第五节生物的变异课件（42PPT）
文档属性
| 名称 | 第五节生物的变异课件（42PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.8MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2015-04-29 21:44:26 | ||
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文档简介
课件42张PPT。俗话说：“一母生九子，连母十个样”这
描述的是一种什么生物现象？第五节生物的变异 生物的亲代和子代间，以及子代个体间的差异叫生物的变异。生物的变异观察 思考1、观察图片，你发现了什么？2、生活中你还知道哪些生物变异的现象？番茄的红果和黄果豌豆的圆粒和皱粒不同花色的玫瑰花猫的一家鹦鹉四兄妹姐妹俩生物的变异现象
是普遍存在的,
是生物的基本特征之一。结论探究：花生果实大小的变异大小花生的果实和种子探究一种变异现象分析讨论问题：（１）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？
环境引起的（２）如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？遗传物质引起的大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体上仍然比较小。 花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的如何解释这种现象探究说明了什么？生物的变异是普遍存在的，而且引起变异的原因是多种多样的思考1、上述所讲的两个案例中的变异是由什么原因引起的？2、这两种变异是不是都能遗传给后代呢？1、一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的孩子。
2、兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。可遗传的变异：由遗传物质发生改变所引起的变异。如：人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、人的辨色能力有正常的和色盲等变异都可以遗传？不可遗传的变异：由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等变异都可以遗传？1.可遗传的变异：由遗传物质发生改变所引起的变异。2.不可遗传的变异：（只表现在当代）由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。变异的类型表现型（性状）＝基因型+环境有那些方法可以引起遗传物质改变呢？基因的重组基因突变染色体变异可遗传变异的来源四应用遗传变异培育新品种及其原理人类应用遗传变异培育新品种产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育高产奶牛原因分析不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。人类应用遗传变异培育新品种普通甜椒太空椒太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。玉米白化苗（右上）、
人类六指（右下）、
人类白化病（左下）。 人类应用遗传变异培育新品种高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交原因分析通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。袁隆平,1930年9月7日生，中国工程院院士，现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南省政协副主席。中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合----南优2号。亩产达到623公斤，单产一般比常规稻增产20%左右。被国际上誉为“杂交水稻之父”。 基因的重组无籽西瓜的培育染色体变异人类应用遗传变异培育新品种生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；
坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。拓展延伸：应用遗传变异原理培育新品种举例杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）变异是不定向的。绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的；还有一些是既无害也无利的。有利变异：有利于生物生存的变异。
不利变异：不利于生物生存的变异。玉米中的白化苗 小麦中出现抗倒伏的变异品种不利变异有利变异无籽西瓜 例：21三体综合症(如图，又称先天性愚型或唐氏综合症)是由于患者细胞内多了一条21号染色体造成的。患者眼间宽、外眼角上斜、口常半张，舌常伸出口外，身体发育缓慢、智力极度低下，50%的患儿有先天性心脏病，部分患儿在发育过程中夭折。生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；
坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或
畸形器官，给人类带来危害。应用遗传变异原理培育新品种举例杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）拓展延伸通过本节课的学习，你认为可以解决哪些问题？对你的将来有哪些帮助？1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于 。变异课堂训练2、由外界环境的影响引起的， 物质没有发生变化的变异叫做 的变异。
3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做 变异。遗传不可遗传可遗传4、下列变异不可以遗传给后代的是（ ）
A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别
B、某人常在野外工作，皮肤变黑
C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型
D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B5、下列不属于生物变异的是（ ）
A、玉米果穗的颜色上的差异
B、安康羊的后代比其父母矮许多
C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部
D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果D6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ）
A、加强水肥管理，使农作物健壮
B、进行品种杂交，之后进行选育
C、用射线和药物处理种子后进行选育
D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖A 7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ）
A、显性基因发生了作用
B、隐性基因发生了作用
C、染色体数目发生了变化
D、生活环境和条件有所不同D8、能够遗传的变异是由 引起的（ ）
A、个体生长很快
B、个体发育很好
C、遗传物质发生了变化
D、生存环境发生了变化C9、你知道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。 判断
生物产生的变异，对自身的生存都是有利的
2.生物的变异都是可遗传的
3.生物发生变异有的是由环境发生变化引起的
4.凡是外界环境引起的变异都是不可遗传√×××
描述的是一种什么生物现象？第五节生物的变异 生物的亲代和子代间，以及子代个体间的差异叫生物的变异。生物的变异观察 思考1、观察图片，你发现了什么？2、生活中你还知道哪些生物变异的现象？番茄的红果和黄果豌豆的圆粒和皱粒不同花色的玫瑰花猫的一家鹦鹉四兄妹姐妹俩生物的变异现象
是普遍存在的,
是生物的基本特征之一。结论探究：花生果实大小的变异大小花生的果实和种子探究一种变异现象分析讨论问题：（１）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？
环境引起的（２）如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？遗传物质引起的大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体上仍然比较小。 花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的如何解释这种现象探究说明了什么？生物的变异是普遍存在的，而且引起变异的原因是多种多样的思考1、上述所讲的两个案例中的变异是由什么原因引起的？2、这两种变异是不是都能遗传给后代呢？1、一对色觉正常的夫妇，生下一个色盲的孩子。
2、兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长期在室内工作，哥哥比弟弟黑。可遗传的变异：由遗传物质发生改变所引起的变异。如：人的眼睛的虹膜有褐色和兰色、人的辨色能力有正常的和色盲等变异都可以遗传？不可遗传的变异：由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。如：断了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等变异都可以遗传？1.可遗传的变异：由遗传物质发生改变所引起的变异。2.不可遗传的变异：（只表现在当代）由环境条件引起的，而遗传物质没有发生改变的变异。变异的类型表现型（性状）＝基因型+环境有那些方法可以引起遗传物质改变呢？基因的重组基因突变染色体变异可遗传变异的来源四应用遗传变异培育新品种及其原理人类应用遗传变异培育新品种产量不同的奶牛选择、繁育选择、繁育高产奶牛原因分析不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来，这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质，经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的奶牛，最终可以得到高产奶牛。人类应用遗传变异培育新品种普通甜椒太空椒太空椒是在太空的条件下，引起基因发生改变而培育成的新品种。玉米白化苗（右上）、
人类六指（右下）、
人类白化病（左下）。 人类应用遗传变异培育新品种高产倒伏小麦低产抗倒伏小麦高产抗倒伏小麦杂交原因分析通过杂交，低产抗倒伏小麦把抗倒伏的基因传给了高产不抗倒伏的小麦，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。袁隆平,1930年9月7日生，中国工程院院士，现任国家杂交水稻工作技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南省政协副主席。中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合----南优2号。亩产达到623公斤，单产一般比常规稻增产20%左右。被国际上誉为“杂交水稻之父”。 基因的重组无籽西瓜的培育染色体变异人类应用遗传变异培育新品种生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；
坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或畸形器官，给人类带来危害。拓展延伸：应用遗传变异原理培育新品种举例杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）变异是不定向的。绝大多数变异对生物来说是不利的；少数是有利的；还有一些是既无害也无利的。有利变异：有利于生物生存的变异。
不利变异：不利于生物生存的变异。玉米中的白化苗 小麦中出现抗倒伏的变异品种不利变异有利变异无籽西瓜 例：21三体综合症(如图，又称先天性愚型或唐氏综合症)是由于患者细胞内多了一条21号染色体造成的。患者眼间宽、外眼角上斜、口常半张，舌常伸出口外，身体发育缓慢、智力极度低下，50%的患儿有先天性心脏病，部分患儿在发育过程中夭折。生物变异给自然界带来什么？给人类带来什么？好的一面：物种进化；培育生物新品种，造福人类；
坏的一面：生物患病；害虫进化；出现畸形生物或
畸形器官，给人类带来危害。应用遗传变异原理培育新品种举例杂交水稻；高产奶牛；无籽西瓜；转基因生物（转基因食品或药品等）拓展延伸通过本节课的学习，你认为可以解决哪些问题？对你的将来有哪些帮助？1、普通西红柿和樱桃西红柿属于同种植物，但它们果实的大小差异很大，这种现象属于 。变异课堂训练2、由外界环境的影响引起的， 物质没有发生变化的变异叫做 的变异。
3、由遗传物质的改变引起的变异是可遗传的，叫做 变异。遗传不可遗传可遗传4、下列变异不可以遗传给后代的是（ ）
A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别
B、某人常在野外工作，皮肤变黑
C、一对夫妇正常，但小孩长到几岁后被诊断有先天愚型
D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮B5、下列不属于生物变异的是（ ）
A、玉米果穗的颜色上的差异
B、安康羊的后代比其父母矮许多
C、红眼果蝇与白眼果蝇的头部
D、未成熟的小苹果与成熟的大苹果D6、下列方法中，不能得到可遗传变异的是（ ）
A、加强水肥管理，使农作物健壮
B、进行品种杂交，之后进行选育
C、用射线和药物处理种子后进行选育
D、挑选牛群中的肉质较佳的进行繁殖A 7、同卵双生的兄弟俩胖瘦相差很大，其原因是（ ）
A、显性基因发生了作用
B、隐性基因发生了作用
C、染色体数目发生了变化
D、生活环境和条件有所不同D8、能够遗传的变异是由 引起的（ ）
A、个体生长很快
B、个体发育很好
C、遗传物质发生了变化
D、生存环境发生了变化C9、你知道“南橘北枳”的说法吗？试加以解释。 判断
生物产生的变异，对自身的生存都是有利的
2.生物的变异都是可遗传的
3.生物发生变异有的是由环境发生变化引起的
4.凡是外界环境引起的变异都是不可遗传√×××