人教版语文七年级期中考试古文复习课件

课件38张PPT。伤仲永复习文学常识王安石，字 晚年 号 世称 《伤仲永》选自《 》 唐宋古文八大家： 介甫半山临川先生临川先生文集唐代的韩愈、柳宗元，宋代的欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石和曾巩解释红色的词世隶耕
未尝识书具
父异焉
借旁近与之
即书诗四句
自为其名
传一乡秀才 属于
曾经
对此感到诧异
借邻居家的书写工具给他
写
自己题上自己的名字
全解释加红色的词２自是
指物作诗立就
邑人
奇之
稍稍宾客其父
或以钱币乞之
父利其然也
日扳仲永环谒于邑人
养父母收族从此
完成
　同县的人
对……感到惊奇
渐渐 请他父亲去做客
有的人 求仲永题诗
以此为有利可图
每天牵着 四处拜访
赡养父母团结族人
解释加红色的词３文理
不能称前时之闻
泯然众人矣
受之天
且为众人
固众人
得为众人而已耶?
文采和道理
相称　
才能消失完全如同常人了
先天得到的
尚且成为普通人
本来
能够成为普通人就停止了吧不能称前世之闻
通悟
贤于材人
受于人
不至
彼其相当
通达聪慧
胜过有才能的人
指后天所受教育
没有达到要求
他
通假1日扳仲永环谒于邑人
2贤于材人远矣1扳通“攀”，牵，引
2材通“才”，才能翻译句子1仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
2父异焉借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。3自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
4邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
5父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
6王子曰：仲永之通悟，受之天也。
7其受之天也，贤于材人远矣。
8卒之为众人，则其受于人者不至也。
9彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；
10今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?
翻译：1仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
2父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。1仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有一天）忽然放声哭着要这些东西。2父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。3自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
4邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。从此，指定物品让他作诗，（他能）立刻完成，诗的文采和道理都有值得看的地方。同县的人对他感到惊奇，渐渐地把他的父亲当作宾客，有的人还花钱求仲永题诗。5父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
6王子曰：仲永之通悟，受之天也。
5他的父亲认为这样有利可图，每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。6王先生说：仲永的通晓领悟，是从先天得到的。7其受之天也，贤于材人远矣。
8卒之为众人，则其受于人者不至也。7他的天资比一般有才能的人高得多。8他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。9彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；
10今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?9像他那样天生聪明，如此有才智，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；10那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧？ 小结
仲永的成长经历告诉你什么道理成才靠天资，更靠后天学习
天才就是百分之一灵感加上百分之九十九汗水木兰诗复习 选自 （朝代） （作者）编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事。《木兰诗》与《 》 合称“乐府双璧”。木兰诗宋代郭茂倩孔雀东南飞背默检测 实战演练1、描写木兰为出征做积极准备的语句：
2、描写木兰奔赴战场矫健雄姿的语句：
3、描写北方严寒天气(边塞夜景)的对偶句:
4、成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中哪一句
东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离5、表现战争旷日持久,战斗激烈悲壮的句子 :
6、表现木兰功劳之大天子赏赐之多的句子:
7、表现木兰不慕名利辞官不就的句子:
8、表现木兰归家后激动喜悦心情的句子:
将军百战死，壮士十年归。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎；
愿驰千里足，送儿还故乡。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。注释1惟闻女叹息
2问女何所忆
3军帖
4军书十二卷
5愿为市鞍马
6旦辞爷娘去
7胡骑
8戎机
9铁衣
10策勋
11赏赐百千强
1只
2思念
3军中的文告
4很多
5为此去买
6早上 父亲
7胡人的战马
8战争
9铠甲
10记功
11赏赐很多的财物 12木兰不用尚书郎
13问所欲
14出郭相扶将
15当户理红妆
16著我旧时裳
17当户理云鬓
18对镜帖花黄
19出门见火伴
20扑朔迷离
21磨刀霍霍
12不愿做
13问木兰想要什么
14外城 扶持
15女子艳丽装束
16穿
17像云一样好看的头发
18通“贴”，粘贴
19通“伙伴”，同伍的士兵
20本义动弹 眯着眼，现在指事物错综复杂难以分辨真相
21原意用力、快速地磨刀，发出霍霍声响。常现形容为做好某一件事而提前做充分的准备；也形容敌人在行动前频繁活动。1、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。到各处街市备办鞍马等战具。
2、将军百战死，壮士十年归。将军战士身经百战，有的战死沙场，有的胜利归来。3、当窗理云鬓，对镜帖花黄
意思是：当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。4、开我东阁门，坐我西阁床。 每一间房子都要开了门进去看看，去床上去坐坐。1你认为木兰是一个怎样的人？勤劳善良、机智勇敢、不慕高官厚禄而热爱和平生活。2你还知道哪些女英雄？穆桂英挂帅，梁红玉，娘子军，秋瑾，刘胡兰指出下列句子的修辞及其作用 此类“互文”甚多，1.“东市买骏马……”四句 表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间房子
都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去，
却转身跑到西阁的床上坐着。2.“开我东阁门，坐我西阁床”两句意思是意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需
之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。
紧张地备办鞍马。 意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。 ３.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”两句问女何所思，问女何所忆。
　　以及“旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”
两节八句，也是重复用法。 　　这两句是复沓句。类似的语句有“女亦无所思，女亦无所忆”军书十二卷，卷卷有爷名。 “出门看火伴，火伴皆惊忙”，也是顶真。 这两句是顶真句。顶真，又称“联珠”。类似的语句有“归来见天子，天子坐明堂” 朔气传金柝，寒光照铁衣 修辞？对偶 　　凛冽的北风传送着打更的声音，寒冷的月光
照射着明晃晃的铠甲。 　　描写了战地生活的艰辛，烘托出木兰勇敢坚强
的性格。 表达作用？翻译将军百战死，壮士十年归 修辞？对偶 互文 　　将士们出征十年，经历过上百次激烈战斗，有的战死沙场，有的凯旋归来。 翻译　　概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮。烘托了木兰英勇善战，生还的不易。 表达作用？策勋十二转，赏赐百千强 修辞？对偶 夸张 　　　表明天子为木兰记多次功、赏赐甚丰，并且还
“问所欲”，意将封任高官。间接表现了木兰英勇善
战，战功赫赫。　　有力地衬托了“木兰不用尚书郎，愿驰千里足，
送儿还故乡”。　　　　表现出木兰功成身退、眷恋家乡耕织生活、不
慕荣华富贵的纯真性格、高贵品质。
双兔傍地走，安能辨我是雄雌 修辞？反问，比喻，以双兔为喻，很风趣。 体现了对木兰十分亲切和非常喜爱的感情 　　木兰在从军十二年中未被发现是女郎，赞美了木兰的谨慎、机智。 孙权劝学孙权劝学司马光（1019－1086）字 ，
（朝代）政治家，史学家。《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部 ，记载了从 共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》君实北宋战国到五代编年体通史四书：
五经：《孟子》《大学》《中庸》《论语》
《周易》《诗经》《礼记》《尚书》《春秋》注释解释绿色字体 初，权 谓 吕蒙 曰：“卿今当涂
掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事 耳。卿言多务，孰 若孤？
孤常读书，自以为大有所益。”当初对……说当权推托古代王侯自指事务通“耶”，语气词吗研究儒家经典粗略的阅读历史与……相比怎样 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙
论议，大惊曰：“卿今者才略，非复
吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更
刮目相待， 大兄 何 见事 之晚
乎！”肃遂 拜蒙母，结友而别。
于是，就到讨论议事吴县长兄用新的眼光看待重新认清事物读书人不再1卿今当涂掌事，不可不学！

2 孤岂欲卿治经为博士邪！
3但当涉猎，见往事耳。
你现在当权管事了，不可不学习!” 我难道想要你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，了解历史罢了。翻译句子
4卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
5士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”
6肃遂拜蒙母，结友而别。
以你现在的才干、谋略来看，你已经不再是原来那个吴县阿蒙了！”与读书人分别别几天，就要重新看待，长兄知道这件事多么晚啊！”
鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友就分别了。请解释“吴下阿蒙”并造句成语复习 “吴下阿蒙”原指三国时期吴国大将吕蒙意思是说人没有学问，泛指缺少学识文才的人。
现在多用在他人有了转变方面，凡学识大进，或地位从低下而攀高了，以及穷困而至富有了，都可以用此语。（例句）你还不知道吗？XX同学在诗歌创作方面有了很大的进步，可不再是吴下阿蒙了。 “刮目相待”意思是用新的眼光来看待。表示不要用老眼光看待别人，要估计到别人的进步。 (例句)
上节课,宋兴同学朗读的《黄河颂》非常好,真叫人刮目相待。 请解释“刮目相看”并造句