五、物体的浮与沉
目标与要求：
1.了解改变物体浮沉的有效方法，知道浸在液体中的物体的浮沉是由它受到的浮力和重力共同决定的。
2.通过探究了解控制物体浮沉的方法，并 ( http: / / www.21cnjy.com )能用控制变量法对所提出的方法进行分析，进一步建立理性的推论。通过探究和分析，理解物体浮沉的条件，并通过交流与合作得到其结论。
3、通过阅读，了解物体浮沉条件在科学研究和生产中的应用，并激发爱国主义的激情和努力学习、科技强国的思想。
重、难点：
重点：观察物体的浮与沉现象，知道物体的浮沉条件；
难点：物体的浮沉条件应用。
教 具：
小玻璃瓶、乒乓球、螺丝帽、牙膏皮、鸡蛋、烧杯、水、食盐等。
教 法：
实验探究、讨论交流、讲义结合
教 学 过 程 设 计 二 次 备 课
活动1：举例：你在生活中见过哪些在水里漂浮或下沉的物体？ 活动2：怎样使物体上浮和下沉找一些常见的如“猜一猜”中的物体（可以用沙子做配重物），浸没（全部浸入）水中，观察松手后物体的运动情况。上浮的物体有 ，下沉的物体有 。思考：如何使空小瓶子下沉？如何使装了很多沙子的小瓶子上浮？你改变了什么力？ 4．你觉得物体的浮沉取决于 和 的关系。活动3：漂浮： 悬浮： 看图10-31，漂浮或悬浮的物体所受的重力和浮力的关系是： ，原因是 。活动4：看图10-321．你觉得物体上浮时，浮力和重力的关系是： ，上浮的最终状态是 。2．你觉得把乒乓球按入水中后松手一直到最后静止，它受到的浮力是怎样变化的？ 3．根据你的经验，你觉得在水中上浮的物体，其密度比水大还是小？ 活动5：完成下表F浮与G物的关系漂浮（静） F浮 G物上浮（动） F浮 G物悬浮（静） F浮 G物下沉（动） F浮 G物沉底（静） F浮 G物活动6：潜水艇的浮与沉1．阅读“潜水艇的浮与沉”，看图10-34总结：潜水艇是靠改变自身的 来实现上浮和下沉的。2．查找资料，了解气球、飞艇是靠改变自身的 来实现上浮和下沉的。活动7：“WWW”第5题制作浮沉子，在课堂上展示，并解释原因。活动8：“WWW”第6题制作潜水艇模型，在课堂上展示，并解释原因。 二 次 备 课
小 结：
通过本节课的学习，你有哪些收获？
作业设计：
课内作业：
课外作业：
教学反思：五、物体的浮与沉
【目标】
1．通过物体的浮沉现象的研究，知道物体的浮沉条件。
2．通过浮沉条件的实际应用，了解物理知识在生产、生活和社会中的应用
【重点】理解物体的浮沉条件和改变物体浮沉的方法
【难点】灵活利用浮力知识解决实际问题
【问题1】物体的浮沉条件
〖思考〗阅读课本P94第一段内容，提出问题：物体的浮与沉是由什么因素决定？
〖活动1〗怎样使物体上浮或下沉
（1）将如下物品：橡皮泥、空的有盖塑料小瓶、生鸡蛋、硬币、泡沫塑料等浸没在水中后松开手，它们将如何运动？
上浮的物体有：
下沉的物体有：
（2）思考：用怎样的方法可以使原来沉下去的物体浮上来，使浮在水面上的物体沉下去呢？（还能提供的器材有：盐、注射器）
①橡皮泥： 。从受力角度看，此方法中改变的力是 。是怎样改变的？ 。
②塑料小瓶： 。此方法中改变的力是 。
③生鸡蛋： 。此方法中改变的力是 。是怎样改变的？ 。
（3）结论：可见改变物体的 力和 力的关系就可以改变物体的浮与沉。
〖总结1〗
〖自学〗P96信息快递，了解漂浮和悬浮的概念。
（1）漂浮： 。
（2）悬浮： 。
〖活动2〗探究物体的浮沉条件
（1）问题：在物体上浮和下沉时，重力和浮力之间会存在怎样的关系呢？即物体的浮沉条件是什么？
（2）议一议：
①怎样测量物体所受的重力？ 。
②怎样利用所给的器材和配重物使小瓶上浮、下沉和漂浮。
在小瓶中分别装入不同的配重物就可使小瓶上浮、下沉和漂浮。
③怎样利用所给的量筒测量和计算物体上浮、下沉和漂浮时受到的浮力？
答：a.在量筒中倒入适量的水，记下水面到达的刻度V1。
b.将小瓶放入水中利用配重物使其处于上浮、下沉或漂浮状态，再记下V2。
c.则V排= ，F浮= 。
d.对于上浮时要使小瓶保持浸没状态，可用一根针将瓶子按入水中。
物体的状态 重力/N 浮力/N 重力所浮力的关系
V1/ml V2/ml 浮力/N
下沉
上浮（浸没）
漂浮
（3）将所得到的数据填写在下表中。（填写表格中所缺部分）
（4）如果物体在浸没时浮力和重力相等，物体即不上浮也不下沉，可以停在液体内任何深度的地方，人们把这种状态叫 。
〖结论〗则物体的浮沉条件可以归纳为：
当物体浸没时：
①如果F浮﹤G，则物体 。
②如果F浮﹥G，则物体 。
③如果F浮=G，则物体 。
当物体部分浸入时，④如果F浮=G，则物体 。
〖总结2〗
〖思考〗悬浮和漂浮有什么异同？
答：(1)相同之处:物体受到的浮力都等于物体受到的重力.即F浮 G物
(2)不同之处:排液体积不同:悬浮时,对实心物体而言,V排 V物;漂浮时,V排 V物.
【问题2】典型例题
例1.将体积木球和铁球同时浸没于水中后放手，根据它们在水里的浮沉现象，定性画出它们受到的另一个力的示意图。
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例2.质量为200g的物体，浸入盛满水的容器中，溢出120g的水，则此物体将（ ）
A、浮在水面上 B、悬浮在水中 C、沉在容器的底部 D无法判定
例3.有甲、乙、丙三个材料不同的小球，质量相同，放入容器中静止时，如图所示，则 球受到的浮力最小， 球的密度最小。
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例4.密度为0.6×103kg／m3，边长为l0cm的正方形木块，静止在水面上，（g取l0N／kg）求：
(1)木块所受的重力；
(2)木块受到的浮力；
(3)在木块上表面至少要加多大的力才能使木块全部浸入水中。
物体的浮与沉由 力和 力的大小关系决定
物体浮沉的条件：
浸入液体中的物体同时受到两个力的作用： 力和 力，物体的沉浮就取决于这两个力的大小关系。一共有三种受力情况：
1.当F浮 G时，上浮（物体处于不平衡状态），最后逐渐调整浸入液体中的体积，最后漂浮在水面；
2.当F浮 G时，下沉（物体处于不平衡状态），最后沉在容器底部；
3.当F浮 G时，悬浮或者漂浮（物体处于平衡状态）。
