在山的那边课件

课件28张PPT。高耸入云的青山，连绵不断，苍苍茫茫。假如你生活在这样的环境中，你会有什么感想？在山的那边王家新诗歌：诗歌，是与散文、小说、戏剧并列的一种文学样式，偏重于抒情言志。
它最集中、精练、概括地反映社会生活，饱含作者强烈的感情和丰富的想象。
语言凝练含蓄，节奏鲜明，韵律和谐，具有音乐美，一般分行排列。怎样学习诗歌？重在诵读和品味。怎样读才能把诗读好？一要读准词句；
二要读出节奏停顿；
三要读懂内容；
四要读出情感。
品读诗歌，要抓住诗中富有表现力的语句，从用词、修辞、写法等角度，领悟诗的内容和情感，品出哲理，提高诗歌欣赏的能力。作者简介: 王家新，1957年生于湖北均县(现在丹江口市)。1978年入武汉大学中文系读书。1982年毕业，分配到湖北陨阳师专任教。1985年借调到?北京诗刊?社从事编辑工作，1990年离开。1992年去英国。1994年归国，在北京教育学院中文系从事教学工作。出版的诗集有?纪念?(1985) ?游动悬崖? (1997)等。诵读诗歌：一读诗歌，读准字音。
小时候,我常伏在窗口痴想
—— 山那边是什么呢?
妈妈给我说过:海
哦,山那边是海吗?
于是,怀着一种隐秘的想望
有一天我终于爬上了那个山顶
可是,我却几乎是哭着回来了
——在山的那边,依然是山
山那边的山啊,铁青着脸
给我的幻想打了一个零分!
妈妈,哪个海呢?在山的那边在山的那边,是海!
是用信念凝成的海
今天啊,我没想到
一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根
是的,我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去
因为我听到海依然在远方为我喧腾
——那雪白的海潮啊,夜夜奔来
一次次 漫湿了我枯干的心灵… …在山的那边,是海吗?
是的!人们啊,请相信——
在不停地翻过无数座山后
在一次次地战胜失望之后
你终会攀上这样一座山顶
而在这座山的那边,就是海呀
是一个全新的世界
在一瞬间照亮你的眼睛… …1.加色字注音
痴想（ ）凝成（ ）喧腾（ ）
诱惑（ ）一瞬间（ ）隐秘（ ）chī níng xuānyòushùnyǐn2.词语解释痴想:
隐秘:
凝成:
诱惑:
喧腾: 一瞬间:很投入很入迷,很忘情地思想。隐蔽，不外露。凝结形成。吸引，招引。喧闹奔腾。一眨眼之间。检查预习3.形似字:幻
幼竟
竞惑
感喧
渲诱
绣漫
慢飘
瓢
缥
漂腾
滕
藤huàn幻想yòu幼小jìng究竟jìng竞争huò 诱惑gǎn感想xuān喧闹xuàn渲染yòu诱惑xiù绣花màn漫长màn慢车piāo飘来piáo水瓢piāo缥缈piāo漂泊téng奔腾téng滕州téng藤萝二读诗歌，读出节奏。1、练读，把握节奏与停顿。
2、朗读展示。三读诗歌，读懂内容。朗读诗歌,思考讨论：
１、在山的那边是什么？“山”和“海”的
　　含义是什么？
２、概括诗歌两部分的内容。
３、诗歌表达了作者怎样的思想感情？整体感知思考讨论：
１、在山的那边是什么？“山”和“海”的
　　含义是什么？
２、概括诗歌两部分的内容。
３、诗歌表达了作者怎样的思想感情？参考：１、在山的那边是海。
山——困难；海——理想／信念２、第一节：童年时候的想望和困惑——现实
　　第二节：长大以后的拼搏和奋斗——象征３、要不怕困难，坚持奋斗，才能实现人生理想。四读诗歌，读出情感。第一节要读出“向往---疑惑---希望---失望---困惑”的语气；
第二节要读出“肯定、坚决”的语气，并以此为主旋律，结尾句要读出兴奋与惊喜之情。研读赏析讨论交流：
　　诗歌的语言是非常凝练而又有丰富
内涵的，请找出你喜欢的并认为含义深
刻的诗句细细品味，你不理解的词语或
句子也划下来一起讨论。 范例１范例２范例３研读赏析范例１：
山那边的山啊，铁青着脸
给我的幻想打了一个零分!将山拟人化，表面写山
的颜色，实际写自己心
情难过，形象生动。幻想破灭研读赏析范例２：一颗从小飘来的种子
却在我的心中扎下了深根后来“我”不懈努力：
理想的树立也需要
日积月累。 童年的认识毕竟肤浅比喻妈妈不经意的引导研读赏析范例３：是的，我曾一次又一次地失望过
当我爬上那一座座诱惑着我的山顶
但我又一次次鼓起信心向前走去强调 “我”的努力，不灰心强调失望次数多。说明遇到的困难非常多。体验反思讨论交流：
　　在你的生活学习中，一定也有
无数座山，等着你去征服或已被你
征服。结合自己的生活经历说说这
首诗给你的启示。小结 诗人以自己的人生感悟启示我们，奔向理想的人生征途是漫长的，只要战胜困难，坚持奋斗，理想终将实现。这首诗意象壮阔，意蕴丰富。一座山，也可以指无数座山，一次又一次地失望，就要一次又一次地鼓起信心战胜困难。 写作借鉴：
借意象抒情言志，形象有意蕴。诗人不直说，用山、海来形象表达。
山——重重困难
爬山——艰苦奋斗
大海——理想境界长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
——李白《行路难》请你把自己的生活经历
用文字表达出来，以“我
终于见到了大海”为题写
一段话。 引申运用作业：
1、背诵诗歌。
2、完成课后练习。
3、预习第二课。