七年级上册 第四单元 写作《思路要清晰》课件 (共23张PPT)

(共23张PPT)
思路要清晰
部编版七年级上册语文第四单元作文写作
新课导入：聊建筑 明概念
北京鸟巢
法国卢浮宫
悉尼歌剧院
思路，是个比喻的说法，把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清楚，这就是注意思路的开展。
——叶圣陶
思路清晰：就是要在布局谋篇中做到结构完整，条理清晰，层次分明。
再见牧羊人
最后一次相见
初遇牧羊人
2
3
1
毅力、责任、无私，敬佩
牧羊人已87岁，高原已大为改观，很多人在这里生活。
牧羊人一个人在此生活，“我”亲眼见到牧羊人种树的情景。
战后重访，牧羊人仍在种树。
一、整体构思
一、整体构思
中心：他是一个热爱学习的人
①他上课认真听讲，认真记笔记。
②他放学之后总是先写作业。
③他写完作业之后常常进行体育锻炼。
④他经常在学习上帮助成绩不好的同学。
⑤他经常参加学校组织的公益活动。
⑥他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。
⑦他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
①他上课认真听讲，认真记笔记。
②他放学之后总是先写作业。
⑦他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
思维训练：如何选材
一、整体构思
中心：他是一个全面发展的人
①他上课认真听讲，认真记笔记。
②他放学之后总是先写作业。
③他写完作业之后常常进行体育锻炼。
④他经常在学习上帮助成绩不好的同学。
⑤他经常参加学校组织的公益活动。
⑥他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。
⑦他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
思维训练：如何选材
①他上课认真听讲，认真记笔记。
③他写完作业之后常常进行体育锻炼。
⑤他经常参加学校组织的公益活动。
一、整体构思
中心：他是一个乐于助人的人
①他上课认真听讲，认真记笔记。
②他放学之后总是先写作业。
③他写完作业之后常常进行体育锻炼。
④他经常在学习上帮助成绩不好的同学。
⑤他经常参加学校组织的公益活动。
⑥他家离学校很远，但每天坚持骑自行车上学，从不让父母接送。
⑦他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
思维训练：如何选材
④他经常在学习上帮助成绩不好的同学。
⑤他经常参加学校组织的公益活动。
二、确定写作顺序
思考：《植树的牧羊人》是按什么顺序来写这几件事？
再见牧羊人
最后一次相见
初遇牧羊人
第19段：1945年6月，我最后一次见到植树的老人。那年，他已经87岁了。
第2段：那是在1913年，我走进发过普罗旺斯地区，在游人稀少的阿尔卑斯山地，做了一次旅行。
第13段：这样过了一年，第一次世界大战爆发了。战争结束了，不由得我又踏上了去往那片高原的路。
二、确定写作顺序
《从百草园到三味书屋》
百草园的游戏玩乐
三味书屋的读书学习
《纪念白求恩》
第一段：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的共产主义精神。
第三段：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段：号召全党学习白求恩同志这种真正的共产主义精神。
共产主义精神
逻
辑
顺
序
二、确定写作顺序
1.他上课认真听讲，认真记笔记。
2.他放学之后总是先写作业。
7.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
怎么安排写作顺序呢？
二、确定写作顺序
时间顺序
2.他放学之后总是先写作业。
1.他上课时认真听讲，认真记笔记。
3.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
逻辑顺序
7.他热爱课外阅读，经常出入图书馆和书店。
1.他上课时认真听讲，认真记笔记。
2.他放学之后总是先写作业。
题 目： 《父亲二三事》
中心思想：通过叙述父亲在家庭和工作中的几件事，表达我对父亲的敬佩之情和父亲对我的积极影响。
事件材料及写作顺序：
1.父亲认真负责地接诊患者；
2.父亲耐心专注地辅导我的功课；
3.面对疫情，父亲积极加入到抗疫一线；
4.父亲陪我和弟弟玩耍。
思维训练：写作顺序
爱父亲
敬父亲
学父亲
三、列提纲
标题 《走一步，再走一步》 中心 “我”跟小伙伴们爬悬崖，陷入险境，最终在爸爸的引导下脱离险境（叙），同时积累了应对困境的人生经验。（议） 结构安排 总 回忆往事，引出下文。（略）
分 1.“我”跟五个小伙伴一起爬悬崖。（次详） 犹豫不决
2.“我”陷入险境，感到胆怯、恐惧。（次详） 胆怯恐惧、麻木恍惚
3.在爸爸的指引下，“我”爬下悬崖，获得成就感。（详） 获得自信
总 获得人生启示。（略）
三、列提纲
思考：如何拟写提纲？
作文提纲
标题
中心
结构
选取素材
组织顺序
详略安排
三、列提纲
标题 《刘教官二三事》
结构 安排 1.刘教官给“我”印象很刻板。
2.刘教官严中有爱，关心爱护学生。
3.刘教官训练得法，不急不躁，深得学生敬重。
4.军训结束，刘教官将合影晒朋友圈，显露“真实面目”。
标题 《刘教官二三事》 中心 描述了一个外表酷冷似铁汉，处理意外却有细腻和柔情；训练是不露声色，举重若轻，最后却能夺标拿奖，深受学生敬爱的教官形象。 结构安排 总 回想初次见面，刘教官给“我”印象很刻板。（略）
分 1.刘教官严中有爱，在学生跌倒时奋力一跪扶住头部（次详）
2.刘教官训练得法，深谙学生心理，赢得大家敬重。（详）
总 军训结束，刘教官将合影晒朋友圈，显露“真实面目”。（略）
三、列提纲
三、列提纲
作文提纲评价量表
评价项目 5分 3分 1分
材料选择 能够围绕中心，恰当选择材料 有能够体现中心思想的材料，但对表达主题而言不够充足 材料几乎不能体现中心思想
写作顺序 顺序清晰合理，符合逻辑 顺序呈现出一定的逻辑性，但思路发展不够连贯 顺序混乱，需要大量训练才能克服
三、课堂小结
作文写前要想好，审题选材要精巧。
写作顺序安排妙，思路清晰定做到。
提纲练笔少不了，一气呵成如花俏！
谢谢聆听