2024年中考语文复习名著综合专题《昆虫记》课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
《昆虫记》
2024年中考语文复习名著综合专题课件★★　
专题一：跟法布尔学观察
探究提示：1．精读书中描述法布尔观察昆虫的精彩段落，结合实例总结法布尔观察的经验。2．借鉴法布尔的经验，设计一个观察实验，并进行实践，做好观察笔记。
【核心知识点】
1．总结作者的观察经验 法布尔对蜜蜂的观察是用实验观察法(通过做实验的方式进行观察)。作者为观察蜜蜂对方向的识别能力，精心设计了“把它们装在纸袋里走了二里半路才把它们放出来”的实验，在实验中得出了蜜蜂有辨别方向能力这一结论。此外，法布尔的观察方法还有感官观察法、对比观察法和从整体到局部的观察法。法布尔观察昆虫的角度有观察昆虫的外形、捕食习惯、身体结构、居住环境等。
2．感悟作者的观察精神 法布尔用田野实验的方法观察和研究昆虫，长时间追踪观察昆虫，从中我们能感悟到法布尔的观察精神：既有对弱小生命的尊重和敬畏之情，也有追求真理、探求真相、不畏艰险、细致严谨的精神。
3．把握昆虫的特点 《昆虫记》是介绍昆虫生活的昆虫学巨著，书中详细介绍了不同昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡等特点，比如善用心理战术捕食的螳螂、靠小鞘在水中升降的石蚕等等。这些都是法布尔根据观察获得的第一手材料，需要我们了解、识记并把握。可以用速读勾画的方法，把每篇介绍昆虫特点的语句找出来，归纳每种昆虫的特点，将具有相同特点的昆虫进行分类，制作昆虫名片。比如同样具有认路能力的昆虫有蜜蜂、红蚂蚁和松毛虫，雌性交配后吃掉雄性的昆虫有螳螂、金步甲和朗格多克蝎，以粪便为食的昆虫有圣甲虫、粪金龟……分类归纳能帮助我们更好地把握这些昆虫的特点。
专题二：跟法布尔学探究
探究提示：1．研读法布尔着力探究的若干个具体案例，总结他的科学探究经验。2．借鉴法布尔的经验，选择你感兴趣的一个科学问题，设计方案，进行探究实验。
【核心知识点】
1．总结作者的科学探究经验 在研读法布尔着力探究的若干个具体案例的基础上，总结他的科学探究经验。通过归纳，我们可以发现法布尔对昆虫特性的探究有以下要领：①观察次数充足，不轻易下结论；②就初步观察所得，敢于大胆提出疑问；③带着问题再次观察，明确探究方向，胸有成竹；④科学严谨地进行记录，根据记录得出结论。
2．感悟作者的探究精神 法布尔为了揭开昆虫的奥秘，会进行一次又一次的实验、观察、探究，不断假设，反复地推理，严密地求证，直到最终得到结论。他身上洋溢着孜孜不倦、积极探索、一丝不苟、求真务实的科学探究精神。
3．设计探究实验 设计一个探究实验，首先要选择你感兴趣的一个科学问题。其次，借鉴法布尔的经验，设计方案，要选择适合进行探究实验的环境，准备探究实验所需要的器材，确定观察和探究的方法后，开始实验。实验结束后，做好探究实验报告，需要记录探究实验的对象、目的、实验器材、实验步骤、实验现象，以及实验结论。
专题三：跟法布尔学写作
探究提示：1．从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄若干精彩片段，进行鉴赏、点评。2．观察你喜欢的小动物，学习法布尔的写作技巧，进行仿写。
【核心知识点】
1．赏析作品的科学性和人文性 《昆虫记》既是科普著作，真实记录了法布尔几十年观察、实验、研究昆虫的成果，又是用散文的形式著成的一部昆虫学著作，用文学手段介绍科学知识，是科学与文学完美结合的典范。
2．赏析作品的写作手法 从写作的角度精读《昆虫记》，摘抄若干精彩片段，赏析作品的写作手法，学习法布尔的写作技巧，并进行仿写。《昆虫记》主要使用了以下写作手法：①恰当运用比喻、拟人、反问、设问等修辞手法，尤其是擅长运用拟人手法，赋予昆虫人一般的灵性；②用对比手法突出事物特征；③用细节描写把事物写生动、具体。
3．品读作品的语言特色 《昆虫记》既有科普文语言准确严谨的特点，又生动形象，幽默风趣，读起来情趣盎然。比如写水甲虫受骗后“懊恼沮丧的神情”，写石蚕的小鞘能帮助其在水里自由地升降，就像它的潜水艇。
人物形象勾连：科学探究精神
勾连篇目 勾连内容
《昆虫记》 法布尔：具有探究精神，有严密求证的科学态度，结合法布尔观察昆虫的精彩案例，体会其积极探索、求真务实的科学探究精神。(详见“专题二”)
《海底两万里》 阿龙纳斯：热爱科学考察事业，乐于探究，有探索精神。为了进行科学研究宁肯牺牲自由，留在“诺第留斯”号上，乐于接受尼摩船长的邀请去海底探索。
尼摩船长：潜航在海底进行大规模的科学研究。
(一)人间真爱
1．班级准备开展“人间真爱”名著座谈会，同学们从《昆虫记》中选择了一些昆虫进行推荐。下面的四个选项中表述不准确的一项是( )
A．推荐对象一：黄蜂，精诚团结的合作者，每一只黄蜂都为蜂巢内部的快乐生活而贡献自己的一份力。
B．推荐对象二：蟋蟀，合唱团成员，通常在璀璨的春日夜空下唱出自己的生命情怀。
C．推荐对象三：小甲虫，无私的妈妈，它为儿女操碎了心，为后代无私奉献，无怨无悔。
D．推荐对象四：萤火虫，光之使者，它的一生，从生到死，总是放着光亮，甚至连卵也有光，照亮自己也照亮他人。
B
【解析】B．“通常在璀璨的春日夜空下唱出自己的生命情怀”表述不正确。蟋蟀通常在璀璨的夏日夜空下唱歌，不是“春日”。故选B。
2．【名著综合】爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。爱分为很多种，如对子女的疼爱、对动物的关爱、对祖国的热爱等，请选择一部作品，结合名著内容细细品味人间真爱。
《昆虫记》 《红星照耀中国》
示例一：我选《昆虫记》。法布尔用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，他从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程。他对昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊重，对动物的关爱。　
示例二：我选《红星照耀中国》。这本书描绘了中国共产党人和红军战士的坚韧不拔和英勇卓越，展现了中国共产党始终以国家和民族的利益为先的爱国之情。例如在两万五千里长征中，红军冒着严寒、忍着饥饿，过草地、爬雪山、强渡大渡河等，他们不畏艰险，为了民族解放事业而不惧牺牲，这是对祖国的热爱。
原文摘录 昆虫名
　　它能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 它是①_____　 　
　　原来，当它在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上时，它先拖带着小鞘爬上芦梗，然后把前身伸出鞘外。 它是②____　 　
　　这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱。 它是③____　 　
　B　
　D　
　A　
(二)阅读关注点
学校图书馆举行阅读分享交流会，同学们在讨论中认为，找到“阅读关注点”可以帮助对名著的阅读和理解学习。请你参与并完成下面题目。
1．小语在阅读《昆虫记》时重点关注了里面的昆虫，并做了读书卡片。请你帮他完成下表，在表格横线处填入合适的选项。
A．切叶蜂 B．绿色蝈蝈 C．螳螂 D．石蚕
2．【名著综合】小文列举了如下的阅读关注点。请参照示例，选择一项，结合名著内容简要分析。
作品 关注点
《朝花夕拾》 温馨的回忆和理性的批判
《昆虫记》 以人性观照虫性，以虫性反观社会人生
示例：《艾青诗选》的关注点是意象的鲜明特点及其表达的情感。诗人创造了“太阳”“火把”“光”等明朗、热烈的意象，表达驱逐黑暗、争取胜利的美好愿望。
示例一：选择《朝花夕拾》；《朝花夕拾》的关注点是温馨的回忆和理性的批判。《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景，这是温馨的回忆；《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书，这是对封建教育的理性批判。
示例二：选择《昆虫记》；《昆虫记》的关注点是以人性观照虫性，以虫性反观社会人生。法布尔常用拟人的手法表现昆虫世界，使笔下的昆虫具有与人类相似的独特灵性，如他以“可怜天下父母心”去歌颂被管虫的母爱，这是以人性观照虫性。同时，法布尔又透过昆虫世界折射出社会人生，如由团结和平的松毛虫想到了人类的私有财产和斗争，这是以虫性反观社会人生。