三、气体的压强
教材分析：本节的大纲要求，掌握大气压的估测 ( http: / / www.21cnjy.com )方法，只要求会用大气压的知识解释相关现象；且大气方面的实验难控制，答案多元化，可观性低，因此教材中没安排学生探究实验，但有大量的演示或课后实验。因此教者的主导方向是挖掘实验中的大气压知识。
一、教学目标
1、知识与技能
（1）通过实验观察，知道大气压的存在。
（2）通过实验探究，初步了解流体的压强与流速的关系。
2、过程与方法：
学会估测大气压数值的方法，学会研究未知问题的方法，理解测量大气压强的方法
3、情感态度价值观
激发学生关注周围现象的意识，使学生能主动参与探究。
在多次的实验中体验成功，树立信心，感受喜悦。
二、重点、难点分析
重点：大气压强的大小、实验证明、实验测量
难点：实验测量大气压强的大小、流体的压强与流速的关系
三、器材
玻璃杯，水，硬纸片，矿泉水瓶，铁架台
塑料吸盘挂钩，弹簧测力计，注射器，纸片2张，多媒体课件
四、教学过程
1．引入
看，说，写，做：体验大气压的存在:
实验名称 实验结论（评价）
课本实验 压扁易拉罐
趣味实验 吞蛋实验
应用迁移 马德堡半球实验
拓展实验 覆杯实验
2.估测大气压
学生浏览书：P86页活动10.7
实验原理：__________________
实验器材：_____________________________________
实验步骤：
把注射器活塞推至底端，______筒内的空气，并用一个橡皮帽封住注射器的小孔。
用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒。当活塞刚开
始滑动时，记下弹簧测力计的示数F，F即为_____________________。
读取注射器的容积V，用刻度尺测量长度L，则S=_________
计算大气压值P=____________。
处理数据：
大气对活塞的压力F/N 注射器的容积V/ cm3 注射器全部刻度的长度L/cm 活塞的横截面积S/cm2 大气压的值P/Pa
（6）提高：此方法出现误差的原因可能是：_________________________
3.测量大气压的仪器：气压计
气压计原理：抽去内部空气的薄金属盒在大气压发生变化时会发生形变，
这种形变经放大并显示出来，可用它测量大气压的值．
4．生活，物理，社会：
液体的沸点与气压的关系：液体的沸点随气压的增大而升高；随气压的减小而降低.
应用：高压锅就是利用了液体的沸点与气压的关系来工作的.
5．流体压强与流速的关系
实验名称 实验结论
课本实验（1） 吹纸条
课本实验（2） 吹气球
课本实验（3） 吹硬币
实例分析 站台1米线
报道分析 海难事故
6．一般飞机升力产生的原因：__________________________________________
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五、教学反思三、气体的压强
一．学习目标：
1．知道大气压的存在，并会用大气压解释生活中常见的现象。
2．了解测量大气压强的方法；知道大气压的值，了解大气压会随高度和天气变化。
3．知道液体沸点与气压的关系；了解流体压强与流速的关系，会解释相关的现象。
二．导学流程：
活动1：看图10-16的实验，可以自己做做看，注意水要适当少点，看会出现什么情况并试着解释。（可以用矿泉水瓶代替易拉罐，准备在课堂上展示）
现象： ，这个现象说明了： 。
活动2：课后准备“试一试”中所给的器材，动手试着做做看：
提示：（1）将玻璃杯装满水，盖上硬纸片，倒置后松开按住硬纸片的手。（覆杯实验）
（2）将塑料吸盘按在光滑的瓷砖上，再拽拽看。
你发现了什么？思考这是由什么引起的？总结大气压强的概念，并思考产生原因。
大气压强（简称： ）：
大气压是因为 而产生的。
活动3：阅读“马德堡半球实验”，给大家做简单介绍，你觉得这个实验说明了什么？
活动4：估测大气压的值
（1）实验器材：
（2）思考各步骤中的要点是什么？写出关键词并思考为什么要这么做。
步骤①关键词： 原因 步骤②关键词： 原因
你觉得为什么弹簧测力计示数等于大气对活塞的压力F？
步骤③关键词： 原因 写出求活塞横截面积S的公式：S=
步骤④中求大气压的公式是： ，写出表达式：
思考：（1）为什么注射器选2ml的，而不用很大的注射器？
（2）如果漏气了，会对实验结果造成怎样的影响？
活动5：
1．最早测量大气压的实验，是由意大利科学家 ( http: / / www.21cnjy.com ) 完成的，他测出的大气压的值相当于 高的水银柱产生的压强。
2．标准大气压：1atm= cmHg= Pa。
3．看图10-19，了解金属盒气压计的原理和作用。
活动6：大气压与高度、气候的关系
1．大气压与高度的关系是什么？可以查找资料给大家介绍具体的关系是什么。
2．同一地点，大气压是固定不变的吗？查找资料，比较一般情况下冬天与夏天、晴天与阴天的大气压关系。
活动7：液体沸点与大气压的关系
1．气压减小时液体的沸点 ，气压增大时液体的沸点 。
2．看图10-20，实验现象是 ，你觉得原因是 。
活动8：液体压强与流速的关系
1．看图10-21并做做看，准备课堂展示，得出结论：流体的流速越大，压强越 。
2．请解释书本上所举的例子。
活动9：阅读“飞机的升力”
1．飞机的升力主要来自于它的 ，请画出其截面简图并做解释。
《气体的压强》达标检测
1．马德堡半球实验说明了 ；最早测出大气压值的科学家是 。
2．1atm值是_____cmHg，约合_____Pa，相当于在1cm2面积上受到压力___ __N。
3．大气压是由于大气受 ( http: / / www.21cnjy.com ) 作用而产生的，大气压随海拔高度的变化而变。随着海拔的升高，大气压强将 ，随着海拔的降低，大气压强将 。液体的沸点随大气压强的降低而 。
4．活塞式抽水机和离心式水泵能把低处的水抽到高处，它们都是利用 来工作的。
5．用水把两块平行的玻璃板之间的空气排 ( http: / / www.21cnjy.com )开后，沿垂直玻璃板方向把它们分开，必须沿垂直玻璃板方向作用很大的力，这是由于 的作用，两块玻璃越大，分开它们时的作用力 。
6．平原上生活的人在登山时，常会发 ( http: / / www.21cnjy.com )生高山反应或叫高山病，在3千米以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快。四肢麻木，造成这种现象的原因是 。
7．有关大气压的说法，正确的是（ ）
A.大气压强等于760厘米水银柱高
B.大气压强的值在不同的地方是不同的
C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的
D.大气压随海拔的升高而增大
8．地球上大气压的存在是众人皆知的 ( http: / / www.21cnjy.com )事实，但不是任何现象都能证实的，也不是各种运动都能证明大气压的存在。下面的几种说法中不能证明的是：（ ）
A.活塞式抽水机的抽水过程 B.离心式水泵的抽水过程
C.钢笔吸墨水 D.车辆的行驶
9．一个装满水的杯子用硬纸板盖好，然后倒过来，水并没把纸板压掉，其原因是（ ）
A.水对纸板的粘结作用力造成的
B.杯口对板的粘力造成的
C.大气对板的向上压力大于杯中水的重力
D.上面的说法都不正确
10．下列说法中正确的是（ ）
A．不可能有105℃的水
B．水在90℃时，也可能沸腾
C．气压为768mmHg时，水的沸点会低于100℃
D．以上说法都不正确
11．流体在流速大的地方压强_____，在流速小的地方压强_____。
12．高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的 ( http: / / www.21cnjy.com )流速_____外侧的流速，所以内侧的压强_____外侧的压强，船体在_____力作用下，会发生碰撞事故(选填“大于”、“小于”、“平衡”或“不平衡”)。
13．飞机机翼做成上凸下平 ( http: / / www.21cnjy.com )，航行时使机翼上方气流速度_____下方气流速度，机翼上方的气压_____下方的气压，由此产生的上下压力差就是飞机获得的_____力。
