三峡课件

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名称 三峡课件
格式 zip
文件大小 321.4KB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2015-04-29 08:06:59

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文档简介

课件22张PPT。 东升二中 智慧课堂公开课 2014年11月26日26.三峡
郦道元人教版语文八年级上册东升二中 卢曼丽交流展示制定学习任务
1.疏通文意,积累常见的文言实词、虚词等。
2.流利朗读、熟练背诵课文。
3.在反复诵读的基础上深入品味文章的优美意境。
4.了解作者抓住景物特点进行描写的写作特点,体会本文写法上的精妙,从中体味作者对三峡独特美的欣赏之情。
略无阙处 哀转久绝 曦月 飞漱
重岩叠嶂 高猿长啸 沿溯 绝
乘奔御风 隐天蔽日 襄陵 瀑布
素湍绿潭 属引凄异 沾裳 峻茂读准加点字:quē āi xī shù diézhàng xiào sù yǎn bēn yù bì xiāng pù tuān zhǔ cháng jùn巩固提升自三峡七百里
略无阙处
重岩叠嶂
自非
夏水襄陵
沿溯阻绝在
毫无 通“缺”
像屏障一样的山
除非,若非
上  
顺流而下 逆流而上解释下列红色的词或王命急宣
虽乘奔御风
飞漱其间
回清倒影
林寒涧肃
属引凄异
 有时
 即使
 急流冲荡
回旋的清波
寂静 
连接不断
作者是从哪些方面描写三峡的自然景观?
文章描写了三峡的山和水,写水又分别写了夏、春冬、秋天的景象。互动体验 请用一个字概括由山和水构成的“山水三峡”的总体特点。 美
请从课文的四个自然段任选一段,结合文中的具体语句,说说你眼中的三峡美在哪里?
精讲点拨苍苍两崖间,
阔狭容一苇。
——白居易
《初入峡有感》朝辞白帝彩云间,
千里江陵一日还。
——李白
《早发白帝城》飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
——李白
《望庐山瀑布》无边落木萧萧下,
不尽长江滚滚来。
——杜甫
《登高》 课文写三峡风光,为什么从“山”写起?写“水”为什么先写夏水?
因为“峡”的意思就是两山夹水的地方,有山才有“峡”,所以从山写起。三峡的水又是最有特色的所以接着写水。互动体验
作者是为江水作注,重点是写水。而水以夏季最盛,故先写夏水。
文章在写景时采用了哪些写作方法? 侧面描写
对比
动静结合
引用
俯仰结合
对偶句式
……作者简介 郦道元(约470—527),字善长,北魏范阳郡涿县(今河北省涿州市)人,北魏平东将军、青州刺史、永宁侯郦范之子,我国著名的地理学家、散文家。 课文表现了作者怎样的思想感情? 表达了作者对三峡美景的赞美,以及对祖国大好河山的无限热爱之情。 大抵观书先须熟读,使其言皆若出于吾之口。继以精思,使其意皆若出于吾之心,然后可以有得尔。
——朱熹《熟读精思》 拓展练习1、下面句子加点词意思相同的一组是( )
A. 常有高猿长啸,属引凄异 B、或王命急宣
属予作文以记之 予尝求古仁人之心,或异二者之为
C 有时朝发白帝,暮到江陵 D、哀转久绝

朝晖夕阴,气象万千 率妻子邑人来此绝境
2、用现代汉语写出下面句子的意思。
清荣峻茂,良多趣味。

3、第3段写三峡春冬景色时,既描写了“ ”的静景,也描写了“ ”的动景,动静结合,相得益彰。
4、从全文看,第4段中引用渔者歌谣的作用是什么?
进一步突出三峡山高水长的特点,同时渲染三峡秋天萧瑟凄清的气氛。——中考链接(河南2004中考) C水清、树荣、山高、草茂,实在是有许多趣味。素湍绿潭,回清倒影悬泉瀑布,飞溯其间
借鉴本节课中你学到的写作方法,描绘出新三峡的壮丽景观。作业 谢谢!