外研版（2019）选择性必修 第一册Unit 3 Faster, higher, stronger Understanding Ideas 教学设计（表格式）
文档属性
| 名称 | 外研版（2019）选择性必修 第一册Unit 3 Faster, higher, stronger Understanding Ideas 教学设计（表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 268.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 外研版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-12-07 10:20:37 | ||
图片预览
文档简介
外研社新教材选择性必修一Unit 3 Faster Higher Stronger—Understanding Ideas The Road to Success
主题语境：
人与社会运动竞技领域实现“更快、更高、更强的体育精神”语篇类型：新闻报道
授课时长：一课时（45分钟）
授课类型：阅读课文本分析：本文介绍了篮球明星Stephen Curry的成功之路。通过对课文的学习，学生可以了解到成功是与自信、努力和毅力等优秀个人品质紧密相联的。本文是一篇新闻报道，介绍了库里在锻炼条件艰苦，身体条件不理想，不被人们看好的情况下，凭借自己的毅力，努力，和自信逆袭成为NBA著名球星的励志故事。作者旨在通过Curry的成功故事来激励人们。学生可以了解到成功是与自信、努力和毅力等优秀个人品质紧密相联的。学情分析：学生对本节课的话题，篮球明星库里有较高的兴趣。高二学生经过一年的高中学习，经历过困难，也获得过成就，但对成功的必要因素还是缺乏深刻认识，通过本节课学习可以加深学生对成功的认识，努力获得个人成功和实现中国梦。
教学目标：
1.Comb the detailed information about Curry and master the structure of this passage.
2.Introduce Stephen Curry’s road to success and his achievements
3.Stick to the dream and make a continuous effort to become a better one in our daily life.教学重点：
1.Analyse the difficulties Curry met and how he overcame the difficulties and make achievements.
2.Draw inspiration from Curry and create learn to overcome the difficulties.
教学难点：
Sum up Stephen Curry's successful experience, stick to their dreams in their future life and work, and work hard to become better themselves.
教学资源：教材，课件，多媒体，黑板，粉笔
步骤 教学活动 设计意图 活动层次 核心素养提升点
Step1Lead-in Ss Look at the pictures and ask ss the following questions: 1.Who is the person 2.What else do you know about him Ss share their answers. T shows Ss a video to further understand Curry’s wonderful skill, arouse the curiosity about Curry’s success. 利用库里视频和图片，激活学生背景知识，激发学生好奇心，形成阅读期待。 学习理解感知和注意 学习理解感知和注意
Step2 While-reading Explore the Road Task1 Skim the passage 1. Guess the meaning of the road. Task2 Find out the main idea of this passage. Task3 Describe Curry’s road to success with a mindmap based on the Difficulties, Efforts, and Achievements 通过略读，梳理文章主要内容和结构 学习理解获取和梳理 语言能力：获取、梳理、概括信息的能力思维品质：梳理信息之间的关系
Describe the Road After presentation, after the questions: 1.How did Curry overcome the difficulties 2.Were the difficulties a bad or good thing for Curry 3.What should we do when faced with difficulties 基于先前问题答案，绘制思维导图，按照困难、努力和成就三方面描述库里成功之路。 应用实践描述和阐释
Reveal the reasons T directs the Ss to analyze the reasons for Curry’s success 深度理解文本，语境中关注词汇学习，活动中训练思维和表达分析，判断和总结库里成功的原因。深度理解成功是与努力，坚持，自信等品质相关的。 思维品质
Post-Reading 1.Have an interview: Ask Curry some questions about his difficulties and success. 2.Discuss how to solve the difficulties they meet now 进一步加深对库里成功的感知，获取启示。利用本节课所学解决联系自身所面临的困难。 应用实践迁移创新 思维品质
板书设计The Road To Success
Unit3 Faster Higher Stronger———Understanding Ideas The Road to Success课后反思 本单元的主题语境是人与社会，本文是一篇新闻报道，介绍了库里在训练条件艰苦，身体条件不理想，不被人们看好的情况下，凭借自己的毅力，努力，和自信逆袭成为NBA著名球星的励志故事。 授课思路： Activity1本节课用库里的图片导入，学生自由发言，谈论所了解的库里，激活课堂气氛。欣赏视频，由库里精彩的投球提出问题，他是如何取得成功的，导入课文阅读。 Activity2学生猜测the road的意思，通过速读，梳理文章主要内容和结构，并由此得出the road的意思是库里成功的经历。基于先前问题答案，绘制思维导图，按照困难、努力和成就三方面描述库里成功之路。 Activity3基于学生的思维导图，带领学生进一步感知库里所遇到的困难，以及应对困难时所表现出来的优秀品质：自信，努力，坚持不懈，引导学生在生活中学会将不利因素转化成帮助自己成功的动力。 Activity4根据本节课所学到的库里在困难面前所表现出的优秀品质，对库里进行采访，通过问题的设置，进一步加深对库里成功之路的理解和感知。 Activity5:小组讨论：利用本节课所学到的库里的优秀品质解决自身所面临的困难，努力获得个人成功并实现自身价值，进一步为实现中国梦而努力。课堂亮点：比较成功的实现了本节课的教学目标，学生获取、梳理、概括信息的能力有所提高。学生对库里的成功之路背后的艰辛有了更深刻的认识，同时通过Curry的成功故事，学生更好地解到成功是与自信、努力和毅力等优秀个人品质紧密相联的，学生在今后的学习生活中能坚持自己的梦想并为之不断努力，成为更好的自己。 课堂缺憾： 1.部分同学有想法，但是羞于表达，以后应该多给予口语表达机会。 2.因时间问题，部分同学在讨论的过程中，没有达到足够的思想碰撞
主题语境：
人与社会运动竞技领域实现“更快、更高、更强的体育精神”语篇类型：新闻报道
授课时长：一课时（45分钟）
授课类型：阅读课文本分析：本文介绍了篮球明星Stephen Curry的成功之路。通过对课文的学习，学生可以了解到成功是与自信、努力和毅力等优秀个人品质紧密相联的。本文是一篇新闻报道，介绍了库里在锻炼条件艰苦，身体条件不理想，不被人们看好的情况下，凭借自己的毅力，努力，和自信逆袭成为NBA著名球星的励志故事。作者旨在通过Curry的成功故事来激励人们。学生可以了解到成功是与自信、努力和毅力等优秀个人品质紧密相联的。学情分析：学生对本节课的话题，篮球明星库里有较高的兴趣。高二学生经过一年的高中学习，经历过困难，也获得过成就，但对成功的必要因素还是缺乏深刻认识，通过本节课学习可以加深学生对成功的认识，努力获得个人成功和实现中国梦。
教学目标：
1.Comb the detailed information about Curry and master the structure of this passage.
2.Introduce Stephen Curry’s road to success and his achievements
3.Stick to the dream and make a continuous effort to become a better one in our daily life.教学重点：
1.Analyse the difficulties Curry met and how he overcame the difficulties and make achievements.
2.Draw inspiration from Curry and create learn to overcome the difficulties.
教学难点：
Sum up Stephen Curry's successful experience, stick to their dreams in their future life and work, and work hard to become better themselves.
教学资源：教材，课件，多媒体，黑板，粉笔
步骤 教学活动 设计意图 活动层次 核心素养提升点
Step1Lead-in Ss Look at the pictures and ask ss the following questions: 1.Who is the person 2.What else do you know about him Ss share their answers. T shows Ss a video to further understand Curry’s wonderful skill, arouse the curiosity about Curry’s success. 利用库里视频和图片，激活学生背景知识，激发学生好奇心，形成阅读期待。 学习理解感知和注意 学习理解感知和注意
Step2 While-reading Explore the Road Task1 Skim the passage 1. Guess the meaning of the road. Task2 Find out the main idea of this passage. Task3 Describe Curry’s road to success with a mindmap based on the Difficulties, Efforts, and Achievements 通过略读，梳理文章主要内容和结构 学习理解获取和梳理 语言能力：获取、梳理、概括信息的能力思维品质：梳理信息之间的关系
Describe the Road After presentation, after the questions: 1.How did Curry overcome the difficulties 2.Were the difficulties a bad or good thing for Curry 3.What should we do when faced with difficulties 基于先前问题答案，绘制思维导图，按照困难、努力和成就三方面描述库里成功之路。 应用实践描述和阐释
Reveal the reasons T directs the Ss to analyze the reasons for Curry’s success 深度理解文本，语境中关注词汇学习，活动中训练思维和表达分析，判断和总结库里成功的原因。深度理解成功是与努力，坚持，自信等品质相关的。 思维品质
Post-Reading 1.Have an interview: Ask Curry some questions about his difficulties and success. 2.Discuss how to solve the difficulties they meet now 进一步加深对库里成功的感知，获取启示。利用本节课所学解决联系自身所面临的困难。 应用实践迁移创新 思维品质
板书设计The Road To Success
Unit3 Faster Higher Stronger———Understanding Ideas The Road to Success课后反思 本单元的主题语境是人与社会，本文是一篇新闻报道，介绍了库里在训练条件艰苦，身体条件不理想，不被人们看好的情况下，凭借自己的毅力，努力，和自信逆袭成为NBA著名球星的励志故事。 授课思路： Activity1本节课用库里的图片导入，学生自由发言，谈论所了解的库里，激活课堂气氛。欣赏视频，由库里精彩的投球提出问题，他是如何取得成功的，导入课文阅读。 Activity2学生猜测the road的意思，通过速读，梳理文章主要内容和结构，并由此得出the road的意思是库里成功的经历。基于先前问题答案，绘制思维导图，按照困难、努力和成就三方面描述库里成功之路。 Activity3基于学生的思维导图，带领学生进一步感知库里所遇到的困难，以及应对困难时所表现出来的优秀品质：自信，努力，坚持不懈，引导学生在生活中学会将不利因素转化成帮助自己成功的动力。 Activity4根据本节课所学到的库里在困难面前所表现出的优秀品质，对库里进行采访，通过问题的设置，进一步加深对库里成功之路的理解和感知。 Activity5:小组讨论：利用本节课所学到的库里的优秀品质解决自身所面临的困难，努力获得个人成功并实现自身价值，进一步为实现中国梦而努力。课堂亮点：比较成功的实现了本节课的教学目标，学生获取、梳理、概括信息的能力有所提高。学生对库里的成功之路背后的艰辛有了更深刻的认识，同时通过Curry的成功故事，学生更好地解到成功是与自信、努力和毅力等优秀个人品质紧密相联的，学生在今后的学习生活中能坚持自己的梦想并为之不断努力，成为更好的自己。 课堂缺憾： 1.部分同学有想法，但是羞于表达，以后应该多给予口语表达机会。 2.因时间问题，部分同学在讨论的过程中，没有达到足够的思想碰撞