2024五四制人教版语文九年级下学期课时练--第二单元　素养综合检测（含解析）

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第二单元　素养综合检测
(满分100分,限时90分钟)
一、积累与运用(26分)
1.下列字形和加点字注音全都正确的一项是(3分)(　　)
A.绰号(zhuò)　　隐匿　　跺脚(duò)　 蓦地
B.筛子(shāi)　　倾刻　　洋溢(yì)　　旗帜
C.笔砚(yàn)　　 盘桓　　驾驭(yù)　　筵席
D.附和(hé)　　 惦记　　熏陶(xūn)　 戏谑
2.【新独家原创】下列句子中加点成语运用有误的一项是(3分)(　　)
A.做人要懂得享受,也需要去担当责任,不能终日异想天开,否则只能贻笑大方。
B.持久的干旱,让人们对下雨望眼欲穿,而天气预报显示近期还是无雨。
C.孤峰兀立,四面绝壁,仅有羊肠小道通寨顶。人行其上,犹履鱼背,无不息声屏气、战战兢兢。
D.美好家风的形成是漫长的,不可能一气呵成。
3.(2022山东泰安中考)下列各句没有语病的一项是(3分)(　　)
A.法制课堂结合身边的典型案例,教育引导同学们要知法、学法、用法、懂法、守法。
B.司法大数据显示,近年来,10%的交通事故案件发生的原因为开车看手机造成的。
C.当前,全球物种灭绝速度加快,生态系统退化,对人类的生存和发展构成重大威胁。
D.北京冬奥会凝聚了和平、团结、进步的时代强音,展现了“一起向未来”的澎湃力量。
4.(2022山东东营中考)标点符号使用正确的一项是(3分)(　　)
A.一百年来,中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造,归结起来就是一个主题,实现中华民族伟大复兴。
B.“夏”,原本指中原地区的人。《说文解字》说:“夏,中国之人也。”段玉裁注:“引申之义为大也。”“夏”是象形字,表示堂堂正正、高高大大的人。
C.“人生万事须自为,跬步江山即寥廓。”追求进步是青年最宝贵的特质;也是党和人民最殷切的希望。
D.【新素材·碳达峰】求是杂志发表文章《打好碳达峰碳中和这场硬仗》,强调我国坚定不移走生态优先、绿色低碳发展道路,为进一步建设清洁美丽世界作出巨大贡献。
5.下列有关文学文化常识和课文内容的说法,有误的一项是(3分)(　　)
A.科举考试中的乡试一般在秋天举行,称“秋闱”,因正是桂花开放的时节,故金榜题名也称“折桂”。
B.《溜索》的作者是阿城,他的主要作品有小说《棋王》《树王》《孩子王》等。
C.《变色龙》《蒲柳人家(节选)》的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠。
D.小说以叙述故事情节为中心,通过人物形象的塑造和环境的描写来反映社会生活。
6.下列句子顺序排列正确的一项是(3分)(　　)
①当然,有的书是有缺点的,我们要善于选择。
②所以,如果你勤读书,读好书,就一定能真正体会到读书的乐趣。
③确实,书是人类最好的朋友、老师。
④书还是人类获得知识的重要途径。
⑤“开卷有益”是说打开书就一定有收获。
A.⑤③④①②　　　　B.④③①②⑤
C.③②⑤①④　　D.⑤④①③②
7.(2022江苏兴化月考改编)班级拟举行以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动,请你积极参与其中。(8分)
(1)【难忘的岁月】语文老师准备带大家编写一本名为“似水流年”的班史纪念册,请你参照“班级影像”版块,为“似水流年”班史纪念册补充两个版块,4—6个字。(2分)
①班级影像　②　　　　　③　　　　
(2)【学科素养·审美创造】【美好的回忆】下面两幅图,你准备选用哪一幅作班史纪念册的封面 请说明理由。(3分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　
(3)【学科素养·语言运用】【如歌的青春】四年时光悄然逝去,离别就在今朝。你们班举办“如歌的青春”师生联欢晚会,回顾过往,畅想未来。如果你是主持人,请你为告别晚会写一段开场白,并运用某种修辞手法,增强表达效果。(3分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
二、阅读(34分)
(一)(2023甘肃武威中考)阅读下面文章,完成8—11题。(14分)
粉皮子
董茂慧
①近郊有远房亲戚夫妻俩,丈夫叫木木,妻子叫水金。男的憨厚老实埋头干活,一天话不到五句;女的泼辣健硕嗓门粗大,村头骂人村尾听得清清楚楚。夫妻生孩子四男三女,因不识字,男孩就叫一巴二巴三巴四巴,女孩就叫大秀二秀三秀,我至今弄不清他们兄妹的学名,倒是这小名能脱口而出。夫妻俩非常勤劳,却依然过得极其窘迫。逢年过节或者孩子们要注册交学费时,捉襟见肘的一家只能靠借钱维持着。水金要强,不愿给人低头哈腰,便逼着木木去借钱,夫妻俩争执不下。通常的结局是:水金抄起棍子就打,木木兔子般从家里蹿出去,夫妻俩在村子里追逐,水金提着木棍追在后面。这一幕深深刻在我儿时的记忆里。
②每年春节,客家人总是热热闹闹摆上好几天的宴席招待亲朋好友,木木夫妻也会咬牙凑齐肉菜请经常接济他们的人家吃饭。幸而自家养猪养鸡种菜,需要花钱买的东西不多,宴席虽然简单倒也基本能过得去。每年都会跟随父亲到木木家做客,年幼的我坐在圆桌边好奇地看着一串大大小小的脑袋从厨房探出来,盯住桌面吸着鼻涕吞口水。席间有道常见的长汀客家菜——粉皮子,原料是地瓜粉,用清水把地瓜粉调成稀糊,慢慢加上热水搅拌后平铺在铁板上蒸熟,起锅放凉后或切成细长条或切成小方片,最后晾干成硬片待用。因粉皮子过水后透明晶亮,被戏称为“镜子”,也称“葛粉”“玉粉”。煮熟后,大块的粉皮子莹滑油亮不易盛舀,所以厨师会把粉皮子切小:方片状适合用骨头汤氽煮加入香菇、猪肉、笋丝或鸡鸭内脏;细长条状适合用清水煮后捞起加入肉末、菜丝、香葱爆炒。木木家的粉皮子却是完整的一大张躺在汤盆的底下,客人们把汤和配料吃完了却没人捞得出粉皮子吃。
③几年皆如此,有邻居悄悄告诉父亲:“水金舍不得年年花钱买粉皮子,特意叫人蒸了不要切,吃完了汤倒掉再把粉皮子捞起来晒干,明年又能煮。”边上坐着的小伙子听后表示不屑,站起来筷子勺子并用,使劲在粉皮子上挖出两小块,打上汤津津有味地吃了。上菜的大秀把汤盆端回厨房,没几分钟传出锅铲使劲敲盆的声音,伴着水金的叫骂:“哪个要命的,上辈子是不是饿死的哦,这样也要挖去吃啊……”骂着骂着,又哭开了,“明年我拿什么煮哦,又要花钱重新买!”厅里一桌客人听到哭闹停了筷子,全都傻了眼。意识到自己闯了祸的小伙子涨红着脸,贴墙悄悄地溜得无影无踪。我跟着父亲进了厨房,木木手足无措地呆立在灶头旁,不知道应该劝解老婆还是出去安抚客人,年纪较小的孩子围在水金身边齐声大哭,大家最终不欢而散。粉皮子的典故从此在村子和众多亲戚中传开了。
④七个孩子大多随了木木沉默的性格,闷声干农活做家务。老大一巴坚持边干农活边读书,到了初中实在拿不出钱交学费,他坐在屋檐下发了半天呆,便独自上山摘野果,步行挑到县城去卖。不想在路上被自行车撞伤,野果滚了满地。一巴举着别人赔的十元钱,顶着满脑袋的血欢天喜地跑到学校注册。四季光着脚的一巴成了村里第一个大学生。有了榜样,四巴和二秀三秀先后考取中专大学,毕业分配在了城市。兄弟姐妹们现在日子过得都不错。去年正月木木夫妻登门,力邀我们全家去看他们新建的楼房。
⑤那日,木木新房门口的大坪里停满了小车,鞭炮放得满地通红,推杯换盏、觥筹交错间有人说起了粉皮子的典故调侃木木夫妻。【A】　　　　笑得前翻后仰:“今天还请大家吃粉皮子,这菜以后年年吃,看谁还笑话我们!”【B】　　　　涨红着脸举杯站了起来:“以前穷没办法,多亏大家不嫌弃帮我们。一巴他们昨天商量在村里设个奖学金,谁家有孩子考上大学的都有奖!”
⑥宴席从中午吃到月朗星稀才散,木木水金夫妻喝得醉如烂泥,被一巴兄弟们扛回房间。我们随着大伙一起告辞出来,没走多远,身后传来震天响声,朵朵烟花接连盛开,映出新房下一巴兄弟姐妹们忙碌的身影,他们的孩子在追逐嬉闹,爷爷奶奶整张粉皮子的故事会有人讲给他们听吗
[选自《人民日报》(海外版)2019年8月17日,有删改]
8.木木家前后发生了怎样的变化 作者通过哪些事进行对比来反映这一变化 (4分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
9.第⑤段中,有人说起粉皮子的典故调侃木木夫妻,水金和木木谁“笑得前翻后仰” 谁“涨红着脸” 在【A】【B】处填写人名,并分析原因。(3分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
10.揣摩下列句子,回答括号里的问题。(4分)
(1)年幼的我坐在圆桌边好奇地看着一串大大小小的脑袋从厨房探出来,盯住桌面吸着鼻涕吞口水。(加点字有什么表达效果 )(2分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　
(2)一巴举着别人赔的十元钱,顶着满脑袋的血欢天喜地跑到学校注册。(从这句话中你读出了什么 )(2分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　
11.读完这篇小说,你也许会想到这些词语:脱贫、学习、发展、勤勉……请任选一个词语,结合小说内容,谈谈你的感想。(3分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　
(二)【学科素养】(2022山东聊城中考)阅读下文,完成12—16题。(20分)
庄　客
王振东
①庄客,旧时茶庄派往外地采购或销售茶叶的人。
②那时候,学徒进号,只管吃住,不开工钱。三年期满,给掌柜的进过茶、磕过头,便是号里的伙计了。从伙计升到庄客,没个十年八年,门儿都没有,有的甚至一辈子都当不上。
③赵全却是个例外。
④赵全自幼聪明伶俐,酷爱动脑,对什么事儿都充满好奇,总爱刨根问底,十四五岁时被人保荐到赊店大升玉茶庄当学徒,吃苦耐劳,虚心好学,分内分外的活儿都抢着干。掌柜常士杰看到眼里,喜在心上,把他当成苗子,重点栽培。
⑤这年,常士杰让赵全随同茶庄的徐庄客到福建崇安收茶叶,让他开开眼界,长长见识。收茶时赵全又动起了脑筋,他见收上来的茶叶都是散装,体积大,易破碎,运输肯定不便。要是解决了这些问题,运输成本将会大大降低。他一边收茶,一边琢磨,还别说,最后真让他想出了一个办法。第二年,常士杰便按赵全的设想,在崇安开设茶坊,将收上来的茶叶精制加工成茶砖,不但解决了茶叶易碎的问题,体积也大大缩小,运输成本节约了一半以上。
　　⑥那年,赵全刚满十八岁。
⑦常士杰有一个闺女,叫静秋,年方二八,生得唇如点樱,眉若墨画,目似清泓,肤胜白雪。静秋没事儿爱到茶庄玩,乍一露面儿,在场的伙计们纷纷放下手中的活计,没话找话和她搭讪,她却像没听见一样,目光只朝一个人看。赵全是既想看,又不敢看,只怯怯地窥视静秋一眼,见静秋正望着自己,目光柔柔的,似明月的清光洒在清澈的湖面上,他的目光就像一只小鹿,慌忙地逃开了。可静秋的目光却很大胆,在赵全身上抚来抚去,抚得赵全心里像揣了一只兔子,不停地蹦跶……等静秋离开,赵全会在心里嘲笑自己:胡想什么呢,小伙计一个,静秋能看上你 真是癞蛤蟆想吃天鹅肉!这样一想,赵全心里的兔子便安生了。
⑧常士杰看在眼里,脸上露出不易察觉的笑,对着赵全,用下巴朝凳子一戳,说了声:“坐吧。”
⑨赵全一激灵,搓着手说:“掌柜的,不敢!”
⑩常士杰哼地笑了声:“这都不敢,怎么当庄客 ”
赵全一下子怔住了。
见赵全一时没反应过来,常士杰说:“从今天起,你就是庄客了,今年由你带队去崇安收茶。”
赵全这才明白过来,赶紧抱拳推辞:“掌柜的,我年纪尚轻,阅历还浅,带队去收茶叶,恐难胜任!”
“让你当,就说明你能胜任,不要推辞了。”
就这样,赵全只当了三年伙计,就升为大升玉茶庄的庄客。
过罢春节,赵全便带上银票,去了崇安。
谁知这年崇安的茶树遭了灾,茶叶几近绝收。完全靠卖茶叶解决生计的茶农,个个脸色像阴暗的天空,唉声叹气。见此情景,蜂拥而来的各路茶商一个个鞋底抹油,溜之大吉。
出师不利,赵全十分沮丧,也准备打道回府。他默默地收拾行装,脑海里却不时浮现出茶农因为没钱买粮而陷入饥饿的情景。倏地,一个大胆的想法在他脑海里闪现……他住了下来,挨家挨户走访,摸排茶农的受灾情况,决定禀报常掌柜,对茶农施以援手。但崇安距赊店两千余里,那时的通信手段只是步行和骑马,禀报掌柜并获准许,需花很长时间,茶农们还要继续挨饿。冒着被开除出庄和赔偿损失的风险,赵全当机立断,将携带的银票兑换成银子,分发给茶农,作为预付下年收购茶叶的订金。茶农对赵全感激涕零。
回到赊店,赵全扑通跪到常掌柜面前。常士杰大为错愕地说:“你……这是干什么 ”
“赵全不敬,做了越俎代庖之事,请掌柜的发落。”赵全磕了三个响头,向常士杰说了他自作主张的事儿。
“做得好!我就说我没有看错人嘛!”常士杰笑容满面,双手扶起赵全。
来年,崇安一带风调雨顺,茶山恢复了往日的生机。新茶上市季节,各路茶商纷至沓来,准备大收一场,弥补去年的亏空。谁知茶农却拒绝售茶。茶商大惑,问是何故。茶农们说:“赊店的赵庄客还没到,所以不能开秤!”
茶商更加疑惑:“为什么他没到就不能开秤 ”
“赵庄客为我们茶农着想,我们不能知恩不报!”
“……我们出价高一点儿,怎么样 ”
“多高也不行。”
直到赵全到达崇安,茶农们纷纷将上好的茶叶挑到他的茶坊,直到茶坊收满,才卖给其他茶商。
自此以后,茶农们每年都要等赵全来到后再开秤,并把最好的茶叶卖给他。茶庄赚得盆满钵满。
人们十分感慨,便问赵全当时给受灾茶农发放银两出于什么动机,他想都没想,说:“要想取之,必先予之。当别人遇到困难的时候,你心里要装着他们的冷暖,并施以援手,人家自然记在心上。一旦我们遇到困难,他们也会助一臂之力的。说白了,帮助别人就是在帮助自己!”
人们瞬间开窍,纷纷点头。
不久,大升玉茶庄在裕州开了一家分号,赵全成了分号掌柜。
上任那天,常士杰猛不丁地问赵全:“你看,静秋这闺女怎么样 ”
赵全的脸唰地红了,挠着头笑。
——《2021中国年度微型小说》(漓江出版社)
12.【思维能力】概括小说的主要情节。(3分)
受举荐做伙计—　　　　　　　—被重任为庄客—　　　　　　　—　　　　　　　
13.【审美创造】简析下面句子的作用。(4分)
　　“做得好!我就说我没有看错人嘛!”常士杰笑容满面,双手扶起赵全。
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
14.【思维能力】作者为什么要在—段写茶农与茶商的对话 (4分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　
15.【审美创造】结合小说内容,从赵全、常士杰两个人物中任选一位,谈谈人物取名的艺术性。(4分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　
16.【思维能力】结合小说谈谈你对“要想取之,必先予之”的理解。(5分)
答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　
三、写作(40分)
17.阅读下面的文字,按要求作文。
　　《孔乙己》中,“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”,他以可悲的姿态站着,维持着自己读书人的最后一点尊严;《月夜》中,“我和一株顶高的树并排立着,/却没有靠着”,“我”用一种昂扬的姿态立着,表明对独立人格、自由思想的追求……每个人都在以自己的姿态站立着。
请以“站立”为题写一篇文章。
要求:①文体自选,诗歌除外;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④文中不得出现真实的人名、校名和地名。
答案全解全析
1.C　A.绰chuò。B.倾→顷。D.和hè。
2.D　“一气呵成”形容文章的气势首尾贯通,也形容完成整个工作的过程中不间断,不松懈。用在此处不合语境。
3.C　A.语序不当,应是“学法、知法、懂法、守法、用法”。B.句式杂糅,可删去“造成的”。D.搭配不当,可将“凝聚”改为“奏响”,“展现”改为“凝聚”。
4.B　A.“归结起来就是一个主题”在提示下文“主题”的具体内容,所以“主题”后面要用冒号。C.“追求进步是青年最宝贵的特质”与“也是党和人民最殷切的希望”是并列分句,之间应用逗号。D.句中“求是”是杂志的名称,应该用书名号标示。
5.D　应该是“小说以塑造人物形象为中心,通过叙述故事情节和环境描写来反映社会生活”。
6.A　通读语段,可以发现⑤句为总起句,提出观点;③句从“书籍的地位”的角度诠释观点;④句从“书籍能助人获得知识”的角度诠释观点;①句辩证地说明有的书有缺点;②句得出结论。
7　(1)(示例)②班级纪事　③班级素描
(2)(示例1)我选图甲。画面上是一片生机勃勃的向日葵。向日葵是向往光明之花、给人带来美好希望之花,预示我们积极向上、充满希望的未来。
(示例2)我选图乙。画面上是一条鼓满帆的航船。初中生活虽然临近结束,但这不是终点,而是我们的又一个起点,预示我们从这里扬帆起航,驶向更广阔的天地。
(3)(示例)尊敬的各位领导,亲爱的老师、同学们,大家晚上好!四年前的初秋,我们在这里相逢,揭开崭新的青春篇章;四年后的今天,我们在这里相聚,既有收获的喜悦,更有离别的留恋。回首往事,我们满怀豪情;立足今日,我们胸有成竹;展望未来,我们重任在肩。我宣布毕业联欢晚会现在开始。(符合题意即可)
解析　(1)围绕班史纪念册,参照示例“班级影像”的表述方式,写出两个版块名称即可。
(2)两幅图各有特点,选取任何一幅都可,要根据图片内容讲明理由,理由可以和同学们的未来、理想、人生态度等相关,言之成理即可。
(3)根据“岁月如歌——我们的初中生活”的主题和告别晚会的背景来设计即可。至少使用一种修辞手法。
8.答案　由贫困到富裕的变化。贫困时,置席请客不让切开粉皮子,要反复使用;富裕后请客,宾主尽兴,并许诺年年请大家吃粉皮子。贫困时,交不起学费,只能四处借钱;富裕后,建起新楼房,准备设立奖学金。
解析　在阅读全文的基础上概括变化,围绕变化梳理出相关事件。
9.答案　【A】水金,【B】木木。水金“泼辣健硕嗓门粗大”,性格直爽,从“笑得前翻后仰”以及说话的语气和内容可以看出【A】处是水金;木木“憨厚老实”,沉默寡言,从“涨红着脸举杯站了起来”可以看出【B】处是木木。
解析　结合文章内容及人物性格特征分析。
10.答案　(1)动作描写,“探”“盯”“吸”“吞”等动词生动形象地写出了木木家的孩子们想吃宴席而不能吃的馋相,反映了木木家的贫穷。
(2)我读出了一巴能交学费的激动、兴奋;也读出了一巴求学的决心和迫切;还读出了上学的不易,生活困窘之下的辛酸。
解析　结合文章内容分析词语的表达效果,揣摩句子含义。
11.答案　(示例)我想到的是“脱贫”这个词。木木一家的生活从困窘到富裕,在这个脱贫的过程中,既有时代的变化与进步,也有个人的勤勉与努力,还体现了学习与知识对命运的改变。(意对即可)
解析　开放性试题,答案不唯一。可以选择其中一个让你感受最深刻的词谈感想。
12.答案　提议精制茶砖　预付茶叶订金　升任分号掌柜
解析　选文按照时间顺序写了赵全由小伙计逐步成为分号掌柜的经历,这个过程分为五步:①—④段写赵全受举荐做伙计;⑤段写赵全收茶叶时,发现茶叶不好运输,就提议精制茶砖;⑥—段写赵全被掌柜重任为庄客到崇安收茶;—段写赵全在茶农受灾时预付茶叶订金,茶农感激他,每年都要等赵全来到后再开秤;—段写赵全因表现出色被掌柜升任茶庄裕州分号掌柜。用简洁的语句概括上述事件,补充填空即可。
13.答案　内容上是常士杰对赵全预付茶叶订金这一做法的赞许和赏识,结构上和下文茶农知恩图报前后照应,为提拔赵全为分号掌柜埋下伏笔。
解析　解答此题要从该句在全文内容和结构两方面的作用进行分析。前文赵全给茶农预付了订金,“做得好”是常士杰对赵全这一做法的赞许和赏识,这是内容方面的作用;这句话又为下文茶农知恩图报、掌柜的提拔赵全为分号掌柜做了铺垫,这是结构上的作用。
14.答案　对话描写从正面写出茶农不唯利是图、知恩图报,从侧面写出了赵全的善良和目光长远。
解析　茶农的话表现了他们的不唯利是图、知恩图报。茶农的做法是对赵全以前帮助他们的回报,这也从侧面表现了赵全做法的目光长远和善良的心地。
15.答案　(示例1)“全”意味着德才兼备。一方面他做事考虑周全,如将茶叶制成茶砖,赊钱给受灾茶农。另一方面他全心全意为他人着想,如作为伙计主动想办法解决茶易碎、运输不便的问题;作为庄客,冒险对茶农施以援手,助茶农渡过难关。
(示例2)士杰谐音“识杰”,暗示常士杰善于识人,知人善任。他发现赵全吃苦耐劳,虚心好学,能干,就对他重点栽培;赵全三年就被升为庄客,面对赵全越俎代庖、预付茶叶订金,他赞赏称许。
解析　解答此题可以从名字的含义和取名方法方面来分析。小说通过给人物起的名字展现了人物的性格。选文中的赵全起初的身份是小伙计,他发现茶叶易碎、不好运输,就想出做成茶砖的方法,说明他做事细心,考虑周全;赵全升为庄客收茶叶时发现茶农受灾,他能体恤茶农,在不能很快和掌柜商量的情况下自己做主预付订金,得到茶农的支持,说明他善良、能全心全意为他人着想。“全面、周全、全心全意”是赵全性格的体现,用“全”这个字做他的名字恰如其分。赵全是人才,常士杰则是发现这个人才并提拔这个人才对他委以重任的人,“士杰”让我们想到了“识杰”,正是有了常士杰的识别人才,赵全才能从小伙计成长为年轻的掌柜。“士杰”是“识杰”的谐音,是对茶庄掌柜常士杰识人善任的肯定。
16.答案　这句话意思是要先给予再索取,在文中意思是“帮助别人就是在帮助自己”。从情节来说,赵全先给受灾的茶农银两渡过难关,来年得到了茶农的丰厚回报;从赵全的经历来看,他由小伙计逐步成为分号掌柜,也验证了这句话。
解析　解答此题要先说出该句的字面含义,然后结合内容说说该句在选文中的意思。“要想取之,必先予之”的字面含义是“要想拿,必须先给”,文中的赵全想买茶农的茶叶,就先给了茶农订金,帮助他们渡过难关,第二年得到了茶农的回报。而赵全一心为茶庄工作的“给”,也换回了升为掌柜的回报。帮助别人,给予别人,就是在帮助自己、给予自己,这就是该句在文中的深层含义。据此分析进行解答即可。
17　【写作指导】　这是一道命题作文题。该题题目比较抽象,词义范围比较广,审题时,根据其本义、比喻义或引申义加以合理联想或想象,化抽象为具体。注意不要将命题当成话题。
“站立”的本义是直着身体,两脚着地或踏在物体上。由这种姿势可以联想到一些有意义的站立细节,例如母亲为给自己送饭在校门口久久站立等候自己下课的细节,交警顶烈日冒严寒在十字路口笔直站立指挥交通的细节,教师几十年如一日乐于奉献坚持站立在三尺讲台的细节……描写这样的细节,可以讴歌伟大的母爱、神圣的责任感和无私的奉献精神等,抒发自己的情感。
“站立”的象征意义也有很多,例如面对艰难困苦时意志顽强,精神不倒;面对邪恶势力时坚持正义,决不屈服;面对权势利诱时不为所动,志向高洁……
根据以上分析并结合自己的生活经历写作。
【例文】　
站　立
在我的印象里,有一个人,永远都站立着,他是谁 是我敬爱的老师!
您总是站立着,站立着。三尺讲台,便是您人生舞台的全部,而舞台的背景,则是一块经历了无数次擦写的黑板。您总是站立着,写了又擦,擦了又写,没有停止。您难道一点儿也不感到累吗 我想,您一定也无数次地提醒自己,鼓励自己,超越自己。于是,没有人曾见过您坐着,哪怕只是微微地弯一下腰。您总是挺直了腰杆儿,站立在那里,脸上洋溢着满意和自豪的微笑。因此,您的形象便定格成了伟岸、慈爱。
您总是站立着,站立着。您似乎早已习惯以站立的姿势面对眼前的一切。您拿着粉笔,目光始终停留在三个地方——学生、课本、黑板。只要您往讲台上一站,窗外的世界就与您毫不相干,因为您的心早已沉浸在那一片渴望的目光中,您有好多好多的东西要教给这群孩子,有好多好多的话要对他们说。您是一群孩子的老师,更是一群孩子的父母。您的关怀、您的期望、您的默默无声的爱,是那样的温暖、惬意。每一次您站立着,看着那一群心中洒满阳光的孩子,内心又会是何等的欣慰与幸福啊!
您总是站立着,站立着。就这样,您将一节课的四十五分钟站成了十年、二十年……您的背仿佛已不再如以前那样笔直了,但您却始终努力让自己站得更直一些,尤其是在您的孩子们面前。您戴上眼镜,要去看清每一个孩子的笑容,让笑盛开在自己的内心,开成一片花海。
时间在永不停息地向前奔流,而您始终站立着。可是,又有多少人真正明白,您站立是为了孩子们有一天也能站起来呀!您等待着,等到那一天,他们都站立到您的身旁,站成一棵棵参天大树。
您总是站立着,站立着,从开始到最后。您总是站立着,站立着,站成了世界上最美的风景。
【点评】　文章化抽象为具体,将“站立”具体化为老师在讲台上的站立,热情讴歌了人民教师几十年如一日坚守岗位、专注于教书育人、以苦为乐、默默奉献的高尚精神。文章多用短句,语言流畅,感情真挚。
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