2014-2015学年初一语文下学期期中考前检测试题及答案

初一语文期中检测试题
注意事项：
本试题为I卷制，共四道大题，全卷满分120分，答题时限120分钟；

答题完后，请将答题纸上交；
答题前请认真填写好装订线的各项。
积累与运用（18分）
漂亮的书写能给人以美的感受，请你用楷书准确、规范地写一句勤奋
言警句。（2分）

下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2分）
A、桑葚（shèn） 木屐（jī） 可汗（hàn） 马革裹尸（guǒ）
B、嫉妒（jì） 哺育（bǔ） 殷红（yān） 锋芒毕露（lòu）
C、收敛（liǎn） 伫立（zhù） 深邃（suí） 鲜为人知（xiǎn）
D、蝉蜕（tuì） 讪笑（shàn） 默契（qì） 人声鼎沸（dǐng）
下列各组词语中，汉字书写完全正确的一组是（ ）（2分）
泛烂 怪诞 躁动不安 一拍即合
险峻 祈祷 燕然勒功 可歌可泣
彷徨 幽寂 义奋填膺 警报迭起
狂澜 磐石 妇儒皆知 一泄万里
4、按要求填空（6分）
（1） ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（2）也不必说鸣蝉在树叶里长吟， ，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
（3）蒙曰：“士别三日， ， ”
（《孙权劝学》）
（4） ；现在却常是忧郁。
（普希金《假如生活欺骗了你》）
（5）《木兰诗》中，用互文手法来写战争残酷的句子是
， 。
（6）李白《峨眉山月歌》一诗中，点明遥远路线，抒发依依惜别情怀
的两句是 ， 。
5、按照要求，完成下面的题目。（3分）
①美是生命热诚的 。②发掘自己生活中的美取决于你热爱生活。③夏天的美是一种 ，只是受你情绪的牵引，每每变成冬天，甜蜜的回忆。④那么，你实在无妨以冬天的心情去 夏天。21世纪教育网版权所有
第②句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）

第③句有一处标点符号使用错误，请将修改后的部分写在下面的
横线上。（1分）

请将下面的词语依次填在语段的横线处。（只填序号）（1分）
存在 B、唤起 C、拥有
名著导读（3分）
外祖母坐在窗户下快速地织着花边，线轴快乐地击打着，密密麻麻插满了铜针的枕头在春天的阳光下像金刺猬似的闪光。外祖母本人想铜铸的一般，-------一点儿没变。【出处：21教育名师】
……
有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴浑浊的泪水挂在她那幅像海泡石似得大鼻孔的鼻尖上。21教育网
文段选自小说《 》，作者是 。（1分）
小说中的外祖母是一个怎样的人？请结合原著回答。（2分）
综合性学习（7分）
在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。
你知道哪些有关黄河的诗句？请写出两句。（2分）

（2）面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。（要求简明、有创意）（2分）

在我们常用的俗语中，有许多和黄河有关，请任意写出两条并写出它的意义。（3分）


阅读（共17小题，计26分）
【现代文阅读】（共9小题，计26分）
阅读下面的文字，完成8——11小题。
棉花里的父亲
章中林
①回家的时候，大门紧锁着，只有那条癞皮狗还在门前吐着舌头。我左右喊了几声，没有人应声，这人都去哪儿了呢？他们应该知道我回来呀，突然看到场院里如雪的棉花。是捡棉花去了？赶到大叔家一问，他说父亲去前山捡花去了。
②我放下行李，奔向棉花地。正午的太阳火辣辣的，晒在身上毛毛刺刺的，像是有虫子在爬，十分不自在，还没走几步就汗流浃背了。空旷的田野里没有风，也没有一个人影。是啊，这样的毒日，谁不愿意窝在家里，躺在电扇下面？可是，父亲？不知说过多少回：棉花少种点，有事情做就行。可是他却非要拉上上十亩棉花，还说，自己动得，不要我们负担。但是你也不要这样拼命哪。
③我循声站进棉田里。父亲正弓着背捡着棉花，腰间系着蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移动一步都显得吃力。两只手却不闲着，熟练地抓住盛开的棉花随手塞进袋里。父亲看着走近的我笑着，打着招呼。黢黑的脸上深深的皱纹颤抖着；白发凌乱地贴在额前；衣服就像从水里捞上来的一样，还结出了盐花。
④阳光下，父亲的背影溅起凄惨的白光，坚硬而嶙峋-- 一种说不出来的酸楚涌上心头。父亲的一生都是在这片洁白的棉花中佝偻着前行的。一天天，一年年，他就像一个倔强的牧民看护着自己的羊群，就像一个固执的渔民守望着自己的鱼塘，不眠不休，不离不弃。父亲啊，父亲！21*cnjy*com
⑤棉花，就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花-- 育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。那些岁月，父亲就是用自己坚定的脚步，羸弱的肩膀种下繁华的棉花，背起一家丰满的希望-- 我们的学费，过年的新衣，喷香的猪肉，还有久违的微笑。现在，我们都已经成家，他也应该停下奔跑的脚步，和我们一起分享这棉花一样舒适而温暖的生活。可是，山一样的父亲依然像一头倔强的老牛一样默默守护着，坚持着。父亲啊，父亲！
⑥一点多钟我们才回到家。父亲草草地扒了几口饭，就又坐到了簸箕前剥起棉花。也许是太疲劳了，还没一会儿，父亲就躺在棉花上睡着了-- 头枕着棉花一动不动地睡着了。他睡得是那么酣畅，睡得是那么沉静。
⑦他侧着身子，躺在灰色的棉花壳上，头枕着雪白的棉花。头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。看着日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话，可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕惊扰了他的清梦。2-1-c-n-j-y
⑧静静地睡着的父亲，脸上露出淡淡笑意，粲然如盛开的棉花。他是看到了桃红李白的绚丽，还是闻到了油菜芝麻的浓香？是尝到了大米麦子的绵软，还是摸到了蚕茧棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父亲一定在惦记着他的春种秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么会飘来丝丝的甜呢？
⑨也许怕打扰了父亲，风顽皮地小跑来；也许怕惊醒了父亲，太阳躲进了云里。在这里，除了父亲均匀而舒畅的呼吸在轻轻地流淌，再也听不到一点声响。
⑩这个世界仿佛成了一种永恒-- 因为有一朵厚实、热烈的棉花在我的心里霍然盛开。
（选自《思维与智慧》 2013 年第4 期，略有改动）
8、请你联系全文内容，说说对文题的理解。（3分）

9、按要求品味语言。（4分）
（1）父亲用自己最虔诚的跪拜来侍弄棉花——育秧，移苗，间苗，施肥，打药，锄草，每一个环节他都一丝不苟，就像培育着襁褓中的婴儿。（品析加点词语的含义）

（2）头上银白的头发根根扎眼；一张脸就像皱缩的核桃沟壑纵横；青筋暴突的手就像柘树枝，上面是道道血口。（请任选角度赏析句子的表达效果）

10、“看看日渐苍老的父亲，我真想摸一摸他粗糙的手，抚一抚他的白发，对着他的耳朵说说心里话……”假如你是文中的“我”，此时此刻，你想对父亲说些什么呢？（3分）


请从结构和内容两方面分析第⑩自然段的作用。（4分）


阅读下面文字，完成12——16小题。（12分）
热爱泥土
韩青辰
小时候，我们带妹妹种大蒜。两岁多的她本来坐在地头上玩手绢，玩着玩着她就爬到新翻的泥土上，学着我们的样子，手忙脚乱地拨弄大蒜。田垄被她踩乱了，她从土里抠出一只白花花的地虫往嘴里送。
妹妹从土里抠出过萝卜、花生、山芋，吃得都很香甜。唯独这次，她觉得不对，一个劲地往外吐，还皱起眉心哇哇大哭。
妹妹吃土虫成了笑话。母亲说，我们其实和妹妹一样，打小从土里翻出什么就吃什么，困了就睡在地头上。庄稼人的孩子，都是在泥土里滚大的。
那年妹妹生疥疮，妈妈去河边挖一种黑泥，装在瓦罐里，妹妹果真被黑泥治好了。
春耕的日子，新翻的泥土散发出涩涩清香。犁地的叔叔间或会捧起一块，凑近了鼻子闻，像奶奶闻她的酵面，很香，很陶醉。
我们总是等不到夏天，泥土才被晒暖，脚趾就不能安分了。瞒着大人，脱了鞋袜，挽起裤脚在浅滩上踩烂泥。脚巴掌使劲儿往下踩，看着水一点点长出来，长成一个小小的潭。
湿漉漉的泥巴，软软的从脚趾缝里钻进钻出，又痒又滑，仿佛泥土也有份调皮劲儿，要和我们嬉戏。
田埂上的黄昏诗意无穷，被太阳晒了一整天的大地就像一锅蒸出香味的米饭。人们贪婪地呼吸着，享受着。
这时候往往是种子被埋进了土里，埋了种子的田野显出奇特的美，美得庄严，美得神秘，像孕育的新妇。
农人们赤脚走出田野，满怀希望和敬畏，他们从不担心土地会欺骗他们，除非他们自己不够殷勤，不够专注。
妈妈骗我说，我是泥块里蹦出来的。每次抓握泥土都会情不自禁地激动，好像它真是我的母体。我喜欢把脚埋进土里，玩那“从土里长出来”的游戏。
最快乐的是秋天，从密密麻麻的绿叶子下面找出丝瓜、豆荚，一串一串，真是满满的惊讶和欣喜啊。
还有茄子，清晨才拳头大，太阳落山它就垂下来老长了，当晚奶奶就把它摘下来做茄夹吃。
韭菜地永远香喷喷的，无须用刀，只要拿蚌壳割，咔嚓咔嚓，喷香的味道窜进你的胃，浆汁绿了你的手。那手上的清香能留好几宿，洗是休想洗掉的。
拿耙子收芋头、红薯、马铃薯的时候可得当心，一锹下去，搞不好会切中目标，好好的果实就被切成两瓣。那无异于破坏，你肯定会心疼不已。
我最喜欢收花生，赤脚踩在泥土里。秋天的泥土虽然已经凉了，但丰收的喜悦让人忽略了凉。总是等到天黑，才想起埋在花生藤下面那双灌满泥土和花生叶子的鞋。【来源：21·世纪·教育·网】
年迈的根爷会吃土，像品酒师品酒，美食家尝美食。他能吃出土地的肥瘦缺漏。根爷吃了一辈子土，偏偏牙齿很白，八十岁还把炒蚕豆吃得嘎嘣嘎嘣响。
根爷活着就把自己的坟挖好了，他在坟头栽上树。根爷一点也不怕他的坟，闲来会去他的坟头抽旱烟，间或抓弄一把土，零嘴一样吃吃。21教育名师原创作品
根爷葬下去以后，那些树呼呼地长得很快，像根爷一样健朗。
我从未怀疑过自己是泥土生的。即便后来读了书，懂得科学，知道生命的来历。我仍深信我是泥土的孩子，我和泥土血脉相连。
联系上下文、体会下面句子中加点词的表达效果。（2分）

文中画横线的句子运用了哪种修辞手法？有何作用？（3分）


14、作者认为什么时候最快乐？为什么？

15、找出文中最能表达作者情感的句子并说说，本文和《土地的誓言》有何相同之处？（3分）


本文是围绕泥土展开，有人评价本文“思路清晰，构思巧妙”
请结合文章内容简要说说。（2分）

【古诗文阅读】（共6小题，计19分）
阅读下面两段文言文，完成17——20小题。（15分）
[甲]王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也，彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？（节选自《伤仲永》）
　　[乙]人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋①而难成。久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资②，犹当博学审③问，古人与稽④，以求其是非之所在，庶几⑤可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽有子羔、原宪⑥之贤，终无济于天下。子曰：“十室之邑⑦，必有忠信如丘⑧者焉，不如丘之好学也。”夫以孔子之圣，犹须好学，今人可不勉⑨乎？（节选自顾炎武《与友人书》） 【版权所有：21教育】
　　[注释]①孤陋：片面、浅陋。②资：盘缠。③审：详细。④稽：探究、考察。⑤庶几：差不多。⑥子羔、原宪：孔子的弟子。⑦邑：地方。⑧丘：孔子。⑨勉：勤勉，努力。www.21-cn-jy.com
1．解释下列句子中加粗字的意思。
（1）卒之为众人：___________________
（2）则其受于人者不至也：___________________
（3）不幸而在穷僻之域：___________________
（4）终无济于天下：___________________
2．将下面句子翻译成现代汉语。
（1）其受之天也，贤于材人远矣。
______________ ____________________________
（2）人之为学，不日进则日退。
_____________________ _____________________
3．[{甲]文谈“成才”，[乙]文谈“做学问”，二者强调的重点各有不问。请根据你的理解，谈谈具体有什么不同。21·世纪*教育网
__________________________________________
4．[甲]、[乙]两文都具有较强的议论性，试分别概括两文所沦述的主要内容。
甲文：
乙文：
阅读下面的古诗，完成21——22题。
暮春
【清】 翁格
莫怨春归早，花余几点红。
留将根蒂在，岁岁有东风。
首句中“怨”字的含义是什么？（2分）

22、诗歌表达了诗人怎样的人生态度？（2分）

写作（50分）
在你的人生道路上，记忆中的那一抹微笑，像灿烂的阳光，令你难忘，它点燃你的希望、启迪你的智慧、增强你的信心、传递给你无穷的正能量……
请以《那微笑，给________》为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①将题目补充完整；
②文体自选，诗歌除外；
③文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

初一语文期中检测试题
参考答案
1、（2分）略
2、（2分）D 3、（3分）B
4、（6分）（1）故园东望路漫漫 （2）黄蜂伏在菜花上
（3）即更刮目相待 大兄何见事之晚乎？
（4）心儿永远向往着未来
（5）将军百战死，壮士十年归。
（6）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
（3分）（1）开掘自己生活中的美取决于你热爱生活的程度。
夏天的美是一种存在，只是受你情绪的牵引，每每变成了
冬天甜蜜的回忆。
B A C
6、（3分）（1） 童年 高尔基
（2）外祖母是一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活、对谁都很忍让、有着圣徒一般宽大胸怀的人。
7、（7分）（1）白日依山尽，黄河入海流。
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。答对即可。
爱护黄河就是爱护自己的母亲。答对即可。
跳进黄河洗不清 不到黄河心不死 意义略，答对即可。
8、（3分） 表层含义：①指在棉花田里劳作的父亲；②指侧躺在棉花上睡着的父亲。深层含义：①指棉花承载着父亲全部的希望；②指父亲把一生的心血和汗水都浇灌在这棉花田里了；③指棉花就是父亲的花朵，就是父亲的攒钱罐。
9、（4分）（1）“跪拜”一词体现出父亲侍弄棉花时一丝不苟的态度,突出棉花在父亲心中的神圣地位。 21cnjy.com
（2）示例一：运用了比喻的修辞手法，用核桃比喻父亲的脸,用枯树枝比喻父亲的手,生动地刻画了父亲苍老、瘦弱、憔悴的形象，表现了父亲的艰辛与劳累。示例二：运用外貌描写的手法，对父亲的头发、脸、手进行细致地刻画，表现了父亲的苍老、瘦弱、憔悴，突出了父亲的艰辛与劳累。 21·cn·jy·com
10、（3分）示例：爸爸，这么多年来，为了全家，您不辞辛劳，整日忙碌，您作出的牺牲和贡献太多太多了。现在，我们都大了，该是我们报答您的时候了！希望您不要这样劳累了，好好地享受一下生活吧。 2·1·c·n·j·y
11、（4分）结构上：点题，收束全文。内容上:深化主题，写出了父亲的精神给我的影响，表达了我对父亲的深切感激和由衷热爱之情。
12、（2分）动作描写,写出我出生时的欢乐气氛。
13、（3分） 比喻，将泥土比作我的母体,突出我对泥土有一种母亲般的眷恋,不可分离的热爱。
14、（2分）秋天,因为可以从土地收获丰硕果实。
15、（3分）都是表达了作者对土地热爱之情。
16、（2分）文章以妹妹吃土虫引出泥土,而后已春秋的顺序写了土地带来的欢乐和收获,最后以一位老人死后回归土地而收尾,又再次重申自己对泥土的眷恋热爱。www-2-1-cnjy-com
17、（4分）（1）终于 （2）达到 （3）地方（答“疆界”“区域”也算对） （4）帮助　　21*cnjy*com
18、（4分）（1）他的天资，比一般有才能的人高得多。
　 （2）人们做学问，如果不每天进步就会每天退步。
19、（3分）[甲]文强调要想成才，除“受之天”外，更要“受之人”。[乙]文强调做学问要有研讨的朋友，要认真钻研书中的道理，要出门学习、生活（或开阔眼界）。【来源：21cnj*y.co*m】
20、（4分）[甲]文：论述了后天教育对成才的重要性。[乙]文：论述了“为学”不进则退的道理。
21、（2分）怨：报怨
22、（2分）这首诗表达了作者对生活积极、乐观、向上的思想情感.他暗示了人们不要因为暂时的失意而难过,要以积极乐观的心态去面对更美好的未来。
23、作文略