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第六单元评价卷
(满分:150分 时间:150分钟)
一、语言知识运用(20分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)(A)
A.杞国(qǐ) 崩坠(zhuì) 爵士(jué) 澄澈(chè)
B.陛下(bì) 头衔(xián) 光耀(yào) 赏赐(chì)
C.跐蹈(zī) 星宿(xiù) 愚蠢(chǔn) 掺和(chān)
D.喇叭(lǎ) 中伤(zhònɡ) 泥潭(tán) 较量(liánɡ)
导析:A B项,“赐”应读作“cì”;C项,“跐”应读作“cǐ”;D项,“量”应读作“liànɡ”。
2.下列各项词语中书写有误的一项是(3分)(D)
A.爱慕 绵延 灵敏 感人肺腑
B.现款 袍子 驾驶 山川草木
C.雕像 女娲 疲倦 莽莽榛榛
D.揉搓 荒凉 篷勃 灵机一动
导析:D “篷”应写作“蓬”。
3.下列句子中标点符号使用不规范的一项是(3分)(C)
A.如果说鸟类是大地上的标点,那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”:机灵、随意、无处不在。
B.对于说汉语的子民来说,寄居他乡,母语便是故乡的方言土语;置身异国,母语便是方块的中文汉字。
C.郑板桥的字是有设计感的,熔楷、隶、行、草于一炉;同时兑入画竹、画兰的笔意,奇崛峭拔如“乱石铺街”。
D.如果把“信仰”二字拆开,就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者,仰也;仰者,信也。
导析:C 分号的使用不准确,前后不是一个事物的两个方面,应改为逗号。
4.把下列句子组成一段语意连贯的话,排序恰当的一项是(3分)(A)
①学校教育只是教育的一部分。
②我们在学校里接受教育,目的在于养成好习惯,提高能力。
③养成好习惯,换个说法,就是教育。
④读书这件事也只是教育的一部分。
⑤教育不限于学校,也不限于读书。
A.③⑤①④② B.①②④③⑤ C.⑤③①④② D.②①⑤④③
导析:A 由语段内容可以看出,①句和④句中,“只是……”“也只是……”是连在一起的,可排除B、D两项。⑤句是紧接③句来说的,排除C项。因此答案选A。
5.下列各句表达得体的一项是(3分)(C)
A.同桌刚写了一篇作文请我修改,我说:“有些地方要删减,我一定竭尽全力,给你雅正。”
B.书法比赛后,我对哥哥的老师说:“令兄能够在这次比赛中取得佳绩,都靠您教导有方。”
C.报刊记者解释说:“因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处,还望各位海涵。”
D.老张一家将要搬到新的小区,他对邻居说:“明天乔迁新居,欢迎到我家拜访。”
导析:C A项,“雅正”是敬辞,用于请别人给自己修改文章,句中指“我”给同桌修改作文,不恰当;B项,“令兄”指对方的兄长,而句中形容自己的哥哥,不恰当;D项,“拜访”指访问对方,而句中形容请别人到自己家,不恰当。
6.寒假中,妈妈准备让你自学七年级下册课程,你想邀请留守学生小华到家里一起学习,你打算怎样和妈妈说 (5分)
答案:(示例)妈妈,我想邀请小华来咱们家和我一起学习。俗话说得好:“独学而无友,则孤陋而寡闻”,我们一起学习,有问题可以互相讨论。再说小华是个留守学生,到咱们家来免得他孤独寂寞。所以,我想邀请小华来咱们家,好吗
二、古代诗文阅读(30分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,17分)
阅读下面的文言文,完成7—10题。
【甲】宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
(《穿井得一人》)
【乙】卫人束氏,举世之物,咸无所好,唯好畜狸狌①。狸狌,捕鼠兽也。畜至百余,家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食,饥而嗥。束氏日市肉啖②之。狸狌生子若孙,以啖肉故,竟不知世之有鼠;但饥辄嗥,嗥则得肉食,食已与与如③也,熙熙如④也。
南郭有士病⑤鼠,鼠群行有堕瓮者,急从束氏假⑥狸狌以去。狸狌见鼠双耳耸,眼突露如漆,赤鬣⑦,又磔磔然⑧,意为异物也,沿鼠行不敢下。士怒,推入之。狸狌怖甚,对之大嗥。久之,鼠度其无他技,啮其足,狸狌奋掷而出。
(《束氏狸狌》)
【注】①畜狸狌:喂养野猫。狸狌,野猫。②啖:吃。③与与如:走路安逸舒适的样子。④熙熙如:柔顺和乐的样子。⑤病:以……为患。⑥假:借。⑦赤鬣:红色的胡须。⑧磔磔然:形容老鼠吱吱的叫声。
7.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)(A)
A.家东西之鼠捕且尽 宋之丁氏
B.对之大嗥 丁氏对曰
C.狸狌奋掷而出 家无井而出溉汲
D.以啖肉故 可以为师矣
导析:A A项,都是助词,的;B项,动词,面对着/动词,回答;C项,动词,逃出/动词,外出;D项,介词,用/介词,凭借。
8.下列句子节奏划分有误的一项是(3分)(B )
A.竟不知/ 世之有鼠 B.有闻而/ 传之者
C.狸狌/ 奋掷而出 D.宋君/ 令人/ 问之于丁氏
导析:B 正确的划分是:有/闻而传之者。
9.下列对两篇文章理解有误的一项是(3分)(A)
A.“捕鼠兽”狸狌竟然为鼠所制,这是自身懒惰所致,咎由自取。
B.狸狌由捕鼠变得畏鼠、避鼠,丧失斗志,是束氏娇纵的结果,直接责任在束氏。
C.《穿井得一人》的故事造成以讹传讹的后果,“丁氏”与“国人”都有责任。
D.【乙】文重点意在告诫人们娇生惯养、贪图享乐的严重后果。
导析:A “捕鼠兽”狸狌竟然为鼠所制,主要是束氏娇纵的结果。
10.将下列句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)得一人之使,非得一人于井中也。
译文:得到了一个人的劳力,并非在井中得到了一个人。
(2)畜至百余,家东西之鼠捕且尽。
译文:(他家)养了一百多只猫,这些猫把家周围的老鼠都抓得快没 有了。
参考译文:【乙】卫国有个姓束的人,全世间的东西,都不爱好,只是爱喂养猫。猫,捕捉老鼠的动物。(他家)养了一百多只猫,这些猫把家周围的老鼠都抓得快没有了。猫没吃的,饿了就大声嚎叫。束氏就每天到市场买肉喂猫。(几年过去了,)老猫生小猫,小猫又生了小猫。这些后生的猫,(由于每天)用肉喂养它们,竟然不知道世上有老鼠了;饿了就叫,一叫就有肉吃。吃完了就懒散地走走,一副柔顺和乐的样子。
城南有个读书人家里发生鼠患,(他家的)老鼠成群结队地走动,有的老鼠甚至掉进缸里,他急忙从束氏家借了一只猫回去。束家的猫看见那些乱窜的老鼠耸着两只耳朵,瞪着两只眼睛黑如亮漆,(还有)红色的胡须,一个劲儿地吱吱乱叫,竟然以为它们是怪物,在缸沿上随着老鼠转来转去却不敢跳下去捉那些老鼠。这家的主人见状不由得发怒,就将猫推了下去。猫害怕极了,对着老鼠大叫。过了好久,老鼠估计猫没有别的本领,就咬它的脚,猫用力从缸中逃了出来。
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,7分)
阅读下面诗歌,完成11—12题。
淮上渔者
郑 谷
白头波上白头翁,家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火荻③花中。
【注】①逐:跟随。②浦:水边,岸边。③荻:草本植物, 形状像 芦苇。
11.下列关于诗歌的理解不准确的一项是(3分)(A)
A.本诗重点是为了强调渔家生活非常凄苦,白头渔翁还须劳作。
B.本诗第二句体现了渔家生活的特点:以船为屋,以水为家,逐水而居,漂泊不定。
C.渔人终日以渔为业,吃到鱼也并非易事,隐隐透出一缕百姓生活清苦的况味。
D.这首诗的语言十分质朴自然,不用典故,不事雕琢。诗风清新活泼,明白畅晓。
导析:A 本诗重点不是描写渔民生活之苦,而是重在表现渔者一家人生活的乐趣。
12.请对诗歌的最后两句做简要赏析。(4分)
答案:这两句诗平白如话,写渔者钓得鱼来,儿孙在荻花丛中忙着吹火煮鱼的天伦之“乐”, 生活气息浓郁,从中可以窥见百姓日常生活中的点滴快乐。
(三)名句名篇默写(本题共1小题,6分)
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1)自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词》(其一)]
(2)夫君子之行,静以修身,俭以养德。(诸葛亮《诫子书》)
(3)终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)
(4)何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(5)《秋词》(其一)中描写明丽秋景的诗句是:晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
三、现代文阅读(34分)
(一)文学作品阅读(本题共5小题,18分)
阅读下面文字,完成14—18题。
两只棉手套
金 波
①冬天的西北风刮个没完,刮到脸上,就像用小刀儿一下一下割着,真疼啊!
②松鼠妈妈要生小娃娃了,可是她还没找到一个避风的地方。
③松鼠爸爸很着急,他在树枝上蹦来蹦去,想找一个暖和的树洞。
④找呀找呀,他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一声粗嗓门:“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听,就知道是大黑熊。他赶忙走开了。
⑤找呀找呀,他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一声尖嗓门:“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听,就知道是小刺猬。他赶忙走开了。
⑥风越刮越大了,还夹带着雪花。
⑦松鼠妈妈蜷缩着身子,抱着圆鼓鼓的肚子,蹲在树枝上,愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气,跳下大树,又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
⑧他走在雪地上,这里看看,那里找找,连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了,也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝,好平平安安地生下小娃娃呀!
⑨走着走着,他忽然踩到一个软绵绵的东西,他摇摇大尾巴,把覆盖在上面的雪扫了扫。啊,露出了一只棉手套!他知道,这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了,赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久,她就生下了五只小松鼠。
⑩五只小松鼠一生下来就淘气极了,这里钻钻,那里拱拱。最后,五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头,正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边,守护着他们。
松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和,可是里面太挤了,他只好又出来,卧在手套外面,用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。
风,越刮越猛;雪,越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上,为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面,他冻得发僵了,也不肯离开一步。
忽然,松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近,他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看,见一个男孩子站在了跟前,他一只手戴着棉手套,另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了,就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的,他是来取回他的棉手 套的。
他蹲下身来,刚要伸手去拿,松鼠爸爸说:“谢谢你的棉手套。”
男孩子却说:“我该谢谢你呀,是你替我看管着手套啊!”
“不,”松鼠爸爸说,“我该谢谢你。你看,我的五只小松鼠和他们的妈妈,正躲在你的棉手套里呢!要不,他们真会冻死的。”
“你怎么不进去呢 ”小男孩问。
“ ”松鼠爸爸很自豪地说。
这时候,小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套,轻轻地放在地上,然后转过身来,不声不响地走了。
松鼠妈妈和她的五只小松鼠,探出头来想谢谢他,只见他已踩着厚厚的大雪,“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说:“好好保存这两只棉手套,明年春天天暖了,我们一定要送还给他。”
五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着:“我们长大了,跟着爸爸妈妈一起去!”
(选自《金波童话》,有删改)
14.请用简洁的语言,概括这则童话的主要内容。(不超过50字)(4分)
答案:松鼠一家捡到一只棉手套御寒,丢失手套的小男孩了解到一只手套不够用,把另一只手套也送给了他们。
15.从全文看,第⑥段有什么作用 (4分)
答案:描写了天气的寒冷,渲染了一种紧张的气氛,烘托了松鼠爸爸找不到窝的急迫心情。
16.请你联系上下文,给第段横线处,填上一句恰当的话。(3分)
答案:(示例)里面太挤了,我在外面给他们挡风雪。
17.结合文章内容,简要分析松鼠爸爸的形象特点。(4分)
答案:①关爱家人,有责任感。如松鼠爸爸因为手套太小,只能“迎着风雪卧在棉手套的外面”,即使“他冻得发僵了,也不肯离开一步”。②懂得感恩,知恩图报。如松鼠爸爸说:“好好保存这两只棉手套,明年春天天暖了,我们一定要送还给他。”
18.有人说,文章最后一段是多余的,可以删去。你同意他的观点吗 为什么 (3分)
答案:不同意。文章最后一段写小松鼠在这件事中受到了教育,懂得了感恩。这个段落丰富了童话的内容,升华了文章的主旨,所以不能删去。
(二)文学作品阅读(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成19—22题。
遮月亮的人
①扎莫隆从事遮月亮这门职业已经将近三百年了。这门职业很不寻常,需要每天晚上将一块宽大的布盖在月亮上,遮住月亮的一部分光辉。这项工作非常重要,因为这样遮出来的月牙儿,能让夜空变得更美,还能让人感觉到时间流逝的节奏。完成这项任务需要非凡的精力、技巧和本领,而且休息的时间很少——只有在月圆之夜,遮月亮的人才能安然入睡。
②很久之前,扎莫隆就获得了遮月亮证书,是目前唯一一个有资格遮月亮的人。但现在,他已经累得精疲力竭了。如果想让他好好休息,就必须有人来接替他的工作。
③一天,有个叫提莫隆的小男孩高兴地跳了起来,因为他刚通过了无比艰难的遮月亮考试。老师们都自豪地看着他。“提莫隆,你现在已经成了一个非常重要的人。”一位老师对他说道,“但是,我们的时间很紧迫!老扎莫隆已经筋疲力尽了,今天晚上你就必须去接替他。”说完之后,老师拿出一颗小药丸交给了提莫隆,并嘱咐他说:“这颗药丸能让你轻得像空气一样。吃了它,你就能飞上月亮。但是千万要小心,我们只剩下这最后一颗了!”
④提莫隆将药丸放进裤兜,飞奔着离开学校。他把手插进裤兜,大喊一声:“月亮,我来啦!”他用手摸了半天却一无所获——药丸不见了!这下惨了!惊慌失措的提莫隆这才发现,原来校服的裤兜早已经磨破了。药丸就这样丢了。
⑤提莫隆灰心丧气地走向离他最近的城市,然后坐到一个邮箱上,望着月亮唉声叹气。这时,小报童贡扎克看见了他,便走过来问他为什么烦恼。提莫隆对贡扎克说:“我遇上大麻烦了。我本来应该到月亮上去,可是我弄丢了能让我轻得像空气一样的药丸。”“这件事可不一般。”贡扎克说,“可你为什么想到月亮上去呢 ”“我是新一任遮月亮的人,要去接替老扎莫隆。但是,现在我没办法上去了。”“我有办法!”贡扎克兴奋地说道。他拉着提莫隆的衣袖,把他带到一座房屋的顶上,然后抓起报纸做了一架巨大的纸飞机。提莫隆爬上飞机,大声喊道:“月亮,我来啦!”与此同时,贡扎克从屋顶上推了一下飞机,提莫隆就乘着飞机飞了出去。但是很快,就连人带飞机来了个俯冲……在小树丛里摔了个鼻青脸肿。贡扎克和提莫隆坐在街边,忧心忡忡地看着月亮。
⑥玩具商达芙内刚好路过这里,见他们满脸忧愁,便问他们发生了什么事情。提莫隆向达芙内解释了原因。“我有办法!”达芙内安慰他说。达芙内抓住提莫隆的衣领,拎着他跑回自己的玩具店。她拿出店里最大的风筝,把提莫隆紧紧地绑在上面,然后走出商店,确认了一下风向,就把他放了出去,提莫隆迎风飞起,高兴地大叫:“月亮,我来啦!”可是,一阵狂风吹来,风筝被吹破了,提莫隆也随即掉进了水塘,又失败了。达芙内、贡扎克和提莫隆坐在公众长椅上,一筹莫展。
⑦这时,钟表匠罗兰看见了他们,就问他们为什么烦恼。提莫隆回答了罗兰的问题。“我有办法!”罗兰信心满满地说道。罗兰抓起提莫隆的双脚,扯掉他的皮鞋,带着他和他的皮鞋,一起飞奔回钟表铺。然后,他扯掉一座时钟,取出两根巨大的弹簧,安在了提莫隆的鞋底。提莫隆穿上鞋,看看月亮,开始疯了似地往上跳。但是很快,提莫隆的双脚就磨出了水泡。跳了四十几次后,提莫隆累得筋疲力尽,一头栽了下来。
⑧大家都想帮助提莫隆,可是没有人能帮上忙,都陪着提莫隆站在一堵矮墙边。提莫隆眼巴巴地看着月亮说:“月亮,我来啦……”
⑨突然,在一片寂静之中冒出了一个细弱的声音:“我有办法……我们为什么不搭一架人梯呢……”说话的是小克罗爱,之前大家一直没有注意到她。她的话音刚落,大家的脸上就都露出了欣喜的表情。于是,玩具商爬到钟表匠的肩膀上,小报童又爬到玩具商的肩膀上,城里的人们都来了,依次照做往上爬,直到最后,搭成了一架长长的友情之梯。伙伴们变成了一级级的阶梯。提莫隆沿着“梯子”往上爬,终于在大家的欢呼声中登上了月亮。
(有删改)
19.请通读全文,完成下列表格。(4分)
帮助提莫隆的人 身份 “我有 办法” 他们的办法
贡扎克 ①小报童 做了一架巨大的纸飞机带着提莫隆飞出去
达芙内 玩具商 把提莫隆绑在最大的风筝上放出
罗兰 钟表匠 拆掉时钟上的弹簧,安在提莫隆的脚底
小克罗爱 小孩 ②搭起一架长长的人梯把提莫隆送上月亮
20.“重复中有变化”是童话情节的基本特点。请你在玩具商达芙内后再设计一个人物帮助提莫隆(仿照上题,要有人物身份与办法)。 (4分)
答案:(示例一)会说鸟语的玛尔,请来三百只麻雀拽着提莫隆往天 上飞。
(示例二)铅球运动员莫佳,使尽浑身力气把提莫隆向天空甩去。
21.请结合上下文,选出符合提莫隆说这两句话时的心情的一项 (3分)(C )
①他把手插进裤兜,大喊一声:“月亮,我来啦!”
②大家都想帮助提莫隆,可是没有人能帮上忙,都陪着提莫隆站在一堵矮墙边。提莫隆眼巴巴地看着月亮说:“月亮,我来啦……”
A.平静、坦然 失落、期盼 B.高兴、激动 平静、坦然
C.高兴、激动 失落、期盼 D.平静、坦然 悲伤、愤怒
导析:C ①处,根据选文第③段“一天,有个叫提莫隆的小男孩高兴地跳了起来”以及选文第④段“提莫隆将药丸放进裤兜,飞奔着离开学校”中的“高兴”“飞奔”两词,推断他的情绪是“高兴、激动”。第②处,根据选文第⑧段“大家都想帮助提莫隆,可是没有人能帮上忙”以及大家帮助提莫隆登上月亮过程中的“忧心忡忡”“满脸忧愁”“一筹莫展”“筋疲力尽”等表现,推断他的情绪是“失落”而不是“悲伤、愤怒”;根据“眼巴巴”一词,推断他在失落中还带有一丝期盼。故选 C。
22.假如你是老扎莫隆,遇到登上月亮的提莫隆,会对他说些什么 (50字左右)(5分)
答案:(示例一)现在把这个神圣的使命交给你了,你是一个聪明、有担当的孩子,希望你以后用更加认真、慎重的态度去对待这份职业。
(示例二)小家伙,你太粗心了,怎么能把那么重要的药丸给弄丢了呢 做这个工作最怕的就是粗心,不过我相信你一定能做好的。
四、名著阅读(6分)
23.阅读下面名著选段,完成下列小题。(6分)
①正行之际,忽闻得有人言语。八戒仔细看时,看来是行者在山凹里,聚集群妖。……那呆子有些怕他,又不敢明明地见他,却往草崖边,溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头。
②不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白,便问:“那班部中乱拜的是个夷人,是那里来的 拿上来!”说不了,那些小猴一窝蜂把个八戒推将上来,按倒在地。行者道:“你是那里来的夷人 ”八戒低着头道:“不敢,承问了。不是夷人,是熟人,熟人。”行者道:“我这大圣部下的群猴,都是一般模样。你这嘴脸生得各样,相貌有些雷堆,定是别处来的妖魔。既是别处来的,若要投我部下,先来递个脚色手本,报了名字,我好留你在这随班点扎。若不留你,你敢在这里乱拜!”八戒低着头,拱着嘴道:“不羞,就拿出这副嘴脸来了!我和你兄弟也做了几年,又推认不得,说是什么夷人!”行者笑道:“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸,道:“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”行者忍不住笑道:“猪八戒。”他听见一声叫,就一毂辘跳将起来,道:“正是!正是!我是猪八戒!”他又思量道:“认得就好说话了。”
③行者道:“你不跟唐僧取经去,却来这里怎的 想是你冲撞了师父,师父也贬你回来了 有甚贬书,拿来我看。”八戒道:“不曾冲撞他,他也没甚么贬书,也不曾赶我。”行者道:“既无贬书,又不曾赶你,你来我这里怎的 ”八戒道:“师父想你,着我来请你的。”
(1)选文第②段中的“这里”是指花果山,猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服黄袍怪。(2分)
(2)《西游记》的语言风格诙谐幽默,请从选文中举出两例,并做简要分析。(4分)
答案:(示例)如“溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着”中,“溜”和“挤”等动作滑稽可笑,把八戒不敢见悟空的心理刻画得淋漓尽致;如“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”中的“好道认得嘴”,通过俏皮的语言,突出猪八戒的外貌特征,表现出他的憨厚可爱,让人忍俊不禁。
五、写作(60分)
24.下图是国家节水标志,请为这个图案配上一段说明性文字,让公众明白它的意思。(10分)
要求:①150字左右;②语言规范得体。
答案:(示例)国家节水标志由水滴、手和圆形组成。标志最外面是一个圆形,中间白色部分是一只手托起一滴水。圆形寓意地球,象征节约用水是保护地球生态的重要措施;一只手托起一滴水寓意节水,表示节水需要人人参与,鼓励人们从我做起,人人动手节约每一滴水。标志旨在号召人们节约用水,爱护地球。
25.阅读下面文字,按要求作文。(50分)
有人预言:地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。如果真的到那时,地球或人类社会将会是怎样的情形呢
请发挥你的想象,以《最后的一滴水》为题,写一篇文章。
要求:①想象作文,注意描写要生动,想象要合理;②不少于600字;③文体自选,诗歌除外;④不得出现真实的地名、校名和人名。
答案:略。
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一、语言知识运用(20分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)( )
A.杞国(qǐ) 崩坠(zhuì) 爵士(jué) 澄澈(chè)
B.陛下(bì) 头衔(xián) 光耀(yào) 赏赐(chì)
C.跐蹈(zī) 星宿(xiù) 愚蠢(chǔn) 掺和(chān)
D.喇叭(lǎ) 中伤(zhònɡ) 泥潭(tán) 较量(liánɡ)
2.下列各项词语中书写有误的一项是(3分)( )
A.爱慕 绵延 灵敏 感人肺腑
B.现款 袍子 驾驶 山川草木
C.雕像 女娲 疲倦 莽莽榛榛
D.揉搓 荒凉 篷勃 灵机一动
3.下列句子中标点符号使用不规范的一项是(3分)( )
A.如果说鸟类是大地上的标点,那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”:机灵、随意、无处不在。
B.对于说汉语的子民来说,寄居他乡,母语便是故乡的方言土语;置身异国,母语便是方块的中文汉字。
C.郑板桥的字是有设计感的,熔楷、隶、行、草于一炉;同时兑入画竹、画兰的笔意,奇崛峭拔如“乱石铺街”。
D.如果把“信仰”二字拆开,就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者,仰也;仰者,信也。
4.把下列句子组成一段语意连贯的话,排序恰当的一项是(3分)( )
①学校教育只是教育的一部分。
②我们在学校里接受教育,目的在于养成好习惯,提高能力。
③养成好习惯,换个说法,就是教育。
④读书这件事也只是教育的一部分。
⑤教育不限于学校,也不限于读书。
A.③⑤①④② B.①②④③⑤ C.⑤③①④② D.②①⑤④③
5.下列各句表达得体的一项是(3分)( )
A.同桌刚写了一篇作文请我修改,我说:“有些地方要删减,我一定竭尽全力,给你雅正。”
B.书法比赛后,我对哥哥的老师说:“令兄能够在这次比赛中取得佳绩,都靠您教导有方。”
C.报刊记者解释说:“因为消息多数来自民间渠道,故难免有不实之处,还望各位海涵。”
D.老张一家将要搬到新的小区,他对邻居说:“明天乔迁新居,欢迎到我家拜访。”
6.寒假中,妈妈准备让你自学七年级下册课程,你想邀请留守学生小华到家里一起学习,你打算怎样和妈妈说 (5分)
二、古代诗文阅读(30分)
(一)文言文阅读(本题共4小题,17分)
阅读下面的文言文,完成7—10题。
【甲】宋之丁氏,家无井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。”有闻而传之者:“丁氏穿井得一人。”国人道之,闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏,丁氏对曰:“得一人之使,非得一人于井中也。”求闻之若此,不若无闻也。
(《穿井得一人》)
【乙】卫人束氏,举世之物,咸无所好,唯好畜狸狌①。狸狌,捕鼠兽也。畜至百余,家东西之鼠捕且尽。狸狌无所食,饥而嗥。束氏日市肉啖②之。狸狌生子若孙,以啖肉故,竟不知世之有鼠;但饥辄嗥,嗥则得肉食,食已与与如③也,熙熙如④也。
南郭有士病⑤鼠,鼠群行有堕瓮者,急从束氏假⑥狸狌以去。狸狌见鼠双耳耸,眼突露如漆,赤鬣⑦,又磔磔然⑧,意为异物也,沿鼠行不敢下。士怒,推入之。狸狌怖甚,对之大嗥。久之,鼠度其无他技,啮其足,狸狌奋掷而出。
(《束氏狸狌》)
【注】①畜狸狌:喂养野猫。狸狌,野猫。②啖:吃。③与与如:走路安逸舒适的样子。④熙熙如:柔顺和乐的样子。⑤病:以……为患。⑥假:借。⑦赤鬣:红色的胡须。⑧磔磔然:形容老鼠吱吱的叫声。
7.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是(3分)( )
A.家东西之鼠捕且尽 宋之丁氏
B.对之大嗥 丁氏对曰
C.狸狌奋掷而出 家无井而出溉汲
D.以啖肉故 可以为师矣
8.下列句子节奏划分有误的一项是(3分)( )
A.竟不知/ 世之有鼠 B.有闻而/ 传之者
C.狸狌/ 奋掷而出 D.宋君/ 令人/ 问之于丁氏
9.下列对两篇文章理解有误的一项是(3分)( )
A.“捕鼠兽”狸狌竟然为鼠所制,这是自身懒惰所致,咎由自取。
B.狸狌由捕鼠变得畏鼠、避鼠,丧失斗志,是束氏娇纵的结果,直接责任在束氏。
C.《穿井得一人》的故事造成以讹传讹的后果,“丁氏”与“国人”都有责任。
D.【乙】文重点意在告诫人们娇生惯养、贪图享乐的严重后果。
10.将下列句子翻译成现代汉语。(8分)
(1)得一人之使,非得一人于井中也。
译文:
(2)畜至百余,家东西之鼠捕且尽。
译文:
(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,7分)
阅读下面诗歌,完成11—12题。
淮上渔者
郑 谷
白头波上白头翁,家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得,儿孙吹火荻③花中。
【注】①逐:跟随。②浦:水边,岸边。③荻:草本植物, 形状像 芦苇。
11.下列关于诗歌的理解不准确的一项是(3分)( )
A.本诗重点是为了强调渔家生活非常凄苦,白头渔翁还须劳作。
B.本诗第二句体现了渔家生活的特点:以船为屋,以水为家,逐水而居,漂泊不定。
C.渔人终日以渔为业,吃到鱼也并非易事,隐隐透出一缕百姓生活清苦的况味。
D.这首诗的语言十分质朴自然,不用典故,不事雕琢。诗风清新活泼,明白畅晓。
12.请对诗歌的最后两句做简要赏析。(4分)
(三)名句名篇默写(本题共1小题,6分)
13.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)
(1) ,我言秋日胜春朝。[刘禹锡《秋词》(其一)]
(2)夫君子之行, ,俭以养德。(诸葛亮《诫子书》)
(3) ,秋风吹散马蹄声。(谭嗣同《潼关》)
(4)何当共剪西窗烛, 。(李商隐《夜雨寄北》)
(5)《秋词》(其一)中描写明丽秋景的诗句是: , 。
三、现代文阅读(34分)
(一)文学作品阅读(本题共5小题,18分)
阅读下面文字,完成14—18题。
两只棉手套
金 波
①冬天的西北风刮个没完,刮到脸上,就像用小刀儿一下一下割着,真疼啊!
②松鼠妈妈要生小娃娃了,可是她还没找到一个避风的地方。
③松鼠爸爸很着急,他在树枝上蹦来蹦去,想找一个暖和的树洞。
④找呀找呀,他找到了一个很大很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一声粗嗓门:“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听,就知道是大黑熊。他赶忙走开了。
⑤找呀找呀,他又找到了一个很小很圆的树洞。他刚往里一探头,就听到一声尖嗓门:“对不起,我已经住上了。”松鼠爸爸一听,就知道是小刺猬。他赶忙走开了。
⑥风越刮越大了,还夹带着雪花。
⑦松鼠妈妈蜷缩着身子,抱着圆鼓鼓的肚子,蹲在树枝上,愁得直想哭。松鼠爸爸叹了一口气,跳下大树,又为松鼠妈妈寻找生娃娃的地方去了。
⑧他走在雪地上,这里看看,那里找找,连个草窝都找不到。他的脚都冻麻了,也不在意。他只想快点给松鼠妈妈找个窝,好平平安安地生下小娃娃呀!
⑨走着走着,他忽然踩到一个软绵绵的东西,他摇摇大尾巴,把覆盖在上面的雪扫了扫。啊,露出了一只棉手套!他知道,这一定是哪个小朋友不小心丢在这里的。他可顾不了那么多了,赶忙让松鼠妈妈钻进去。不久,她就生下了五只小松鼠。
⑩五只小松鼠一生下来就淘气极了,这里钻钻,那里拱拱。最后,五只小松鼠钻进了棉手套的五个指头,正好每只住一间小房子。小松鼠们呼呼地睡大觉了。松鼠妈妈睡在娃娃们的身边,守护着他们。
松鼠爸爸也想钻进棉手套暖和暖和,可是里面太挤了,他只好又出来,卧在手套外面,用自己蓬松的大尾巴盖在自己的身上取暖。
风,越刮越猛;雪,越下越紧。五只小松鼠依偎着妈妈还喊冷。松鼠爸爸就用自己的大尾巴堵在棉手套的口上,为他们挡风雪。他迎着风雪卧在棉手套的外面,他冻得发僵了,也不肯离开一步。
忽然,松鼠爸爸听见远处传来“吱嘎吱嘎”的脚步声。脚步声越来越近,他看见两只踏雪鞋停在面前。他仰起头一看,见一个男孩子站在了跟前,他一只手戴着棉手套,另一只手光着。松鼠爸爸一看就明白了,就是这个男孩子丢了他的棉手套。真的,他是来取回他的棉手 套的。
他蹲下身来,刚要伸手去拿,松鼠爸爸说:“谢谢你的棉手套。”
男孩子却说:“我该谢谢你呀,是你替我看管着手套啊!”
“不,”松鼠爸爸说,“我该谢谢你。你看,我的五只小松鼠和他们的妈妈,正躲在你的棉手套里呢!要不,他们真会冻死的。”
“你怎么不进去呢 ”小男孩问。
“ ”松鼠爸爸很自豪地说。
这时候,小男孩发现松鼠爸爸全身盖满了雪花。他毫不犹豫地脱下另一只棉手套,轻轻地放在地上,然后转过身来,不声不响地走了。
松鼠妈妈和她的五只小松鼠,探出头来想谢谢他,只见他已踩着厚厚的大雪,“吱嘎吱嘎”地走远了。松鼠爸爸说:“好好保存这两只棉手套,明年春天天暖了,我们一定要送还给他。”
五只小松鼠望着男孩远去的背影一齐喊着:“我们长大了,跟着爸爸妈妈一起去!”
(选自《金波童话》,有删改)
14.请用简洁的语言,概括这则童话的主要内容。(不超过50字)(4分)
15.从全文看,第⑥段有什么作用 (4分)
16.请你联系上下文,给第段横线处,填上一句恰当的话。(3分)
17.结合文章内容,简要分析松鼠爸爸的形象特点。(4分)
18.有人说,文章最后一段是多余的,可以删去。你同意他的观点吗 为什么 (3分)
(二)文学作品阅读(本题共4小题,16分)
阅读下面的文字,完成19—22题。
遮月亮的人
①扎莫隆从事遮月亮这门职业已经将近三百年了。这门职业很不寻常,需要每天晚上将一块宽大的布盖在月亮上,遮住月亮的一部分光辉。这项工作非常重要,因为这样遮出来的月牙儿,能让夜空变得更美,还能让人感觉到时间流逝的节奏。完成这项任务需要非凡的精力、技巧和本领,而且休息的时间很少——只有在月圆之夜,遮月亮的人才能安然入睡。
②很久之前,扎莫隆就获得了遮月亮证书,是目前唯一一个有资格遮月亮的人。但现在,他已经累得精疲力竭了。如果想让他好好休息,就必须有人来接替他的工作。
③一天,有个叫提莫隆的小男孩高兴地跳了起来,因为他刚通过了无比艰难的遮月亮考试。老师们都自豪地看着他。“提莫隆,你现在已经成了一个非常重要的人。”一位老师对他说道,“但是,我们的时间很紧迫!老扎莫隆已经筋疲力尽了,今天晚上你就必须去接替他。”说完之后,老师拿出一颗小药丸交给了提莫隆,并嘱咐他说:“这颗药丸能让你轻得像空气一样。吃了它,你就能飞上月亮。但是千万要小心,我们只剩下这最后一颗了!”
④提莫隆将药丸放进裤兜,飞奔着离开学校。他把手插进裤兜,大喊一声:“月亮,我来啦!”他用手摸了半天却一无所获——药丸不见了!这下惨了!惊慌失措的提莫隆这才发现,原来校服的裤兜早已经磨破了。药丸就这样丢了。
⑤提莫隆灰心丧气地走向离他最近的城市,然后坐到一个邮箱上,望着月亮唉声叹气。这时,小报童贡扎克看见了他,便走过来问他为什么烦恼。提莫隆对贡扎克说:“我遇上大麻烦了。我本来应该到月亮上去,可是我弄丢了能让我轻得像空气一样的药丸。”“这件事可不一般。”贡扎克说,“可你为什么想到月亮上去呢 ”“我是新一任遮月亮的人,要去接替老扎莫隆。但是,现在我没办法上去了。”“我有办法!”贡扎克兴奋地说道。他拉着提莫隆的衣袖,把他带到一座房屋的顶上,然后抓起报纸做了一架巨大的纸飞机。提莫隆爬上飞机,大声喊道:“月亮,我来啦!”与此同时,贡扎克从屋顶上推了一下飞机,提莫隆就乘着飞机飞了出去。但是很快,就连人带飞机来了个俯冲……在小树丛里摔了个鼻青脸肿。贡扎克和提莫隆坐在街边,忧心忡忡地看着月亮。
⑥玩具商达芙内刚好路过这里,见他们满脸忧愁,便问他们发生了什么事情。提莫隆向达芙内解释了原因。“我有办法!”达芙内安慰他说。达芙内抓住提莫隆的衣领,拎着他跑回自己的玩具店。她拿出店里最大的风筝,把提莫隆紧紧地绑在上面,然后走出商店,确认了一下风向,就把他放了出去,提莫隆迎风飞起,高兴地大叫:“月亮,我来啦!”可是,一阵狂风吹来,风筝被吹破了,提莫隆也随即掉进了水塘,又失败了。达芙内、贡扎克和提莫隆坐在公众长椅上,一筹莫展。
⑦这时,钟表匠罗兰看见了他们,就问他们为什么烦恼。提莫隆回答了罗兰的问题。“我有办法!”罗兰信心满满地说道。罗兰抓起提莫隆的双脚,扯掉他的皮鞋,带着他和他的皮鞋,一起飞奔回钟表铺。然后,他扯掉一座时钟,取出两根巨大的弹簧,安在了提莫隆的鞋底。提莫隆穿上鞋,看看月亮,开始疯了似地往上跳。但是很快,提莫隆的双脚就磨出了水泡。跳了四十几次后,提莫隆累得筋疲力尽,一头栽了下来。
⑧大家都想帮助提莫隆,可是没有人能帮上忙,都陪着提莫隆站在一堵矮墙边。提莫隆眼巴巴地看着月亮说:“月亮,我来啦……”
⑨突然,在一片寂静之中冒出了一个细弱的声音:“我有办法……我们为什么不搭一架人梯呢……”说话的是小克罗爱,之前大家一直没有注意到她。她的话音刚落,大家的脸上就都露出了欣喜的表情。于是,玩具商爬到钟表匠的肩膀上,小报童又爬到玩具商的肩膀上,城里的人们都来了,依次照做往上爬,直到最后,搭成了一架长长的友情之梯。伙伴们变成了一级级的阶梯。提莫隆沿着“梯子”往上爬,终于在大家的欢呼声中登上了月亮。
(有删改)
19.请通读全文,完成下列表格。(4分)
帮助提莫隆的人 身份 “我有 办法” 他们的办法
贡扎克 ① 做了一架巨大的纸飞机带着提莫隆飞出去
达芙内 玩具商 把提莫隆绑在最大的风筝上放出
罗兰 钟表匠 拆掉时钟上的弹簧,安在提莫隆的脚底
小克罗爱 小孩 ②
20.“重复中有变化”是童话情节的基本特点。请你在玩具商达芙内后再设计一个人物帮助提莫隆(仿照上题,要有人物身份与办法)。 (4分)
21.请结合上下文,选出符合提莫隆说这两句话时的心情的一项 (3分)( )
①他把手插进裤兜,大喊一声:“月亮,我来啦!”
②大家都想帮助提莫隆,可是没有人能帮上忙,都陪着提莫隆站在一堵矮墙边。提莫隆眼巴巴地看着月亮说:“月亮,我来啦……”
A.平静、坦然 失落、期盼 B.高兴、激动 平静、坦然
C.高兴、激动 失落、期盼 D.平静、坦然 悲伤、愤怒
22.假如你是老扎莫隆,遇到登上月亮的提莫隆,会对他说些什么 (50字左右)(5分)
四、名著阅读(6分)
23.阅读下面名著选段,完成下列小题。(6分)
①正行之际,忽闻得有人言语。八戒仔细看时,看来是行者在山凹里,聚集群妖。……那呆子有些怕他,又不敢明明地见他,却往草崖边,溜阿溜的,溜在那一千二三百猴子当中挤着,也跟那些猴子磕头。
②不知孙大圣坐得高,眼又乖滑,看得他明白,便问:“那班部中乱拜的是个夷人,是那里来的 拿上来!”说不了,那些小猴一窝蜂把个八戒推将上来,按倒在地。行者道:“你是那里来的夷人 ”八戒低着头道:“不敢,承问了。不是夷人,是熟人,熟人。”行者道:“我这大圣部下的群猴,都是一般模样。你这嘴脸生得各样,相貌有些雷堆,定是别处来的妖魔。既是别处来的,若要投我部下,先来递个脚色手本,报了名字,我好留你在这随班点扎。若不留你,你敢在这里乱拜!”八戒低着头,拱着嘴道:“不羞,就拿出这副嘴脸来了!我和你兄弟也做了几年,又推认不得,说是什么夷人!”行者笑道:“抬起头来我看。”那呆子把嘴往上一伸,道:“你看么!你认不得我,好道认得嘴耶!”行者忍不住笑道:“猪八戒。”他听见一声叫,就一毂辘跳将起来,道:“正是!正是!我是猪八戒!”他又思量道:“认得就好说话了。”
③行者道:“你不跟唐僧取经去,却来这里怎的 想是你冲撞了师父,师父也贬你回来了 有甚贬书,拿来我看。”八戒道:“不曾冲撞他,他也没甚么贬书,也不曾赶我。”行者道:“既无贬书,又不曾赶你,你来我这里怎的 ”八戒道:“师父想你,着我来请你的。”
(1)选文第②段中的“这里”是指 ,猪八戒来到此地是为了请孙悟空去降服 。(2分)
(2)《西游记》的语言风格诙谐幽默,请从选文中举出两例,并做简要分析。(4分)
五、写作(60分)
24.下图是国家节水标志,请为这个图案配上一段说明性文字,让公众明白它的意思。(10分)
要求:①150字左右;②语言规范得体。
25.阅读下面文字,按要求作文。(50分)
有人预言:地球上的最后一滴水将是人类的眼泪。如果真的到那时,地球或人类社会将会是怎样的情形呢
请发挥你的想象,以《最后的一滴水》为题,写一篇文章。
要求:①想象作文,注意描写要生动,想象要合理;②不少于600字;③文体自选,诗歌除外;④不得出现真实的地名、校名和人名。
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