【提优训练】最新统编四年级语文上册第六单元试卷2(含答案)

文档属性

名称 【提优训练】最新统编四年级语文上册第六单元试卷2(含答案)
格式 doc
文件大小 1.3MB
资源类型 试卷
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-12-07 13:16:40

图片预览

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
【提优训练】最新统编四年级语文上册第六单元试卷(含答案)
(测试时间:90分钟 分值:100分)
姓名 得分 .
看拼音写词语。(10分)
rào quān chuí bèi rě nù shuāi dǎo qiā zhù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
pái liàn yī kù zá ɡuō chè huàn xuán zhuǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、选择正确答案填在括号里。(填序号)(17分)
1.下列每组词语完全正确的一项是( )
A.妩(fǔ)媚 绰(chuò)号 挑衅(xin) 辣椒(jiāo)
B.露(lòu)面 角(jué)色 半晌(shǎnɡ) 拳(quán)头
C.糨(jiànɡ)糊 笨拙(zhuō) 冰尜(ɡá)儿 兄妹俩(liǎ)
D.任凭(pínɡ) 酒瓶(pínɡ) 吁(xū)哩哩 扳(bān)牛角
2.下列每组词语书写完全正确的一项是( )。
A.红薯 自豪 通情答理 B.欺负 预料 重整旗鼓
C.犹其 脱鞋 不甘人后 D.掐住 不动生色 唉声叹气
3.下列加点字的解释错误的一项是( )。
A.无缘无故(缘分) B.垂头丧气(精神沮丧)
C.顾名思义(看) D.醉卧沙场(战场)
4.下列词语与其他三项不同的一项是( )。
A.胆战心惊 B.各显神通 C.提心吊胆 D.魂飞魄散
5.下面关于“批注”说法有误的一项是( )。
A.一边阅读一边随时都可以作批注。
B.批注就是写自己得到的启发。
C.读完文章,作完批注,重新读文章和批注,可以加深对文章的理解。
D.交流批注,丰富自己对文章的理解。
6.你的好朋友张磊要搬走了,她很难过,下列句子可以用来安慰他的是( )。
A.旧的不去,新的不来,你去了新地方会交到新朋友的。
B.你要搬到别的地方了,不知道我们的友谊能维持多久。
C.“海内存知己,天涯若比邻。”距离不会隔断我们的友谊,以后常联系。
D.无论你会不会忘记我,我都不会忘记你这个朋友的,祝你开心、幸福。
7.下列是课文《牛和鹅》所作的五处批注,仔细阅读,体会批注的角度,把相应序号填在括号中。(5分)
A.对课文内容的疑问 B.对课文内容的体会
C.对写法的点评 D.读了课文获得的启发
(1)事情真的是这样吗 ( )
(2)看来鹅并不可怕!只要不怕它,鹅就不敢欺负人了。 ( )
(3)鹅之前多神气,现在多狼狈。 ( )
(4)逃跑——被鹅咬住——呼救,那种惊慌失措写得很真实。 ( )
(4)“我”改变了对牛和鹅的看法和态度。 ( )
三、按课文内容填空。(7分)
1.明明在背后说同学的缺点,亮亮劝告他:“ , 。要管好自己的嘴巴,不能因为几句话伤了同学之间的感情,何况 , ,每个人都有自己的缺点和优点。”(4分)
2.学完本单元的课文你明白了什么道理 请用连线的方式分别选择一个名句来说明。(3分)
《牛和鹅》 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
《陀螺》 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
《一只窝囊的大老虎》 人不可貌相,海水不可斗量。
四、按要求完成练习。(12分)
1.根据句意,用“危”组成词语填空。(4分)
(1)真没想到,事到临头还会出现( )。
(2)这次考试让他深刻地认识了不认真的( )。
(3)到不熟悉情况的江河里去游泳是很( )的。
(4)这位病人病情( ),必须立即进行抢救。
2.这次的班队活动,胆小的顾浩 地 ,担任了主持人的角色。(填惯用语)(2分)
3.琳琳在演讲比赛中忘了演讲词,结果没有拿到名次。比赛结束后,琳琳伤心地哭了。请你来安慰一下她吧!(3分)
.
.
4.读成语,想想它们表现的是怎样的心情,选择其中一个,用上神态和动作描写,把这种心情写具体。(3分)
垂头丧气 心急如焚 欣喜若狂 怒气冲天
我选( ): .
.
五、阅读理解。(24分)
课内阅读。(12分)
《一只窝囊的大老虎》(节选)
①看来老师对我的演技并不满意,她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了,说我这只老虎太窝囊,连豁虎跳也不会,只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧,我这个配角虽然配不上他,可是老师没撤换我,他也只好将就。
②终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
③我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
1.在文中找出下列词语的反义词,写在括号里。(2分)
灵巧( ) 放松( ) 糊涂( ) 刚强( )
2.“终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。”从“终于”一词中,你读出了作者的心情是( )。(2分)
A.期待   B.厌烦   C.害怕
3.“我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露脸,没想到也这么难”。这句话运用的描写是( )。(2分)
A.心理描写  B.动作描写  C.语言描写
4.文段中“我”的心情发生了哪些变化?为什么?(3分)
.
.
.
5.你觉得“我”扮演的老虎“窝囊”吗?说说你的理由。(3分)
.
.
.
课外阅读。(12分)
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦 ”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.文中最后一句话中的“捐”的意义”指的是( )。(2分)
A.捐助很多物品
B.捐助很多钱款
C.用自己的品学为集体,为社会作贡献
2.“抬起头来做人”的含义是( )。(2分)
A.活出自己的尊严
B.抬头挺胸地走路
C.要昂着头走路,不要看地面
3.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?(3分)
.
.
4.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?(3分)
.
.
.
5.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?(2分)
.
.
六、习作展示。(30分)
童年生活的快乐,有时是那些身边的小动物带给我们的,你和小动物之间发生过哪些有趣的事情?能和我们分享吗?请把最生动有趣的一件写下来。
要求:(1)题目自拟。
(2)抓住人物的语言、动作进行描写。
(3)抓住动物的动作等特点进行描写。
(4)具体生动,有真情实感。
(5)不少于400字。
【参考答案】
【提优训练】最新统编四年级语文上册第六单元试卷(含答案)
(测试时间:90分钟 分值:100分)
姓名 得分 .
看拼音写词语。(10分)
rào quān chuí bèi rě nù shuāi dǎo qiā zhù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
绕圈 捶背 惹怒 摔倒 掐住
pái liàn yī kù zá ɡuō chè huàn xuán zhuǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
排练 衣裤 砸锅 撤换 旋转
二、选择正确答案填在括号里。(填序号)(17分)
1.下列每组词语完全正确的一项是(C)。
A.妩(fǔ)媚 绰(chuò)号 挑衅(xin) 辣椒(jiāo)
B.露(lòu)面 角(jué)色 半晌(shǎnɡ) 拳(quán)头
C.糨(jiànɡ)糊 笨拙(zhuō) 冰尜(ɡá)儿 兄妹俩(liǎ)
D.任凭(pínɡ) 酒瓶(pínɡ) 吁(xū)哩哩 扳(bān)牛角
2.下列每组词语书写完全正确的一项是(B)。
A.红薯 自豪 通情答理 B.欺负 预料 重整旗鼓
C.犹其 脱鞋 不甘人后 D.掐住 不动生色 唉声叹气
3.下列加点字的解释错误的一项是(A)。
A.无缘无故(缘分) B.垂头丧气(精神沮丧)
C.顾名思义(看) D.醉卧沙场(战场)
4.下列词语与其他三项不同的一项是(B)。
A.胆战心惊 B.各显神通 C.提心吊胆 D.魂飞魄散
5.下面关于“批注”说法有误的一项是(B)。
A.一边阅读一边随时都可以作批注。
B.批注就是写自己得到的启发。
C.读完文章,作完批注,重新读文章和批注,可以加深对文章的理解。
D.交流批注,丰富自己对文章的理解。
6.你的好朋友张磊要搬走了,她很难过,下列句子可以用来安慰他的是(C)。
A.旧的不去,新的不来,你去了新地方会交到新朋友的。
B.你要搬到别的地方了,不知道我们的友谊能维持多久。
C.“海内存知己,天涯若比邻。”距离不会隔断我们的友谊,以后常联系。
D.无论你会不会忘记我,我都不会忘记你这个朋友的,祝你开心、幸福。
7.下列是课文《牛和鹅》所作的五处批注,仔细阅读,体会批注的角度,把相应序号填在括号中。(5分)
A.对课文内容的疑问 B.对课文内容的体会
C.对写法的点评 D.读了课文获得的启发
(1)事情真的是这样吗 (A)
(2)看来鹅并不可怕!只要不怕它,鹅就不敢欺负人了。 (D)
(3)鹅之前多神气,现在多狼狈。 (B)
(4)逃跑——被鹅咬住——呼救,那种惊慌失措写得很真实。 (C)
(4)“我”改变了对牛和鹅的看法和态度。 (D)
三、按课文内容填空。(7分)
1.明明在背后说同学的缺点,亮亮劝告他:“病从口入,祸从口出。要管好自己的嘴巴,不能因为几句话伤了同学之间的感情,何况尺有所短,寸有所长,每个人都有自己的缺点和优点。”(4分)
2.学完本单元的课文你明白了什么道理 请用连线的方式分别选择一个名句来说明。(3分)
《牛和鹅》 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
《陀螺》 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
《一只窝囊的大老虎》 人不可貌相,海水不可斗量。
四、按要求完成练习。(12分)
1.根据句意,用“危”组成词语填空。(4分)
(1)真没想到,事到临头还会出现(危机)。
(2)这次考试让他深刻地认识了不认真的(危害)。
(3)到不熟悉情况的江河里去游泳是很(危险)的。
(4)这位病人病情(危急),必须立即进行抢救。
2.这次的班队活动,胆小的顾浩破天荒地挑大梁,担任了主持人的角色。(填惯用语)(2分)
3.琳琳在演讲比赛中忘了演讲词,结果没有拿到名次。比赛结束后,琳琳伤心地哭了。请你来安慰一下她吧!(3分)
琳琳,不要难过了,只要下次准备得更充分一些,相信你一定能获得好成绩!
4.读成语,想想它们表现的是怎样的心情,选择其中一个,用上神态和动作描写,把这种心情写具体。(3分)
垂头丧气 心急如焚 欣喜若狂 怒气冲天
我选(欣喜若狂):他高兴得一蹦三尺高,脸上泛着喜悦的红光,拿着玩具宝剑在不停地挥舞着。
五、阅读理解。(24分)
(一)课内阅读。(12分)
《一只窝囊的大老虎》(节选)
①看来老师对我的演技并不满意,她倒没说什么。那位演哥哥的小朋友话可多了,说我这只老虎太窝囊,连豁虎跳也不会,只会在地上爬。还说他从没见过不会豁虎跳的老虎。随他说去吧,我这个配角虽然配不上他,可是老师没撤换我,他也只好将就。
②终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。
③我穿上老虎皮,套上老虎头,紧张地等候在后台的上场口。忽然背后有人轻轻推了我一把。我知道推我的是老师,立刻弯下身子爬上场去,嘴里啊呜啊呜直叫。只听见台下一阵哄堂大笑,笑得我脸上一阵热。我已经明白,我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了,他们从没见过这样窝囊的老虎。
1.在文中找出下列词语的反义词,写在括号里。(2分)
灵巧(笨拙) 放松(紧张) 糊涂(明白) 刚强(窝囊)
2.“终于到了星期六,到了下午,到了我们班演出的那个时刻。”从“终于”一词中,你读出了作者的心情是(A)。(2分)
A.期待   B.厌烦   C.害怕
3.“我还以为扮老虎是最容易不过的了,不用说话,不用露脸,没想到也这么难”。这句话运用的描写是(A)。(2分)
A.心理描写  B.动作描写  C.语言描写
4.文段中“我”的心情发生了哪些变化?为什么?(3分)
我的心情一开始是满怀期待,希望通过扮演老虎来赢得掌声,然后被另外一个扮演者嘲笑,心情有一丝不安,快到台上表演时,心情比较紧张,害怕演不好;最后的表演引发全场大笑,心情是狼狈羞耻。
5.你觉得“我”扮演的老虎“窝囊”吗?说说你的理由。(3分)
扮演的老虎比较窝囊,因为“我”没有表演出老虎的豁虑跳,并且没能展现出老虎的威风,虽然引发全堂大笑,但并不是因为老虎扮演的好,而是因为比较窝囊。
(二)课外阅读。(12分)
抬起头来做人
那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。
小男孩的妈妈拿出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦 ”小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给老师时,捐的都是10块,50块。”
小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。
那一天,小男孩说,不是想和同学比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。
妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景非富则贵。我们必须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最大的贡献了。”
第二天,小男孩抬起头,从座位上走出来,把筹款卡交给老师,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。
妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以对别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。
1.文中最后一句话中的“捐”的意义”指的是(C)。(2分)
A.捐助很多物品
B.捐助很多钱款
C.用自己的品学为集体,为社会作贡献
2.“抬起头来做人”的含义是(A)。(2分)
A.活出自己的尊严
B.抬头挺胸地走路
C.要昂着头走路,不要看地面
3.小男孩把捐款当作“功课”,他希望把这一门“功课”做好,你认为他这样想对吗?为什么?(3分)
他这样想不对。捐款本身是一种善意之举,捐多捐少都是心意,不像做功课那样要做到最好,应量力而行。
4.妈妈说:“我们所捐的5块钱,其实比他们的500块还要多。”这是为什么呢?你赞同妈妈的话吗?为什么?(3分)
因为小男孩的家庭并不富有,捐出5块钱,已经可以代表自己的心意了。我赞同妈妈的话,对于捐款这样的事,只要尽了力,有一份爱心在,就是可贵的,并不由捐款的多少而定。
5.第二天,当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。小男孩为什么能做到不自卑呢?(2分)
因为小男孩觉得自己和家庭在捐款上已经尽了全力,虽然比其他同学少,仍然感到助人为乐的快乐,所以能自信地面对宣读的成绩。
六、习作展示。(30分)
童年生活的快乐,有时是那些身边的小动物带给我们的,你和小动物之间发生过哪些有趣的事情?能和我们分享吗?请把最生动有趣的一件写下来。
要求:(1)题目自拟。
(2)抓住人物的语言、动作进行描写。
(3)抓住动物的动作等特点进行描写。
(4)具体生动,有真情实感。
(5)不少于400字。
略。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页)
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)