统编版语文四年级上册第三单元复习 教案

复习教案：四年级语文上册第三单元
一、单元复习目标：
1、回顾单元主题：“处处留心皆学问”。
2、复习本单元课后词语表，课内重点字词、多音字，借助练习题巩固训练、查缺补漏。
3、回顾本单元重点内容，如古诗三首：《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》；精读课文、略读课文，学习文章准确生动地表达，感受作者连续细致的观察。
4、通过学习本单元内容，学会连续观察，学写观察日记。
5、复习口语交际、语文园地知识点。
6、复习习作练习：写观察日记
二、单元复习重难点
1、回顾本单元重点内容，如古诗三首：《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》，精读课文、略读课文，学习文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。
2、通过学习本单元内容，学会连续观察，学写观察日记。
3、复习口语交际、语文园地知识点。
4、复习习作练习：写观察日记
三、单元复习教学过程
（一）导入：
1、引导学生说说学习这单元后自己的收获，并交流学习时遇到的困惑。
2、说说作者是如何将文章写得具体生动有吸引力的？
引出“处处留心皆学问”，做生活的有心人，学会观察。
（二）复习重点字词
1、课后词语表听写，查缺补漏。
2、课内重点字词巩固落实。
3、多音字的复习、理解和运用。
（三）重点句段理解
1、复习背诵《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》这三首古诗原文、诗意、注释，以及重点诗句，体会诗句蕴含的道理和启示。
2、复习回顾《爬山虎的脚》课文主要内容，作者叶圣陶，以及他的主要作品。说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细？回顾课文内容，说说爬山虎是怎样往上爬的？
阅读课后资料袋，学习记录观察内容。
3、复习回顾《蟋蟀的住宅》课文主要内容，了解作者法国的法布尔，还有他的著作《昆虫记》。说说学习课文的收获，以及课后阅读《昆虫记》的感悟。
回顾课文围绕蟋蟀的住宅讲了哪几方面的内容？作者是怎样观察的？用自己的话介绍蟋蟀住宅的修建过程，说说为什么蟋蟀的住宅算是“伟大的工程”？
课文主要运用了哪种修辞手法？有什么好处？
（四）口语交际
复习关于保护视力的建议。
想一想应该怎样开展“爱护眼睛，保护视力”的口语交际活动。我们可以分四步来开展：
（1）统计。我们先组成“小医生调查组”了解本班同学的视力情况。
（2）分析。针对调查到的视力情况，我们分小组讨论本班同学视力情况怎么样，分析影响视力的原因。
（3）交流。搜集资料了解近视的危害以及预防近视的方法，先在小组内交流如何保护视力，
然后再在全班讨论。
（4）提出建议。总结大家的观点，整理出切实可行的建议，语言尽量简洁，便于记忆。
预防近视，养成保护眼睛的良好习惯。
近视危害这么大，为什么会近视呢？
①不注重看电视或用电脑用眼卫生。
②不注重读写卫生。
③不认真做眼保健操。
④不注重饮食。
⑤长时间打游戏引起眼疲劳……
针对近视的形成原因，我们可以有哪些预防措施？
重点强调培养学生良好的用眼习惯。
读书写字要注意：身正肩平足落地，
用心记好三个一，胸离桌子是一拳，
眼离书本是一尺，手离笔尖是一寸，
光线充足要牢记，眼睛近视远离你。
坚持做到每天做眼保健操。
积极锻炼身体。
保证足够的睡眠。
（五）语文园地
1、交流平台：
阅读课本上的片段和批注，复习将某一事物写准确的方法：只有进行细致观察、还连续观察一段时间、不仅要用眼睛看，还要用耳朵听，用心想。
2、词句段运用
认识关于动物的“家”的词语。
3、读句子，体会关键词的作用。
如“逐渐”、“最多”这些词出现在句子中有什么作用？
4、复习背诵默写关于“气候”的谚语。
（六）习作复习
1、回顾本单元习作练习主题“写观察日记”。
2、完成本次习作练习时的思路、遇到的难题、如何克服的？通过这次习作练习有什么收获？日记的格式？
3、分享好的写作方法。
（七）拓展延伸：
1、归纳总结本单元相关的练习题，检查复习效果，从而查缺补漏。
2、推荐阅读叶圣陶、法布尔的作品，学写读书笔记。
四、单元复习反思
通过复习本单元内容，我发现学生的基础掌握得比较好，多数孩子具备灵活运用的能力。但是少数孩子基础掌握得比较扎实，但是理解运用能力还有待培养。在今后的教学中，要注重带着孩子们阅读的同时，养成主动解决字词障碍的习惯，从而丰富他们的词汇量，提升他们的阅读理解能力。