2024五四制人教版语文九年级下学期课时练--名著导读(二)《简·爱》（含解析）

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名著导读(二)
《简·爱》
1.(2023山东钢城期中)阅读名著中的经典语段,回答问题。
　　这倒是真话,他这么一说,我自己的良心和理智也起来反对我了,指责我拒绝他是罪过。它们的呼声之高几乎不亚于感情。感情正在发狂地叫喊着:“哦,答应他吧!”它说,“想想他的痛苦,想想他的危险处境——想想他一人留下后的境况。别忘了他那鲁莽的性格,考虑一下绝望之余他会怎样不顾一切——安慰他,救救他,爱他吧!告诉他,你爱他,愿意成为他的。这世界上有谁会在乎你 你所做的又会伤害到谁 ”
　　然而回答仍然是不屈不挠的——“我自己在乎我自己。越是孤单,越是无亲无友,越是无依无靠,我就越要尊重自己。我要尊重上帝颁发、世人认可的法律。我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则。法律和原则并不是用在没有诱惑的时候,而是在现在这样肉体和灵魂都起而反对它们的严格的时候用的。既然它们是严格的,那就不能违反。如果我为了自己的方便而破坏它们,那它们还有什么价值呢 它们是有价值的——我一向这样坚信。如果说我这会儿没法做到坚信,那是因为我迷乱了——完全迷乱了,我的血管里像着了火,心跳快得已数不清。原定的想法,已下的决心,是我此刻唯一必须坚持的东西,我要牢牢守住这一立场。”
(1)语段选自作家　　　　　　写的《简·爱》。这是简·爱的婚礼被迫中止后的一段内心独白。文中的“他”指的是　　　　　　。联系原著可知,婚礼被迫中止的原因是:　　　　　　　 　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)联系简·爱的生活经历,分析这段文字表现了简·爱怎样的性格特点。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
2.(2023山东昌邑模拟)阅读下面文段,回答问题。
【甲】
　　“舅妈,可怜可怜我!原谅我吧!用别的方法惩罚我吧,我真受不了了!我真的要死了,要是——”
“闭嘴!这样吵吵嚷嚷真是烦死了。”里德太太喊道。毫无疑问,她心里也肯定是这么想的。在她眼里,我是个早熟的演员,是个本性恶毒、灵魂卑鄙、为人狡诈的怪物。
里德太太对我疯狂的哭泣号叫很不耐烦,待贝茜和艾博特一走,便猛地把我向后一推,锁上了房门,没有再跟我谈下去,然后一阵风似的离开了。她走后不久,我好像昏了过去,吵闹就这样结束了。
【乙】
　　婚礼刚一结束,我就给剑桥和沼泽居寄去了信,告诉表兄和表姐我结婚了,并且解释了我这么做的原因。戴安娜和玛丽都非常支持我的决定,戴安娜还说等我蜜月一过就来看我。
“她还是别等到那时候为好。”罗切斯特先生说道,“那样的话,她就没机会见到你了。我们的蜜月之路将会一直走下去,直到我们进入坟墓的那一天。”
圣约翰没有回信,所以我并不知道他得知消息后是什么态度。半年后,他给我写来了回信,不过只字未提罗切斯特先生,也没提我的婚事。他在信中依旧严肃而善良,但语气显得非常平静。打那以后,他又给我写过几封信,虽然不多,却很有规律。他希望我幸福快乐。
(1)以上文段选自《简·爱》,请写出甲、乙两文事件发生的地点。
甲文:　　　　　　　乙文:　　　　　
(2)【新考法·整本书阅读】从甲文到乙文,简·爱的生活和际遇发生了翻天覆地的变化,你觉得简·爱是凭借什么收获爱情和友情,收获幸福的呢 请根据全书内容回答。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　
(3)在我们读过的很多书籍中,也有与简·爱性格相似的人物,请从下列书籍中,任选一本,根据提示回答问题。
《儒林外史》　《哈利·波特》　《钢铁是怎样炼成的》　《海底两万里》
选择的书籍:　　　　　
作者:　　　　　
书中人物:　　　　　
简述与简·爱相似人物的经历:　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
　　　　　　　 　
3.(2023四川峨眉山二调)阅读《简·爱》中的选段,回答问题。
　　“先生,你小箱子里不是有件礼物要送给爱小姐吗 ”
　　“谁说起礼物来着 ”他硬邦邦地说,“你盼望礼物么,爱小姐 喜欢礼物么 ”他细细打量我的脸,目光阴沉、恼怒、刺人。
　　“说不上来,先生,对礼物我没什么经验。人们一般认为礼物令人愉快。”
　　“一般认为 你怎么想 ”
　　“请给我点儿时间,先生,才能给您一个满意的回答。一件礼物有许多方面,对不对 人得全盘考虑之后才能对礼物的性质提出看法。”
　　“爱小姐,你不如阿黛勒坦率,她一见我就大叫大嚷地要礼物,你却拐弯抹角。”
　　“因为配不配得到礼物,我不如阿黛勒有自信。她可以作为老熟人提出要求,也可以照老习惯这么做,她说你早就习惯送礼物给她。但非要我就此事发表看法,真不知怎么说才好。我是陌生人,又没做过什么值得感谢的事。”
　　“哦,别用过分谦虚来帮忙!我考过阿黛勒,发现你在她身上下了不少功夫。她不机灵,也没天分,但时间不长,进步却不小。”
　　“先生,您已给了我一份‘礼物’,我感激不尽。自己的学生受到夸奖,正是做老师最向往的东西。”
　　“哼!”罗切斯特先生哼一声,默默喝茶。
(1)【新考法·批注阅读】请为这段选文写一条阅读批注。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
(2)对话双方的身份关系是什么
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
4.【新考法·整本书阅读】(2023广东盐田二模)《简·爱》这部小说至今有一百七十多年了,在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验,谈谈小说中哪束“独特的光芒”使你获取了成长的力量。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　
答案全解全析
1.答案　(1)夏洛蒂·勃朗特　罗切斯特　罗切斯特结过婚,且妻子还在,他不能重婚
(2)饱受生活痛苦折磨的简·爱,好不容易遇到相爱的人,幸福生活即将开始时,却被生生扼杀了甜蜜的希望。在人生遇到这么大的打击下,简·爱还能清醒地认识到不能屈服于享受罗切斯特爱情的诱惑,体现了她有自己的尊严;在感情和理智的斗争中,她强大的内心让理智占据了上风。这是她身上最闪光的特性——追求独立,追求自由,刚烈,不愿依附别人而失去自我。
解析　(1)第一、二空较简单,根据识记填写即可;第三空,当婚礼在教堂进行时,突然有人出来作证:罗切斯特先生15年前已经结婚,他的妻子就是那个被关在三楼密室里的疯女人。婚礼因此被迫中止。
(2)根据选文中对简·爱的言行描写分析其性格特点。如根据第二段中的“我自己在乎我自己。……我要尊重上帝颁发、世人认可的法律”可知,在美好爱情的强烈诱惑下,她还能清醒地认识到一定要尊重自己、尊重法律,这说明她是一个有强烈自尊心、头脑清醒的人;根据第二段中的“我要坚守我在清醒时而不是像现在这样迷乱时所接受的原则”“我一向这样坚信”“我要牢牢守住这一立场”可知,她内心强大,坚持原则,不愿意依附别人而失去自我。
2.答案　(1)盖茨海德府　桑菲尔德庄园
(2)简·爱身上展现出来的自卑、自强、自信,以及她视若生命的自尊心,她始终坚持维护独立人格、自强不息、不向命运低头的顽强精神使她收获了友情、爱情和幸福。
(3)(示例1)《儒林外史》　吴敬梓　王冕　王冕出身贫苦,从小给人家放牛,后来一直自食其力,靠绘画为生。
(示例2)《哈利·波特》　J.K.罗琳　哈利·波特　哈利·波特从小被寄养在姨丈家,饱受姨丈一家人的歧视与欺侮,在11岁生日那天,他得知了自己原本是巫师,并且被录取为霍格沃茨魔法学校中的一员的真相。他登上霍格沃茨特快列车,开始了魔幻旅程,第一次有了自己的好朋友,学习了许多魔法课程。
(示例3)《钢铁是怎样炼成的》　奥斯特洛夫斯基　保尔·柯察金　保尔出身于贫困的铁路工人家庭,早年丧父,靠母亲替人洗衣做饭维持生计。十月革命爆发后,保尔参了军。在战场上,他敢于冲锋陷阵,受了重伤仍然坚持在前线上。在那医治战争创伤、恢复国民经济的艰难岁月中,他又以全部热情投入到和平劳动之中。在全身瘫痪、双目失明后,他又有了新的革命武器——写作。
(示例4)《海底两万里》　儒勒·凡尔纳　尼摩船长　尼摩船长搜集海底金银财宝,支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后,他带领少数志同道合的人潜入海底,用反抗的行动和不满的言论,支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。
解析　(1)根据积累作答。【甲】是简·爱寄居在舅妈家里时受到虐待的情节,发生在盖茨海德府;【乙】是简·爱和罗切斯特结婚后的情节,发生在罗切斯特的庄园——桑菲尔德庄园。
(2)解答此题要在阅读名著的基础上,分析主人公的经历和这些经历所体现出的人物性格。
(3)解答此题,要在熟读所给名著的基础上,找出和简·爱经历相似的人物,简要概括其经历。
3.答案　(1)运用对话表现人物性格,塑造人物形象,推动了小说情节的发展。
(2)雇佣关系:简·爱以家庭教师的身份受雇于罗切斯特。
解析　(1)文段写了简·爱和罗切斯特的对话,面对他的批评——“你不如阿黛勒坦率”,“我”不卑不亢地回答,可见“我”追求自由平等。文段运用对话表现人物性格,塑造人物形象,推动了小说情节的发展。
(2)简·爱以家庭教师的身份受雇于罗切斯特,可见他们是雇佣关系。
4.答案　(示例1)小说塑造了勇敢坚强、纯洁坦荡、自尊自爱、敢于抗争的简·爱,给了我成长路上克服困难、勇敢向上的积极力量。
(示例2)从在盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境,简·爱只要有机会就会读书学习,她在逆境中从未放弃自己,这使我从中获取了成长的力量。
解析　《简·爱》中主人公的形象、作品的写法都是激励读者,让读者有所收获的地方。我们可以围绕其中一点来写自己受到的启发。
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