盐城市部分中学2023-2024学年高二上学期12月第二次学情调研考试（期中）
历史试题参考答案 选修
1-16 ABACD BABAC CDBDA C
17.（14分）
（1）特点：法律化；奖惩结合；德、才、勤、绩综合考察；提高透明度。（任答三点得5分）
（2）举措：组织专门机构考核；明确考核标准；按分评级，重视学习研究；群众监督；经常巡视。（5分）
（3）德才并重；多措并举，注重实效；力求公平公正公开；适应时代需求等。（4分，答出两点即可）
18．（14分）
（1）措施：册封少数民族首领；设置羁縻府州；驻守军队；开展多种形式的贸易活动。（4分）
特点：加强中央集权；完善依俗而治；注重民族团结；关注民族间的经济文化联系等。（2分，答出两点即可）
（2）西南：从土官与流官联合治理到改土归流。（2分）西藏：施行政教合一的制度。（2分）
影响：加强了中央集权；有利于边疆地区的开发；促进民族间的经济文化交流；利于明清时期统一多民族国家的巩固和疆域的奠定。（4分）
19.（12分）
示例一：
中国古代的教化具有很强的时代性，随时代变迁而不断发展。（2分）
战国时期礼崩乐坏，社会转型，经济发展，在此情况下，荀子主张以礼乐作为地主阶级的人伦规范来明确等级和职业分工；面对统一的历史潮流，荀子提出将教化和法律结合作为治国的重要手段，以实现“王公由之所以得天下也”的政治理想。汉初，经济凋敝，统治者吸取秦暴政而亡的教训，以忠孝、节俭思想教化百姓；汉武帝为加强专制集权采纳董仲舒的建议“罢黜百家、独尊儒术”，儒家的三纲五常思想也从单纯的伦理道德准则发展为封建统治理论。宋代门第观念日渐淡薄，受此影响，礼仪的制定对象多涉及社会下层；宋代商品经济的繁荣影响了社会风气，加之理学兴起，儒者积极投身基层教化，在此情况下，地方政府重视教化，教化不断向基层渗透，并深入到百姓日常生活之中。明代废丞相，皇权高度强化，教化与法律合流，乡约也具有强制力，逐渐成为专制统治的工具。（8分）
中国古代的教化深受时代发展的影响，随着时代发展，教化的被重视程度、对象、推动力量、作用影响等都在不断发展变化。（2分）
示例二：
中国古代教化在国家治理中的作用不断增强。（2分）
战国时期的荀子第一次提出教化的概念，但当时儒家思想没有被统治者认可，教化的社会功能有限。汉初经济凋敝，统治者吸取秦暴政而亡的教训，以忠孝、节俭思想教化百姓；汉武帝罢黜百家、独尊儒术，儒家伦理道德的教化作用大大增强。宋代商品经济影响社会风气，加之理学兴起，推动地方政府高度重视教化；受门第观念日渐淡薄的影响，宋代礼仪的制定对象多涉及社会下层，因此宋代教化重心不断下移，其在基层治理中的作用也不断增强。明代废丞相，皇权高度强化，教化与法律合流，乡约也具有强制力，其影响力也越来越大。（8分）
随着时代发展，统治者对教化日加重视，教化对百姓的影响越来越大，教化逐渐成为国家治理的重要方式并最终与法律合流成为加强专制统治的工具。（2分）
20．（12分）
（1）原因：君主立宪制的确立及完善；工业革命的开展，英国成为“世界工厂”；自由资本主义政策的影响；强大的海军实力；资本主义世界市场的初步形成（国际贸易的发展）；殖民霸权的建立，英国拥有雄厚的黄金储备。（4分，答出四点即可）
（2）主要内容：黄金非货币化；浮动汇率制取代固定汇率制；国际货币储备多元化；美元仍居核心主导地位。（4分）
认识：国家经济实力决定本国货币的国际地位；国际货币的演变反映了经济全球化和区域集团化趋势；国际货币体系渐趋制度化，协调性作用增强；当代国际货币格局具有多元性特征；世界经济格局的演变与国际货币格局的调整具有一致性。（4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可）盐城市部分中学2023-2024学年高二上学期12月第二次学情调研考试（期中）
历史试题 选修
本试卷分试题卷和答题卷两部分。试题卷包括1至8页；答题卷1至4页。满分100分。考试时间75分钟。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1. 公元前536年郑国“铸刑书”，公元前513年晋国“铸刑鼎”，都是将成文刑法铸在铜器上公诸于众。郑国初铸刑书时，晋国保守贵族叔向致信于郑国执政子产，指出此举会导致“民知争端矣，将弃礼而征于书，锥刀之末，将尽争之”。子产则回答说“吾以救世也”。据此可知，郑国铸刑书（ ）
A. 顺应了社会结构的变动之势 B. 确立了法家思想的主流地位
C. 冲击了西周时期的等级观念 D. 源于早期的德治与法治之争
2. 元康五年（公元前61年），汉宣帝规定，诏书下行形式为御史大夫下丞相，丞相下车骑将军、中二千石、郡太守、诸侯相，郡太守下郡国都尉、农都尉、部都尉，再由都尉下达候官。这一现象（ ）
A. 提升了政府信息传递速度 B. 体现了集权体制内在要求
C. 推动了文书制度日益繁琐 D. 平衡了皇权与相权的关系
3. 南越是西汉首次以册封形式约结的“外臣”。南越的册封参照诸侯王体制进行，但当时南越与西汉关系介于敌国与诸侯之间。后这种“外臣”名号相继应用于匈奴、西域等地，并形成一种特定模式。这一模式（ ）
A. 有利于强化华夏认同观念 B. 有力冲击了郡国并行制度
C. 形成了体系化的朝贡外交 D. 具体实践了家国同构思想
4. 下图为元帝国构建示意图。据图可知，元朝（ ）
A. 实行中书省总领全国军务的制度 B. 边疆治理呈现与内地差异化特征
C. 蕴含了多元统一的国家治理智慧 D. 行省制是对中央行政制度的创新
5. 下表为我国古代县级政区的分等标准。据此得出的正确结论是（ ）
朝代 分等标准
汉 “万户以上为令”“减万户为长”
唐 “户口多少”“资地美恶”
明 纳钱粮的数额
清 冲（交通要冲）、繁（政务繁杂）、遗（赋税拖欠）、难（命盗案多）“四项兼者为最要”，派能力强的官员管理
A. 历代都城及边疆地区的县等级最高 B. 县的等级高低由缴纳赋税多少决定
C. 县级官员选拔和考核标准日益严密 D. 中央政府对县的行政管理逐渐细化
6. 16世纪初，中国金银比价是1:6，欧洲是1:12，日本是1:10。据此我们可以推断，这一现象（ ）
A. 导致了明朝初年商品经济的发展 B. 促进了中国白银货币化进程
C. 源于新航路开辟致金银汇率波动 D. 推动了中国海禁政策的实施
7. 1895年强学会成立后，参会的有康有为、梁启超等知识精英，有袁世凯、聂士成等新军将领，甚至翁同稣、张之洞等身任军机大臣或地方督抚要职的高层官僚也成为会员和赞助人，一些以保守著称的人士也开始出现态度上的新变化。这表明（ ）
A. 体制创新的有利因素增加 B. 维新派与封建官僚已达成妥协
C. 救亡图存已成为各界共识 D. 社会各阶层共同推进制度革新
8. 民国初年，记者黄远庸写道：“今者党之问题，可谓波靡全国矣，一般之贤愚不肖，既尽驱率入于此围幕之中，旗帜分张，天地异色。……党人之视己党，则神圣之，其互相视，则仇仇之；无党人之视党也，则蟊贼之。”这种现象从本质上说明民国初年（ ）
A. 民主共和思想深入人心 B. 政党政治缺乏社会基础
C. 不同社会阶层严重对立 D. 民国政府人员组成复杂
9. 1963年，周恩来在答美国《时代》杂志记者问时说：“关系到全人类命运的问题应该由大家来共同讨论，而不应该由少数国家垄断这种讨论，甚至把有利于少数垄断者的决定强加给没有参加讨论的国家。”这表明我国（ ）
A. 致力于推动国际关系民主化 B. 秉持“求同存异”的外交方针
C. 重视以联合国为中心的外交 D. 积极发展与周边国家友好关系
10. 1981年，中共中央明确提出“汉族干部离不开少数民族干部，少数民族干部也离不开汉族干部"，并将其作为新时期民族工作的重要方针。1990年，中共中央将我国各民族关系概括为“三个离不开”，具体表述为“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开”。这些方针和原则的提出（ ）
A. 为实现民族自治提供了理论先导 B. 推动了少数民族地区治理的法治化
C. 巩固和发展了社会主义民族关系 D. 加快了中华民族共同体形成的步伐
11. 2020年5月28日，十三届全国人大三次会议表决通过了《中华人民共和国民法典》。这部法典是新中国第一部以法典命名的法律，被称为“社会生活的百科全书”。对民法典表述正确的是（ ）
A. 初步奠定了我国法治建设基础 B. 形成了中国特色社会主义法律体系
C. 在法律体系中居于基础性地位 D. 进一步推动社会主义法制国家建设
12. 在斯巴达，关于条约、外交关系、战争与和平的正式决定是由公民大会作出的，但国王有权力对任何国家开战，任何人都不得阻止。公民大会上很少有人辩论，发言者一般是国王、元老或监察官。这反映出斯巴达（ ）
A. 公民大会掌控着最高权力 B. 公民普遍缺乏城邦意识
C. 间接民主制存在一定弊端 D. 具有贵族寡头政治特征
13. 钱乘旦在《世界现代化历程》中说：“从现代化角度上说，专制王权是民族国家的早期形式，是近代社会的起步点。……在这个阶段上，国家统一了，民族自立了，中世纪的混乱状况得以解除。”下列事件，符合文中“现代化”特征的是（ ）
A. 加洛林王朝君主丕平将罗马周围的地区交给教皇统治，使教会介入世俗权力
B. 英国国王亨利八世授意议会通过《至尊法案》，宣布国王是英国教会的首脑
C. 荷兰人格劳秀斯出版《战争与和平法》，提出君主应该制定条约并接受约束
D. 德意志马丁·路德撰写《九十五条论纲》，认为人的灵魂获救靠自己的信仰
14. 马克斯·韦伯说：“新教信仰促成了一种新的社会伦理——现实苦行主义——的形成，提倡勤奋、节俭、劳作、克制享乐，这种新的伦理改变了人们获得财富与支配财富的态度和动机。”新的社会伦理的本质是（ ）
A. 古希腊人文精神的再生 B. 中世纪城市自治和市民阶层兴起的反映
C. 从政教合一到政教分离 D. 原始积累时期资产阶级的经济政治诉求
15. 19世纪上半叶，美国哈德逊河画派代表科尔将荒野描绘成新大陆的名片，在其作品中未经人类加工和改造的荒野与欧洲地貌形成了鲜明的对比，美洲荒野被塑造为能够彰显国家特殊性和优越性的地理空间形象。这（ ）
A. 有利于塑造国家认同意识 B. 反映联邦制下对州权力的渴求
C. 鼓励了美国殖民扩张活动 D. 有利于美利坚民族意识的觉醒
16. 美国国会1923年通过《职位分类法》，将文官职位性质分为专门技术类、次专门技术类、文书行政和财务类、保管类、文书机械类五大类，建立了系统的分类考绩制度。这一法案的制定说明（ ）
A. 文官制度在美国正式建立 B. 文官脱离党争保持中立
C. 技术革命助推了国家治理 D. 美国文官制度臻于完善
二、非选择题：本大题共4小题，共52分。结合材料以及所学知识回答问题。
17.（14分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 汉承秦制，“秋冬岁尽，各计县户口垦田，钱谷出入，盗贼多少，上其计簿”，御史大夫检查计簿所载数据的真伪，丞相府则据实以行奖惩，绩优者升迁。为了防止官吏弄虚作假，汉朝颁布了《上计律》、《功令》、《考功法》，其中规定了“上财物之计簿而欺谩不实”的行为为欺谩之罪，要承担刑事责任。对不求有功，但求无过的庸吏，也要免职。唐代形成了一系列关于考课的具体法规，明确规定考核标准，即“四善二十七最”。“四善”是指德义有闻、清慎明著、公平可称、恪勤匪懈，“二十七最”是针对各个职位的具体工作而规定的具体要求，偏重在职才能的考察。各部门长官在对其下属进行初考后，考核结果要“悬于本司、本州之门三日”。
——摘编自刘守芬等《对中国古代廉政法律制度的历史考察》
材料二 1941年7月2日，陕甘宁边区制定施行《边区公务员考核奖惩暂行条例》，明确边区民政厅组织3人以上的考绩委员会进行干部考核，分级进行，每年一次。边区政府明确了干部任用的四条标准，即“拥护并忠实于边区施政纲领；德才资望与其所负职务相称；关心群众利益；积极负责、廉洁奉公”。边区公务员考核实行赋分制，工作50分，学习25分，操行25分。其中工作以“研究进步、著有论文”为一等，“研究进步、富有创造”为二等。考核等级按分数多少定为七等，一等升级……六等降级，七等解职。考核时特别强调，对公务人员有功或有过，人民有用任何方式向政府控告及建议之权。此外，上级政府经常派员到各处巡视，以巡视所得的材料作为考核的参考或根据。在扎实有效的干部考核作用下，延安时期“公务员不是站在老百姓头上的官僚”，他们“只是群众中间的先进分子，以自己的艰苦精神及模范作风影响推动群众”。
——摘编自康小怀《延安时期陕甘宁边区的干部考核工作》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括汉唐时期官员考核制度的特点。（5分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括陕甘宁边区干部考核的主要举措。（5分）
（3）根据材料并结合所学知识，简析上述考核制度的历史启示。（4分）
18. （14分）对边疆的治理也属于国家制度与社会治理的范畴。阅读材料，回答问题。
材料一 与先秦羁縻政策比较，汉唐时期的民族羁縻政策不仅在形式上有较大发展，也在某些基本原则上有较大的突破、创新。首先，就多民族统一原则看，汉唐时期大大强化了周边民族对中央政权的隶属地位，作为少数民族的首领，其所担当的职权往往以受内地政权的册封为根据，并直接受汉唐所设的羁縻政策州府官吏的监督或汉唐驻军的控制。其次，汉唐的羁縻统治进一步发展与健全了先秦时的“依俗而治”原则。“依俗而治”不仅要强调“依俗”，更要在“治”上作文章。“依其故俗”只是治理的一种方法，其实是以设立羁縻机构职官及派军队等政治军事管理行为为前提的。其三，汉唐的羁縻统治民族政策把协调民族关系、维护民族团结放在了较重要的地位。汉设西域都护客观上起到了协调民族关系的作用。唐在大漠南北及西域设置的羁縻府州，也有利于防止西北各少数民族之间的相互攻伐。最后，汉唐的羁縻统治把加强民族间经济文化联系提上日程。汉唐时内地政权与周边民族间开展了多种形式的经济贸易活动。
——杨永俊《我国古代民族羁縻统治政策的变迁及其原因探究》
材料二 明清两代中央政府在土司地区行政管理上的做法是，在西南边疆重要地区设置与内地相同的郡县，并任命流官，形成土官与流官联合治理西南边疆地区的态势。“因俗而治”的民族政策经明代中央政府至清代前中期很好地施行，使这种民族政策得到巩固与提高，使西藏东部地区与川西藏族地区实施了政教合一制度，在川、青、甘、滇藏区和西南少数民族地区实行了土司制度。到了清朝中晚期，清政府在面对农民起义冲击、西方列强入侵的情况下才一改过去“因俗而治”的民族政策，在川西北地区强力推动改土归流，迅速推进国家行政管理体制改革，有效推动边疆内地一体化。
——李良品谈建成《“因俗而治”：明清时期土司地区的国家治理政策》
（1）概括材料一中汉唐时期民族羁縻政策的措施和特点。（6分）
（2）依据材料二，指出明清两代对西南和西藏地区实施的不同的管理措施。结合所学知识，概括其产生的历史影响。（8分）
19．（12分）教化即“以教化民”、“以教道民”，中国自古就有重视教化的传统，把教化看作是社会治理的重要手段。阅读材料，完成下列要求。
战国 荀子是中国历史上最早提出“教化”的人，将先秦时期儒家教化思想系统化。荀子认为礼与乐是道德教育的主要内容。荀子所说的礼，已不同于西周，而是封建地主阶级的人伦规范。他以礼来规定君臣、上下、长幼尊卑的等级规范，明确士农工商的职业分国工，使其各守其分。此外，荀子还主张“隆礼重法”。他提出“隆礼重法则国有常”、“王公由之所以得天下也”。
汉代 汉初学者陆贾提倡“在朝者忠于君，在家者孝于亲”，并得到统治者的赞同，从惠帝汉开始，汉代皇帝都以“孝”称谥号。此外，汉初统治者还厉行节俭，并形成很强的社会感代召力。汉武帝时，董仲舒在传统伦理道德基础上，加以总结形成“三纲五常”思想，成为伦理法则。最终使儒家伦理道德转变为封建统治理论。
宋代 宋代一改唐代《开元礼》以君主、宗室、官僚为对象制定礼仪制度的特点，其修订的宋《政和五礼新仪》多涉及庶人礼仪。宋代的地方政府高度重视社会教化，宋仁宗皇祜年代间，陈襄知仙居县，撰制《劝谕文》，劝诫乡民：和睦宗族，救恤邻里；各依本分，勤修本业。这是宋代地方官颁布“谕俗文”的开端。
明代 明太祖朱元璋下令由民间自行推举年高德劭之人掌教化，其主要职责即是向民众代宣读并讲解《大明律》及《教民榜文》，使民众知法畏法，不敢犯法；明后期，乡约宣讲明大祖《教民榜文》中的六句话即所谓的“六谕”，不遵守的百姓会受到处罚。
——摘编自邢丽芳（儒家教化及其有效性研究）等
根据材料并结合所学知识，围绕“中国古代教化的发展”，自行拟定论题并进行简要阐述。（要求：观点明确、论述充分、史论结合、表述成文、逻辑清晰）
20.（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 1816年，英国通过了《金本位制度法案》，以法律的形式承认了黄金作为货币的本位来发行纸币。1821年，英国正式启用金本位制，英镑成为英国的标准货币单位，每1英镑含7.32238克纯金。所谓金本位制，就是以黄金作为本位币的货币制度，在该制度下，各国政府以法律形式规定货币的含金量。金本位的确立，加上当时英国经济贸易的迅猛发展，英镑很快也确立了霸主地位，世界货币进入了英镑世纪。正如有位学者所说的那样：“英镑在全世界的广泛使用，加上数百年英镑同黄金汇率的稳定，让伦敦成为当时的世界金融中心和航运中心。凭借其政治、经济、军事等优势，英国让西班牙、德国、法国等国也先后过渡到金本位制，促成了国际金本位体系在19世纪70年代的最终形成，英镑成为世界货币，亦成为国际结算中的硬通货，与黄金一起发挥着世界货币的功能。”
——摘编自凤凰网《英镑：第一个称霸世界的货币》
材料二 布雷顿森林体系崩溃后，牙买加体系建立，各国货币不再规定含金量，黄金也不再用于官方结算，黄金作为世界货币的使命终结。……现行汇率制度呈现弹性化趋势。在牙买加体系建立初期，大约有85%的发展中国家实行钉住汇率制度（本币与某外国货币或一篮子货币保持固定比价），而到20世纪90年代中期，这一比例下降到45%，1997年进一步降至40%。固定汇率制度占比大幅减少，意味着汇率制度的选择呈现多样化特征。……欧元的出现极大地改变了第二次世界大战以来美元主导国际金融市场的局面，从而推动国际货币储备的多元化。但是截至2012年，美元仍然占各国外汇储备的65%左右，国际外汇交易的40%以上，国际贸易结算的50%以上，美元的影子无处不在，美元的影响范围在扩大，流通领域在扩展，影响力度在增加。因此，在可以预见的将来，欧元还无法取代美元。
——摘编自朱丰根、朱延赋《现行国际货币体系基本特征与问题分析》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出“世界货币进入英镑世纪”的原因。（4分）
（2）根据材料二，归纳牙买加体系的主要内容，并谈谈你对国际货币体系变迁的认识。（8分）
