语文九年级下人教新课标6.22《邹忌讽齐王纳谏》课件

课件60张PPT。《邹忌讽齐王纳谏》.教学目标主页1、理解本文的文言实词的意义及虚词的用法；
2、能正确地翻译全文；
3、熟练地朗读全文；
4、能从多个角度思考本文，得到不同的启示；
5、学习邹忌的谈话技巧，练习口语交际。解题：写作背景 《战国策》是战国时代国别史汇编，也是一部历史散文总集。又称《国策》、《国事》，由汉代刘向编订的，共33篇。它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，记录了各国谋臣的策略和言论。它语言流畅，写人记事真切、生动。读这本书真是如见其人，如闻其声。它具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，艺术上有很高成就，对后代文人的影响不小。 这部书有文辞之胜，在我国古典文学史上亦占有重要地位。 常用寓言阐述道理，著名的寓言有“画蛇添足”“亡羊补牢”“狡兔三窟”“狐假虎威”“南辕北辙”等。比较下列“间”字的读音和意思时时而间进
肉食者谋之又何间焉
中间力拉崩倒之声
立有间
又间令吴广之次所旁丛祠中jiàn间或、偶尔jiàn参与jiàn夹杂jiàn一会儿jiàn暗中，暗暗地读准字音三、阅读课文，理解文意：zōu jìzhāokuīwèishúqièyìfúliguǎbàngcháojiànjīcháo读准字音用中速较缓慢地读出 重音要放在“诚”字上面 读出恳切、至诚之意 读出齐威王正的心悦诚服，音调要适当拉长。 文言文朗读注意点：1、停顿。段落内部、句群之间的停顿要长些，段落之间的停顿又要稍长些。另有逻辑停顿，在没有标点符号处，为加强语气、阐明观点、表达感情，也应作停顿。2、语速。议论文和说明文以中速为宜，其他文体（如记叙类、抒情类）则依据情节的进展和感情表达的需要来安排。如内容是激动、欢快、紧张，思想感情慷慨激昂、豪迈奔放时，语速要相对快一些；如内容是痛苦、悲伤、低沉、抒情的时候，语速要相对慢一些。3、重音。朗读时，句子中的某些词语需要重读，比如句中作谓语的动词要重读；表示性状和程度的状语常常也要重读；表示性状强调的定语要重读；表示结果或程度的补语要重读；疑问代词、指示代词常常需要重读；4、语气、语调。疑问语气读升调，感叹语气读降调。三读课文，课文释义纳谏：接受规劝。纳，接受，接纳。讽：讽谏，用暗示，比喻之类的方法，委婉的规劝 长，这里指身高光艳美丽早晨穿戴好衣帽服：名词活用做动词，穿戴照谁，什么孰与：连用表示比较您美极了比得上邹忌身高八尺多，而且身材魁梧，容貌美丽。（有一天）早晨（他）穿好衣服戴好 帽子，照镜子，对他的妻子说“我与城北徐公相比，哪一个美?”他的妻子说：“您美极了，徐公哪里能比得上您呢?”城北的徐公，是齐国的美男子。和……比课文释义倒装句，调整语序为：我与城北徐公孰美？不相信自己（比徐公美）又旧时男子在妻子以外娶的女子 邹忌不相信自己（会比徐公美），于是又问他的妾说：“我与徐公相比谁更美?”明日妾说：“徐公哪里能比得上您呢！” 第二天，一位客人从外面来（拜访），邹忌与他坐着闲谈。 （邹忌）问客人说：“我和徐公谁更美?”客人说：“徐公不如您美啊。” 第二天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己认为不如（徐公美）与之坐谈如第二天通“熟”，仔细代城北徐公窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”用于主谓间，取消句子的独立性，不译赞美动词，偏爱再照镜子看看自己，又觉得远不如人家 晚上，（他）躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美的原因，是偏爱我； 妾认为我美的原因，是惧怕我；客人认为我美的原因，是有事情想要求于我。”于是入朝见威王，曰：“臣 诚知 不如徐公美。王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。远不如躺着确实知道 （可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。 如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的， 朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！” “以”的后边省去了“我”认为比土地，疆域方圆宫里的姬妾全国范围内（的人）。用于主谓之间取消句子独立性形容词用作动词，指受蒙蔽 齐威王说：“ 好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；好于是，就当面指责当面，名词作状语通“授”。给予，付予在这里指“指责，议论”众人集聚的公共场所“使……听到”偶然有人进谏jiàn满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。 满明年 一词多义代这件事指徐公指上文所说的事连词，无意义“的”2、用在主谓之间，取消句子独立性：1、结构助词3、指示代词4、连词文言现象方圆，纵横地方才，刚刚一词多义第一等的向皇帝......呈上介词，向介词，比介词，在介词，到介词，向真心，真诚的确，确实表假设，如果方圆，纵横地方才，刚刚一词多义美丽的认为……美的确，确实表假设，如果文言现象天明，早晨第二天天天诚恳的样子私人偏爱私下代词，谁通“熟”，仔细一词多义朝拜朝廷早晨 (zhāo)及，比得上，动词如，像，动词长修建整治撰写一词多义词类活用 ：长，这里指身高名词作状语，在早晨 服： 名词用作动词穿戴：形容词用作动词，偏爱：受蒙蔽，这里的意思是因受蒙蔽而不明。或：(受)蒙蔽：动词的使动用法，使……听到：形容词意动用法，以……为美，认为……美：名词用作状语，当面 孰通“熟”，仔细通”授“，赐予，赐给（受上赏）通：“又”，用于连接整数和零数古义：土地方圆古义：国君近旁的近臣古义：第二天古义：指责，劝谏（中性词）古义：照古义：躺而不睡今义：名词，地点，处所今义：方位词今义：今天的下一天今义：诽谤，讥讽（贬义词）今义：偷偷地看今义：睡觉地方 特殊句式特殊句式这两句都是比较相关两项得失高下的选择句，是文言文的固定句式。（1）是（2）句的倒装句。疑问代词“孰”由于受强调而被提前忌不信自在否定句中，代词作动词宾语， 前置特殊句式欲于我有求皆以于徐公美能于市谤讥皆于齐朝此所谓于朝廷战胜特殊句式特殊句式蔽意含被动。内容结构：课文分析分析第一段文章开头怎样描写邹忌的外貌和行动？ 邹忌的妻、妾、客异口同声地认为他比徐公漂亮，但答话语气程度有何差别？ 正是有了这点自信，才使他敢于和齐国有名的美男子徐公比“美”。
由此引出了他与妻、妾、客的答话，邹忌向他的妻、妾、客提出了什么问题？得到怎的怎样的回答？“我孰与城北徐公美？”“君美甚，徐公何能及君也！”“吾孰与徐公美？”“徐公何能及君也！”“吾与徐公孰美？”“徐公不若君之美也。”吾诚不如徐公？妻私：偏爱赞扬 妾畏：卑微喂怯客有求：逢迎敷衍 臣之妻私臣臣之妾畏臣臣之客欲有求于臣宫妇左右莫不私王朝廷之臣莫不畏王四境之内莫不有求于王2、这段中，邹忌用自己的事情设喻，讽谏齐王，用了逻辑中的类比推理方法。1、第二段大意是什么？邹忌讽谏 妻妾客宫妇左右朝廷之臣四境之内私畏求邹忌比美结论：由此观之，王之蔽甚矣！说说邹忌讽谏怎样把家事、国事进行类比的？ 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”分析第三段齐王纳谏，下令有三赏：面刺上赏书谏中赏谤讥下赏批评者勇气的大小。3、威王为此颁赏意味着什么？有改正的勇气，有振兴齐国的决心威王说的上、中、下三等奖赏的区别在哪里？ 分析第三段纳谏之后，齐国有三变初数月期年门庭 若市间进无可进除蔽结果:四国朝齐→战胜于朝廷—依据—内容—结果邹忌讽齐王纳谏中心思想写作特色　　三问，看似平常，普通，问的都是“和徐公比美”问题，但由于问的对象不同，问的背景情况不同，因此问的语气与神态都会不同。 　　三种答法的意思基本是一样的。但由于身份不同，想法不同，因此他们的回答、语气与神态也就有差别，此所谓“言为心声”。 四读课文，鉴赏品味 这篇文章篇幅短小，妙趣横生，采用了一种奇特的三叠排比的结构样式： 前后呼应，上下关照，层层推进，句式整散错落有致，读来琅琅上口。品味邹忌劝谏技巧之高３、讨论交流：邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示？
明确：在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢。言语恰到好处──既不刺激对方，又不失自己尊严，是邹忌给我们的启示，
也是人际交往的基本原则。齐国的政治比较腐败，大概到了非改不可的地步了。 如果邹忌向齐威王再三苦苦劝谏，甚至流下眼泪或者破口大骂，以死谏君，效果不一定好。 邹忌以“闺房小事”说自己的体会，小题大做。现身说法使齐王也同理得证“蒙蔽甚矣”，于是一声令下，广纳谏言，终于“战胜于朝廷”。３、讨论交流：邹忌的劝谏技巧对我们今天的人际交往有什么启示？
明确：在现代信息社会中，口语交际的频率很高，了解别人、推荐自己、谈判求职、合作共事都需要较高的口语表达能力。所以鉴赏邹忌的劝谏技巧，对提高我们适应社会交际的能力有十分重要的作用。游说别人时要不卑不亢。言语恰到好处──既不刺激对方，又不失自己尊严，是邹忌给我们的启示，
也是人际交往的基本原则。　　邹忌实话实说“不如徐公美”，创设情境，取悦威王。邹忌谙习“良药蜜口利于病，忠言顺耳利于听”。 邹忌很了解齐王处在许多人对他有所偏私、有所畏惧、有所企求的环境中，必然是个耳不聪目不明的受蒙蔽者，他为国之清明担忧；又因晓得齐王有修明内政以兴邦的宏志，为此设喻使齐王欣然接受劝告，提升了齐国的威望，赢得了诸侯的尊敬。B点击点击点击点击作业点击点击点击点击点击点击点击×
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