7 一匹出色的马 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
一匹出色的马
小学语文二年级下
“这节课我们接着学习第7课《一匹出色的马》，通过上节课的学习，你认为这是不是一匹真的马呢
复习引入
那它究竟是什么呢
那它为什么又要以一匹出色的马为题呢 一起探究吧!
(1)找出我们一家人一起去散步的段落，读一读。
(2)请同学们自由再读一读，并用横线画出我们沿途看到的风景。
你能说一说“我们沿途看到的风景。”有哪些吗？
(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹
(2)河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
(3)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹
“碧绿碧绿”的这个词用的真好呀，我也会说这样的词，我们来比赛看谁说的多吧！
(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹
经过微风一吹，就把静静的河水写“动”了，你也能这样写吗
(2)河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
你知道“拂过”的拂是什么词吗，一般形容什么的呢
拂是动词，轻轻拂过感觉人的手抚摸一样，非常舒服。一般用来形容风吹过。
(3)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
“葱葱绿绿”，这一词说明了田野的什么特点
写出了田野的“绿”和“茂盛”。
(3)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
你还能造出来多少像“葱葱绿绿”一样的词呢？我们来比一比吧！
开开心心
漂漂亮亮
认认真真
高高兴兴
红红火火
白白胖胖
(3)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
这句话说田野像什么
田野和绿毯有什么共同点
把有共同点的田野比作绿毯，这样的句子是比喻句。你会说比喻句吗
满天的星斗，像
，像
孩子们，看到这么美的景色，你们舍得离开吗
对呀，都舍不得，他们一家人也舍不得，你是从哪儿看出来的
齐读第三自然段，读出恋恋不舍的语气。
春天的郊外，景色异常美丽，我们一边看一边走路，已经走了不少，却还恋恋不舍不想回去。
路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。但总是要回去的，回去的时候，我们就要发现那匹出色的马了。
1、往回走，发生了什么事呢
2、爸爸妈妈抱妹妹了吗 他们分别是怎么处理的呢 请找出相关的句子读一读。
(1)妈妈回答说:“不行啊，我也很累，抱不动你了。”
(2)爸爸拾起一根又长又细的枝条递给妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”
对比爸爸妈妈的回答，谁更容易让人接受，更有乐趣自己走回家
妹妹转过头求爸爸，爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条把它递给了妹妹，说这是一匹出色的马？你走不动了，就骑着它回家吧。
请重读爸爸一连串动作的词，体会作者用词的准确性。
我们一起来仿写“又细又长”这样的词语吧！
听了爸爸的话，妹妹怎么做的呢 一起读一读。
妹妹高高兴兴的跨上马，蹦蹦跳跳的向前奔去。
从“跨”和“蹦蹦跳跳”看出来妹妹此时的心情怎么样？
我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“我很累，走不动了，抱抱我。”
读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
爸爸把一根柳条比作一匹出色的马，符合孩子们的心理，让妹妹自己骑着它回家迎合了小孩子好奇心很强的特点，同时暗示妹妹要学会自己克服困难。这句话蕴含了父亲的教育智慧。
拓展延伸
你们一家人一起散步吗 在散步过程中有没有发生过有趣的事情 跟大家分享交流。
课文小结
1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。
2、说说在这一课的学习中，你有哪些收获
3、用学习这篇课文的方法，试着学习其他课文。
课后作业
1、读有关一家人一起活动的文章。
2、摘抄自己喜欢的句子。
3、有感情地朗读全文。
再 见