四、浮力
【目标】
（1）知道什么是浮力；
（2）会用弹簧测力计测量物体所受浮力的大小；
（3）通过实验探究，得出阿基米德原理。
【重点】经历探究过程，掌握阿基米德原理。
【难点】能熟练运用阿基米德原理解决浮力问题。
1.浮力：_____________________________________________，方向：__________________。
2.浸在液体中的物体受到浮力的大小与_________________和_______________有关。
3.浸在液体中的物体受到浮力大小等于_________________，即Ｆ浮＝Ｇ排＝ρ液gV排液
【问题1】体验浮力、建立概念
〖阅读〗P91图10-27观察现象并讨论问题：
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它们的共同点是：______ _________________。
〖活动〗利用乒乓球、水槽完成以下实验，观察分析实验现象。
〖讨论〗（1）浸在水中乒乓球会浮起来说明： 。
（2）乒乓球总竖直向上拉绳子说明： 。
〖总结1〗
〖练习〗画出上图中乒乓球所受浮力的示意图。
【问题2】浮力的测量
〖活动探究〗下沉的物体是否受到浮力作用呢？用图10-28证明你的猜想？
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〖方案〗
器材： 。
步骤：（1）将一石块挂在弹簧测力计下端，此时弹簧测力计的示数等于石块重G= ；
（2）当石块浸没在水中时，你会看到弹簧测力计示数变 ，
此时弹簧测力计示数为F＇= ；
结论：下沉的物体 （受/不受）到浮力作用。
〖思考〗浮力的测量方法
根据F浮+ F＇= ，你现在知道浸没在水中的石块所受浮力F浮= 。
〖总结2〗
【问题3】影响浮力大小的因素
〖活动〗按P92图10-29所示的步骤进行实验。
步骤：1.如图（a）所示，将圆柱体挂在弹簧测力计上，测出圆柱体所受的重力。
2.如图（b）所示，将圆柱体逐渐浸入水中，同时观察弹簧测力计的示数，直到其完全浸没，记录你看到的现象和圆柱体全部浸没时弹簧测力计的示数。
3.如图（c）所示，将圆柱体浸没在水中的不同深度处，观察弹簧测力计的示数，记录你看到的现象和数据。
4.如图（d）所示,将圆柱体浸没在浓盐水中，观察弹簧测力计的示数，与圆柱体浸没在纯水中的示数比较，记录你看到的现象和数据。
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分析与归纳
（l）比较图B和图C得到的结论：物体所受浮力的大小与它排开液体的体积 （有/无）关。
（2）从图C的实验数据可得到的结论：物体所受浮力的大小与物体浸没在液体中的深度 （有/无）关。
（3）比较图C和图D得到的结论:物体所受浮力的大小与液体的 有关。
〖总结3〗
1．浸在 或者 里的物体受到 的
托力，这个力称为浮力。
2．浮力的方向总是 的。
称重法测浮力的公式：
F浮= G- F＇（其中G表示 ，F＇表示 ）
浸在液体中的物体受到浮力的大小与 和 有关。
1．浸在液体中的物体所受浮力的大小等于 。
这一规律最早由 发现，故称 。
2.表达式：Ｆ浮＝Ｇ排液＝ 。
3．阿基米德原理说明：浮力大小只与 有关，
与物体浸没在液体中的深度、物体的密度、 物体形状无关 。
4．进一步研究发现阿基米德原理同样适用于 。四、浮力
目标与要求：
1．会用弹簧测力计测量物体所受的浮力。
2．经历探究浮力大小过程，知道阿基米德原理。
3．了解影响浮力大小的因素。
重、难点：
重点：经历探究浮力大小过程，知道阿基米德原理；
难点：了解影响浮力大小的因素，经历探究浮力大小过程，知道阿基米德原理。
教 具：
小石块、弹簧测力计、烧杯、圆柱体、细线、小桶、溢水杯等
教 法：
实验探究、讨论交流、讲义结合
教 学 过 程 设 计 二 次 备 课
活动1：观察图10-27，思考每幅图下的“为什么”。亲手做一下C图，并可以用小木块、小铁块再试试。当你浸泡在水中时，你有什么感觉？总结浮力概念； 活动2：下沉的物体是否受到浮力的作用你找一块砖头，拿在手里，再把它浸没在水里，比较两次的感觉有什么不同。看图10-28，有条件的可以做一下，现象是 ，说明 。写出称重法的浮力计算公式：F浮= 。活动3：探究影响浮力大小的因素根据自己的经验，你觉得浮力大小可能与哪些因素有关？ 阅读书本“探究影响浮力大小的因素”的“实验与探究”环节，看看每一步是怎么做的以及测出了哪些物理量？思考为什么要这么做。结合图10-29a、b，有条件的可以自己试着去做这一实验（课堂展示），完成“分析与归纳”中的填空部分。得出初步结论：浸在液体中的物体受到浮力大小与 和 有关。活动4：探究浮力的大小1．看图10-29c、d，将需要测量的物理量填在下表中（测量结果暂时不填，准备在课堂实验时记录）。物理量测量结果2．写出求浮力大小的公式：F浮= 。3.写出求排开液体重的公式：G排液= 。4.阿基米德原理的内容： 5．阿基米德原理的公式： 活动5：1．对阿基米德原理公式进行推导：F浮= 。 2．你觉得阿基米德原理是否适用于气体？ 活动6：做一个“WWW”第一题的实物，注意不要进如气泡，完成图10-30的活动，并得出结论。 二 次 备 课
小 结：
通过本节课的学习，你有哪些收获？
