三峡课件

课件22张PPT。东升二中智慧课堂公开课 2014年11月26日26.三峡
郦道元人教版语文八年级上册东升二中 卢曼丽交流展示制定学习任务
1.疏通文意，积累常见的文言实词、虚词等。
2.流利朗读、熟练背诵课文。
3.在反复诵读的基础上深入品味文章的优美意境。
4.了解作者抓住景物特点进行描写的写作特点，体会本文写法上的精妙，从中体味作者对三峡独特美的欣赏之情。
略无阙处 哀转久绝 曦月 飞漱
重岩叠嶂 高猿长啸 沿溯 绝
乘奔御风 隐天蔽日 襄陵 瀑布
素湍绿潭 属引凄异 沾裳 峻茂读准加点字：quē āi xī shù diézhàng xiào sù yǎn bēn yù bì xiāng pù tuān zhǔ cháng jùn巩固提升自三峡七百里
略无阙处
重岩叠嶂
自非
夏水襄陵
沿溯阻绝在
毫无 通“缺”
像屏障一样的山
除非，若非
上 　
顺流而下 逆流而上解释下列红色的词或王命急宣
虽乘奔御风
飞漱其间
回清倒影
林寒涧肃
属引凄异
　有时
　即使
　急流冲荡
回旋的清波
寂静　
连接不断
作者是从哪些方面描写三峡的自然景观？
文章描写了三峡的山和水，写水又分别写了夏、春冬、秋天的景象。互动体验 请用一个字概括由山和水构成的“山水三峡”的总体特点。美
请从课文的四个自然段任选一段，结合文中的具体语句，说说你眼中的三峡美在哪里？
精讲点拨苍苍两崖间，
阔狭容一苇。
——白居易
《初入峡有感》朝辞白帝彩云间，
千里江陵一日还。
——李白
《早发白帝城》飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
——李白
《望庐山瀑布》无边落木萧萧下，
不尽长江滚滚来。
——杜甫
《登高》 课文写三峡风光，为什么从“山”写起？写“水”为什么先写夏水？
因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的所以接着写水。互动体验
作者是为江水作注，重点是写水。而水以夏季最盛，故先写夏水。
文章在写景时采用了哪些写作方法？ 侧面描写
对比
动静结合
引用
俯仰结合
对偶句式
……作者简介 郦道元（约470—527），字善长，北魏范阳郡涿县（今河北省涿州市）人，北魏平东将军、青州刺史、永宁侯郦范之子，我国著名的地理学家、散文家。 课文表现了作者怎样的思想感情？ 表达了作者对三峡美景的赞美，以及对祖国大好河山的无限热爱之情。 大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。
——朱熹《熟读精思》 拓展练习1、下面句子加点词意思相同的一组是（ ）
A． 常有高猿长啸，属引凄异 B、或王命急宣
属予作文以记之 予尝求古仁人之心，或异二者之为
C 有时朝发白帝，暮到江陵 D、哀转久绝
．
朝晖夕阴，气象万千 率妻子邑人来此绝境
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
清荣峻茂,良多趣味。

3、第3段写三峡春冬景色时，既描写了“ ”的静景，也描写了“ ”的动景，动静结合，相得益彰。
4、从全文看，第4段中引用渔者歌谣的作用是什么？
进一步突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。——中考链接（河南2004中考） C水清、树荣、山高、草茂，实在是有许多趣味。素湍绿潭，回清倒影悬泉瀑布，飞溯其间
借鉴本节课中你学到的写作方法，描绘出新三峡的壮丽景观。作业 谢谢！