听课文朗读。思考:这个故事的主人
公是谁?
级学里
树和喜
5树和喜鹊
一年级语文下册
喜鹊
鸟,嘴尖,尾长,身体大部分为黑色
肩和腹部为白色,叫声嘈杂。民间传说听见
它叫将有喜事来临,所以叫喜鹊。喜鹊在中
国是喜庆、吉祥的象征。
初读课文
自读课文,不认识的字借助
拼音自己读准,同桌相互读。
zhè
zhi
wO
gu
dan
zhòng
dou
这只窝孤单种
都
11n
jǖ
zhao
hu
jiào
1è
邻居招
呼觉
前鼻音
禾十中
1
口
种呼
邻
双耳旁
都
yi
yi
树
一个鸟窝
一只喜鹊
天
yi
亮
天一黑
起
zhi(一只)
只
zhǐ(只有)
què
j1
zha
从前
喜鹊
孤单
叽叽喳喳
后来
邻居
快乐
安安静静
这是两组意思相对的词语。
仿写AABB式词语
安安静静
高高兴兴
快快乐乐
马马虎虎
明明白白
风风火火
家家户户
词语理解
图文结合,理解词语。
1.轻声自由朗读第1、2自然段,圈一圈
这两段话中的事物,说说你的感受。
一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊。
一棵树,让我们感受
到“树很孤单”;一只喜
鹊,让我们感受到“喜鹊
很孤单”。
1.比较句子,对比着读,进一步体会“孤
单”的感受。
从前,这里只有一棵树,树上只有
一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
从前,这里有一棵树,树上有一个
鸟窝,鸟窝里有一只喜鹊。
你有过这种经历吗?自己一个人,
周围没有朋友,也没有家人,当时自己
是怎么想的?感觉如何?
厅网。。一子
1.创设情境,体会心理。
(1)如果你是一棵树,只有你一棵
树,看看四周,你想说些什么?
(2)如果你就是这只喜鹊,只有你
只喜鹊,看看四周,你想说些什么?
(3)带着自己的感受再读第1、2自
然段。
指导写字
zhòng
zhao
kuài
hū
种
招
快
了可。。一了刀
zhòng
1
种
书写指导:
左右等宽,末竖长伸。
厅网。。一子刀
zhao
书写指导:
招
右边“刀”的撇穿插到提手
旁横和提的下边。右边“口”略
扁,比提手旁略高。
。。一
kuài
书写指导:
竖心旁左点垂,右点平。右
快
部撇为竖撇,上段宜直,捺与撇
对称,要舒展。
hū
书写指导:
口字旁要写在横中线上,
右边部分的横穿插到口字旁的
下面。
了。的。一了
第2课时
复习回顾
1.复习词语,回顾内容。
què
j1
zha
从前喜鹊
孤单
叽叽喳喳
后来
邻居
快乐
安安静静
2.用自己的话说说故事主要讲了什么
用上上面的词语