节、操守，但孔奋努力做到清正廉洁，因此被一般人所讥笑，有人认为(孔奋)身处富庶的地方，不能借此使自己富裕起来，只是白白地增加辛苦罢了。孔奋注重节操，施政注重仁德公平，太守梁统对他深为敬重，不以官属的礼节对待他，常到大门口迎接，领入内室引见给自己的母亲。陇蜀一带平定以后，河西的太守、县令都被征召入京，官员的财字君物一车连着一车，河边的道路上从头到尾都摆满了。只有孔奋没有资财，乘一辆空车上路。姑臧的官员百姓以及羌胡互相交谈说：“孔君清廉，仁义贤明，全县都蒙受他的恩惠，为什么(他)如今离开，不一并报答(他的)恩德！”于是共同凑集了成千上万的牛马器物，追了数百里送给(孔奋)。孔奋(只是)拜谢罢了，一点都不接受。(孔奋)抵达京城后，被任命为武都郡丞。8．(2013·武义模拟)阅读下面文言文，完成(1)—(3)题。
羊续悬鱼
羊续为南阳太守。时权豪之家多尚奢丽，续深疾之，常敝衣薄食，车马羸败。府丞尝献其生鱼，续受而悬于庭；丞后又进之，续乃出前所悬者以杜其意。续妻后与子秘①俱往郡舍，续闭门不内，妻自将秘行。其资藏惟有布衾、敝祗裯②，盐、麦数斛而已，顾敕秘曰：“吾自奉若此，何以资尔母乎？”使与母俱归。
(选自《后汉书·羊续传》)
【注释】①秘：羊续的儿子。②祗裯(zhī chóu)：贴身的短衣。
(1)下列句中加点的“以”和“续乃出前所悬者以杜其意”中的“以”用法相同的一项是 ( )
A．固国不以山溪之险
B．皆以美于徐公
C．不以物喜，不以己悲
D．以光先帝遗德
【解析】(1)原句的“以”解释为“来”“用来”。A.凭借；B.认为；C.因为。
D(2)用现代汉语翻译下面的句子。
吾自奉若此，何以资尔母乎？
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(3)从文中可以看出羊续是一个怎样的人？结合选文内容作简要分析。
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从他憎恶奢侈生活，乘破车、穿破旧的衣服可以看出他是一个崇尚节俭的人；从他悬鱼拒贿，杜绝馈赠中可以看出他是一个为官清廉的人。我自己用的东西只有这些，用什么来养活你的母亲呢？【译文】羊续担任南阳太守。当时有权势者及富豪人家都崇尚奢侈华丽，羊续对此深为憎恶，因而常常身穿破旧的衣服，饮食简单，乘用的车马也很简陋。府丞曾向他进献活鱼，羊续收下后却悬挂在庭院之中；府丞后来又向他进献鱼，羊续便把先前悬挂的那些鱼拿给他看，以告诫他以后不要再献。羊续的妻子和儿子羊秘后来到郡中官邸找他，羊续却拒之门外。他的妻子只好自己带着羊秘回去。羊续所有物品只有布制的被子、破旧的衣物，数斛盐和麦而已。(羊续)回头对儿子羊秘说：“我自己用的东西只有这些，用什么来养活你的母亲呢？”便把羊秘和他的母亲送走了。9．(2013·绍兴市越城区模拟)阅读下面文言文，完成(1)—(5)题。
墨翁者
墨翁者，吴槐市里中人也。尝游荆楚间，遇人授古造墨法，因曰：“吾鬻此，足以资读书，奚汲汲①四方乎？”乃归，署门曰“造古法墨”。躬操杵臼，虽龟手黧②面，而形貌奇古，服危③冠大襦。人望见，咸异之。时磨墨沈④数斗，醉为人作径尺字，殊伟。所制墨，有定直。酬弗当，辄弗与。故他肆之屦⑤恒满，而其门落然。
客有诮⑥之曰：“子之墨虽工，如弗售何！”翁曰：“嘻！吾之墨聚材孔良，用力甚勤，以其成之难，故不欲售之易也。今之逐利者，苟作以眩俗，卑贾以饵众，视之虽如玄圭⑦，试之则若土炭，吾窃耻焉。使吾欲售而效彼之为则是以古墨号于外而以今墨售于内其可乎？吾墨虽不售，然视箧中，则黝然者固在，何遽戚戚为！”客闻之曰：“隐者也！吾侪⑧诵圣人之言，以学古为则，不能以实德弸⑨其中，徒饰外以从俗徼⑩誉者，岂不愧是翁哉？”叹息而去。
【注释】①奚汲汲：奚，哪里。汲汲，心情急切的样子。②黧(lí)：色黑而黄。③危：高。④墨沈：墨汁。⑤屦(jù)：用麻、葛等制成的鞋。⑥诮(qiào)：讥讽。⑦玄圭：黑色的玉。⑧侪(chái)：同辈。⑨弸(péng)：充满。⑩徼(jiǎo)：求。
(1)给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断三处)
使 吾 欲 售 而 效 彼 之 为 则 是 以 古 墨
号 于 外 而 以 今 墨 售 于 内 其 可 乎？///(2)下列句子中加点字的注释错误的一项是 ( )
A．躬操杵臼(弯腰)
B．人望见，咸异之(对……感到怪异)
C．所制墨，有定直(价钱)
D．使吾欲售而效彼之为(仿效)
【解析】(2)A项的“躬”应为“亲自”。(3)A.用/来、用来；C.虽然/即使；B.表转折，可是、但是；D.代词，他。
(3)下列句子中加点的词意思相同的两项是 ( )( )
A．而以今墨售于内　足以资读书
B．虽龟手黧面，而形貌奇古
彼知颦美，而不知颦之所以美
C．视之虽如玄圭　　虽我之死，有子存焉
D．客有诮之曰　　　营中之事，事无大小，悉以咨之AB D(4)用现代汉语翻译下面的句子。
子之墨虽工，如弗售何！
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(5)本文善于运用对比的写法来刻画人物形象。文中的“墨翁”与“逐利者”的区别是什么？请根据文意，用自己的话简要回答。
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你的墨做得虽然好，可为什么卖不出去？逐利者以假冒真，迎合世俗；墨翁则临财不苟，洁身自好，坚守道德准则。(墨翁的特点只要写出任意两点即可)【译文】墨翁是吴槐市集里的人。(他)曾经在荆楚一带游学，(一次，)遇到有人传授(给他)古代造墨方法，于是说：“我如果卖这种墨的话，就可以有足够的钱用来读书，何必(像现在这样)心情急切地四处奔走呢？”回到家，(他)在自家门上写了“造古法墨”几个字。(他)亲自操持杵臼等工具制墨，虽然手背龟裂、面色黑黄，但是(他)形貌奇特古怪，戴着高高的帽子，穿着宽大的衣服。人们望见(他)，都认为他是一个奇特的人。(他)经常研磨数斗墨汁，醉酒后给人写一尺见方的大字，(字)很壮美。(他)所制的墨，有一定的价钱。报酬不合适，就不卖。所以，别人的店铺里人总是满满的，而他的店铺里人却很稀少。
一位朋友讥讽他说：“你的墨做得虽然好，可为什么卖不出去？”墨翁说：“唉！我的墨是用十分好的材料，做工也非常到位，正因为制作艰难，所以不想卖得太便宜啊。现在那些追逐利益的人，用马马虎虎制作的墨来迎合世俗之心，用低廉的价格来诱惑百姓，(这些墨)看它虽然像黑色的玉，用它却如土炭一般，我私下认为这是可耻的事。假如我要想效仿他们这种制墨卖墨的行为，那就是对外号称古法制墨，而内里却以现在粗制滥造的墨出售，这样做怎么可以呢？况且我的墨虽然卖不出去，可是看见箱中，黑黝黝的墨锭仍然在，(我)还有什么可悲伤的呢？”朋友听了后说：“真是一位隐士啊！我们这辈人读圣人书籍，以学古圣人精神为准则，但又不能使高尚品德充满内心，仅仅装饰外表而迎合世俗、求得名誉的人，面对这位墨翁，难道不感到羞愧吗？”(说完，)叹息着离去了。10．(2013·嘉兴、舟山)阅读下面文言文，完成(1)—(4)题。
钱镠(节选)
钱镠，临安石鉴乡人。唐僖宗时，平浙寇王仙芝，拒黄巢，灭董昌，积功自显。梁开平元年，封镠为吴越王。有讽镠拒梁命者，镠笑曰：“吾岂失一孙仲谋耶！”遂受之。是年，省茔垄①，延故老，旌钺鼓吹，振耀山谷。
一邻媪九十余，携壶泉迎于道左，镠下车亟拜②。媪抚其背，以小字呼之曰：“钱婆留，喜汝长成。”盖初生时光怪满室父惧将沉于了溪。此媪苦留之，遂字焉。为牛酒③大陈，以饮乡人。镠起劝酒，自唱还乡歌以娱宾。时将筑宫殿，望气者④言：“因故府大之，不过百年；填西湖之半，可得千年。”武肃⑤笑曰：“焉有千年而其中不出真主⑥者乎？奈何困吾民为！”遂弗改造。
(节选自张岱《西湖梦寻·钱王祠》)【注释】①省茔垄：祭扫祖墓。②亟拜：急忙下拜。③牛酒：即牛和酒，古代用来犒劳、祭祀。④望气者：观测云气占卜的人。⑤武肃：即钱镠。⑥真主：贤明的君主。
(1)给文中画线句子断句，停顿处用“/”划开。(限断三处)
盖 初 生 时 光 怪 满 室 父 惧 将 沉 于
了 溪。
(2)解释下列句中加点的词。
①有讽镠拒梁命者(　 　)
②延故老　　　　(　 　)
③为牛酒大陈　　(　　 )
④因故府大之　　(　 　)///劝说邀请陈列、摆放凭借(3)用现代汉语翻译下面的句子。
此媪苦留之，遂字焉。
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(4)钱镠是一个怎样的人？请概括回答。
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. 这个老妇人苦苦哀求留下他，于是(他父母)便给小孩儿取字“婆留”。骁勇善战，天生神异，知恩图报，体恤百姓(爱民如子)，体察时务(深谋远虑，主动顺应)。【译文】钱镠是临安石鉴乡人。唐僖宗时期，(钱镠)平定了浙江流寇王仙芝，(先后)又平叛了黄巢和董昌，积累了无数战功，(在朝廷上)表现了自己。梁开平元年，(梁王)封钱镠为吴越王。有人劝钱镠拒绝梁王的任命，钱镠笑着说：“我难道要失去(这样)一个做孙仲谋的机会吗！”于是就接受了梁王的封赏。这年，(钱镠)回乡祭扫祖墓，邀请了(许多)年高而见识广博的人。(当时的场面盛大，)旌旗飘扬，鼓乐喧天，响彻山谷。
一个九十多岁的邻家妇人，提着一壶泉水在道路左边迎接，钱镠下车后急忙下拜。老妇人抚摸着他的脊背，直接喊钱镠的小名说：“钱婆留，(我)非常高兴看到你长大成才了。”原来，(钱镠)刚出生时，屋里充满了奇怪的景象，(他的)父亲害怕，打算将(他)扔到溪水里。这个老妇人苦苦哀求留下他，于是(他父母)便给取字“婆留”。(钱镠)大摆筵席，(餐桌上)摆放了(很多的)牛肉和美酒，来请同乡人喝酒。钱镠起身劝酒，亲自高唱《还乡歌》来娱乐宾客。当时，(钱镠)将要建宫殿，有一个观测云气占卜的人说：“凭(你)建这么大的宫殿，享受荣华富贵不过百年；(如果)填没半个西湖(来建宫殿的话)，可享受千年的荣华富贵。”钱镠笑着说：“哪有千年之内不出现贤明的君王呢？(我)为什么要(填西湖)使我的百姓(因没有水)而困厄呢？”于是没有填西湖来改造宫殿。11．阅读下面文言文，完成(1)—(4)题。
犭婴
明·何景明
猿善援犭婴亦猿类惟跳躁无他长技。
山之奥①有洞，洞有货物，犭婴弗得自致也，谓猿曰：“尔援上探出之，吾下守之，当共利也。”猿攀木蔓上，取而致之犭婴，犭婴悉移置窟中。
猿既下，犭婴无有也。迹之至窟旁，曰：“货安在？”犭婴据窟啸曰：“货固吾有者，尔何得有也？”呼其群相殴躏②猿，猿曳臂去。 (选自《兽纪》)
【注释】①奥：深处。②殴躏：殴打、践踏。(1)给文中画波浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。(限断三处)
猿 善 援 犭 婴 亦 猿 类 惟 跳 躁 无
他 长 技。
(2)下列各组句子中加点词的意义不相同的一项是( )
A．犭婴弗得自致也　　家贫，无从致书以观
B．犭婴悉移至窟中　　男女衣着，悉如外人
C．迹之至窟旁　　　 不露蛛丝马迹
D．犭婴据窟啸曰　　　孙权据有江东
【解析】(2)A项中的“致”都是“得到”的意思，B项中的“悉”都是“都”的意思，D项中的“据”都是“占据”的意思，而C项中的两个“迹”分别解释为“循迹寻找”和“痕迹”。C///(3)用现代汉语翻译文中画横线的句子。
货固吾有者，尔何得有也？
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(4)这篇短文讽刺了一种什么样的丑行？用自己的话概括。
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. 货物原本归我所有(或“货物本来就是我的”)，你怎么能占有呢？这篇短文讽刺了为了独占钱财而不守信义、欺诈合作者的丑行(或：讽刺了不守信义、过河拆桥、翻脸不认人的丑行)。(基本意思符合即可)【译文】猿善于攀援，犭婴也属于猿类，但除了暴躁爱发脾气之外没其他的长处。
山的深处有一个洞，洞里有货物，犭婴自己(到不了那个地方，)不能拿到货物，就跟猿说：“你爬到上面去把货物拿出来，我在下面帮你守着，到时候咱们平分货物。”猿攀援树木藤蔓而上，取了货物给犭婴，犭婴把所有的货物都移到了自己的洞窟之中。
猿爬下来，犭婴却不见了。(猿)循着痕迹找到了(犭婴的)洞窟，问道：“货在哪儿？”犭婴占据在洞窟里呼啸道：“货物本来就是我的，你凭什么拥有？”招呼犭婴群一起殴打践踏猿，猿拖着手臂回去了。课件19张PPT。 考点跟踪训练1　拼读识记A1．(2014·抚州)下列字形和加点字注音全部正确的一项是 ( )
A．伎俩　匀称(chèn)　沥尽心血　鳞次栉比(zhì)
B．藉贯　锃亮(zèng) 语无伦次 忍俊不禁(jìn)
C．妖娆 主宰(zhǎi) 获益非浅 毛骨悚然(sǒng)
D．伫立 泯灭(mǐn) 心无旁鹜 断壁残垣(gèn)【解析】B项“藉贯”应为“籍贯”，“忍俊不禁(jìn)”应为“忍俊不禁(jīn)”；C项“主宰(zhǎi)无旁鹜”应为“心无旁骛”，“断壁残垣(gèn)”应为“断壁残”应为“主宰(zǎi)”，“获益非浅”应为“获益匪浅”；D项“心垣(yuán)”。2．(2014·潍坊)下列句子中，字音和字形全都正确的一项是 ( )
A．在无边的旷野上，在凛洌的天宇下，闪闪地旋(xuàn)转升腾着的是雨的精灵。
B．何大学问穿起了长衫，把自己打扮成斯斯文文的模(mó)样，说话也咬文嚼字。
C．有一款镜头与屏幕分离的卡片(piàn)相机，可以当摄像头或摄像机使用。
D．人在孤独时会远离暄嚣(xiāo)、芜杂，看到自己的内心，保持一份坦然与淡定。【解析】A项“洌”应为“冽”，“旋(xuàn)”应为“旋(xuán)”；B项“模(mó)”应为“模(mú)”；D项“暄”应为“喧”。C3．(2014·金华模拟)下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A．嫌恶(wù)　 解剖(pōu)
愤懑(mán)　 盘虬卧龙(qiú)
B．诅咒(zǔ)　 筹划(chóu)
穹顶(qióng)　 群蚁排衙(wú)
C．犀利(qī) 　 差使(chāi)
回溯(sù) 　 胜人一筹(chóu)
D．彷徨(páng) 　 轩榭(xuān)
哂笑(shěn) 　 直戳要害(chuō)【解析】A项“愤懑”的“懑”应读“mèn”，B项“群蚁排衙”的“衙”应读“yá”，C项“犀利”的“犀”应读“xī”。D4．(2014·象山模拟)下列加点字的注音全对的一项是( )
A．伫立(chù)　谰语(lán)　箱箧(qiè) 　睡眼惺忪(xīng)
B．禀告(bǐng) 赫然(hè)　 轩榭(xiè)　 豁然贯通(huò)
C．躯壳(ké)　 瑟缩(sè) 淳朴(chún) 花团锦簇(cù)
D．遒劲(qiú) 滑稽(jī) 祈祷(qǐ) 穷愁潦倒(liáo)【解析】A项“chù”应为“zhù”，C项“ké”应为“qiào”，D项“qǐ”应为“qí”。 B5．(2014·衢州模拟)下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是 ( )
A． 牟取(móu) 叱咤(zhà)
匀称(chèn) 忍俊不禁(jìn)
B． 禁锢(gù) 瓦砾(lì)
追溯(shuò) 义愤填膺(yīng)
C． 恻隐(cè) 狼藉(jí)
蓦然(mò) 惟妙惟肖(xiào)
D． 阔绰(chuò) 琐屑(xiè)
殷红(yīn) 鳞次栉比(zhì)【解析】A项“禁”应为“jīn”，B项“溯”应为“sù”，D项“殷”应为“yān”。 C6．(2014·丽水模拟)下列词语中，加点字读音和字形全都正确的一项是 ( )
A．撮合(cuō)　 颚骨(é)
褶皱(zhě) 在劫难逃(jié)
B．挑衅(xìn)　 洗濯(zhuó)
狡黠(xiá) 春华秋实(huá)
C．贮蓄(zhù)　 虔信(qián)
瘠薄(jǐ) 筋疲力竭(jīn)
D．睥睨(pì) 愧怍(zuò)
技俩(jì) 吹毛求疵(cī)
【解析】A项中“é”为“è”，C项中“jǐ”为“jí”，D项中“技”为“伎”。B7．(2013·黄石)下列词语中，加点的字读音完全正确的一项是 ( )
A． 蓦然(mù)　 　 谮害(zèn)
愧怍(zuò)　 吹毛求疵(chī)
B． 荫庇(pì)　 伫立(chù)
睥睨(nì)　 龙吟凤哕(huì)
C． 冗长(rǒng) 　 债券(quàn)
巉岩(chán)　 苦心孤诣(yì)
D． 褶皱(zhě)　 箱箧(qiè)
干劲(jìng)　 惟妙惟肖(xiāo)
【解析】A项：蓦(mò)，疵(cī)；B项：庇(bì)，伫(zhù)；D项：劲(jìn)，肖(xiào)。C8．(2013·临沂)下列词语中，加点的字读音全都正确的一项是 ( )
A． 胆怯(qiè) 　 追溯(sù)　
荒谬(miù)　 鲜(xián)为人知
B． 倔强(jiàng)　 骸骨(hé)　
惬意(qiè)　 吹毛求疵(cī)
C． 差使(chāi)　 名讳(huì)　
鞭挞(tà)　 相形见绌(chù)
D． 阔绰(chuò)　 陨落(yǔn)　
污秽(suì)　 玲珑剔透(tī)
【解析】A项中“鲜”应读“xiǎn”，B项“骸”应读“hái”，D项“秽”应读“huì”。C9．(2013·娄底)下列词语中，加点字注音完全正确的—项是 ( )
A．纶巾(guān) 　隘口(yì)　　 苦心孤诣(yì)
B．剽悍(piāo)　 豢养(huàn)　 呱呱坠地(gū)
C．涸辙(hé)　 惬意(qiè)　 弄巧成拙(zhuó)
D．滂沱(páng)　 舷窗(xián)　 乳臭未干(xiù)
【解析】A项中“隘”应为“ài”，C项中“拙”应为“zhuō”，D项中“滂”应为“pāng”。B10．(2013·泸州)下列加点字注音全部正确的一项
是 ( )
A．哂笑(shěn)　 炽痛(zhì)　
默契(qì)　 毛骨悚然(sǒng)
B．蚱蜢(zé)　 锃亮(zèng)　
剽悍(piāo)　 孜孜不倦(zī)
C．媲美(pì)　 窥视(kuī)
干瘪(biě)　 叱咤风云(chà)
D．绯红(fēi)　 愤懑(mèn)　
雾霾(mái)　 泸州老窖(jiào)
【解析】A项中“炽”应为(chì)，B项中“蚱”应为(zhà)，C项中“咤”应为(zhà)。 D11．(北京中考)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A．颁发(bān) 　绮丽(qí)　　　不屈不挠(náo)
B．哺育(bǔ) 粗犷(guǎng) 刚正不阿(ē)
C．猝然(cù) 侥幸(jiǎo) 称心如意(chèng)
D．干涸(kū) 参差(cēn) 杳无音信(yǎo)
【解析】A项中的“绮”应读“qǐ”，C项中的“称”应读“chèn”，D项中的“涸”应读“hé”。B12．(眉山中考)下列各组词语中，加点字读音没有错误的一项是 ( )　　　　　　　　　　　　　　　
A． 丫杈(chà)　 长吁短叹(xū)
应和(hè) 　 猝然长逝(cuì)
B． 羁绊(pàn)　 中流砥柱(dǐ)　
蛮横(héng)　 戛然而止(jiá)
C． 媲美(pì)　 引颈受戮(lù)
拗口(ào)　 根深蒂固(dì)
D． 绮丽(qǐ)　 莫衷一是(chōng)　
炮制(páo)　 怏怏不乐(yāng)
【解析】A项中“猝”应为“cù”；B项中“绊”应为“bàn”，“横”应为“hèng”；D项中“衷”应为“zhōng”，“怏”应为“yàng”。C13．(娄底中考)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是 ( )
A．阴霾(mái)　腼腆(diǎn)　唾手可得(tuò)
B．绮丽(qǐ) 讪笑(shàn) 岿然不动(guī)
C．狡黠(xiá) 谄媚(chán) 言简意赅(hài)
D．阑珊(lán) 虬枝(qiú) 毛骨悚然(sǒng)
【解析】A项中“腆”应为“tiǎn”；B项中“岿”应为“kuī”；C项中“谄”应为“chǎn”，“赅”应为“gāi”。D14．(柳州中考)下列词语中，加点的注音有错误的一项是 ( )
A．粗糙(zào)　 眺望(zhào)　 潜移默化(qián)
B．呜咽(yè) 挑衅(xìn) 鲜为人知(xiǎn)
C．摒弃(bìng) 栖息(qī) 百折不挠(náo)
D．轶事(yì) 惬意(qiè) 天真无邪(xié)
【解析】A项中“糙”读“cāo”，“眺”读“tiào”。A15．(株洲中考)下列词语中，加点字的注音有错误的一项是 ( )
A．堕落(duò)　 弥漫(mí)　 迥然不同(jiǒng)
B．干瘪(biě)　 叮嘱(shǔ)　 苦心孤诣(zhǐ)
C．取缔(dì)　 蜷伏(quán)　 叱咤风云(zhà)
D．嗔视(chēn)　阻抑(yì) 面面相觑(qù)
【解析】B项：嘱(zhǔ)，诣(yì)。B16．(天津中考)下面各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A． 娴熟(xián) 　沉湎(miǎn) 　戛然而止(gá)
B． 眷念(juàn)　 禁锢(gù) 销声匿迹(nì)
C． 泯灭(mín) 亢奋(kàng) 迥然不同(jiǒng)
D． 梦寐(mèi) 归省(xǐng) 忍俊不禁(jìn)
【解析】A项中的“戛”应读“jiá”，C项中的“泯”应读“mǐn”，D项中的“禁”应读“jīn”。B17．(河南中考)下列词语中，加点的字每对读音都不相同的一项是 ( )
A．扭转/纽带 　粗犷/旷日持久　哽咽/狼吞虎咽
B．频繁/濒临　 骁勇/百折不挠 竣工/崇山峻岭
C．奇妙/奇数 绰号/绰绰有余 称赞/称心如意
D．埋伏/埋怨 脉络/脉脉含情 臭氧/乳臭未干
【解析】A项中的第一组读音相同，均为“niǔ”；B项中的第三组读音相同，均为“jùn”；C项中的第二组读音相同，均为“chuò”。故应选D。D18．(南京中考)下列加点字读音两两相同的一项
是 ( )
A．干涸—禁锢　　鳞次栉比—不拘小节
B．祈祷—菜畦　　惟妙惟肖—悄无声息
C．迸射—骈进　　恪尽职守—刻不容缓
D．伫立—贮蓄　　鲜为人知—显而易见
【解析】A项中的两组读音各不相同，分别读“hé” “gù” “zhì” “jié”；B项中的第二组分别读“xiào” “qiǎo”；C项中的第一组分别读“bèng” “pián”。D课件21张PPT。考点跟踪训练2　汉字书写B1．(2014·南充)下列词语中，没有错别字的一项是
( )
A．沉湎　　幅射　　　出风头　　语无伦次
B．震撼　　荫庇　　　座右铭　　厉行节约
C．馈赠　　文彩　　　文绉绉　　物竞天择
D．踌躇　　娴熟　　　养植业　　月明风清
【解析】A项中“幅”应为“辐”，C项中“彩”应为“采”，D项中“植”应为“殖”。2．(2014·包头)下列词语中，没有错别字的一组是 ( )
A．赃物　　炼达　　通宵达旦　　姗姗来迟
B．名讳　　辐射　　左右逢圆　　言行相顾
C．托辞　　清洌　　隐姓埋名　　离民百姓
D．委实　　浓阴　　险象迭生　　坚持不懈
【解析】A.炼—练；B.圆—源；C.离—黎。
3．(2014·金华模拟)下列词语中没有错别字的一项是( )
A．污秽　　蓬蒿　　沧海桑田　　引颈受戳
B．辐射　　渲嚣　　脍炙人口　　恍然大悟
C．颦蹙　　倒坍　　墨守成规　　美味佳肴
D．深邃　　蜷伏　　杳无消息　　旁证博引
【解析】A.引颈受戮；B.喧嚣；D.旁征博引。DC4．(2014·宁波模拟)下列词语没有错别字的一项是 ( )
A．瑕疵　　闻名遐迩　　要言不繁　　烦琐
B．急燥　　躁热不安　　红装素裹　　化妆
C．泛滥　　粗制烂造　　断章取义　　建议
D．集会　　融会贯通　　擎天撼地　　遗憾
【解析】A项“要言不繁”应为“要言不烦”；B项“急燥”应为“急躁”，“躁热不安”应为“燥热不安”；C项“粗制烂造”应为“粗制滥造”。D5．(2013·湖州模拟)下面各组词语中，没有错别字的一项是 ( )
A．诋毁　　憔悴　　菲律宾　　相得益彰
B．堕落　　奥恼　　口头禅　　眼花瞭乱
C．决别　　凫水　　金銮殿　　进退维谷
D．污秽　　湛篮　　禽流感　　厉行节约【解析】B项中“奥”应为“懊”，“瞭”应为“缭”；C项中“决”应为“诀”；D项中“篮”应为“蓝”。A6．(2013·宜宾)下列各项词语中，没有错别字的一项
是 ( )
A．萧瑟　　憔悴　　相形见拙　　鞠躬尽瘁
B．照相　　剽悍　　迥乎不同　　迫不急待
C．骄奢　　绮丽　　沧海桑田　　冥思遐想
D．琐屑　　赢弱　　变幻多姿　　土地平旷【解析】A项中“拙”应为“绌”，B项中“急”应为“及”，D项中“赢”应为“羸”。 B7．(2013·义乌模拟)选出下列词语中没有错别字的一
项 ( )
A．宽恕　　段章取义　　祈祷　　抑扬顿挫
B．推祟　　自知之明　　凝视　　戛然而止
C．悠闲　　随机应变　　眩耀　　张皇失措
D．鄙夷　　根深蒂固　　恻隐　　海枯石烂
【解析】A项中“段”应为“断”，B项中“祟”应为“崇”，C项中“眩”应为“炫”。D8．(2013·嘉兴模拟)下列各组词语书写全都正确的一组
是 ( )
A．伺候　　黄连　　不可思议　　无动于忠
B．狼藉　　惟幕　　身败名裂　　相辅相承
C．荒谬　　痊愈　　歇斯底里　　委曲求全
D．凑效　　蓬勃　　提心掉胆　　融会贯通
【解析】A项中“忠”应为“衷”；B项中“惟”应为“帷”，“承”应为“成”；D项中“凑”应为“奏”，“掉”应为“吊”。C9．下列词语中没有错别字的一项是 ( )
A．萧索　　贻误　　寄人篱下　　顶礼膜拜
B．戏谑　　描摩　　流连忘返　　相提并论
C．贿赂　　轮廓　　了如指掌　　消声匿迹
D．辍学　　憧憬　　通霄达旦　　姹紫嫣红
【解析】B项中“摩”应为“摹”，C项中“消”应为“销”，D项中“霄”应为“宵”。A10．下列词语中有错别字的一项是 ( )
A．绝处逢生　斩钉截铁　一泻千里　吹毛求疵
B．锲而不舍　猝然长逝　无可置疑　通宵达旦
C．实事求是　寻人启示　重蹈覆辙　原驰蜡象
D．再接再厉　一反既往　左右逢源　谈笑风生
【解析】C项中的“启示”应为“启事”，平时要结合词语意思加强对字形的分析来辨别。CD11．下列词语书写完全正确的一项是 ( )
A．喧闹　　寒暄　　获益匪浅　　轻飞慢舞
B．要诀　　决择　　出奇治胜　　融会贯通
C．蓬篙　　竹蒿　　相濡以沫　　戛然而止
D．斑斓　　谰言　　好高骛远　　苦心孤诣
【解析】A项中“轻飞慢舞”应为“轻飞曼舞”；B项中“决择”应为“抉择”，“出奇治胜”应为“出奇制胜”；C项中“蓬篙”应为“蓬蒿”，“竹蒿”应为“竹篙”。12．下列词语书写无误的一项是 ( )
A．仰慕　　凛冽　　鞠躬尽瘁　　一代天娇
B．阴诲　　嬉闹　　眼花潦乱　　夜色苍茫
C．取缔　　笼罩　　重峦叠嶂　　抑扬顿挫
D．迁徙　　羁拌　　脍炙人口　　锋芒毕露
【解析】A项中“一代天娇”应为“一代天骄”；B项中“阴诲”应为“阴晦”，“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；D项中“羁拌”应为“羁绊”。C13．根据拼音写出相应的汉字。
语文世界风光无限。在这里，我们寻(mì) 春天的踪迹，感受色彩斑斓的大自然；走进戏曲天地，品味民族文化悠长的(yùn) 味；追寻人类起源，体会古代神话永恒的(mèi) 力；共话千古风流人物，激发心中的仰(mù) 之情……
【解析】“魅”容易把“未”写成“末”，又容易漏写撇折和点；“慕”容易漏写最后一点，又容易把最后两点写成上下的两点。觅 韵 魅 慕 14．(湖州中考)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
几场梅雨，几卷荷风，湿润的青苔在雨中静静生长，茉莉在黄昏浮动它淡(yǎ) 的幽香……你无须涉水而行，只踱步在轻烟长巷，便可不(qī) 而遇一份纯净的美好。江南，粉墙黛瓦，微风细雨，让每个身处其中的人情不自(jīn) 地发出赞叹。
【解析】要注意结合句子确定词语，再根据词语来确定正确的字形。雅期禁15．(宁波中考)读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
书籍是无声的音乐，是浩瀚的星空。只有它才能
(qū) 除愚昧，才能包(luó) 万象，才能让你成为一个(bó) 学的人。朋友，热爱书籍吧！
它(yóu) 如汪洋中的一座灯塔，指引我们前进的方向。
【解析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力。注意不能写同音字和错别字。还要注意词语的积累，这四个词都是常用词语，平时要多积累。驱罗博犹16．(温州中考)读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
我要渡海到珍珠岛的岸上去。
那个地方，在清晨的曙光里，珠子在草地的野花上(chàn) 动，珠子落在绿草上，珠子被汹
(yǒng) 的海浪一大把一大把地撒在沙滩上。
我的哥哥呢，我要送他一对有翼的马，会在云端飞(xiáng) 的。
爸爸呢，我要带一支有(mó) 力的笔给他，他还没有觉得，笔就写出字来了。
你呢，妈妈，我一定要把那个值七个王国的首饰箱和珠宝送给你。
【解析】本题考查根据拼音写汉字的能力。这些都是常用字，注意平时的积累，书写时汉字写正确、工整。颤涌翔魔17．(台州中考)根据拼音写汉字。
在平凡而不平淡的日子里，我不做(jiāo) 艳欲滴的花朵，却要站成山谷里那棵沉静的树。
我要(mù) 浴明媚的阳光，啜饮天地的甘露，领略无尘的清风，将它们化成我身体里的每一个细胞。我也准备经(lì) 狂风暴雨，并在风雨中长成结实的身体，练就不屈的(jīn) 骨。
【解析】本题考查根据拼音写汉字的能力。“娇艳欲滴”“沐浴”“经历”“筋骨”这四个词都是常用词，平时要多注意积累。娇沐历筋18．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
年轻的面容是春天里的一(mǒ) 新绿，生机盎然；年轻的梦想是原野上的花海，(xuàn) 烂多姿；年轻的信念是岩石上的一棵松柏，执着挺(bá) 。年轻不是年华，而是飘(yì) 的情思，恢弘的想象，是生命的源泉在涌动。
【解析】本题考查对常用汉字的正确认读和书写情况，要区分同音字和形近字。“抹”与“末”“沫”区分，“绚”与“炫”区分，“拔”与“拨”区分，“逸”要注意不要少了一点。抹绚拔逸19．读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
经联合国教科文组织世界遗产委员会(shěn) 定，“中国丹霞”被列入《世界自然遗产名录》。衢州江郎山群峰(cāng) 莽，林木叠翠，是我省第一个世界自然遗产地。其“三爿石”以陡峭的悬崖、直立的孤峰、红色的沙砾岩等罕见的地貌特征，被(yù) 为“神州丹霞第一奇峰”。
【解析】本题考查学生根据拼音写汉字的能力。注意不能写同音字和错别字。“审”“苍”“誉”都是常用字，平时要注意常用字的积累。审苍誉20．读下面这段文字，根据拼音写出相应汉字。
山是凝固的美，水是奔腾的美；直线是流
(chàng) 的美，曲线是婉转的美；喧闹的城市是(fán) 华的美，宁静的村庄是淡雅的美。生活中处处都有美，只要我们有发现美的眼睛，有感(wù) 美的心灵。
【解析】本题考查学生“借助汉语拼音认读汉字”的能力。“畅”“繁”“悟”这三个汉字为常用字，平时要多积累。畅繁悟21．阅读下面语段，回答问题。
每一个文字就像一朵花，但它只会在你最美的心情里(　 　)芬芳。
心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。你一瞬间的执念，都会改变文字之花开放的氛围和方向。那里是天堂，也或者是地狱。
每一朵花，优雅而生，最后颓废着落入天堂。每朵谢落的花，都如静谧的脸庞，(　 　)而舒展。
每一个人也是在文字下盛开的花。人把心隐藏在文字里，坚强抵御风雨，也寂寞忍受凋零。落尽一生一世的繁华，名留青史。也或者只是一迹墨痕。
人在最美的文字里绽放，文字 。摇曳安详(1)请为文中括号处选择最恰当的词语。
摇晃　　摇曳　　安详　　安静
(2)文中画线句有语病，请修改。
心情轻盈或者沉重，文字之花就会开得娇艳或者黯淡。或：心情沉重或者轻盈，文字之花就会开得黯淡或者娇艳。
(3)根据上下文，仿照“(人)在最美的文字里绽放”这一句式，为横线处续写一个句子。
示例：在最美的心情里盛开(吐艳、芬芳、舒展……)课件17张PPT。考点跟踪训练3　词语运用A1．(2014·温州模拟)依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
品茶，亦可谓品历史，品文化。一盏佳茗在手，盏中是清淡的龙井，鼻端________的茶香似有若无，思绪慢慢随着茶汤中的涟漪向悠远的中华文明________开来。细细地品，那浸泡在盏中的不是茶，而是滚滚红尘中偶尔________的一颗散淡的心。
　　　　　　　　　　　　　　　
A．缭绕　荡漾　歇息 B．环绕　荡漾　栖息
C．环绕　飘扬　歇息 D．缭绕　飘扬　栖息【解析】“缭绕”的意思是一圈圈向上飘起，用来形容茶香是恰当的。“环绕”指在四周构成圆环，用来形容茶香显然不合适。“荡漾”是飘荡、起伏不定的意思，一般用来指水。根据题干中“茶汤中的涟漪”可知用这个词恰当。“飘扬”指在空中随风摆动，与语境不符。“歇息”与“栖息”是同义词，都是休息的意思，意义上没有差别。正确做对本题的关键在于对前两个词语的辨析上。2．(2014·湖州模拟)下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当的一组是 ( )
(1)黄岩岛是中国固有领土，由海南省西南中沙群岛办事处实施行政________。
(2)4月14日在美国南加大校园附近遇害的中国留学生的家人抵达洛杉矶，中国使领馆________校方、警方等做好安抚家属、加紧侦破此案的工作。
(3)3D版《泰坦尼克号》首周票房收入便达四亿元人民币，登顶2012年上半年国内票房冠军宝座_____。
A．管辖　督促　指日可待 B．管制　监督　屈指可数
C．管制　督促　屈指可数 D．管辖　监督　指日可待
【解析】“管辖”意为管理统辖，“管制”意为强制性管理；“督促”意为监督并催促，“监督”意为严密注视并督促；“指日可待”形容不久就可以实现，“屈指可数”意为弯弯手指头就可以数清楚。A3．(2013·眉山)下列横线上，依次填入词语最恰当的一项是 ( )
①鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地________清脆的喉咙。
②莫言获诺贝尔文学奖后迅速占领了2012年中国作家富豪榜的榜眼位置。不论诺贝尔文学奖的评价标尺如何惹人争议，但是它的经济乘数效应却________，而且不分国界。
③夏洛克，你自己可以去查查明白。________你要求公道，我________给你公道，而且比你所要求的更公道。
　　　　　　　　　　　　　　　
A．卖弄　　不置可否　　即使……就……
B．卖弄　　毋庸置疑　　既然……就……
C．夸耀　　毋庸置疑　　既然……就……
D．炫耀　　不置可否　　假如……就……B【解析】①句中“卖弄”贬义褒用，比“夸耀”“炫耀”更进一层，表达更强烈，排除C和D。②句中“毋庸置疑”是“无须怀疑”之意，“不置可否”是不说对也不说不对，排除A和D。③句中“既然……就……”表示推论因果关系，“即使……就……”和“假如……就……”表示假设关系，排除A和D。4．(2013·沈阳)依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是 ( )
不要________，也不要说自己没有才能，是你自己荒废了你的天赋。正确地________自己，选择一条适合自己的路，坚持不懈地往下走，它________会有荆棘，________同样会开出鲜花。
A．怨声载道　　审视　　必须　　而
B．怨天尤人　　审查　　必须　　但
C．怨声载道　　审查　　必然　　而
D．怨天尤人　　审视　　必然　　但D【解析】首先要明确语境，其次进行近义词辨析，适合用排除法。怨声载道：载，充满；道，道路。怨恨的声音充满道路，形容人民群众普遍强烈的不满和怨恨。怨天尤人：遇到挫折或出了问题，一味抱怨、责怪别人。结合语境应选“怨天尤人”，排除A、C。“审查”是检查、分析、核对有关情况的意思。“审视”指仔细地看，反复分析、推敲。语境是反复分析、推敲之意，故排除B。
5．(2013·黄石)下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是 ( )
A．沈星舍己救人的高风亮节，既展现了当代中国军人的风采，也引发了人们关于人生意义的深度思考。
B．近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如雨后春笋般地涌现，令公众惴惴不安。
C．雅安地震发生后，全国人民和海外同胞十分关注灾情，全力援助灾区，众志成城，显示出中华民族巨大的凝聚力。
D．磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。
【解析】雨后春笋：比喻新事物大量涌现，蓬勃发展。多用于褒义。B6．(2013·临沂)下列句子中，加点的成语运用不恰当的一项是 ( )
A．华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人叹为观止。
B．可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照顾越来越具体而微。
C．山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，于2012年荣获诺贝尔文学奖。
D．近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为深恶痛疾。
【解析】“具体而微”的意思是“整个形体都已经具备了，只是比较微小而已”。BD7．(2013·娄底)下列句子中加点的成语运用错误的一项
是 ( )
A．为了把自然灾难的损失降到最低，我市许多学校未雨绸缪，举行了灾难求生救生大演练。
B．对于日本在钓鱼岛问题上歪曲事实的做法，中国人民无不义愤填膺。
C．古往今来成大事者，不惟有惊世之才，更兼有坚韧之志，因此，面对学习上的困难，我们应有锲而不舍的精神。
D．中考结束后，李明打算和几个同学结伴出游，到大自然中去共享天伦之乐。
【解析】天伦之乐：指家人团聚、亲密相处的乐趣。与D句语境不符。8．(2013·大理)下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )
A．中国作家莫言荣获2012年诺贝尔文学奖后，参观他旧居的人络绎不绝。
B．刘谦的魔术表演出神入化，令人拍手叫绝。
C．日本政府妄图通过购岛实现对钓鱼岛所谓的国有化，这其实是自欺欺人。
D．在这次演讲比赛中，他才思敏捷、夸夸其谈，赢得了评委和观众的交口称赞。
【解析】“夸夸其谈”形容浮夸，不切实际地大发议论，贬义词，与后面的“称赞”感彩不一致。D9．(2013·连云港)下列各句中加点的成语，使用有误的一项是 ( )
A．海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，飞珠溅玉的龙潭瀑布……这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡，流连忘返。
B．北大老师的肖像留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于萍水相逢间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。
C．莫言小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。
D．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。
【解析】“萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇，用在此处不合语境。B10．(2013·泸州)下列加点成语使用不正确的一项是( )
A ．五一假期，天气晴朗，同学们纷纷相约来到长江畔，或戏水玩沙，或放风筝，在大自然中尽情享受天伦之乐。
B．黄晓明担任《中国梦之声》选手的导师，招来诸多质疑，韩红却劝大家不要吹毛求疵，因为艺术都是相通的。
C．莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，其小说塑造的上官鲁氏、孙眉娘等女性形象个性鲜明，惟妙惟肖。
D．泸州的区位优势毋庸置疑，它是沟通川、滇、黔、渝的一个重要枢纽，在促进区域协调发展中发挥着巨大作用。
【解析】天伦之乐：指家庭亲人之间团聚的欢乐。适用范围只能是亲人之间，不可用于同学、朋友之中。A11．(南京中考)下列句子中，加点成语使用正确的一项是 ( )
A．一场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身，勇救学生，赢得了“最美女教师”称号。
B．不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。
C．做学问一定有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵。
D．上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止。
【解析】A项中“突如其来”：出乎意料地突然发生。B项中“妙手回春”是称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。属于错用对象。C项中“吹毛求疵”指故意挑剔毛病，寻找差错。属贬义词，此处不合语境。D项中“叹为观止”是赞美看到的事物好到极点。此处为误用。A12．(柳州中考)下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 ( )
A．柳城的蜜橘节、融安的金桔节、融水的坡节，都是各县因地制宜而打造的地方“旅游名片”。
B．每到夏天，柳江百朋的万亩荷塘，莲叶田田，荷花亭亭，景美如画，引人入胜。
C．三江县以它得天独厚的侗族原生态旅游资源，吸引越来越多的国内外游客。
D．他成为“学习标兵”后，表现更加积极，几乎每节课都肆无忌惮地举手发言。
【解析】D项中“肆无忌惮”是贬义词，意思是“非常放肆，一点没有顾忌”，不合语境；A项中“因地制宜”是指根据各地的具体情况，制定适宜的办法；B项中“引人入胜”指引人进入佳境，现多用来指风景或文艺作品特别吸引人；C项中“得天独厚”是指具备的条件特别优越，所处环境特别好。D13．(常德中考)下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是 ( )
A．菲律宾虽欲扩大军备，但财力贫乏，面对美国的天价先进武器，只能望洋兴叹。
B．陆续出台的房改令意图大相径庭，都是想通过合理控制房价而稳定房地产市场。
C．金融危机山雨欲来，政府未雨绸缪，应对措施有力保障了中国经济的平稳发展。
D．辩论赛上，他引经据典，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳。
【解析】“大相径庭”的意思是相差很远或矛盾很大，与句子要表达的语意正好相反。B14．下列句子中，加点词语的使用不正确的一项
是 ( )
A．有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。
B．一个很大很大的困难，除以13亿，就会变得微不足道；一个很小很小的爱心，乘以13亿，就会聚成爱的海洋。
C．这篇作文没有中心，东拉西扯，语言贫乏，让人感觉不知所云，莫衷一是。
D．老师告诉我们：要讲究读书的方法，不要固执一点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。
【解析】C项属望文生义，“莫衷一是”指不能得出一致的结论。C课件17张PPT。考点跟踪训练4　病句修改 D1．(2014·烟台)下面句子没有语病的一项是 ( )
A．在王宇璇明白了事情真相以后，就一直被浓浓的暖意包裹着，促使她不断反思着自己的错误。
B．《范进中举》中有个市井人物胡屠户，此人在文中有许多形象生动、性格鲜明的语言和行动。
C．能否切实形成艰苦奋斗、勤俭节约的社会风尚，关键在于全面提高国民的基本素养。
D．为了避免类似问题的发生，我们一方面思想上要重视，另一个方面要进一步加大管理力度。【解析】本题考查学生判断语病的能力。病句种类较多，判断时，要结合具体的语境来分析，可以从句子的成分、搭配、前后是否统一(或是否矛盾)等方面入手，仔细推敲。也可以反复诵读，从语感中进行判断。如A项成分残缺，该语句缺主语，可将“在”删去。B项修饰语和中心词搭配不当，形容词“形象生动、性格鲜明”不能修饰“行动”，应将“和行动”删掉。C项否定不当，“能否”与“关键在于”相矛盾，可将“能否”去掉。D项语句没有语病。2．(2014·象山模拟)下列句子有语病的一项是 ( )
A．帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。
B．各地中小学要建立和完善校园安全预防工作机制。
C．由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大提高。
D．中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。
【解析】“发展快速期”应改为“快速发展期”。D3．(2014·衢州模拟)下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．各地要将《新华字典》列入2012年新建的农家书屋图书采购。
B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
C．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。
D．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
【解析】A项缺宾语，可在“采购”后加“的书目”；B项否定不当，应将“不再”改为“再次”；D项前后不对应，应在“全面”前加“是否”。C4．(2013·长沙)找出下列语句中没有语病的一句 ( )
A．长沙、深圳和成都等城市一起被评为“中国十大创新城市”。
B．由长沙制造的全国首款“高性能3D激光打印机”，15天销售了大约30台左右。
C．通过大家的努力，使“岳麓山·橘子洲景区”成为长沙首个“国家5A级旅游景区”。
D．是否高度重视人才，是长沙成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。
【解析】B项中“大约”和“左右”重复；C项中“通过……使……”，两个介词使句子失去了主语；D项中“是否……是……”，两面对一面。A5．(2013·眉山)下列各句中，没有语病的一项是 ( )
A．“……还有珠穆朗玛峰儿是最高山坡”是一句歌词。
B．一位优秀的有20多年教学经验的我们学校的语文老师，获得了政府奖励。
C．5月，眉山市政府召开“实现伟大中国梦、建设富裕美好和谐眉山”主题教育活动。
D．在今年的全国“两会”上，许多代表指出：环境污染、交通拥堵、发展成本过高，已成为城市发展必须面对的重大课题。
【解析】A项引号内的歌词主宾搭配不当，即“珠穆朗玛峰儿”是“峰”，而不是“山坡”；B项语序不当，应为“我们学校一位有20多年教学经验的优秀语文老师……”；C项缺少宾语中心语，即谓语“召开”后缺少宾语中心语“会议”，或动宾搭配不当，即“召开”和“活动”不搭配。D6．(2013·重庆)下列句子没有语病的一项是 ( )
A．读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。
B．有学者认为，央视“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化，有利于更多人研究、了解传统文化。
C．当前，青少年非常深受网络语言的影响，忽视汉语的规范化使用，这应引起教育工作者高度重视。
D．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表着社会的正能量。
【解析】A项缺宾语中心语，可在句末添加“的豪情”；B项“研究、了解传统文化”语序不当；C项“非常”与“深”词语赘余。D7．(2013·临沂)下列各句中有语病的一项是 ( )
A．在2012年《星光大道》年度冠军总决赛上，临沂市苍山县的“草帽姐”徐桂花取得了第五名的好成绩。
B．四川雅安人民抗震救灾、重建家园的事实告诉我们：只要心中有坚定的信念，就能战胜和面对任何困难。
C．中央电视台开展的“最美乡村医生”“最美乡村教师”“感动中国人物”评选活动，弘扬了社会正气，倡导了社会新风。
D．2013年5月27日，受狂风暴雨及大浪影响，青岛栈桥东侧30多米长的栈桥出现坍塌。
【解析】B项语序不当，应将“战胜”和“面对”调序。B8．(2013·芦山)下列各句没有语病的一项是 ( )
A．通过加大对市场上各类食品安全的监管力度，使得许多不法商家纷纷被曝光。
B．一种有效的击溃癌细胞的方式是不供给癌细胞繁殖所需的食物，即饿死癌细胞。
C．芦山地震，灾区99%的农房受损的原因是缺乏建筑施工技术和防震意识造成的。
D．古蔺通过加大文旅产业融合发展力度和起点的方式，实现了旅游业的跨越发展。
【解析】A项“使得”缺主语，C项“原因是……”和“是……造成的”两种句式杂糅，D项“加大”不能和“起点”搭配。BC9．(2013·广州)下列句子中，有语病的一项是 ( )
A．如果家用空调过滤网上的有害细菌超标，就会增加使用者患气管炎和鼻炎等疾病的风险。
B．为了让市民及时了解更多的政府信息，南京市在网络上建立了全国第一个微博城市广场。
C．这次送温暖活动中，社会各界给贫困山区学生捐赠了一批衣物、文具、图书等学习用品。
D．今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计广东省内的自驾出游车辆都不会减少。
【解析】C项分类不当，“衣物”不属于“学习用品”。10．下列句子没有语病的一项是 ( )
A．住宿环境的好坏，服务质量的优劣，都是宾馆行业健康发展的重要保证。
B．长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。
C．消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。
D．假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生将受益无穷。
【解析】A项两面失衡，可改为“住宿环境的良好，服务质量的提高……”；B项缺宾语，“软弱乏力”后面加上“的现象”；C项分类不明，把“和”改为“等”。D11．下列句子没有语病的一项是 ( )
A．义务教育课程标准实验教科书《语文》，大面积从新学年开始使用。
B．微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界。
C．哈达小区有一半住房甲醛超标，而引发甲醛超标最主要的原因是居民不合适的装修造成的。
D．阿尔寨石窟位于内蒙古鄂尔多斯市鄂托克旗西北部阿尔巴斯山中，是我国元代目前保存最好的石窟。
【解析】A项中“大面积从新学年开始使用”语序不当，应将“大面积”放到“使用”之前；C项句式杂糅，应将“最主要的原因”或“造成的”去掉；D项语序不当，应将“元代”放到“石窟”之前。B12．下列两则广告语都有语病，请提出修改意见。
(1)优质的服务使宴宾酒楼在开业不久就引起业界瞩目的重要原因。
修改意见： .
(2)本产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境要求。
修改意见： .
【解析】(1)句式杂糅。(2)缺少宾语中心语。把“使”改为“是”。“静电”之后加上“的作用”(或“的功能”)。13．下面这段文字中画线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。
为整治“中国式过马路”的交通乱象，(1)福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。(2)交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。
我选 句，修改后的句子：
我选 句，修改后的句子：
【解析】(1)词序颠倒。(2)缺少宾语中心语。(1)(2) 福州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患。 交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题，保障非机动车、行人出行安全。14．下面这段文字有三句话，各有一处语病，请加以修改。
(1)精彩纷呈的2013校园艺术节，激发了同学们。(2)在艺术节上，同学们充分发扬了自己的特长，表演了20多个歌舞节目。(3)活动结束后，学生会主席说，校园艺术节使同学们的艺术才能极大地得到了提高。
(1) 应在“同学们”后面加上“的热情”。
(2) 应把“发扬”改为“发挥”(或“展示”)。
(3) 把“极大地”移到“得到了”后面，并将“地”改为“的”。
【解析】(1)成分残缺。(2)搭配不当。(3)语序不当。15．在下面句子中有语病的地方画横线，并写出修改意见。
文学社要招聘社长的消息传出不久，就引起了全校文学爱好者的极大兴趣，纷纷带着自己的习作前来报名。
在“纷纷”之前加“他们”。
【解析】此处缺少主语。 .16．下面画线的语句在表达上存在问题，请加以改正。
据气象部门预报，今天本市将有台风来袭。各相关部门已做好准备，严阵以待。下午四点左右，台风正式登陆，呼啸的狂风和密集的雨点一起落了下来。傍晚时分，南郊部分乡镇出现受灾现象。日前各项救灾工作正在紧张有序地进行。
改后的句子：
【解析】主谓搭配不当，主语中的“狂风”和谓语“落”不搭配，应将“狂风”和“雨点”分开表述。 下午四点左右，台风正式登陆，呼啸的狂风刮了起来，密集的雨点落了下来。课件16张PPT。考点跟踪训练5　句式排序D1．(2014·绍兴模拟)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( )
①但是人类错了，大自然在某个清晨突然咆哮，于是水和空气污染、臭氧层的破坏、阳光越来越凶猛地照射，都成了人类必须面临的严峻困境。
②也许是人类的天性，凡是无偿获得的东西，就不为自己所珍视。
③当原本无偿的东西开始收费以后，人类才珍视它们。
④我们曾以为大自然恣肆汪洋，可以无限攫取。
⑤人类肮脏了那些洁净的物质，于是有了装在瓶子里的蒸馏水和氧气罐头等等商品。　A．②④①⑤③ B．②⑤④③①
C．④③②①⑤ D．④⑤①③②
【解析】本文是非语境的语段，这种题型首先要注意它的表达方式，议论文先找中心句；其次是看关联词语和代词等特殊词语。本文段是议论文段，中心句是②，除了②之外再无适合做中心句的句子；其次抓①中的关联词语“但是”，和它语意相反的是④，④又与②表意一致，④应放在②①之间；与①语意衔接最紧密的是⑤，⑤中“那些洁净的物质”指代的就是①所说的水、空气等；与⑤语意最衔接的是③，“开始收费”照应⑤中“于是有了……等等商品”，同时与②遥相呼应，形成对比。故而，确定是②④①⑤③。2．(2014·丽水模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 ( )
我爱这迟来的春天。因为这样的春天不是依照节气而来的，__________，__________。________。__________，直到把冰与雪安葬到泥土深处，然后让它们又化作自己根芽萌发的雨露。
①也就是说，北国的春天，是一点一点化开的
②而是靠着自身顽强的拼争，逐渐摆脱冰雪的桎梏
③它从三月化到四月甚至五月，沉着果敢，心无旁骛
④曲曲折折地接近温暖，苦熬出来的
A．②④①③ B．①③②④
C．②④③① D．①②④③
【解析】语段整体信息是：北国春天来得慢。根据语意和关联词“不是”确定第②句排在第一位，第①句是对第④句的解释，第③句“它”指的是“北国的春天”，承接第①句，从而确定这四句话的语序。D3．(2014·嘉兴模拟)依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是 ( )
山水是自然最生动、最完美的体现。 .
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏。
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者。
A．①②③④ B．①③②④
C．②④③① D．③①④②
【解析】本题中，关键词是“山水”“生动”“完美”，后面需要排序的四个句子要与“山水”一一对应，确定②句在前，④句与②句构成对偶关系，应在其后。同样，按照一一对应原则，排出后两句。C4．(2013·哈尔滨)结合语境，填入下面横线处最恰当的一项是 ( )
事物“量变”的过程，就是一个积累的过程，没有积累，就没有“质变”。__________。这之间，最重要就是积累。
　　　　　　　　　　　　　　　
A．要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过山重水复的洗礼；要想达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳暗花明的人生，必须经过默默无闻的历练
B．要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想达到豁然开朗的境界，必须经过默默无闻的历练；要想获取柳暗花明的人生，必须经过山重水复的洗礼CC．要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过默默无闻的历练；要想达到豁然开朗的境界，必须经过崎岖狭窄的跋涉；要想获取柳暗花明的人生，必须经过山重水复的洗礼
D．要想得到一鸣惊人的光荣，必须经过默默无闻的历练；要想达到豁然开朗的境界，必须经过山重水复的洗礼；要想获取柳暗花明的人生，必须经过崎岖狭窄的跋涉
【解析】“一鸣惊人”与“默默无闻”、“豁然开朗”与“崎岖狭窄”、“柳暗花明”与“山重水复”分别构成相反意境，故选择C。
5．(2013·武汉)将“隐心，还须战胜富贵的诱惑”这句话还原到下面语段中，最恰当的一处是 ( )
隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。(A)隐逸之士往往通过亲近大自然，获得一种与天地自然同在的精神超脱。(B)他们往往在山川景物中忘怀世事、颐养情志、寄托理想。(C)陶渊明就有过“贫富常交战”的切身感受，朝廷使者的不时光顾、同学少年的飞黄腾达，都必然带来强烈的诱惑。(D)隐逸之士只有坚守其特殊的价值取向和人格追求，才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。
【解析】本题中，语段整体信息是：隐心，从身心两方面战胜富贵的诱惑。前三句从身体方面介绍，且(B)处与前一句衔接紧密，第四、五句从内心方面介绍，属于另起一层意思，这样就能明确了。C6．(2013·眉山)下面这段文字的恰当顺序是 ( )
①上面安放着金漆雕龙宝座。
②方台两旁有六根高大的蟠龙金柱。
③背后是雕龙屏。
④大殿正中是一个约两米高的朱漆方台。
⑤每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
A．②⑤①③④ B．④①③②⑤
C．①③⑤④② D．④③①②⑤
【解析】按照空间顺序，由正中到上面，由背后到两旁，再具体说明。B7．(2013·咸宁)填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 ( )
去年暑假，爸爸带我去潜山爬山。________；山顶上，电视塔高高矗立，煞是雄伟。
A．这里的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼
B．这里的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼
C．那儿的景色真美！山脚下，温泉河静静流淌，碧波粼粼
D．那儿的景色真美！山脚下，静静流淌的温泉河，碧波粼粼
【解析】一是注意空间关系，应用“那”来远指；二是要句式一致，应该与最后一句句式相同。CB8．(2013·大理)给下列句子排序，最恰当的一项是( )
①《周易》的忧患意识，是中华民族最具特色的一种人文精神。
②作为中华民族的宝典，《周易》的思维术非常丰富。
③它主要包括四个方面：整体思维、通变思维、“一致百虑”思维和忧患思维。
④《周易》是中国经学元典“六经”之一，并被《汉书·艺文志》推为群经之首。
⑤这种忧患情结，深深植根于对社会历史和民族国家的责任感与使命感。
A．④②⑤①③ B．④②③①⑤
C．③①②⑤④ D．④①②⑤③
【解析】句子应该按照由整体到局部的顺序排列。9．填入横线的语句，与下文衔接最恰当的一项是( )
__________。父母对子女有抚养的义务，子女又对父母有赡养之责任；个人对社会有奉献的责任，同时社会也有对个人的责任。
A．我们要做有责任的人
B．人与人之间都要有责任
C．责任是无处不在的
D．责任常常是双向的
【解析】下面的分句是对横线处这个句子的诠释，分句的内容决定了横线处应填写的句子是D。即要根据后面的句子把前面这个句子选出来。D10．请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序。(只填写序号)
①其他地方的园林我也到过一些。
②因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
③苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
④倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
【解析】先要整体理解这四句话，是把苏州园林和别的地方的园林作比较，指出苏州园林的特点。接着要挖掘这四个句子的内在联系，尤其要注意其中的关键词语。如②句中的“因此”，表明此句是全段的总结；③句中的“到过”；①句中的“也到过”等。通过这些，四个句子的顺序就理清楚了。 ③①④② .11．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是 ( )
①这样长而富有变化的墨线是中国画的特点。
②宋代梁楷《李白行吟图》中李白的一件斗篷，只用了不到十根线条，便勾勒出人物身体的结构，衣褶的变化。
③线条的起落及抑、扬、顿、挫都清楚可辨。
④造型以线条为主，是中国画区别于西洋画的重要特征，它是中国书法用笔方法的发展和延伸。
⑤中国画以“画中有诗，诗中有画”的独特风格，闻名世界。
A．④⑤③②① B．⑤④②③①
C．⑤④③②① D．④⑤①②③
【解析】整体理解这五句话，谈论的是“中国画”的独特风格，⑤④是总起，②③①是具体诠释，其中的代词“这样”确定了③①必须相连，由此可见，只要整体理解语段，抓住关键词语，排序是不难的。B12．下面这段文字的恰当顺序是 ( )
①核能可以用来发电，也可以用来制造原子弹；基因工程可以用来治病，也可以用来毁灭人类。
②如果从事科学技术工作而缺乏人文关怀，就有可能迷失方向。
③科学技术就像一把双刃剑。
④它在给我们带来福音的同时，也制造了一些麻烦，如环境污染、生态破坏、资源短缺等社会问题。
A．②①④③ B．③④①②
C．③②①④ D．①④②③
【解析】先总说，后分说，最后反说。B13．下列语句的顺序排列正确的一项是 ( )
①任何受过教育的人，都能发表自己的喜怒哀乐，表达自己的酸甜苦辣，展示自己的“名言警句”。
②正因如此，这一传播手段迅速被社会各界广泛运用。
③微博没有任何门槛，无需任何包装，只要想说，就可以通过微博说出来。
④微博之所以如此受公众关注和追逐，是因为“沉默的大多数”在微博上找到了展示自己的舞台。
A．③①②④ B．①④③②
C．④③①② D．②①③④
【解析】这几个句子是阐述“微博”被社会大众推崇的原因，可以按照总—分—总的顺序排列。第④句中“之所以”可看出应放在开头，第③句紧接着介绍了微博的特点，第①句承接第③句写了微博没有门槛所以人们都能发表自己的看法，第②句是一个总括句。C14．下面语句正确的排列顺序是：
①极目远望　②那波浪互相拥挤着，追逐着，越来越近，越来越高　③那从天边垂下来的波涛，一排赶着一排，浩浩荡荡　④那由地心里泛起的浪花，沸沸扬扬，一层紧追着一层　⑤像冲锋陷阵的大军
⑥像秋天田野上盛开的棉朵
【解析】此题考查正确排序的能力。此段文字所写内容顺序依次是“远望—波涛—浪花—波浪”，排列起来应是①③④②，⑤⑥两句分别是形容句③、句④的。最后一句总写“波浪”。 ①③⑤④⑥② 。课件17张PPT。考点跟踪训练6　标点符号B1．(2014·嘉兴模拟)下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是 ( )
A．淡泊，是人生态度，表现了一种平和；淡泊，是人生境界，表现了一种超脱。
B．我国南海蕴藏着丰富的海洋动力资源，如潮汐能、波能、温差能、密度差能等……
C．鉴赏印章，除了看材质，最重要的是了解它的几个组成部分：印面、印款、印饰。
D．网络改变了阅读方式，读者“百度”一下“电子书下载”，可以搜到三千多万个相关网页。
【解析】B项在列举各种动力资源后，用了“等”，又用了省略号，造成重复，此处的省略号应换作句号。
2．(2014·绍兴模拟)下面句子中的标点符号使用不当的一项是 ( )
A．“嗨！”内德说，“我们很久没有爬悬崖了。”
B．小刘到上海去打工了，小王到北京去开公司了，小李到广州去创业了，是海燕就要去搏击风云。
C．今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采取何种态度。
D．《海燕》是高尔基1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。
【解析】“创业了”后面的逗号应改为冒号，因为后面的内容表总结。B3．(2014·杭州模拟)下列句子标点符号使用正确的一项是 ( )
A．“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。李白的这两句诗运用比喻和夸张，将庐山瀑布雄伟壮观的景象描绘得极为生动。
B．改革开放三十年来，我国的国民经济快速发展。抚今追昔，想起的是春天的故事；极目望远，看到的是秋天的收获。
C．语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，既包括精神的充实，情感的完善与人格的提升，也包括听说读写能力的养成。
D．天摇地动，怎能摧垮万众一心的钢铁意志？桥断路绝，怎能斩断心心相系的骨肉深情？抗震救灾，是对民族精神的一次洗礼；是对民族团结的一次检验。
B【解析】A项中，引用的诗句句末的标点符号应当放在引号内；C项中，“听说读写能力”应为“听、说、读、写能力”；D项中，分号的使用有误，应将其改为逗号。所以选B。4．(2014·金华模拟)标点符号使用错误的一项是( )
A．“形散神不散”是人们用来概括散文特征的常用说法。那么，什么是散文的“形”与“神”呢？“形散神不散”的含义究竟应当怎样理解呢？
B．“骗子的行当，”鲁迅先生说，“总要干得像个骗子呀。其实他们何尝不知道是骆驼，不过自己吃了《神异经》里说的‘讹兽’的肉，从此非说谎不可。”
C．“流水不腐，户枢不蠹”，是说它们在不停的运动中抵抗了微生物或其他生物的侵蚀。
D．有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后”。这句格言本身也是真理。
【解析】引文独立使用，引文后面的句号应放在引号里面。
D5．(2014·舟山模拟)下列句子中，标点符号使用正确的一句是 ( )
A．小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
B．证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。
C．他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。
D．“唉！”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗？”D【解析】此题考查顿号、冒号、书名号的应用。A项顿号多余，因为约数间无须停顿；B项分号用得不妥，因为在这个句子中，分号前后两层并非并列关系，将分号改为冒号(冒号后面的一句是对前文的总结)；C项“《中国文化与世界文化暑期讲习班》”的书名号用错，因为书名号只是用于标明书名、刊名、篇名的，应将书名号改为引号。
6．(2013·资阳)阅读文段，完成文后各题。
①经过同学们长达一个月的精心准备，令“五四”文艺晚会取得了圆满成功。②在炫目的灯光下、宽阔的舞台上，表演者各展其能，为师生们献上了一顿丰盛的文艺大餐。③晚会的节目，不管是歌舞，还是小品、杂耍，个个精彩纷呈。④特别是刘佳的独舞表演，更是优雅柔美，悠扬婉转；⑤张华和王军表演的双簧“我最美”更是诙谐滑稽，令人捧腹……⑥视听的双重享受令师生们如痴如醉，赞不绝口。
(1)上文①④两句有语病，请将修改的内容写在下边横线上。 第①句：
第④句：
(2)上文第⑤句有一处标点使用有误，应将 改为
。
【解析】(1)①句缺少主语；④句词语搭配不当。(2)节目名称用书名号。 删去“经过”或者“令” . 删去“悠扬婉转” .“ ”《 》D7．下面句子标点符号使用不正确的一项是 ( )
A．亚马逊河、尼罗河、密西西比河和长江是世界四大河流。
B．他的那双大头皮鞋真是“空前绝后”——前面露出脚指头，后面露出脚后跟。
C．据调查，读过《红岩》和《铁道游击队》的学生寥寥无几，红色经典读物大受冷落。
D．网络让人类有限的大脑实现任意衔接，但是谁也不知道网络搜索会不会让人变笨？
【解析】D项虽然含有表疑问的词语“会不会”，但是整个句子表达的是陈述语气，应将“？”改为“。”。8．(2013·天津)下列标点使用正确的一项是 ( )
A．“进化论嘛！”鲁迅先生微笑着说：“我懂得你的意思，你的舌头底下压着个结论：可怕的进化论思想。”
B．山路崎岖，很不好走，可我不相信自己还走不过这个背着三十多斤东西的山村女孩子(她才只有十四岁)。
C．麦收以后，这块地是种玉米呢，还是种红薯呢？到底种什么与会者议论纷纷，莫衷一是。
D．乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊……走到哪儿都闻得见诱人的香味儿。
【解析】A项“鲁迅先生微笑着说”后用“，”，C项“到底种什么”后用“，”，D项“甜瓜啊、西瓜啊、伊犁苹果啊、库尔勒香梨啊”中“、”应为“，”。B9．下列标点符号使用正确的一项是 ( )
A．“这究竟是怎么回事呢？同志们。”厂长严肃地说。
B．我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。”
C．基础知识究竟扎实不扎实？对今后的继续深造有重要影响。
D．今天去呢？还是明天去呢？我实在拿不定主意。
【解析】A项引号内的问号应改为逗号，句号应改为问号；C项的问号应改为逗号；D项的第一个问号应改为逗号。B10．下列句子的标点符号使用全都正确的一项是 ( )
A．“舟必漏而后入水，土必湿而后生苔”。几处渗漏，可使巨轮倾覆；一处管涌，能让长堤崩溃。
B．小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。
C．画面上的几个人：华盛顿、杰斐逊、富兰克林，都是美国的开国元勋。
D．人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？
【解析】A项句号放在引号里面；C项冒号改为破折号，运用冒号时要注意其提示范围，冒号一般管到句末，如果一个句号前的内容不全是冒号提示的，则这个冒号用得不正确；D项第二个问号改为逗号。B11．下列各句中，标点符号的使用合乎规范的一项
是 ( )
A．假若我们都能对那些给我们提供方便的人说声“谢谢”，对那些需要帮助的人尽到自己的力量，我们这个社会还会不和谐吗？还会不温暖吗？
B．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风，弘扬时代精神的主旋律。”
C．美国的纽约、洛杉矶、日本的东京、法国的巴黎、英国的伦敦、中国的北京、上海，都是世界上著名的特大城市，都有申办大型国际会议的实力。
D．不少人失去了对生活品质的判断力，一味去追逐名牌，用有名的香水、手机、服装……等来显示自己生活品质高人一等，这也正是现今名牌泛滥的主要原因。
A【解析】B项“接着说”后面的冒号应为逗号；C项中的顿号连用导致并列关系层次不明，“洛杉矶”“东京”“巴黎”“伦敦”后应为逗号；D项中省略号与“等”重复使用，应去掉一个。所以正确选项为A。12．下列句子中，标点符号使用正确的一项是 ( )
A．如何引导学生正确使用网络资源？这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B．每年端午节(农历五月初五)，人们总要用吃粽子、划龙舟等方式来纪念伟大诗人屈原。
C．“在考场上千万别慌，”老师再三对我们说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”
D．今年暑假，爸爸打算带我到小说“边城”中故事发生的原型地——湘西茶峒镇去旅游。
【解析】A项不是疑问句，问号应为逗号；C项“我们说”后的冒号应为逗号；D项“边城”的引号应为书名号。这三个选项都可能造成考生误选失分。解题方略是记住标点符号的使用位置及用法。B13．请按要求修改下面一段话。
A．《舌尖上的中国》是中央电视台正在播出的中华美食文化一部纪录片。B.不少人都在每晚10点准时守在电视机前享受夜宴。C.烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面和声音。本片的魅力在于它将“饮食文化”这个洪大的主题，浓缩在短短的几集纪录片里。D.不少观众表示，纪录片引发了他们食欲和思乡情感的双重共明。
(1)A句中有一处语序不当，正确的语序是：
(2)B句漏掉了一处标点符号，请在恰当的地方补上。
(3)C句中有一处语病，修改后的句子是：
一部中华美食文化 。 “夜宴”加引号。 . 烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面。或：烹饪师的加工制作，使观众看到诱人的画面，听到美妙的声音。(4)文段中有两处错别字： 应改为 ；
应改为 。
【解析】(1)本题已告诉病因，把“一部”放在“中华美食文化”之前。(2)“夜宴”意为夜间的饮宴，文中把《舌尖上的中国》说成是“夜宴”，是特定的称谓，应加引号。(3)文中“看到”与“声音”搭配不当，应删去“和声音”或把“和”换成“听到美妙的”。(4)略。 鸣 . 明 . 洪 . 宏 .课件26张PPT。考点跟踪训练7　名著常识1．(2013·湖州)阅读名著选段，完成下面题目。
【甲】我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛骨头、破布、碎纸、钉子……平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货，能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。
【乙】他拉上了个买卖，把车拉起来，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气来，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。
【丙】我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”
【丁】郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
【甲】段文字的作者是 (写出人名)，【乙】段文字出自小说《 》，【丙】段文字中的“我”是
(写出人名)，【丁】段文字写了
(概括情节)的故事。
【解析】本题考查学生的名著阅读情况。【甲】可抓住“戈比”这一特征性的提示；【乙】从“把车拉起来”中得到提示；【丙】可利用“利里浦特”这个国名来回忆；【丁】更为简单，在课本“名著导读”部分有。 高尔基 . 骆驼祥子 . 格列佛 . 鲁提辖(鲁达、鲁智深、花和尚)拳打镇关西(郑屠) .2．(2013·衢州)名著阅读。(选做五题)
以下是文学作品中对几位老师的描述，请分别写出他们的名字。
(1)从她教导我的第一天开始，她就像对待那些具有听力的孩子那样跟我讲话，唯一的不同是，她不是直接说出来，而是在我手上拼写句子。
此段中的“她”是 。
(2)他的笛子装在一只终年雪白的布套里。他取出笛子时，总是很有章法地将布套折好放到口袋里，绝不随便一团巴塞进裤兜里。
此段中的“他”是 。
(3)不管怎样，等我把头发梳得很平整，穿上我那件黑色罩衣——虽说有点像贵格教徒的样子，但至少有特别合身的好处，——再把洁白的领圈整整好以后，我自己莎莉文(安妮·莎莉文、莎立文)蒋一轮觉得足可以体体面面地去见费尔法克斯太太，我那位新学生也至少不至于厌恶地躲开我了。
此段中的“我”是 。
(4)《城南旧事》中英子的妈妈说：“……等英子好了，什么也别跟她说，回到家，换了新地方，让她把过去的事儿全忘了才好，她要问什么，都装不知道，听见了没有？宋妈。”此时，妈妈不想让英子知道的事是 ( )　　　　　　　　　　　　　　
A．藏在草丛里的年轻人被抓走
B．兰姨娘和德先叔乘马车走了
C．英子爸爸因病离开人世
D．秀贞和妞儿在火车下丧生
(5)下列《水浒》中的故事情节都与武松有关，发生在“斗杀西门庆”之前的一项是 ( )
A．大闹飞云浦 B．醉打蒋门神
C．景阳冈打虎 D．十字坡遇张青 简·爱(简) .DC(6)下列作品不属于鲁迅散文集《朝花夕拾》中的一项是 ( )
A．《孔乙己》 B．《父亲的病》
C．《藤野先生》 D．《范爱农》
【解析】本题考查名著阅读积累情况。对课本内的重要课文和规定的名著要认真阅读，关注主要人物、典型情节、思想内涵。本题前三小题还应利用好题干中“老师”这一提示。A3．(2013·义乌)名著阅读。
(1)“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
以上文字出自《朝花夕拾》中的《 》。(填篇名)
(2)他自由地走着路，越走越光明，太阳给草叶的露珠一点儿金光，也照亮了他的眉发，照暖了他的心。他忘了一切困苦，一切危险，一切疼痛；不管身上是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力并没将他除外，他是生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！看看身上的破衣，再看看身后的三匹脱毛的骆驼，他笑了笑。
这段文字中的“他”是指 。(填人名) 五猖会 .祥子(3)红房子是间空房，很少有人在这儿住。我可以说实际上从来没有人在这儿住过。除非盖茨黑德府上偶尔来了一大群客人，才有必要动用所有的房间……由于这个房间很少生火，所以很冷。由于远离育儿室和厨房，里面很安静。
年幼的简·爱因为
(填故事情节)被里德太太下令关进这个房间。
【解析】本题考查名著阅读和积累情况。要老老实实地阅读原著，掌握主要人物、主要情节、主题思想，也要善于从题目中得到有效的提示信息，充分调动阅读积累。
和表哥打架(反抗表哥的欺负) .4．(2013·温州)名著阅读。
(1)下面是《黄永玉大画水浒》中的三幅画，任选两幅，根据图意和图上的文字写出人物姓名或绰号。
我选图 和图 ，人物分别是 和 。
(图3，人物为杨志或青面兽)高俅林冲或豹子头(1)(2)(2)下面这段心理描写选自哪一部作品？请写出书名。
有时候他真想责骂自己，为什么这样自苦；可是，一个车夫而想月间剩下俩钱，不这么办怎成呢？他狠了心。买上车再说，买上车再说！有了车就足以抵得一切！
(3)阅读下面《简·爱》中男女主人公的一段对话，写出简因为什么事离开罗切斯特。
“你走了，简？”
“我走了，先生。”
“你离开我了？”
“是的。”
“你不来了？你不愿来抚慰我，拯救我？——我深沉的爱，凄楚的悲苦，疯狂的祈求，你都无动于衷？”
《骆驼祥子》 . 得知罗切斯特已经结婚。【解析】本题考查名著阅读的情况。第(1)题考查《水浒》，要重点看文字，适当考虑图画。第(2)题考查《骆驼祥子》，抓住“买车”这个要点。第(3)题考查对《简·爱》中典型情节的把握情况。
5．(2013·嘉兴)名著阅读。
文学名著中，有许多与酒有关的经典情节，令人难忘。阅读下列片段回答问题。
【甲】▲被众人局不过，只得连连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，把方才这些小心收起，将平日的凶恶样子拿出来，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。
【乙】武松前后共吃了十八碗，立起身来道：“我却不曾醉！”走出门前来，笑道：“却不说‘▲碗不过冈！’”手提▲便走。【丙】曹操曰：“适见枝头梅子青青……今见此梅，不可不赏。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一会。”玄德心神方定。随至小亭，已设樽俎：盘置青梅，一樽煮酒。二人对坐，开怀畅饮……操遂不疑玄德。
(1)【甲】文中“▲”处描写的人物是 ( )
A．郑屠 B．张乡绅 C．胡屠户 D．丁举人
(2)【乙】文“▲”处依次应填入的内容，正确的一项是 ( )
A．三(碗)　朴刀 B．六(碗)　哨棒
C．九(碗)　钢叉 D．三(碗)　哨棒
(3)下列内容与【丙】文故事情节不相关的一项是( )
A．刘备下后园种菜，以为韬晦之计
B．曹操指称自己和刘备为当今天下英雄
C．赵云进门欲斩曹操，被刘备制止
D．刘备闻言失惊落筷，时值雷声大作CDC【解析】本题考查名著阅读情况。名著阅读要老老实实，关注主要人物、主要事件和情节、主要内容、思想倾向等。
6．(金华、丽水中考)阅读名著，走近英雄。
根据下列材料，在画线处写出主人公的名字。
(1)1月18日， 海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块令他伤心的地方。
(2)医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”
当天， . 就给中央委员会写了封信……
斯科特(或罗伯特·福尔肯·斯科特)保尔(或柯察金，保尔·柯察金)(3)原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。
这是 平生的真才实学，非同小可。
【解析】第(1)题出自茨威格的《伟大的悲剧》，第(2)、(3)题出自课后名著，平时能熟读课文，认真阅读规定名著就不难了。
7．(衢州中考)名著阅读。
(1)他是一个被遗弃的孩子，“我”的外祖母将他养大，外祖父却怂恿他每次赶集都要偷东西。他聪明能干，却由于雅科夫舅舅的自私，在搬十字架时被压死。他是高尔基《童年》中的 ( )
A．小茨冈 　　B．阿廖沙 　　　　C．格里戈里武松A(2)下列情节与林冲上梁山有关的是 ( )
A．鲁智深火烧瓦罐寺
B．陆虞候火烧草料场
C．拼命三郎火烧祝家庄
(3)《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国，在这里发生的事件是 ( )
A．森林打猎 　B．章鱼来袭 　　C．安葬船员
(4)斯威夫特在《格列佛游记》中运用荒诞手法想象了一个人兽颠倒的国度，讽刺了人性的丑陋与人类社会的弊端，这个国度叫 ( )
A．小人国 　　B．大人国 　　　　C．慧骃国
【解析】(1)写的是小茨冈的经历。(2)林冲上梁山是《水浒》中的精彩章节，他因为看守草料场，被陆虞候等人陷害，最终杀了他们，被逼上梁山。(3)安葬船员是珊瑚王国里发生的事件。(4)马国(慧骃国)中描写的一种动物叫“耶胡”，它象征人。BCC8．(宁波中考)名著阅读。
(1)下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅写出相关文章的篇名。
选择 和 ，篇名分别是 .和 。( )
(2)有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
温馨的回忆：示例一：《从百草园到三味书屋》一③，《无常》①②《从百草园到三味书屋》《五猖会》文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。示例二：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，“吡吡”地吹上两天，享受一份游戏的快乐。示例三：《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得非常伤心，于是放她的儿子还阳半刻。
理性的批判：示例一：《从百草园到三味书屋》一文中，老师让孩子们读一些枯燥乏味的书。示例二：《五猖会》一文中，去看赛会前，父亲强迫“我”背书，让“我”感到扫兴和痛苦。示例三：《无常》一文中，人们在现实生活中找不到公理，反被要求到阴间寻求公正的裁判。
【解析】考查学生对文学常识和名著的掌握情况。(1)根据提供的三幅图和图下文字联系《朝花夕拾》中的相关篇目，即可写出篇名。(2)审清题目的要求，“一处”，或“温馨的回忆”，或“理性的批判”，根据其中任一图片写出基本的内容即可。9．(绍兴中考)名著《钢铁是怎样炼成的》阅读题。
(1)根据下面描述，选择恰当的人物。(只填序号)
①他是保尔少年时代的好朋友，积极参加革命，曾任共青团区委书记，在一次战斗中不幸被流弹击中，英勇牺牲。 ( )
②他原是一名水兵，地下工作者，对保尔革命意识的形成产生了极大的影响，是老一辈无产阶级革命者的杰出代表。 ( )
③她是林务官的女儿，外形靓丽，爱打扮，给少年时代的保尔带来很多温暖，后因两人的政治观点不同而分手。 ( )
A．朱赫来 　B．阿尔焦姆 　　C．谢廖沙
D．冬妮娅 　 E．达雅
(2)保尔的一生，历经坎坷，但凭着钢铁般的意志，连死神也对他无可奈何。请用简洁的语句写出保尔战胜死神的一个情节。CAD 示例一：在与波兰白军的战斗中，一颗子弹打中了保尔的大腿，保尔后来又得了伤寒，但这些都不能阻止他继续战斗。
示例二：一次战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他头部受了重伤，伤愈后继续参加肃反工作。
示例三：因身体尚未完全恢复，肃反工作繁重紧张，保尔头痛病经常发作，最终晕倒，但他又很快投入铁路工厂的工作。
示例四：修筑铁路时，因环境恶劣、条件艰苦，保尔得了伤寒，经过抢救，战胜死神，随即又离开家乡，进城工作。
示例五：因身体瘫痪，双目失明，不能参加工作，保尔曾产生了自杀的念头，但他很快振作，开始了文学创作。【解析】本题考查学生对文学名著的掌握情况。(1)考查学生对作品中人物的了解情况。真正熟悉人物需要读原著。“阿尔焦姆”是保尔家中的哥哥，“达雅”是保尔的妻子。(2)考查学生对作品情节的了解情况，建议看原著。10．(杭州中考)下列关于文学常识的说法，有错误的一项是 ( )
A．北宋哲学家周敦颐在《爱莲说》中将“莲”比作“君子”，表明了自己的人生态度：在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。
B．《范进中举》选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》，故事抨击了对读书人进行精神迫害的封建科举制度，同时也反映了当时世态的炎凉。
C．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
D．俄国作家契诃夫的《变色龙》运用夸张手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人形象。
【解析】C项中《藤野先生》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。C11．阅读名著选段，完成下面题目。
【甲】当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的地方时，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。
【乙】对着这灿烂的美景，康塞尔跟我一样惊奇的欣赏着。显然，这个守本分的人，要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类，不停地分类……我们继续前进，在我们头上是成群结队的管状水母，它们伸出它们的天蓝色触须，一连串的飘在水中。
【丙】香菱听了，默默的回来，越性连房也不入，只在池边树下，或坐在山石上出神，或蹲在地下抠土，来往的人都诧异。【甲】段选自名著 ，它为我们展现了大自然的小生灵们鲜为人知的生活和习性；【乙】段中的“我”是 (写出人名)，跟随他，我们得以领略美妙壮观的海底世界；【丙】段的作者是 (写出人名)，他引我们结识大观园中一位位至情至性的女子。
【解析】对名著有扎实的阅读，对课文中出现的重点情节有清晰的把握是答好这类题的关键，正确书写也是平时要关注的。《昆虫记》阿龙纳斯曹雪芹12．名著阅读。
从这一天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时候那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
(1)这是一段关于保尔在 的情况下进行文学创作的描写，
也是作者 .(人名)真实生活的写照。
(2)中外文学史上有许多作品是以作家自身经历为原型创作的，如高尔基的 (作品)。
【解析】要读懂题目要求，善于找提示内容，表述要力求准确。身体残疾、双目失明尼古拉·奥斯特洛夫斯基《童年》13．下列关于文学常识的说法，有错误的一项是 ( )
A．《陋室铭》《马说》和《小石潭记》这三篇名文的作者分别是刘禹锡、韩愈和柳宗元，他们都是唐代伟大的文学家。
B．杨修、香菱、吴用这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的《三国演义》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》、元末明初小说家罗贯中的《水浒》。
C．我国现代著名诗人艾青的《我爱这土地》和戴望舒的《我用残损的手掌》，都抒发了作者内心深处对祖国土地的无限热爱之情。
D．《皇帝的新装》和《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的代表作品，其中《丑小鸭》告诉我们，只要心怀梦想，即使身处逆境也能成才。
【解析】施耐庵是《水浒》的作者，罗贯中是《三国演义》的作者。B14．根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述完全正确的一项 ( )
A．在大人国里，格列佛发现，王国中最重要的职位是通过比赛跳绳舞来决定(跳得最高而又不掉落下来，就得到最高职位)；在王国里，一直存在着两个对立派别——高跟派和低跟派，为了区别，两派所穿鞋子鞋跟有高低之分。
B．梁山好汉们“落草”原因各不相同。林冲因受高太尉诱骗，误入白虎堂而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人而被逼上梁山。宋江则因帮晁盖等逃脱官府追捕的事被发现而怒杀阎婆惜，因此被发配江州；后又因浔阳楼题反诗而被判死罪，幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。BC．富家女孩冬妮娅喜欢保尔“热情和倔强”的性格，两人在交往中慢慢相爱并结成了夫妻。保尔全身瘫痪、双目失明后，还是坚强地给自己提出了帮助妻子冬妮娅进步的任务。
D．《童年》主人公阿廖沙三岁时因丧父而寄居到外祖父家，饱尝了人生辛酸。生性暴躁凶狠的外祖父常毒打外祖母和孩子们，阿廖沙因受表兄萨沙怂恿将一块白桌布染成蓝色而遭外祖父毒打；徒工“小茨冈”也是因故被外祖父活活打死。
【解析】A项内容是小人国里的情况；C项中冬妮娅是保尔曾经的女友，早已分道扬镳，他的妻子是达雅；D项中“小茨冈”是在舅舅他们要求他抬十字架时，因十字架太重一个踉跄被砸死的。课件12张PPT。考点跟踪训练8　诗文积累1．(2014·绍兴模拟)古诗文名句填空。
(1)山际见来烟， 。(吴均《山中杂诗》)
(2)大漠孤烟直， 。(王维《使至塞上》)
(3) ，不求闻达于诸侯。(诸葛亮《出师表》)
(4) ，叶底黄鹂一两声。(晏殊《破阵子》)
(5)生命旅程中，山穷水尽、悲哀失落的心境难免出现，我们可以用“ ， ”鼓励自己：虽然身在绝境，但是心灵还可以畅游，可以体会宽广深远的人生境界。(用王维《终南别业》中的句子作答)竹中窥落日长河落日圆苟全性命于乱世池上碧苔三四点行到水穷处坐看云起时(6)正如杨万里《过松源晨炊漆公店》中“ .
， ”一句说的一样，前进道路上的困难会层出不穷，因此，我们要作好充分的思想准备，不断进取。
2．(2014·宁波模拟)古诗文填空。
(1)长风破浪会有时， 。(李白《行路难》)
(2)沉舟侧畔千帆过， 。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)复行数十步，豁然开朗， ，
，有良田美池桑竹之属。(陶渊明《桃花源记》)
(4)孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中揭示“国恒亡”的原因的句子是： ， 。 正入万山圈子里一山放过一山拦直挂云帆济沧海病树前头万木春出则无敌国外患者入则无法家拂士屋舍俨然土地平旷(5)爱情是古诗中常常描写的主题。《关雎》一诗中“
， ”表明了君子择偶的标准；李商隐《无题》一诗中“ ，
”倾诉了对爱情忠贞不渝的情感。
3．(2014·金华模拟)古诗文名句默写。
(1)采菊东篱下， 。(陶渊明《饮酒》)
(2) ，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(3)乱花渐欲迷人眼， 。(白居易《钱塘湖春行》)
(4) ，青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)
(5)诸葛亮《出师表》中表达自己临危受命的句子是： ， 。窈窕淑女君子好逑春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干悠然见南山浊酒一杯家万里浅草才能没马蹄黄梅时节家家雨受任于败军之际奉命于危难之间(6)刘禹锡《秋词》中借白鹤形象抒发豪迈乐观之情的诗句是： ， 。
(7)青春，因梦想而绚丽，因奋斗而精彩，我们应该以“ ， ”的诗句勉励自己，积极进取，不断创新，实现属于自己的青春梦。(填赵翼《论诗》中连续两句诗)
4．(2014·舟山模拟)古诗文名句填空。
(1)雄兔脚扑朔， 。(《木兰诗》)
(2) ？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)
(3)马作的卢飞快， 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
(4) ，猿则百叫无绝。(吴均《与朱元思书》)
晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄江山代有才人出各领风骚数百年雌兔眼迷离日暮乡关何处是弓如霹雳弦惊蝉则千转不穷(5)同是写送别，岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句“ ， ”与李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙。
(6)春天带给诗人无穷的诗意。白居易《钱塘湖春行》中的诗句“ ， ”借莺、燕的活动传达了春天来临的信息；刘方平《月夜》中的诗句“ ， ”借蛰虫涌动描绘了春气的萌发。
5．(2014·丽水模拟)古诗文名句默写。
(1)长风破浪会有时， 。(李白《行路难》)
(2) ？为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
(3) ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子》)山回路转不见君雪上空留马行处几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥今夜偏知春气暖虫声新透绿窗纱直挂云帆济沧海问渠那得清如许会挽雕弓如满月(4)土地平旷，屋舍俨然， 。(陶渊明《桃花源记》)
(5)“诗圣”杜甫心系民生，《茅屋为秋风所破歌》里的两句诗道出了人们心中的“安居梦”：“ ， 。”
(6)3月27日，国家主席习近平出席中法建交50周年纪念大会并发表重要讲话，希望中法两国和两国人民在实现中国梦和法国梦的过程中相互理解、相互帮助，共同实现“中法梦”。中法正确的前进方向和今天这样的良好局面，可用王湾《次北固山下》中的诗句来形容：“ ， 。”
6．(2014·新昌模拟)古诗文名句填空。
(1)雄兔脚扑朔， 。(《木兰诗》)
(2) ？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)有良田美池桑竹之属安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜潮平两岸阔风正一帆悬雌兔眼迷离日暮乡关何处是(3)但愿人长久， 。(苏轼《水调歌头》)
(4) ，见不贤而内自省也。(《论语·里仁》)
(5)阳春三月，游客们在杭州西湖边享受春光，乐而忘返。这印证了北宋词人王观《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的词句“ ， ”。
(6)2013年4月，在中国女排处于低谷时，“铁榔头”郎平再次担任主教练，真可谓“ ， .
”。(用诸葛亮《出师表》中的句子填写)
7．(2014·海盐模拟)古诗文名句默写。
(1) ，一览众山小。(杜甫《望岳》)
(2)马上相逢无纸笔， 。(岑参《逢入京使》)
(3)故虽有名马，祇辱于奴隶人之手， ，不以千里称也。(韩愈《马说》)千里共婵娟见贤思齐焉若到江南赶上春千万和春住受任于败军之际 奉命于危难之间会当凌绝顶凭君传语报平安骈死于槽枥之间(4)浊酒一杯家万里， 。(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(5)子夏曰：“博学而笃志， ，仁在其中矣。”(《论语·子张》)
(6)报君黄金台上意， 。(李贺《雁门太守行》)
(7)子曰：“岁寒， 。”(《论语·子罕》)
(8)诗中有画，是中国古典诗歌的艺术特点之一。如果说白居易《钱塘湖春行》中的“ ，谁家新燕啄春泥”是一幅具有柔性美的图画，那么王维《使至塞上》中“ ， ”则是一幅具有刚性美的图画。
(9)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中，直接抒发收复中原、建功立业的爱国激情和雄心壮志的句子是： ， 。燕然未勒归无计切问而近思提携玉龙为君死然后知松柏之后凋也几处早莺争暖树大漠孤烟直长河落日圆了却君王天下事赢得生前身后名8．(2014·瑞安模拟)古诗文默写填空。
(1)蒹葭萋萋， 。所谓伊人，在水之湄。(《诗经·蒹葭》)
(2)苟全性命于乱世， 。(诸葛亮《出师表》)
(3)杨花落尽子规啼， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4)无可奈何花落去， 。(晏殊《浣溪沙》)
(5) ，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
(6) ，江春入旧年。(王湾《次北固山下》)
(7)李煜的《虞美人》中有“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的词句，《武陵春》中把“愁”写得更有分量，想象新奇而生动的句子是： ，
。白露未晞不求闻达于诸侯闻道龙标过五溪似曾相识燕归来枯藤老树昏鸦海日生残夜只恐双溪舴艋舟载不动许多愁(8)“推己及人”这种替别人着想的道德情怀不仅在中国，在全世界也有着广泛的影响。据说国际红十字会总部里，就悬挂着孔子“ ， ”的语录，体现了人类对美好人际关系的向往。(选填《〈论语〉十则》中的句子)
9．古诗文名句填空。
(1)举杯邀明月， 。(李白《月下独酌》)
(2) ，欲语泪先流。(李清照《武陵春》)
(3) ，人迹板桥霜。(温庭筠《商山早行》)
(4)不畏浮云遮望眼， 。(王安石《登飞来峰》)
(5) ？烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)己所不欲勿施于人对影成三人物是人非事事休鸡声茅店月自缘身在最高层日暮乡关何处是(6)居庙堂之高则忧其民； 。(范仲淹《岳阳楼记》)
(7)李贺的《雁门太守行》中用夸张手法渲染战斗气氛的句子是： ， 。
(8)《江城子·密州出猎》运用典故写出作者渴望得到朝廷重用的句子是： ， ？
10．古诗文名句默写。
(1)蒹葭苍苍， 。所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》)
(2)行到水穷处， 。(王维《终南别业》)
(3) ，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(4) ，西北望，射天狼。(苏轼《江城子》)
(5)先天下之忧而忧， 。(范仲淹《岳阳楼记》)处江湖之远则忧其君黑云压城城欲摧持节云中何日遣冯唐白露为霜坐看云起时忽如一夜春风来会挽雕弓如满月后天下之乐而乐甲光向日金鳞开(6)子曰：“君子和而不同， 。”(《论语》)
(7)秋天总给人凄凉悲伤之感，而刘禹锡的《秋词》最后两句“ ， ”却表达出了高远爽朗的意境，毫无悲秋之意，给人耳目一新之感。
(8)你的朋友将赴异国留学，临别之际，你借用了王勃的《送杜少府之任蜀州》中“ ，
”来表达尽管关山重重，但天涯咫尺，朋友真情永在的美好心愿。
(9)今年5月23日，习近平总书记参观了位于上海的中国商业飞机设计研发中心，并作了精彩演讲。他用唐代大诗人李白在《行路难》中的诗句“ ，
”，鼓励研究人员要坚定信心，不畏险阻，积极进取，力争早日制造出我们自己的大飞机。小人同而不和晴空一鹤排云上便引诗情到碧霄海内存知己天涯若比邻长风破浪会有时直挂云帆济沧海课件13张PPT。考点跟踪训练9　语言运用1．(2014·绍兴市上虞区模拟)探究与赏析。
我们时代的语言和文字，已跳脱了说文解字的老套，更追求话外之音、言外之意、游戏精神、表达的机趣和个性，让原本不好说、说不好的意思创造性地表达出来。请你从下面三个句子中任选一个，从语言的角度探究、赏析表意的巧妙。
①我要是匹诺曹就好了！考试的时候我说这题选A，我的鼻子长长了；我说选B，鼻子更长了；我说选C，鼻子还原了。哦——原来选C啊。
②人生就像心电图，一帆风顺就说明你挂了。
③厚德载“雾”，“霾”头苦干。我选 ，赏析： .
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我选 ，赏析： .
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我选 ，赏析： .
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2．(2014·永康模拟)阅读下面文字，按要求作答。
最近，微博上发了这样一条带调侃性的段子：“买了一筐鸡蛋，到家就变小鸡了！买了一床凉席，一睡就成电热毯了！在路上遇到一个陌生人，相视一笑，变熟人了！想吃个凉菜，你都得赶紧，要不一会儿就成麻辣烫了！这条微博要是不转，一会儿就馊了！”① 选用耳熟能详的童话故事，以幽默诙谐的语言(或以游戏的精神)生动再现了考试过程中遭遇困境时的心情。② 运用比喻的修辞手法，富有个性地将人生比作心电图，揭示人生免不了要遭遇坎坷与挫折的朴素哲理。③ 运用谐音，化用成语，含蓄地(或以话外音、言外意)表达对在雾霾天气里工作的无奈(戏谑、嘲讽等)。(赏析大意接近即可)(1)请你探究这条微博是针对什么问题而发的。
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(2)请你根据上面微博段子的语言特点仿写一句。
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3．(2014·杭州市江干区模拟)某中学九年级(1)班开展以“阅读”为主题的综合实践活动，请参与下列活动。
(1)阅读同学们在活动中整理的《初中生读书现状调查表》，用简
洁的语言
概括。答“天气”“气温”“气候”或“环境”均可。示例：买了一头小猪，刚到家就成烤乳猪了；刚淘好的米，过一会儿就成爆米花了……(句式基本相同，修辞一致，语意连贯即可)分析上表，你得出的结论是： .
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(2)社会在进步，时代在发展，在当下的一些作品中，一些词语被赋予了新的含义。请任选一句，解释下面句子中加点词的含义。
A．目前出现了一系列“最美”人物，诸如“最美妈妈”“最美战士”……在他们身上，正能量得到了最好的诠释。
B．如今，堵车微博已经成为网络上一道独特的景观，不少人通过网络“晒”自己的堵车经历以排解郁闷。
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初中生随年级增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少；经典书籍在阅读中所占的比重越来越大。A．健康乐观、积极向上的动力和感情(人、事)。
B．展示。
(3)阅读可以净化心灵，提升修养。请根据下面这首有关兰花的诗对出下联。
芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。(张学良《咏兰》)
上联：观翠竹仰慕谦逊品节
下联： .
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4．(2014·金华模拟)综合性学习。
“猜谜语、出谜语”这种文化活动在中国源远流长，它不仅是一种娱乐性活动，更蕴含着很深的文化内涵。为了让同学们了解中华传统文化，提高文化素养，九(1)班将开展“我爱猜谜”综合性学习活动，邀请你参加这个活动，并按要求完成以下任务。示例一：种幽兰追求淡雅情趣示例二：赏兰花陶冶君子情操(1)请用一句话概括下面这则材料的主要内容。(不超过20个字)
中央电视台自2月11日起，连续三天在一套黄金档播出的《中国谜语大会》，吸引了全国观众观看并参与。经过选拔，产生10支参赛队共30名中学生亮相屏幕，竞技比拼。《中国谜语大会》既是一档益智竞技节目，又具娱乐气息。2月11日进行的现场直播，引来56万场外观众刷二维码实时参与，真可谓全民猜谜。
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(2)有人根据本次活动内容，写了上联征集下联，请你补出下联。
上联：谜语大会猜出灿烂文化
下联： .
(3)猜谜：①故居(打一现代作家名) .
②冷酷无情(打一现代女作家名) .《中国谜语大会》吸引全国观众观看并参与。示例：参赛人员展现非凡智慧老舍冰心5．(2014·舟山模拟)某校拟开展“阅读名著，走近经典”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。
(1)请你为本次读书活动设计一则宣传语，至少使用一种修辞手法。(30字以内)
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(2)请你在本次活动中，为同学们推荐你最喜爱的一本书并写出你的推荐理由。(30字以内)
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.示例一：与经典为伴，为人生奠基。
示例二：书香浸润校园，智慧点亮人生。
示例三：理想的书籍是智慧的钥匙。示例：《伊索寓言》：简洁的故事蕴含着深刻的道理，给人以思想的启迪。《格列佛游记》：清新的文字，奇异的想像，辛辣的讽刺，将读者带入一个奇异的幻境。[写出书名(名著)、推荐理由，理由可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达]6．(2014·广东)仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
我喜欢旅行，喜欢在别人的思想里旅行。我想与陶渊明一起重访桃花源，想与范仲淹携手登临岳阳楼，(1) .
.
；我想追随鲁迅先生去欣赏那蓬勃纷飞的北国的雪，(2) .
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.，想跟随琦君女士去品尝那地道纯正的家乡的春酒……
7．(2014·凉山)学校图书室新
增了一幅宣传画，请简要说
说你对这幅画的理解。 示例一：想与苏东坡相约夜游承天寺 示例二：想与格列佛一起游历小人国 示例一：想跟随竺可桢先生去解读那复杂多变的大自然的语言 示例二：想追随闻一多先生去聆听他那响彻寰宇的最后一次演讲 .

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8．(2014·东营)仔细观察下
边的漫画，写一段解说文字。
要求：介绍这幅漫画的内容、
特点及其寓意，至少用
上一个成语。
这幅画把书设计成了前进的车轮子的形象，把书比作人前进的动力，能激发人求知的欲望(生动地阐述了“知识就是动力”的道理)。(开放题，说明合理即可) .
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9．初中三年的语文学习一定让你难忘吧？九年级某班决定开展“我心中的语文”专题活动，请你参加。
(1)【感悟语文】有人说：“语文是清凉的泉水，让人解渴。”有人说：“语文是美妙的画卷，让人大饱眼福。”我要说：“ .，
.。”
示例：漫画由左右两部分各自独立而又紧密联系的内容构成：左边是一个人，总“想在这里栽树”，在地上依次画圆圈，圆圈由少到多；右边是另一个人，与左边人画圈相对应的是，栽树、挑水、浇水、树下乘凉；当前者在地上画满无数圆圈回头时，猛然发现已经长成的一棵大树矗立在眼前。画面两条线索齐头并进，又互相对比照应，辛辣地讽刺了只空想而不实做者的可笑可怜，构思别出心裁，寓意耐人寻味。语文是优美的交响乐让人陶醉(2)【推荐名著】请仿照示例，为你最喜欢的名著《朝花夕拾》写一句导读语吧。
示例一：《骆驼祥子》导读语：旧北京人力车夫的辛酸故事。
示例二：《格列佛游记》导读语：奇异的想像，辛辣的讽刺。
《朝花夕拾》导读语： .
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【解析】(1)注意由“比喻＋作用”构成句式即可。
10．阅读下面的材料，回答问题。
下表是2012年4月19日中国新闻出版研究院公布的第九次全国国民阅读调查结果。 鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的回忆散文；鲁迅温情流露的散文，大师不断成长的脚印。
(注：“阅读率”指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。“数字媒介阅读”是指网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、光盘读取等阅读方式。)(1)根据上表，你得出的结论是： .
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(2)结合生活实际，简要分析产生这一结论的原因。
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【解析】(1)由材料中数据的横向比较来看，“传统报刊阅读率”逐年降低，“数字媒介阅读率”逐年提高；随着社会的发展，这两种阅读率之间的差距越来越小。(2)原因可以结合时代的进步、科技的发展来谈。 ①传统报刊阅读率逐年下降，数字媒介阅读率增长迅猛(逐年上升)。②传统报刊阅读率仍高于数字媒介阅读率，但差距越来越小。主要原因是时代进步，科技发展，网络及电子产品的普及。