小学三年级语文上册第十二周测评卷(含答案)

第十二周测评卷
大自然的声音 读不完的大书
一、让生字走进句子。(10分)
4. 在音乐会上，一位盲人姑娘坐在 yuè qì前 yǎn zòu，只见她柔软的手指在 qín上舞动, qiāo jī出悦耳的声音。她的表演赢得了全场观众雷míng般的掌声。
二、下面加点字的读音全对的一组是( )(3分)
A. 激动(jī) 感受(shòu) 呢喃(né) 汇集(huì)
B. 竹笋(sǔn) 敲打(qiāo) 清爽(shuang) 雄伟(wěi)
C. 麻烦(má) 击败(jī) 滴答(dī) 敬佩(pèi)
三、我会查字典。(6分)
1. “旋”用部首查字法应先查 部，再查 画，它有两个读音，在“盘旋”中读 ,另一个读音 、 ,组词 。 (3分)
2.“激”用部首查字法先查 部，再查 画。“激”在字典中的解释有：①水冲击或急速浇淋；②使发作，使人的感情冲动；③急剧的，剧烈的。请你给下列加点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。(3分)
激烈( ) 刺激（ ） 激荡（ ） 激起浪花（ ）
四、词语大观园。 (27分)
1. 填入合适的词语。(6分)
( )树叶 ( )东西 ( )叶子 ( )手风琴
( )的精神 ( ) 的乐曲 ( ) 的乐趣 ( )的音乐会
( )的感觉 ( ) 的奥秘 ( )的天空 ( )的声音
2. 选词填空。 (4分)
温和 温柔
(1)刘老师常常微笑着，对人很( )。
(2)微风拂过，那呢喃细语般的声音让人感受到大自然的( )。
汹涌澎湃 波澜壮阔 波涛汹涌
(3)从一首轻快的山中小曲，唱到( )的海洋大合唱。
(4)( )的浪花不断地拍打着海岸。
3. 补充词语并完成练习。(17分)
千( )百( ) 雨( )( )笋 秋( )( )爽 超( )脱( )
( )( )细语 ( )( )有序 暑( )荣( ) 波澜( )阔
(1)含有反义词的词语是 ，含有近义词的词语是 。
(2)描写秋天的词语是 ，请你再写两个 、 。
(3) 形容声势雄壮浩大。
(4)开学了，同学们个个戴着口罩， 地走进校园。
(5)任选一个词语写一句话。
五、你听到过这样的声音吗 连一连。(5分)
轻轻柔柔的呢喃细语 瀑布冲下山崖的声音
充满力量的声音 微风吹过树林的声音
热闹的音乐会 海浪冲击岩石的声音
轻快的山中小曲 夜晚各种虫子在草丛中鸣叫
波澜壮阔的海洋大合唱 杜鹃鸟“布谷、布谷”的叫声
六、句子大观园。(10分)
1. 我喜欢到大自然寻找好玩的东西。(缩句)(2分)
2. 大自然的声音。 (扩句)(2分)
3. 先在括号里写出下列句子所用的修辞手法，再仿写句子。 (6分)
(1)微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。 ( )
(2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱歌。( )
七、课文站台。 (11分)
1. 在《大自然的声音》这篇课文中，对水的声音的描述顺序是小雨滴、 、 、 ，并分别使用四个词语描写水的声音：滴滴答答、 、 、 、 。
2. 大自然是一本 ，是一部永远 ，是一部永远 ， 。
八、阅读大平台。 (28分)
(一)大自然的声音(节选)(10分)
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。 小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。 当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1. 用“ ”画出选段的中心句。 (1分)
2.“一首轻快的山中小曲”指的是 ，“波澜壮阔的海洋大合唱” 是指 。 (2分)
3. 请从语段中找出描写声音的词语，并再写两个。 (2分)
4.“从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱”请写出小雨滴的变化过程。 (3分)
雨滴——→( )——→( )—→( )
5. 你还听到过哪些“美好”的声音 试着写一写。 (2分)
(二)倾听大自然的声音(18分)
远离了城市的(热闹 喧闹)，我回归了自然，倾听着她(美妙 美丽)的声音。
听，风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一首优美的小曲。 “ ”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来。
听，流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌，(夜以继日 日日夜夜)地奔驰着，“ ”仿佛是水与风的对唱，水与石的应答。
听，叶落的声音。 轻轻的“ ”的一声，如同一只蝴蝶一般(慢慢 缓缓)飞落，静静地盖住大地。 一个极其微弱的声音，却震动了大地——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。 落叶的声音，带着多少浓浓亲情。 无奈的凋零，原来是为了归根！ 为了一种永恒的爱！
噼啪，噼啪，这是草儿萌发，土壤破裂的声音； 这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的(响亮 清脆)声响； ，这是鸟儿在枝头啼叫的声音。这都是大自然为我们谱写的(好听 动听)的歌谣啊！
1. 选择下面表示声音的词语填在文中对应的横线上。(填序号)(5分)
①啾啾,啾啾 ②滴答,滴答, ③沙拉拉,沙拉拉…… ④哗—哗— ⑤唰
2. 划掉括号内不恰当的词语。(3分)
3. 短文围绕“ ”这句话写了 、流水、 的声音和草儿萌发使土壤破裂的声音、
的声音、 的声音。 (5分)
4. 作者说叶落的声音“震动了大地”是因为( )(2分)
A. 叶落的声音太大，使大地产生了震动。
B. 这是把大地和落叶当成人来写，表明了大地和落叶之间浓浓的亲情。
C. 落叶归根是为了变成肥料滋养万物，这种奉献精神让人感动，“震动了大地”说的其实是作者心灵的震撼。
5. 谈谈你对文章最后画线句子的理解。(3分)