2024五四制人教版语文九年级下学期课时练--20　曹刿论战（含解析）

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第六单元
20　曹刿论战
基础过关全练
1.下列加点字的读音有误的一项是(　　)
A.辙(zhé)　　登轼(shì)　　小信未孚(fú)
B.弗(fú)　　 玉帛(bó)　　 望其旗靡(mǐ)
C.竭(jié)　　远谋(móu)　　肉食者鄙(bǐ)
D.驰(chí)　　败绩(jì)　　 又何间焉(jiān)
2.下列加点词语解释有误的一项是(　　)
A.齐师伐我(攻打)　　　 小信未孚(使信服)
B.必以信(诚信)　　 战则请从(跟随)
C.神弗福也(赐福,保佑)　　彼竭我盈(穷尽)
D.小惠未遍(遍及,普遍)　　望其旗靡(倒下)
3.【新独家原创】下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A.故克之　　　　　　公问其故
B.小信未孚　　 必以信
C.安陵君其许寡人　　吾视其辙乱
D.公将驰之　　 登轼而望之
4.【新独家原创】下列句子中加点词的古今意义相同的一项是(　　)
A.肉食者谋之,又何间焉
B.牺牲玉帛,弗敢加也
C.一鼓作气,再而衰,三而竭
D.再而衰,三而竭
5.对下列句子的停顿划分不正确的一项是(　　)
A.可以/一战
B.一鼓/作气,再而/衰,三而/竭
C.夫/大国,难测/也,惧/有伏焉
D.小大/之狱,虽/不能察,必/以情
6.下列句子与例句句式相同的一项是(　　)
例句:可以一战。
A.战于长勺。　　　　　B.夫战,勇气也。
C.何以战 　　 D.再而衰,三而竭。
能力提升全练
7.(2023重庆中考A卷,8—11)阅读《曹刿论战》(原文略),完成(1)—(4)题。(15分)
(1)(★★☆)下列文言文句子和成语中加点字意思相同的一项是(3分)(　　)
A.曹刿请见　　见缝插针
B.弗敢加也　　雪上加霜
C.下视其辙　　如出一辙
D.公问其故　　故弄玄虚
(2)【学科素养·语言运用】(★★☆)用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
①小信未孚,神弗福也。
译文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②彼竭我盈,故克之。
译文:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(3)(★★☆)下列对选文的理解与分析不当的一项是(3分)
(　　)
A.选文开头点出“远谋”,后文多次写曹刿的“远谋”,“远谋”二字乃全文“眼目”。
B.“将鼓”“将驰”刻画出庄公的急躁冒进;“未可”“可矣”体现出曹刿对战况的精准把握,表现了他高超的军事才能。
C.选文将曹刿与乡人进行对比,以突出曹刿爱国、护国的责任感和政治热忱。
D.全文剪裁合理,笔墨精练,详写战争起因、曹刿言论,略写战争经过、取胜原因。
(4)【新考法·对比阅读】(★★★)曹刿和毛遂皆“古今奇人”,他们“奇”在哪里 请结合选文和链接材料分析。(5分)
【链接材料】
曹刿请见,毛遂①自荐,皆古今奇人也。草茅下士,朝不列,燕不与②,急国家之难,奋义来前。刿一出而齐师败,遂一出而赵纵合。有此识见,故能鄙夷一切。刿曰“肉食者鄙,未能远谋”,遂曰“公等碌碌,不足比数③”,直将千古庸流④,一齐抹倒⑤,有志者可以知所自处矣。
(节选自清代高建章、高麟超《左史比事》)
[注]　①毛遂:战国人,秦军围赵时,毛遂自荐,促成楚、赵合纵抗秦。②朝不列,燕不与:不能位列朝廷之上,不能参与朝廷宴会,指地位低下。③比数:凑数。④庸流:庸人。⑤抹倒:否定。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
素养探究全练
8.【学科素养·文化自信】《曹刿论战》中曹刿对战争的论述给人留下了深刻的印象,这让同学们想到了“智”字。在我国,“智”文化意蕴丰厚,深入人心。请你参加班级开展的“‘智’文化的魅力”综合性学习活动。
[源流追踪]
(1)“智”甲骨文,左边即“木制武器”,右边即“矢,弓箭”,中间即“口,谈论”。“孤不度德量力,欲信大义于天下,而智术短浅,遂用猖蹶,至于今日”的“智”意为:　　　　　　　　。“大勇若怯,大智若愚”的“智”意为:　　　　　　　　　　。
[“智”达天下]
(2)儒家把“智”与“仁”“义”“礼”“信”合在一起,称为“五常”。班级举办“‘智’达天下”文化传承活动,请你提出一项倡议。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
答案全解全析
基础过关全练
1.D　“间”是多音字,在此处应读jiàn,表示“参与”。
2.B　“信”在此处应解释为“实情”。
3.D　A.故:连词,因此、所以;名词,缘故、原因。B.信:名词,信用;名词,实情。C.其:副词,表示祈使语气;代词,他们的,指齐军。D.之:都是代词,代指齐军。
4.C　A.古义:参与。今义:隔开,不连接。B.古义:虚夸,夸大。今义:增加。C.古今意义相同,均为“衰退,减弱”的意思。D.古义:第二次。今义:表示又一次。
5.A　该项“可以一战”的意思是可凭借(这个条件)打一仗。“可以”在古代汉语中不是一个词,而是两个词(“可”和“以”)构成的词组,“可”是可以,“以”是“凭借”。“可以”中间应停顿,朗读和翻译时均需注意。
6.D　D项和例句都是省略句,A、C两项是倒装句,B项是判断句。
能力提升全练
7.答案　(1)C
(2)①小的诚意难以使人信服,神是不会保佑您的。
②敌方的勇气已经耗尽而我方的勇气正盛,所以能打败他们。
(3)D
(4)①身份奇:二人皆“草茅下士”,却能参与国政;②胸怀奇:时时心怀国家,并能在国家危难时刻挺身而出,保家卫国。③识见奇:拥有“鄙夷一切”的见识(也可答“在军事上深谋远虑,有军事才能”)。④功业奇:曹刿能赢得长勺之战,毛遂能促使楚赵合纵抗秦。
解析　(1)A.见:接见;看见。B.加:虚夸,夸大;加上。C.辙:车轮碾出的痕迹。D.故:缘故,原因;故意。
(2)①重点词:孚,使信服;弗,不;福,赐福、保佑。②重点词:竭,穷尽;盈,充满,这里指士气正旺盛;故,所以;克,战胜。
(3)战争起因是略写,取胜原因是详写。
(4)筛选关键句概括即可。①根据“草茅下士,朝不列,燕不与”可知,二人皆“草茅下士”,却能参与国政,足见他们身份奇;②根据“急国家之难,奋义来前”可知,他们时时心怀国家,并能在国家危难时刻挺身而出,保家卫国,足见他们胸怀奇;③根据“刿曰‘肉食者鄙,未能远谋’,遂曰‘公等碌碌,不足比数’”“有此识见,故能鄙夷一切”可知,他们拥有“鄙夷一切”的见识(或:在军事上深谋远虑,有军事才能),足见他们识见奇;④根据“刿一出而齐师败,遂一出而赵纵合”可知,曹刿能赢得长勺之战,毛遂能促使楚赵合纵抗秦,足见他们功业奇。
[参考译文]
　　【链接材料】曹刿请求(鲁庄公)接见(自己),毛遂自己推荐自己,这都是古今的奇人。在野无官职的人,不能位列朝廷之上,不能参与朝廷宴会,为国家的灾难着急,秉持大义奋勇上前。曹刿一出,齐军大败;毛遂一出,楚国与赵国合纵抗秦。有这样的见识,所以能鄙视一切。曹刿说“当权的人目光短浅,不能深谋远虑”,毛遂说“做官的人碌碌无为,不能凑数”,直接将千古以来的庸人,一齐否定,有志向的人可以知晓自己所处的地位。
素养探究全练
8.答案　(1)谋略　才智(意思对即可)
(2)(示例)举办“智”达天下故事会,讲述古往今来先贤圣哲、明君忠臣等智谋运筹的事迹。
解析　(1)根据对句意的理解推测词义。
(2)所提倡议紧扣活动主题,具有可操作性,合乎题意即可。
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