人教版音乐八上 3.5 《猎人合唱》说课稿

猎人合唱 说课稿
尊敬的各位老师：
大家上午(下午)好!(鞠躬)。今天我说课的题目是《猎人合唱》，此次说课我将本着义务教育音乐基本理念要求，从说教材、说学情、说教学目标、说教学过程等几个方面进行阐述。
一、说教材
首先，我简单说一说我对于教材的理解。
《猎人合唱》是人教版八年级上册第三单元的一首欣赏歌曲。这首歌是韦伯的歌剧《自由射手》中的经*选段。*曲F大调，四二拍。节奏活跃明朗，旋律简洁流，结构严谨方整，易于上口，尤其是合唱融描绘性与抒情性为一体，音响结实饱满，风俗色彩浓厚。
二、说学情
作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。
初中阶段的学生，对于音阶基础知识和音乐基本技能有了一定的掌握，自己*立演唱简单的音乐;这一阶段学生学习自制力不够，自主学习能力不是很强，所以需要在授课过程中多引导、多关注;初中阶段处于变声期阶段，在进行演唱之前一定要提示学生*护嗓音，并注意健康、卫生用嗓。在这一阶段学生比较喜欢流行歌曲，适度的在讲课过程中穿插一些流行音乐进行组织授课，学生乐于学习并衷于学习。
三、说教学目标
新课标指出，教学目标应包括情感态度价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧*联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下：
情感态度价值观：学唱歌曲《猎人合唱》，感受歌曲中轻快、活泼的特点，进一步了解西方歌剧及韦伯。
过程与方法：学习过程中运用聆听、表现、合作等方法，学生完整表现歌曲并能音乐欣赏能力。
知识与技能：感受二声部音乐的特点;了解音乐元素在歌曲表现中的作用。
四、说教学重难点
基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点：
重点是感受二声部音乐的特点;了解音乐元素在歌曲表现中的作用;
难点是了解音乐元素在歌曲表现中的作用。
五、说教法、学法
为了更好的突出重点、难点，本堂课我采用的教学方法主要有：聆听法、表现法、合作法。
六、说教学过程
接下来，我将着重介绍我对教学过程的设计。
本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为五个环节，分别是新课导入、感受体验、学唱歌曲、巩固、小结作业。下面，我将分别来介绍这五个环节：
第一环节是新课导入环节
为了培养学习兴趣、更好地展开新课教学。课程开始，我将采用温故导入法，回顾欣赏《*卫黄河》，并提问学生歌曲的演唱形式是什么 在学生的回答中顺势引入本课课题。
这样设计，既巩固了他们的对所学知识的掌握，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中。
第二环节是初步感知环节
初步感知这一环节是本节课新课讲授的第一个环节，我会结合学生的自身特点展开教学。
在这一环节，我会为同学们完整的播放一遍歌曲《猎人合唱》，并提问同学们歌曲旋律线条如何，歌曲描绘了怎样的景象。初听，学生说出大致的旋律特点。随后复听歌曲并继续提出问题：歌曲有几个声部 在学生回答后，我会对学生进行鼓励性的评价并总结，并简单介绍歌曲。
这样直观感知的方式，同学捕捉到*表面一层的音乐信息，充分发挥学生的音乐感知能力，为接下来的学唱歌曲做了良好的准备。
第三环节是学唱欣赏环节
学唱歌曲这一环节是本节课的重点，新课标指出表现是学习音乐的基础性内容，是培养音乐审美能力的重要途径。
这一环节，我选择用模唱、教师弹唱、学生跟琴哼唱的方式展开教学，学生“旋律-歌词-加歌词完整演唱”学唱+分析的步骤，亲身实践、自主探究。
首先是学唱旋律，我会利用钢琴弹唱，学生看谱哼唱的方式熟悉主题旋律。在这个过程中，学生可能会遇到渐强、渐弱演唱不够准确的问题。对比分析帮助学生更好的从音乐元素理解作品的表达。
其次，带领学生有感情地朗读歌词，分析歌词，了解歌曲所描写的意境，以及歌曲所表达的情感。
*后我会引导学生学习二声部旋律，感受二声部音乐的魅力。随后将学生按小组分声部进行合唱小活动，感受不同的音乐演唱形式，体会合唱带来的不同感受。*后带领学生回顾初听分析出的歌曲情绪，有感情地演唱*曲，我会对学生进行鼓励性评价。
这样设计的目的在于，学生分步骤学习，更加清晰地理清学习思路，循序渐进的学习过程，更牢固和地掌握新知，同时学生主动地投入到各种教学实践活动中来，更快速地、更理解新课内容。
第四环节是巩固环节
为了更地掌握已经学习的新知，让音乐的来龙去脉更加清晰。我会为学生介绍作者韦伯，并对比欣赏韦伯的另一部作品《邀舞》，从而总结出韦伯音乐的特点。
第五环节是小结作业环节
好的结尾起到承上启下的作用，不仅完整总结本节课的所学知识，同时引起后续音乐课程的学习兴趣。在课堂小结时我会和同学们一同探讨本节课有哪些收获，总结音乐作品所传达的精神内涵。
在作业部分，我会请学生课后搜集其他与韦伯同时期作者的作品进行对比聆听，并与其他同学进行讨论交流。
这样既为学生总结本节课所学，起到加深记忆的作用，同时又将课堂延伸到课下，*持主动、持续学习积极性，增进对音乐学习的兴趣。
七、说板书设计
*后，就是我今天的板书设计，主要罗列出本节课的重要知识点，这个板书学生直观的捕捉到本节课的内容，知识点呈现较为清晰明了。
猎人合唱

《自由射手》
韦伯

以上是我今天的说课内容，感谢各位老师的耐心聆听，请老师们批评、指正!谢谢大家!