《教师参考》苏教版(高中语文) 必修5 同课异构课件:文本1 《物种起源》绪论(2份打包)

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名称 《教师参考》苏教版(高中语文) 必修5 同课异构课件:文本1 《物种起源》绪论(2份打包)
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资源类型 教案
版本资源 苏教版
科目 语文
更新时间 2015-04-29 20:23:39

文档简介

课件22张PPT。文本1
《物种起源》绪论作者:达尔文2希腊的创世主之一——主管谷物的女神生物起源的几种说法进化论:
亦称“天演论”、“演化论”,通常指生物的进化理论。它是研究生物进化、生物发展规律及如何运用这些规律的科学,是生物学的一个重要部门。该词最初由拉马克提出。达尔文的《物种起源》奠定了进化论的科学基础。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学三大发现(能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论)之一。 正如达尔文发现了有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律。
——恩格斯《在马克思墓前的讲话》绪论:
即导言,是一种用来说明著作的编写经过、出版意图、编写体例、资料来源和作者情况的文体。书前有导言,目的是要让读者更好地理解全书内容。 达尔文的《〈物种起源〉绪论》,版本比较多,有的又译作“导言”。
“导言”与“绪论”差别并不大,但与“序言”却差别很大。简单地说,序言可以是原作者自己写,也可以请别人来写,但导言或绪论则一定是著作者本人来写;序言可用于文学作品,也可用于其他类型的著作,而导言或绪论只用于学术类著作;序言与原著作关系可紧可松,内容宽泛,表达自由,而导言或绪论则是著作的有机组成部分,对原作的内容进行介绍,在表达上以说明、议论为主,较为谨严。查理. 罗伯特. 达尔文 达尔文(1809.2.12~1882.4.19)英国博物学家,进化论的奠基人。 22岁剑桥大学毕业,开始学医,学医未成改学神学,后对博物学产生兴趣。达尔文在神学院学习时的思想属于特创论、物种不变论和目的论的范畴,认为万物皆由上帝创造。毕业后,他以博物学家身份随海军考察船贝格尔号作了5年的环球旅行。 达尔文在途中接受了均变论观点,加上亲眼见到的大量事实与他原有的观点大相径庭,使他彻底跳出了特创论的旧范畴,把进化论置于真正的科学基础之上。达尔文为人坚忍不拔,虚心好学。1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》,成为生物学史上的一个转折点。73岁因心脏病发作逝世。速读要求:
1、理出文章结构并用简 洁的语言概括段意。
2、划出每段的关键句。关键句的概念
①要明白关键句能突出体现文章主旨。
②从内容看,中心句是关键句,它是集中揭示说明对象特征或点明主要事理的语句。
③从结构看,总提句、总结句和重要的过渡句是关键句。总提句、过渡句能显示文章内容的推进,总结句能概括文章基本内容。
④从出现频率看,反复出现的句子是关键句,它能表示需要强调的内容。第一段:
“我希望读者能够原谅我讲这些私事,我之所以说明这些事情,是为了表明我并没有轻率地下结论。”
第二段:
1、“因为要完成……,又因为我健康很坏,……发表这个‘摘要’。”
2、“特别诱使我这样做的原因,是……第三段:
1、“我现在刊印的‘摘要’必然是不完善的。”
2、“没有人比我更感觉到……详细刊印出来的必要。”
第四段:
“我极抱歉的是……表示深深的感谢。”
第五段:
“物种不是被独立创造出来的,而是像变种一样,是从其他物种传下来的。”第六段:
“我开始观察的时候,便觉得细心研究家养动物和栽培植物,会给了解这个难解的问题提供最良好的机会。”
第七段:
“由于这种理由,我把‘摘要’的第一章用来专门讨论‘在家养状况下的变异’。”
第八段:
1、“‘自然选择’的基本问题,将在第四章里有若干论述。”
2、“以后的五章中将论述在承认此学说时所遇到的最显著和最严重的困难。”第九段:
1、“我充分相信,物种不是不变的。”
2、“我相信‘自然选择’是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。”文章结构
第一部分 交代写作经过
第1段:整理成书的过程
第2段:提前发表的原因
第3段:内容过简、不完善的说明
第4段:对支持者表示感谢第二部分 说明基本观点
第5段:物种由演变而来
第6段:养家禽栽培植物获得变异知识
第7、8段:主要内容和观点
第9段:总结性的介绍主要观点1、当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候,我曾深深地被栖息在南美洲的生物分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上的关系的一些事实所打动。
2、1844年,我把这些简短笔记扩大为结论的纲要,这些结论我当时认为是正确的。从那时候起直到现在,我曾不间断地专心于同一事物的研究。用语的严谨和准确本文体现出达尔文作为科学家的哪些精神品格,请分别结合文中相关内容谈一谈。
达尔文的精神和人格魅力
第一段:“我曾不间断地专心于同一事物的研究”、“没有轻率地下结论”,可以看出达尔文对待科学工作严谨审慎的态度和长期刻苦钻研的精神。
第二段:“华莱斯先生……他得到了差不多与我完全相同的一般结论。”可以看出达尔文实事求是的态度。第三段:“我现在刊印的‘摘要’必然是不完善的。”“没有人比我更感觉到……详细刊印出来的必要。”可以看出达尔文严肃、审慎的态度和谦虚的精神。
第九段:“我毫不怀疑地主张……’’我充分相信,物种不是不变的。”“我相信‘自然选择’是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。”可以看出达尔文毫不动摇的信念和勇于坚持真理的精神。伟大的科学家达尔文
1 整理成书的过程——刻苦钻研的精神
2 提前发表的原因——实事求是的精神
3 内容过简的说明——谦逊审慎的态度
4 物种由演变而来——严肃认真的态度
5 介绍研究的方法——亲身实践的精神
6 家禽变异的作用——尊重事实的态度
7 强调观点的正确——毫不动摇的决心说明文《〈物种起源〉绪论》的特色
1、内容有很强的科学性、概括性以及专业知识性。
2、语言准确而严密,尤其擅长运用结构复杂的句式表达周密严谨的意思。
3、充分体现了作者高尚的精神和人格魅力。课件20张PPT。文本1
《物种起源》绪论作者:达尔文2教学目标:
1、能力培训——筛选文中关键词语和句子,理清文章思路,了解作者主要观点。
2、学习借鉴——达尔文尊重事实、深入细致、严肃认真的科学态度和刻苦专研的精神。1、《物种起源》是达尔文生物进化理论的一部重要著作。“物种”即生物的种,指具有一定形态和生理特征以及一定的自然分布区的生物类群。“起源”即生物是怎样产生的。
而这部著作就是英国杰出的生物学家 达尔文所著《物种起源》(全名为《依据自然选择或在生存斗争中适者生存的物种起源》)它于1859年11月24日问世。这是一部具有划时代意义的科学巨著。该著作批判了创造论的错误,阐明了进化论的思想。课文就是选自它的绪论。相关知识介绍2、 绪论也称引言 和导言,是一篇文章或一部著作的开头的话,主要用于学术著作和教科书,对论著的基本内容和要点以及有关问题(如写作背景、过程、缘由等)作出介绍、说明的一种文体 。3、绪论与序言的区别?(结合《〈指南录〉后序》、《黄花岗烈士事略序》探讨)
序言的内容宽泛,对原作内容可不作具体说明,对内容介绍的多少没有明确要求。而绪论的主要篇幅必须介绍原作的内容及主旨。序言写作无定体,或叙事,或抒情,或议论,或说明,或兼而有之,都是可以的。而绪论则侧重议论、说明。文学作品一般有序言而无绪论,学术著作有绪论,还可有序言。学术著作再版几次可以有几篇序言,但绪论只有一篇。序言可以自己写,也可以请别人来写,但绪论则一定 是著作者本人来写的。4、解题:进化论亦称“演化论”(严复译为天演论)。通常指生物的进化理论。它是研究生物进化、生物发展规律以及如何运用这些规律的科学,是生物学的一个重要部门。该词最初是拉马克提出。达尔文的《物种起源》一书奠定了进化论的科学基础。而现代生物学的发展,促进了生命起源、物种分化和形成等进化理论的进一步发展,认为生物最初从非生物而来,现代地球上生存的各种生物,有共同的祖先,它们在进化过程中,通过变异、遗传和自然选择,由低级到高级,从简单到复杂,种类由少到多。恩格斯认为达尔文的进化理论是19世纪自然科学三大发现(能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论)之一。 5、介绍作者: 查理-罗伯特-达尔文(1809-1882)是生物进化学说的创始 人。出生在英国一个世代医生家里。祖父、父亲不仅都是当地的名医,而且都是生物学的爱好者。祖父是一个早期生物进化论者,发表过《动物心理学》的著作,提倡生物进化观念。这样的家庭环境,生物进化思想,对幼小的达尔文的心灵,有着深刻的影响。达尔文16岁进大学学医,但他并不想做一个医生,而是热心研究自然科学,特别是生物学。后来他又去大学神学系学习,但他依然用大量的时间阅读各种自然科学著作,同不少地质学家、动物学家、植物学家交往。22岁从剑桥大学毕业后,以博物学家的身份乘海军勘探船“贝格尔号”作历时五年的环球旅行,观察并搜集了动植物和地质等方面的大量材料,经归纳整理与综合分析,形成了生物进化的概念,于1859年出版了震动当时学术界的《物种起源》一书,成为生物学史上的一个转折点。随后又写成《动物和植物在家养下的变异》、《人类起源及性的选择》等书,进一步充实了进化学说的内容。 文本研习一、整体感知
1、通读全文,筛选重要信息,找出各段关键句,概括各段大意,理清课文层次和思路;领会作者写作意图。如何认识文章的关键句
1 要明白关键句能突出体现文章主旨。
2 从内容看,中心句是关键句,它是集中揭示说明对象特征或点明主要事理的语句。
3 从结构看,总提句、总结句和重要的过渡句是关键句。总提句、过渡句能显示文章内容的推进,总结句能概括文章基本内容。
4 从出现频率看,反复出现的句子是关键句,它能表示需要强调的内容。归纳①考察、实验、研究、慎重完成本书
②《物种起源》提前发表的原因
③本书还是摘要性质,未必完备
④向曾帮助过自己的人表示感谢第一部分:出版成书⑤仅以外部环境为物种演变原因是不合理的
⑥研究家养变异为解决这个问题提供了指导
⑦家养变异能使微小的变异逐渐累积起来
⑧概述第四章以后的各章主要内容
⑨表明两个观点:生物的种不是不变的,自然选择作用是物种变异的最重要的条件。 第二部分:基本观点主







念推想怎样变异研究途径观点物种,变种外界环境,气候,食物内部习惯,倾向家养动物栽培植物遗传变异人类选种深信确信物种不是不变的
同种的各项变种都是同种的后代
自然选择是变异的条件理解课文的基本内容演变而来,不是创造2、依据课文内容,感受达尔文人格魅力
整理成书的过程——刻苦钻研的精神
提前发表的原因——实事求是的精神
内容过简的说明——谦逊审慎的态度
物种由演变而来——严肃认真的态度
介绍研究的方法——亲身实践的精神
家禽变异的作用——尊重事实的态度
强调观点的正确——毫不动摇的决心 3、作者认为“物种”是怎样产生的?(作者对于“物种起源”的基本观点是什么?)
物种由以前别的种演变而来的,而不是分别创造出来的;自然选择是物种产生的最重要的条件,但不是唯一条件。 二、精读鉴赏1、课文第1段中“我希望读者能够原谅我讲这些私事,我之所以说明这些事情,是为了要表明我并没有轻率地下结论。”简要概括句中“这些事情”指的是什么?
做自然学者时对南美洲生物与地质的关注;1837年后对这个问题的进一步研究;1844年后将对这个问题的研究上升为理论。2、这句话在全文有怎么样的作用?
表面作者对科学认真严谨的态度,引出下文
3、第2段中作者强调“特别”的原因有何用意?
进一步证实作者观点的科学性,也说明了严谨的科学态度。4.在第5段中,作者以啄木鸟、槲寄生为例是想证明以下哪一种看法? ①生物的种和变种一样,是由以前别的种演变而来的,而不是分别创造出来的。 ②一般博物学家,常以外部环境……作为唯一可能引起变异原因是不合理的。 ③要想了解“生物变异及相互适应的原因和方法”就不能单凭一方面的条件。
答案:③5、第6段开头“所以,洞察变化和相互适应的方法是极其重要的”“所以”的依据是什么?
指代第5段中的重要内容,即“仅仅以单方面的条件来解释生物变异及相互适应的原因和方法”是不合理的。或两个“不合理的”的内容。6.第七段开头,“由于这种理由”具体指什么理由?
第六、第七两段都是针对“家养变异”的问题来说的。作者把这一问题放在本书的第一章,原因应是“家养变异”对于研究物种起源有着重要的意义。经过这样的合理推想后,我们就可以把“家养变异的意义”作为本题的答案了。说完整了应是:家养变异可以为处理生物变异及相互适应的原因和方法的问题和其他一切复杂事件“研究提供最良好最安全的指导”。