2024五四制人教版语文九年级下学期课时练--名著导读(一)《儒林外史》（含解析）

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名著导读(一)
《儒林外史》
1.(2023山东莘县模拟)阅读《儒林外史》第一回中的选段,回答问题。
　　这　　　　天性聪明,年纪不满二十岁,就把那天文、地理、经史上的大学问,无一不贯通。但他性情不同:既不求官爵,又不交纳朋友,终日闭户读书。又在《楚辞图》上看见画的屈原衣冠,他便自造一顶极高的帽子,一件极阔的衣服。遇着花明柳媚的时节,把一乘牛车载了母亲,他便戴了高帽,穿了阔衣,执着鞭子,口里唱着歌曲,在乡村镇上,以及湖边,到处顽耍,惹的乡下孩子们三五成群跟着他笑,他也不放在意下。
(1)选文中“他”是谁 请简述作者将其放在第一回的目的。
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(2)《儒林外史》还刻画了一类与“他”追求不同的读书人,请任选一位结合小说情节进行简述。
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2.(2023甘肃白银二模)你与同桌读完《儒林外史》后,共同整理了一本阅读笔记,下面是其中两幅情节插图,请根据要求完成题目。
(1)请你依据原著情节,分别为两幅插图命名:　 　　、　　　。
(2)同桌建议在插图旁边加上图中主人公性格特点的相关介绍,请你任选其一简要概括。
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3.(2023浙江萧山二模)名著阅读。
(1)学校依据闲斋老人对《儒林外史》一书的评价,设计了猜灯谜活动。请你依据对《儒林外史》的阅读与思考,为每一条谜语选出对应的人物。(填字母)
①(　　)②(　　)③(　　)④(　　)
备选项:
A.严贡生　　B.牛浦郎　　C.王冕　　D.杨执中
(2)人总是需要不断进步的,正如鲁迅先生曾说:“讽刺作者虽然大抵为被讽刺者所憎恨,但他却常常是善意的,他的讽刺,在希望他们改善,并非要捺这一群到水底里。”鲁迅先生的话引发了你怎样的思考 从下列小说人物中任选一位,结合相关情节与鲁迅先生的评论,探究吴敬梓对《儒林外史》中正面人物进行讽刺的原因。
A.杜少卿　　B.迟衡山　　C.马二先生
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4.(2023天津中考)在“阅读方法研讨”活动中,李明同学分享了借助“批注”阅读中国古典名著的方法。他展示了《儒林外史》第三回中的一处批注,请同学们思考以下两个问题。
　　【原文】范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。
　　【批注】范进之“不省人事”,喜也,喜由悲来;周进之“不省人事”,悲也,悲极喜生。
(1)同样是“不省人事”,但是一喜一悲。批注者为何认为范进是“喜由悲来”,周进是“悲极喜生” 请你结合作品相关情节回答。
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(2)作者两次写“不省人事”有何用意
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5.(2023江苏苏州中考)下面这段文字选自《儒林外史》第二十九回。在此之前,范进、严监生等儒林中人已经登场,以杀猪为业的胡屠户也因为女婿得以亮相……当你初读这部小说,在那些可笑的身影之间看到“雨花台上两个挑粪桶人”时,内心或许有过不一样的感受。现在,请重读这段文字,在范进、严监生、胡屠户中任选一人与这“两个挑粪桶人”作比较,你有什么新的感受和理解 请简述。
　　坐了半日,日色已经西斜,只见两个挑粪桶的,挑了两担空桶,歇在山上。这一个拍那一个肩头道:“兄弟,今日的货已经卖完了,我和你到永宁泉吃一壶水,回来再到雨花台看看落照。”
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
6.(2023江苏扬州中考)古典名著中常有“真假之辨”,如《西游记》中的真假美猴王、《水浒传》中的真假李逵、《儒林外史》中的真假牛布衣。选择其中一例,简述故事和你从中获得的启示。
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7.(2023江西中考改编)在看似子虚乌有的情节和夸张变形的描写中曲折地揭示现实矛盾,这是讽刺作品常见的一种手法。另一种常见的手法,则是抓住平常生活中传神的细节,以冷峻的白描直书其事。请以《儒林外史》的某一情节为例,简要分析其所揭示的现实矛盾。
示例:《儒林外史》中严监生病危之际因家中点着两根灯芯而迟迟不肯咽气的情节,揭示了一个守财奴临终时内心的挣扎和痛苦,讽刺了当时疯狂追逐金钱的社会现象。
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答案全解全析
1.答案　(1)王冕。第一回先写王冕这样一个行为高洁的隐士,然后再写纷纷乱乱的儒林官场。王冕与书中那些被科举制度引入歧途的追名逐利之辈形成了鲜明的对比,寄托了作者的理想。
(2)(示例)周进:六十多岁却依然是个童生,但他还不忘追求功名。当他恳求别人带他参观省城贡院时,一头撞在号板上,直僵僵不省人事。他苏醒后满地打滚,放声大哭。几个商人得知原委,答应每人拿出几十两银子,让他纳监进场。周进道:“若得如此,便是重生父母,我周进变驴变马,也要报效!”爬到地下就磕了几个头。由周进的表现来看,他是“醉心功名迂腐可笑者”。
解析　(1)根据文段内容可以判断出“他”是王冕。王冕在小说中具有重要的作用,在整个小说的人物塑造上,他奠定了作者理想人物的基本特点,正如回目所说“说楔子敷陈大义,借名流隐括全文”。
(2)与王冕追求不同的读书人,是指小说中那些追求功名利禄、虚伪自私的读书人,如范进、周进等。结合具体情节概括即可。
2.答案　(1)王冕画荷　范进中举
(2)(示例1)王冕虽出身贫寒,但他勤奋好学,才华卓越,孝顺善良,品行高洁,不慕名利,磊落洒脱。
(示例2)范进表面上呆头呆脑,穷困愚钝,逆来顺受,酸气十足;内心里却热衷功名,追求利禄,圆滑世故。
解析　(1)图一展示了王冕一边放牛一边画荷花的情节,可命名为“王冕画荷”;图二展示了范进得知自己中举后喜极而疯的情节,可命名为“范进中举”。
(2)任选其一简要概括人物的性格特点即可。
3.答案　(1)①B　②A　③D　④C
(2)(示例1)我选A。杜少卿富有同情心,扶贫济弱,这是值得称道的。然而,他的慷慨解囊又往往是不分好坏的,面对鲍廷玺的骗钱行径,他说“用完了,你再来和我说话”,这是不可取的。“人无完人”,如此塑造,使人物形象更立体、更丰满。更重要的是,正如鲁迅先生所说,吴敬梓讽刺杜少卿的目的在于挽救他,希望他能改善,能够成为讲究“礼乐文章”的十全十美的“贤人”,从而能担当起救偏补弊的重大任务。
(示例2)我选B。迟衡山无疑是一位正人君子,有强烈的社会责任感。但他“正”得甚至近乎“迂”。比如他提倡修建泰伯祠,以此希望大家重修礼乐。这种复古恋旧的迂腐行为,不仅不足以挽回“世道人心”,反而令人感到荒唐可笑。“人无完人”,如此塑造,使人物形象更立体、更丰满。更重要的是,正如鲁迅先生所说,吴敬梓讽刺迟衡山的目的在于挽救他,希望他能改善,能够成为讲究“礼乐文章”的十全十美的“贤人”,从而能担当起救偏补弊的重大任务。
(示例3)我选C。马二先生宅心仁厚,乐善好施,曾接济落魄的匡超人,替朋友蘧公孙消灾。但他也是八股科举考试的虔诚信徒,治学近乎迂腐。“人无完人”,如此塑造,使人物形象更立体、更丰满。更重要的是,正如鲁迅先生所说,吴敬梓讽刺马二先生的目的在于挽救他,希望他能改善,能够成为讲究“礼乐文章”的十全十美的“贤人”,从而能担当起救偏补弊的重大任务。
解析　(1)闲斋老人的《儒林外史序》说:“其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者(如周进、范进、梅玖、牛浦郎等);有倚仗功名富贵而骄人傲人者(如严贡生、汤知县、王惠太守等);有假托无意功名富贵自以为高,被人看破耻笑者(如杨执中、权勿用、杜慎卿等);终乃以辞却功名富贵,品地最上一层为中流砥柱(如王冕、杜少卿、庄征君、虞育德等)。”这是《儒林外史》中主要写的四类人。
(2)结合所选人物的性格特点和题干中的要求,分析作者对正面人物进行讽刺的原因。
4.答案　(1)范进中举后狂喜至“不省人事”,是因为这突如其来的喜讯一下子勾起了他内心复杂的情感,有屡试不第的挫败,有忍饥挨饿的贫穷,有受尽冷眼的屈辱……这一切在他狂喜之时一齐涌上心头,因此说此时的范进是“喜由悲来”。周进参观贡院时看到号板,悲从中来,撞板至“不省人事”,但由此却得到了几个商人的资助,并最终获取了功名,因此说周进是“悲极喜生”。
(2)刻画范进与周进热衷功名的丑态,以讽刺笔法揭露封建科举制度对读书人心灵的毒害。
解析　(1)根据阅读积累直接作答即可。
(2)作者用极度夸张的讽刺手法,把两个深受科举制度毒害的腐儒形象淋漓尽致地刻画出来,旨在揭露一些文人因迷恋科举而完全失去自我的扭曲与堕落,表达对封建科举制度的深刻批判。
5.答案　(示例1)范进中举之前,唯举业是问,不治生产,生活潦倒,精神紧张;中举后,因大喜过望而发疯,上演了一出斯文扫地的闹剧;做官后,大肆敛财,干预词讼,可见其眼中只有名利。雨花台上的两个挑粪桶人,在完成一天的劳作后,相约喝茶、看落日,地位卑微却不失诗意。两者相比,挑粪桶人的存在更能折射出范进的鄙陋和龌龊,增强了小说的讽刺性和批判力。
(示例2)严监生是守财奴,对人悭吝,对己也是吝啬异常:在病得饮食不进、骨瘦如柴时,仍然舍不得银子吃人参;临终时,又因灯盏里多了一茎灯草而迟迟不肯咽气。雨花台上那两个挑粪桶人,虽身处社会底层,但在一天的劳作之后,尚且能想着喝茶、看落日,骨子里自有一股不俗之气。两者相比,更能见出作者对儒林中人的辛辣讽刺。
(示例3)胡屠户是势利眼(市侩):范进才中了秀才,他就教训女婿凡事要有体统,不得与做田的、扒粪的平头百姓平起平坐;范进向他借钱去参加乡试,他劈头盖脸就是一顿臭骂;范进中举发疯,他不敢轻易答应打范进嘴巴以治其疯病;范进赏了他六两多银子,他又是千恩万谢。雨花台上两个挑粪桶人,在劳作之后相约喝茶、看落日,言行中有风雅脱俗的一面。他们和胡屠户虽同在社会底层,但内心世界迥异,是污浊社会中的一抹亮色。
解析　答题思路:①结合“雨花台上挑粪桶人”的言行概括其形象特点,如两人在完成一天的劳作后,相约喝茶、看落日。他们身处社会底层,但仍有精神层面的诗意(风雅、不俗)追求;②结合比较对象的主要表现概括其形象特点,如范进中举后,因大喜过望而发疯,上演了一出斯文扫地的闹剧,说明他的追求不外功名利禄;③简述比较结论,如两者相比,挑粪桶人的存在更能折射出范进们的鄙陋和龌龊,增强了小说的讽刺性和批判力。
6.答案　(示例1)真假美猴王:孙悟空打杀强盗,被唐僧赶回花果山,六耳猕猴假冒孙悟空,打伤唐僧,抢走行李,于是,真假猴王大战,最后如来佛祖识破六耳猕猴,孙悟空将他打死,师徒团聚。这启示我们眼前所见不一定是真相,要提升辨别力,不被迷惑。
(示例2)真假李逵:李逵下山寻母,半路遇到假李逵打劫,李鬼谎称家有老母要奉养,李逵心生怜悯,饶恕并赠予他钱财,但李鬼恩将仇报反而加害李逵,最终被李逵杀死。这启示我们弄虚作假的行径迟早会败露,并得到惩罚。
(示例3)真假牛布衣:牛浦郎意外得到当时已经逝世的牛布衣的诗集,就想假充牛布衣,攀结权贵,在被牛奶奶告发后,还胡诌抵赖。这启示我们要诚实做人,不能沽名钓誉。
解析　选择其中的一例,先简述故事内容,然后根据故事写出自己由此得到的启示即可。
7.答案　(示例)《儒林外史》中范进中举后,胡屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几十回的情节,活画出科举制度下一人飞黄腾达之后乡人亲友诚惶诚恐、毕恭毕敬、逢迎唯恐不及的画面,批判和嘲讽了科举制度的弊端、封建礼教的虚伪。
解析　首先从名著中找出符合题干要求的相关情节,然后分析讽刺的社会现象。
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