课题 一、二力平衡
学习目标 1．通过观察生活中二力平衡的现象，认识物体处于平衡状态的含义。2．会通过实验探究二力平衡的条件。3．理解二力平衡的条件，会用二力平衡的条件分析物体的受力情况。
学习重点 二力平衡的条件 平衡状态的含义
学习难点 二力平衡条件的应用
自学质疑【问题1】平衡状态及二力平衡分析下列物体分别所处于什么状态？受到哪几个力的作用？（a）静止在桌上的花瓶处于 状态，受到 力和 力（b）吊在天花板上的电灯处于 状态，受到 力和 力（c）在平直公路上匀速行驶的汽车处于 状态；受 力。2、物体在几个力的作用下处于 或 状态，我们就说该物体处于平衡状态。当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力 ，简称 。【问题2】二力平衡的条件[活动]9.2 探究二力平衡的条件[思考]平衡力中最简单的情形就是二力平衡，那么作用在同一个物体上的两个力在什么条件下可以达到平衡呢？影响力的作用效果的因素有哪些？ 。实验中选择哪一种平衡状态（“静止”或“匀速直线运动”）来研究？为什么？ 。本实验中的研究对象是 ，为何要用到滑轮？其作用是 。[实验]阅读“做一做”中的内容，并实际做一做：[总结][思考]：1.作用力和反作用力是不是平衡力？为什么？2.一个物体受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，这两个力是不是平衡力？交流展示1.在“探究二力平衡”的实验中，某同学用如 ( http: / / www.21cnjy.com )图所示的装置，木块应放在 （光滑/粗糙）的水平面上，在两端挂上钩码，当两端钩码的质量 （不等/相等）时，木块静止。若保持两端钩码质量不变，将木块扭转一个角度，使F1、F2不在同一直线上，则能观察到木块将 （仍能静止/发生扭转）。由上述实验可得：作用在同一物体上的两个力，如果 相等， 相反，且作用在 上，则这两个力彼此平衡。2. [阅读]“生活 物理 社会”了解走钢丝中的物理知识。三、达标反馈1．下列物体中受到平衡力的是（ ）A、正在地面发射架上腾空而起的火箭 B、苹果从树枝上落向地面C、沿光滑斜坡滑下的小孩子 D、沿平直公路匀速前进的汽车2．吊在电线上不动的电灯，受到的一对平衡力是（ ）A、灯受到的重力和灯对电线的拉力 B、灯受到的重力和灯对地球的引力C、灯受到的重力和电线对灯的拉力 D、灯对地球的引力和灯对电线的拉力3．下面各图中，所画的两个力彼此平衡的是（ ）A B C D4．若一个物体只受两个力的作用，而这两个力的三要素完全相同，则该物体（ ）A、一定不能静止或做匀速直线运动 B、可能做匀速直线运动C、一定做加速运动 D、一定做减速运动5．某集装箱重`2×104N，判断下列各种情景下拉力大小（1）吊着静止不动，钢丝受到的拉力 。（2）吊着匀速上升，钢丝受到的拉力 。（3）吊着以0.1m/s匀速上升，钢丝受到 ( http: / / www.21cnjy.com )的拉力为F1,以0.5m/s匀速上升，钢丝受到的拉力为F2，则F1 F26．一个人站在地面上时，受到的平衡力是（ ）A、地面对人的支持力与人对地面的压力 B、人对地球的吸引力与人的重力C、地面对人的支持力与人的重力 D、人的重力与人对地面的压力7．关于平衡力，下列说法中正确的是（ ）A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态B.作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态
1、上述物体都处于平衡状态,则平衡状态包括: 和 .
使物体处于平衡状态的几个力叫 .
2、当物体在两个力的作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力 ，简称 。
当作用在同一物体上的两个力大小 、方向 ，且作用在 直线上时，两个力才能平衡，这就是二力平衡的条件。
（等值 反向 共线 同体）
M
F1
F2
F1=3N
F2=3N
F2=3N
F1=3N
F1=3N
F2=3N
F2=3N
F1=3N一、二力平衡
一．学习目标：
1．知道二力平衡的条件，通过阅读图片，观察并思考物体处于怎样的运动状态叫静止状态和匀速直线运动状态.并能进行简单的受力分析.
2.通过探究活动认识二力平衡满足的条件，能根据已知的力求另一个平衡力的大小.
二．导学流程：
活动一：阅读课本图9-1，这些物体各处于怎样的运动状态 它们分别受到哪些力的作用
(a) ， .
(b) ， .
(c) ， .
(d) ， .
活动二：总结
1．物体在几个力作用下处于 状态或 状态，我们就说该物体处于平衡状态.
2．当物体在两个力作用下处于平衡状态时，我们就说这两个力相互平衡，简称 .
活动三：探究二力平衡的条件.
( http: / / www.21cnjy.com ) ( http: / / www.21cnjy.com )
（a） （b）
1：为什么用轻质硬纸片？
2：在（a）（b）两图中，纸片重力不计时，它受到几个力的作用？这些力是平衡力吗？为什么？
（a）
（b）
3:把硬纸片转过一个角度，使它受到的两个力不在同一条直线上，但大小相等，方向相反.松手后它还能保持平衡吗
活动四：总结
作用在 的两个力 、 ，且 时，两个力才能平衡.这就是二力平衡的条件.即:同体、等值、反向、共线.
活动五：阅读《生活.物理.社会》，思考 ( http: / / www.21cnjy.com ):为什么阿迪力在钢丝上行走时需不断调整自己的重心 .
活动六：完成“WWW”1、2题。
1．
2．
活动五：完成“WWW”3、4题。
3．
4．
《9.1 二力平衡》达标检测
1.二力平衡的条件是: ， ， ， .
2.物体重5N，一人用20 N的力将它压在竖直墙上，物体处于静止状态，这时物体受到的摩擦力是 N方向是 .
3.如图:静止的木块所受的四个力中，属于平衡力的是: .
( http: / / www.21cnjy.com )
4.推动重100N的小车在水平桌面上做匀速直线运动，已知小车受到桌面的阻力是20N，则水平推力的大小是（ ）
A、10N B、20N
C、80N D、120N
5.下列哪种情况下，汽车是受平衡力的作用（ ）
A、汽车快慢不变地绕过市民广场的绿岛;
B、汽车启动时，速度由快变慢;
C、汽车以不变的速度在平直的公路上做匀速直线运动;
D、汽车进站时，速度慢慢减小到停止.
6.学校每周都举行升旗仪式，当国旗匀速上升时，下列哪一对力是平衡力（ ）
A、国旗受到的重力和国旗对地球的吸引力；
B、国旗对绳的拉力和绳对国旗的拉力；
C、国旗受到的重力和绳对国旗的拉力；
D、国旗对绳的拉力和国旗受到的重力.
7.如图所示的各图中，两力是一对平衡力的是（ ）
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A B C D
8.如图所示:工人在施工时，要把一个材料固定在天花板上，天花板受到的力为2N，以下说法正确的是（ ）
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A、材料的重力和人对材料的压力是一对平衡力;
B、天花板对材料的压力和材料的重力是一对平衡力;
C、材料对天花板的压力和材料的重力是一对平衡力;
D、以上各项均不是平衡力.
