第18课 从九一八事变到西安事变 课件

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我的家在东北松花江上
那里有森林煤矿
还有那满山遍野的大豆高粱
我的家在东北松花江上
那里有我的同胞
还有那衰老的爹娘
九一八 九一八
从那个悲惨的时候
九一八 九一八
从那个悲惨的时候
九一八 九一八
从那个悲惨的时候
九一八 九一八
从那个悲惨的时候
脱离了我的家乡
抛弃了那无尽的宝藏
流浪 流浪
整日价在关内流浪 流浪
歌
曲
欣
赏
歌曲唱出了东北人民怎样的思想感情？
第六单元 中华民族的抗日战争
从九一八事变到西安事变
第18课
学习目标
　1.知道九一八事变经过、结果，了解中国局部抗战的开始； 知道华北危急、一二·九运动以及西安事变，理解和平解决西安 意义。
　2.培养学生的时空观念； 通过多种史料的呈现培养学生史料实证和历史理解意识，全面培养学生的历史核心素养。
　3.通过学习九一八事变的历史史实，培养学生爱国主义精神和民族责任感；认识共产党人以民族利益为重的博大胸襟。
目标导学一·九一八事变--局部抗战开始
根据材料,归纳日本发动九一八事变的原因
1.背景
1904-1905年,日本和俄国为争夺在中国东北的利益,爆发了日俄战争。日本获胜后,控制了南满铁路和辽东半岛,并在此驻扎军队。1919年,关东军司令部正式组建,成为日本侵略中国东北地区的军事最高指挥机关。1927年,日本内阁召开“东方会议”,提出了先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的侵略政策。两年后,世界资本主义经济危机波及日本。为了摆脱经济和政治困境,日本急于发动侵略战争。日本军部势力和关东军下决心要制造事端,武装夺取中国东北。
相
关
史
事
材料一：早在1927年的东方会议上，就由关东军提出了以武力占领“满蒙”的计划……1930年5月，归纳为《关于“满蒙”占领地区统治的研究》。这样，由关东军占领“满洲”的趋势日益增强，1931年5月，石原在以《“满蒙”问题私见》为题的手记中主张：为了占领“满蒙”，要用武力行动破事国家跟着走，而这种机会要用策略来创造。 ——（日）藤原彰《日本近现代史》
①侵略中国是日本的既定国策，日本对中国的侵略蓄谋已久
材料三：1930年11月至1931年9月，国民政府集中重兵三次“围剿”红军，无心北顾。
③蒋介石积极内战，给日本可乘之机
材料二：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，促使其国内阶级矛盾尖锐，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。 ——人教版九年级历史下册
②资本主义经济危机波及，为摆脱危机加紧侵略中国
2.概况
时间：
地点：
借口：
1931年9月18日
沈阳
柳条湖事件
制造借口
“柳条湖事件”：关东军炸毁柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏。
军事进攻
以柳条湖事件为借口，突袭中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城。次日占领沈阳。
短短4个月，东北三省全部沦陷
3.结果
接着，日军扩大侵略，相继占领了东北三省，东北军十几万撤至山海关内。短短四个多月，100多万平方千米的锦绣河山全部沦于敌手。
东三省沦陷
问题思考：为何短短4个月，东北沦亡？
材料一：1931年8月16日，蒋介石密电张学良：“无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突，吾兄万勿一时之愤，置国家民族不顾。”
国民政府：不抵抗政策
材料二：“外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮”——蒋介石
蒋介石：攘外必先安内
①1932年，日本扶植溥仪在长春建立伪满洲国，企图将东北从中国分裂出去。
4.东北沦陷的后果
刺杀幼童之后，集薪待焚
活埋中国人的万人坑
731部队拿活人做试验
奴化教育
②屠杀东北无辜百姓，抢夺战略资源，推行奴化教育，实行残酷的殖民统治。
在日军的铁蹄下，东北3000万同胞生活在水深火热之中。
东北人民和未撤走的东北军爱国官兵
组织抗日义勇军
中国共产党派杨靖宇等人
组织游击队开展抗日游击战争
东北各抗日部队于1936年改编为中国共产党领导的东北抗日联军。
东北抗日义勇军
马占山
赵一曼
5.东北人民的抗争
杨靖宇
马占山
九一八事变成为中国人民抗日战争的起点，揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。
东北
华北
中国军队：自卫反击
1933年1月
日本攻占山海关
日军：扩大侵略
长城一线、察哈尔
收复多伦
长城抗战
“华北自治运动”
日本占领东北后，于1935年策动了“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，成为类似伪满洲国的特殊地区，从而建立起日本的殖民统治，中华民族面临亡国灭种的危险。
目标导学一·华北危机与一二·九运动
华北危急！
中华民族到了最危险的时候！！华北事变标志着中日民族矛盾上升为中国社会的最主要矛盾。
①问题思考：学生们是如何做的呢？
最危险的时刻
一二·九运动 背景
时间
主力
领导力量
口号
影响
华北危机日益严重
1935年12月9日
学生
中国共产党
“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、
“停止内战，一致抗日”等
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
②问题思考：中国共产党是如何做的呢？
共产国际于1935年7——8月在莫斯科召开第七次代表大会，会议期间，中共驻共产国际代表团根据会议精神在8月1日起草了《为抗日救国告全体同胞书》（通称“八一宣言”）
停止内战，一致抗日
为挽救日益严重的民族危机,1935年8月,中共驻共产国际代表团以中华苏维埃共和国中央政府和中国共产党中央委员会的名义发表“八一宣言”,号召停止内战,一致抗日。年底,中共中央在瓦窑堡召开会议,确定了建立抗日民族统一战线的方针。会后,毛泽东作了《论反对日本帝国主义的策略》的报告,指出目前政治形势的基本特点是日本帝国主义要变中国为它的殖民地,中日民族矛盾上升为主要矛盾,党的任务是建立由中国共产党领导的抗日民族统一战线。
建立抗日民族统一战线
目标导学三·西安事变
根据材料并结合所学知识，分析西安事变的原因。
材料一：1935年，中共发表“八一宣言”，号召停止内战，一致抗日。年底，中共中央召开瓦窑堡会议，确定了建立抗日民族统一战线的方针。
材料二：东北沦亡，时逾五载，国权陵夷，疆土日蹙……绥东战起，群情鼎沸，士气激昂、于此时机，我中枢领袖应如何激励军民发动全国之整个抗战！乃前方之守土将士浴血杀敌，后方之外交当局仍力谋妥协。…蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。学良等涕泣进谏，屡遭重斥。日昨西安学生举行救国运动，竟嗾使警察枪杀爱国幼童，稍具人心，孰忍出此！学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏…大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻 ，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。 -----《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
材料三：攘外必先安内，统一方能御侮，未有国不能统一而能取胜于外者。故今日之对外，无论用军事方式解决，或用外交方式解决，皆非先求国内之统一。——蒋介石《外交为无形之战争》
①中国共产党提出抗日民族统一战线政策
②中日民族矛盾上升为主要矛盾（根本原因）
⑤蒋介石一直坚持不抵抗的妥协政策。不接受联共抗日的主张。
③学生救国运动的推动
④张、杨的爱国之心（个人因素）
1936年12月12日在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，并通电全国，要求停止内战，一致抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。
时间：
人物：
目的：
1936年12月12日
张学良、杨虎城
停止内战，国共一致抗日
兵 谏
西安事变后，各派政治力量态度如何？
日本
企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。
亲日派
掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐”张学良。企图置蒋介石于死地，取而代之。
美英
担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英的在华势力，支持和平解决。
亲英美派
亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。
张学良致电中共中央，要求派代表到西安共商团结抗日大计。
中共从全民族的利益出发，主张和平解决！
毛泽东认为，对蒋介石的处理有上、中、下三策：“杀”是下策，“不杀不放”是中策，“放”是上策，这是站在全民族利益基础上实施的上策。
　西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
秦邦宪 叶剑英 周恩来
结果：蒋介石被迫接受停止内战，联共抗日等条件
根据材料，概括出西安事变和平解决的历史作用吗？
材料一 西安事变成为国民党转变的关键，没有西安事变转变时期也许会延长，因为一定要一种力量逼着他来转变。就内战来说，十年的内战，什么来结束内战？就是西安事变……国共合作虽然说了很久，尚未实现。西安事变促进了国共合作，结束了他的动摇。
——《二十世纪中国史纲》（第二卷）金冲及
材料二：“西安事变成为国民党转变的关键……西安事变的力量使国民党结束了十年的错误政策，这是客观上包含了这一意义。就内战来说，十年的内战，以什么来结束内战？就是西安事变。”
——毛泽东，1936年12月27日中共中央政治局扩大会议上的讲话
意义：①西安事变和平解决，揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键。②十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
日本侵略
从九一八事变到西安事变
九一八事变
中国抗争
东北抗日联军局部抗战
华北事变
一二九运动
全国抗日救
亡运动高潮
西安事变
课堂小结
课堂训练
1．“我们被爆炸声惊起，紧接着炮火纷飞横空而过，向北大营驻军地点发射。天一亮，我和几个同学走到沈阳城西大门发现是日军侵占了沈阳。”这段回忆揭示的是（ ）
A．“九一八事变”
B．“华北事变”
C．“七七事变”
D．“八一三事变”
Ａ