美术五年级上湘教版10水墨画风景教案
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（10）课教案
课题 水墨画风景
学习目标 1、能够运用绘画知识和临摹学习的感受分析山水画作品，说出作品的表现特点，并大胆表述自己对画中所表现意境的理解。2、掌握树木山石的画法，能够用山水画小品进行表现。
教学重难点 墨色浓淡变化和景物虚实处理的方法。树木的表现方法。
教具准备 国画用具、宣纸
板书设计 水墨风景 空间感 树木 穿插自然 枝叶适度 前后关系
教学反思
拓展作业
教 学 流 程
一、赏析作品：引导学生对首页三幅作品进行比较，探究作品的相同和不同之处。赏析要点： 1、湿润淋漓的画面效果是怎样产生的？感受水墨表现的画面整体效果，浓淡干湿的墨色变化所盈造的气氛，点线的疏密变化以及物象空间的处理等等。2、画中树木和现实中树木有什么不同？为什么我们能感受到树木生动的造型？我们在现实中看到的树木是对光影照射下的物 ( http: / / www.21cnjy.com )象的视觉感受，而水墨画中的树木被程式化，类似线条写出的符号，它之所以生动是因为画家抓住了树木生动的姿态。3、中国画的表现运用以线为主的手段。以线为主的树木山石的画法（双勾法和没骨法、 ( http: / / www.21cnjy.com )中锋和侧锋用笔、造型的方圆趋向等）。树木山石造型的生动姿态以及大小、前后、轻重、呼应组合关系和效果。4、谈谈你对作品的感受，这些作品表达了什么意境，为什么这样理解？气氛：平静、热烈气候：春夏秋冬、雨后、早晨、黄昏心情：你处在画中会是什么心情？结合学生对作品的感受，教师演示讲解，包括笔墨基本方法，点线的运用，中锋和侧锋的用笔方法。二、学画树木：要点如下：1、下笔先取势，确定树干的姿态，再根据树木结构规律完成。2、树木前后左右出枝体现空间感，树枝当争当让，或增或减，穿插自然。3、树木组合遵循统一变化的原则，强调大小对比，前后空间关系的变换，更注重树木之间相互呼应的情意性。4、树木的组合要有大小之别，互相顾盼、穿插自然，忌讳根顶俱齐，等距排列。5、点叶则要注意聚散，增枝点叶须适度。6、点叶、勾叶演示。7、画大小两棵树，表现它们之间相互呼应的生动姿态。三、学生创作、教师巡回指导：四、展示学生作品，师生共同欣赏。
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（10）课教案
课题 水墨画风景
学习目标 1、能够运用绘画知识和临摹学习的感受分析山水画作品，说出作品的表现特点，并大胆表述自己对画中所表现意境的理解。2、掌握树木山石的画法，能够用山水画小品进行表现。
教学重难点 墨色浓淡变化和景物虚实处理的方法。树木的表现方法。
教具准备 国画用具、宣纸
板书设计 水墨风景 空间感 树木 穿插自然 枝叶适度 前后关系
教学反思
拓展作业
教 学 流 程
一、赏析作品：引导学生对首页三幅作品进行比较，探究作品的相同和不同之处。赏析要点： 1、湿润淋漓的画面效果是怎样产生的？感受水墨表现的画面整体效果，浓淡干湿的墨色变化所盈造的气氛，点线的疏密变化以及物象空间的处理等等。2、画中树木和现实中树木有什么不同？为什么我们能感受到树木生动的造型？我们在现实中看到的树木是对光影照射下的物 ( http: / / www.21cnjy.com )象的视觉感受，而水墨画中的树木被程式化，类似线条写出的符号，它之所以生动是因为画家抓住了树木生动的姿态。3、中国画的表现运用以线为主的手段。以线为主的树木山石的画法（双勾法和没骨法、 ( http: / / www.21cnjy.com )中锋和侧锋用笔、造型的方圆趋向等）。树木山石造型的生动姿态以及大小、前后、轻重、呼应组合关系和效果。4、谈谈你对作品的感受，这些作品表达了什么意境，为什么这样理解？气氛：平静、热烈气候：春夏秋冬、雨后、早晨、黄昏心情：你处在画中会是什么心情？结合学生对作品的感受，教师演示讲解，包括笔墨基本方法，点线的运用，中锋和侧锋的用笔方法。二、学画树木：要点如下：1、下笔先取势，确定树干的姿态，再根据树木结构规律完成。2、树木前后左右出枝体现空间感，树枝当争当让，或增或减，穿插自然。3、树木组合遵循统一变化的原则，强调大小对比，前后空间关系的变换，更注重树木之间相互呼应的情意性。4、树木的组合要有大小之别，互相顾盼、穿插自然，忌讳根顶俱齐，等距排列。5、点叶则要注意聚散，增枝点叶须适度。6、点叶、勾叶演示。7、画大小两棵树，表现它们之间相互呼应的生动姿态。三、学生创作、教师巡回指导：四、展示学生作品，师生共同欣赏。
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