2024五四制人教版语文九年级下学期课时练--4　海　燕（含解析）

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第一单元
4　海　燕
基础过关全练
1.下列字形和加点字注音无误的一项是(　　)
A.翡翠(fěi)　 怒吼(hǒu) 胆怯(qì)　　悬崖(yá)
B.呻吟(shēn)　掠起(lüè) 苍茫(máng)　深渊(yuān)
C.蠢笨(chǔn)　飞窜(cuān) 火焰(yàn)　 卷集(juǎn)
D.蜿蜒(yán)　 寂寞(mò) 振怒(zhèn) 号叫(hào)
2.下列加点词语的感彩在句中发生了变化的一项是(　　)
A.波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。
B.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
C.就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
D.蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……
3.【新独家原创】对下列句子使用的修辞手法及其作用分析有误的一项是(　　)
A.波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。(拟人。以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语,赋予波浪以人的行为动作,突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神)
B.这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏。(比喻、拟人。显示了海燕的勇敢和智慧,表明无产阶级革命者具有高度的预见性和敏锐的洞察力)
C.大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。(拟人。“抓住”“熄灭”突出了大海的巨大声势和强大力量)
D.乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!(拟人。 赋予乌云以人的性格,想要遮住太阳却遮不住,表现了太阳的光亮)
4.下列关于课文内容的理解,错误的一项是(　　)
A.文中“狂风”“乌云”象征着人民群众排山倒海的力量。
B.“它从雷声的震怒里,早就听出了困乏”,说明海燕所象征的无产阶级革命先驱者具有高度的预见性和敏锐的洞察力。
C.本文热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。
D.海燕这一形象告诉我们,在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定,要敢于冲破一切障碍。
5.下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是(　　)
A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。
B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。
C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。
D.预示着无产阶级革命即将到来,并必然取得胜利。
6.【学科素养·语言运用】请学习本文的写法,仿照示例,为下列事物写一句咏物寓理的话。
信鸽:因为信念存在,云雾中才不会迷途。
(1)松柏:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
(2)壁灯:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)螺丝钉:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
能力提升全练
7.【学科素养】(2023山东诸城二模,9—11)爱国,是人世间最深沉、最持久的情感,是一个人立德之源、立功之本。请你协助学校团委组织开展“天下国家”主题活动。(8分)
(1)【文化自信】(★☆☆)【弘爱国精神】为优化校园育人环境,营造爱国主义氛围,校团委将组织爱国名言展示会,请你搜集一则爱国主题的名言警句,写下来准备展示。(2分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　
(2)【语言运用】(★★☆)【颂爱国人物】请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个,仿照示例,结合人物经历或作品,仿写一句话,句式要一致。(2分)
杜甫　闻一多　邓稼先
示例:“土地的歌者”艾青,在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　
(3)【语言运用】(★★★)【抒爱国之情】根据活动安排,同学们推选你做主持人,请你为朗诵节目《黄河颂》准备一段不少于50字的串联词。至少使用一种修辞手法。(4分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
8.【学科素养】(2023江苏黄集月考,15—18)阅读《一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来》一文,回答问题。(18分)
　　①那个早晨,看见家门口的野蔷薇枝条上钻出了一个个芽,惊叫一声。
②那些嫩芽刚探出头,似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系。所以不停地犯嘀咕:呀,我是怎样冒出来的 我是被谁推了一把吗 它们在枝条上跺脚,摇晃着身体,但是枝条没有动静。而这个时候如果有风,它们的心又该慌张了吧
③一个嫩芽长出来,也有好几种色彩:芽的根处,是微红的,好像带着血,想必也是疼的。没有一种事物能够轻轻松松地获得美丽,没有经过疼痛的事物也配不上美丽,所以每一个春天都值得赞颂和尊重。
④往上一点,有微微的绿意,这是春天烙进它身上的生命的基因:告诉它以后会长成一片葱郁的叶子。这是让它放心呢!所以一片叶子从一开始就不会出错,它只要尽情生长,就一定会迎来生命的蓬勃。春天如此宽厚,万物才重新生长。
⑤再往上一点,就是鹅黄了:刚刚长出来的娇柔的模样,仿佛弱不禁风。当然,它也不需要经过几场风,就会又往上长一点了。如同一个走夜路的人,总是担心一脚踏进泥泞,但是还没有踩到泥泞,这一段路就已经走过去了。仿佛人生路上的一些事情是早注定的,如同这个春天必然到来,我们需要做的不过是尽情绽放。
⑥一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来。
⑦春天就这样来了,一点一滴漫不经心的样子,油菜花也零零星星地开了,不用担心,它们会越开越多,没有一朵花会错过春天:它们和春天是互相映照互相需要的。而春天也是一个凶猛的季节,它不开个酣畅是不会罢休的。
⑧当然这棵野蔷薇并不知道我对它的憎恨:我在淘宝网上看见它开得那么妖娆,还可以接连不断地开,结果栽下去,它却是一棵野蔷薇——花开得乱七八糟,没有一朵成形的,挂在枝头上的全部是小小的白花,我被淘宝骗了。但是它没有骗我,因为它不敢骗春天。所以春天一来,它似乎就叫了起来:我在,我也会开花!
⑨今年,我又买了几棵花苗栽下了,我一样不知道它们是真是假。但是我最关心的不是它们的真假,而是它们能不能活起来。我觉得这对我对它们都同等重要。如果它们活了,对我就是奖赏,就不存在欺骗,而且这个春天我还将多一份期待。
(有删改)
(1)【思维能力】(★★☆)请分析文章以“一棵野蔷薇就这样把春天顶了出来”为题目的作用。(4分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2)【语言运用】(★★☆)结合语境,理解文中第⑦段中加点词语“凶猛”的含义。(4分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
(3)【审美创造】(★★☆)结合文章内容,从描写方法或修辞手法的角度,赏析文中第②段画线的句子。(5分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
(4)【思维能力】(★★★)文章结尾作者写到“这个春天我还将多一份期待”,请结合文章内容说说作者的期待是什么。现在的你对未来也一定充满了期待,请写下来与大家分享。(5分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　
素养探究全练
9.【学科素养】学习了《海燕》之后,语文老师准备上一节语文活动课,主题是“走进鸟世界,感受鸟文化”,请你参与。
(1)【思维能力】活动一:你是语文课代表。老师让你策划这节语文活动课,你准备在课上安排哪些活动 (至少写两个)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
(2)【语言运用】活动二:你是主持人。请你拟写开场白。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
(3)【审美创造】活动三:你是欣赏者。下面是《诗经》中的诗句,请你说说诗中“燕”这一意象的内涵。
燕燕于飞,差池其羽。之子于归(女子回娘家),远送于野。瞻望弗及,泣涕如雨。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
答案全解全析
基础过关全练
1.B　A.怯qiè。C.窜cuàn。D.振→震,号háo。
2.B　“高傲”原意是“自以为了不起,看不起人;极其骄傲”,在本句中的意思是“意气风发”,属于贬义词褒用。
3.D　本句运用了反复的修辞手法,语气肯定,表达了革命者坚定不移的必胜信念。
4.A　文中“狂风”“乌云”象征着反革命势力,“大海”象征着人民群众排山倒海的力量。
5.A　A项是作品产生的时代背景,不是作品所象征的主题意义。
6.答案　(示例)
(1)因为意志坚强,严寒中才不会凋零。
(2)因为可以发光,生活中才不会黑暗。
(3)因为放弃自由,机器中才不会松动。
解析　分析题意和示例,明确仿写要求:①赋予事物以象征意义并对它进行赞美;②写一句蕴含道理的话。仿写时,还要抓住事物的特点,用语要简洁流畅。
能力提升全练
7.答案　(1)(示例1)天下兴亡,匹夫有责。
(示例2)王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。
(示例3)苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。
(示例4)先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
(2)(示例1)“现实主义诗人”杜甫,在破败的茅屋前为天下寒士疾呼。
(示例2)“大勇的革命者”闻一多,在特务的枪口下为民族命运呐喊。
(示例3)“‘两弹’元勋”邓稼先,在荒凉的戈壁滩里为核武器研究坚守。
(3)(示例)黄河,我们的母亲河,它像一条巨龙,出现在亚洲的原野,它是我们的民族精神。让我们带着无比澎湃的心情,去领略诗朗诵《黄河颂》的风采。
解析　(1)所写名言警句要和“爱国”这一主题相符。
(2)首先要给人物选定一个修饰限定的词语,这个词语要和人物的经历或作品有关;然后根据前面所选定的限定词,依据示例的句式进行仿写。
(3)拟写串联词,要把将要演出的节目用恰当的语言导引出来。根据此要求,结合《黄河颂》的内容进行拟写。注意字数要求,不少于50字。至少使用一种修辞手法。
8.答案　(1)①巧妙地运用动词“顶”,生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃,激发读者阅读兴趣。(或:运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了野蔷薇生命力的顽强、蓬勃,激发读者阅读兴趣。)②揭示文章中心,表达了作者对生命的赞美、对生活的热爱。
(2)“凶猛”本义指(气势、力量)凶恶强大。在文中贬义褒用,它写出了春天宽厚、孕育生命的力量强大的特点。
(3)(示例1)画线句运用了心理描写,生动传神地刻画出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外,表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。(示例2)画线句运用了拟人的修辞手法,赋予野蔷薇以人的情态,生动形象地写出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外,表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的吃惊与欣喜之情。
(4)(示例)作者的期待:期待新买的花苗能够成活、生长、盛开;期待有了花朵的点缀,这个春天更加美好;期待自己尽情绽放,使人生多姿多彩。
我的期待:我期待自己能够考上理想的高中,实现梦想,不负韶华,让青春无悔。
解析　(1)题目中的“顶”表示野蔷薇从地下面拱起发芽,运用了拟人的修辞手法,激发读者阅读兴趣。另外,题目与文章第⑥段内容照应,揭示了文章主旨,表达了作者对生命的赞美和对生活的热爱。
(2)解答思路:解词+内容+情感。方法:联系词语本义,结合语境分析词语的含义以及表达的感情。“凶猛”多形容气势、力量凶恶强大。在文中贬义褒用,结合“春天如此宽厚,万物才重新生长”“它不开个酣畅是不会罢休的”等语句理解语境义,指春天宽厚、孕育生命的力量强大。
(3)本题要求从描写方法或修辞手法的角度赏析。从描写方法角度赏析:根据“不停地犯嘀咕”可知,画线句运用了心理描写的方法。从修辞手法角度赏析:“犯嘀咕”“我是怎样冒出来的 我是被谁推了一把吗 ”赋予野蔷薇以人的情态,运用了拟人的修辞手法。结合具体语境“那些嫩芽刚探出头,似乎来不及搞清楚它们与这个世界、与这个春天的关系”可知,画线句生动形象地写出野蔷薇刚刚长出嫩芽时的惊讶与意外,表达了作者看见野蔷薇长出嫩芽时的惊喜之情。
(4)“这个春天我还将多一份期待”这个句子出现在文章末尾,结合文章内容、主题思想来作答。第一问,联系第⑨段及前文第④⑤⑦段相关内容可知,作者期待所买花苗能够成活、生长、开花,来点缀春天、映照春天;期待自己的人生也能够像野蔷薇一样尽情绽放,多姿多彩。第二问,谈谈自己对未来的期待,可结合生活实际作答,答案不唯一。如:期待自己中考考出好成绩,考上理想的学校,实现自己的梦想。
素养探究全练
9.答案　(1)(示例)观看视频和图片,欣赏鸟之美;说说我最喜欢的鸟;谈古诗与鸟。(写两个即可)
(2)(提示)同学们(称呼),……让我们一起走进鸟世界,感受鸟文化(主题)。
(3)诗中的“燕”寄托着离别之情。
解析　(1)活动内容符合活动的主题即可。
(2)写开场白,“称呼”与“主题”二者必备。
(3)结合诗句的内容理解“燕”的内涵。
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