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记念刘和珍君作者：鲁迅2一个苦难的民族需要什么样的人? 在中国现代文学史上，有一人被誉为“民族魂”。他时刻以深沉的情怀、睿智的目光关注着我们民族的生存状态和精神世界。在他逝世之时，举国哀悼，举世震惊。一友人送对联以示悼念： 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊郁达夫
《怀鲁迅》先生已经作古，痛忆旧雨，
文坛从此感彷徨 这位呐喊者便是鲁迅。今天我们来学习《记念刘和珍君》，看一看鲁迅是怎样为革命、为正义、为青年呐喊的。 自嘲
运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。
破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。无情未必真豪杰
怜子如何不丈夫鲁迅（1881——1936）
中国现代伟大的文学家和新文学运动的奠基人。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年５月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
1921年12月发表的中篇小说《阿Ｑ正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。小说集：《呐喊》《彷徨》《故事新编》（历史小说）
散文集：《朝花夕拾》
散文诗集：《野草》
鲁迅的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。1932年11月27日摄于北京师范大学操场写作背景 1926年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。３月18日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿。段祺瑞竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，打死打伤200余人，造成屠杀爱国人民的“三·一八”惨案。在这一惨案中，北京女子师范大学英文系学生、学生自治会主席刘和珍遇难了！刘和珍是鲁迅先生的学生，是位爱国的热血青年，她的牺牲给鲁迅先生带来了莫大的悲哀，而当时的反动文人还在一些刊物上发表文章对爱国青年进行污蔑、中伤，致使鲁迅先生悲愤之极，同年四月，写下了这篇纪念文章。“三·一八”惨案中
牺牲的魏士毅 “三·一八”惨案中
牺牲的杨德群 一、解题 1．刘和珍：北京女子师范大学英文系学生。“三一八”惨案中，身为学生自治会主席的刘和珍，动员组织同学集会游行。她扛着校旗到段祺瑞执政府门前请愿，段祺瑞竟命令卫兵开枪，刘和珍身中七弹，壮烈牺牲，时年22岁。 2．文题中的“记”相当于“纪”字，并非鲁迅写了错别字。因为当时白话文刚刚兴起，有些用词并不是很规范。也有一说，认为鲁迅曾留学日本，他的用语用词受到过日文的影响。“记念”一词来自日文，义同中文的纪念。 二、在整体感知全文内容的基础上，抓住作者悲愤的感情线索，理清全文思路。 一、说明写作的原因和目的：二、进一步说明写作的目的：唤醒庸人
三、追叙认识经过，赞扬斗争精神。(刘是怎么样的一个人？)四、遇害概况揭露敌人
记念烈士烈士的遇难
政府的诬蔑
文人的中伤
历史的反思段落大意五、遇难经过六、总结教训煤的类比——不宜用请愿这种斗争方式
陶潜的诗——青山埋总骨，有亲人友人哀悼亦足矣遇难细节：“从背部入，斜穿心肺”“弹从左肩入，穿胸偏右出，也立仆”
讽刺暴行：“伟大” “伟绩”“武功” （反语）七、热情讴歌赞颂出乎意料当局者竟这样凶残
流言家竟如此下劣
中国女性竟如此从容惨案意义证明中国女子的勇毅没有消亡
鼓舞人们前仆后继三部:分写作缘由烈士生平事迹和遇害经过教训和意义第一部分（1、2），纪念刘和珍的缘由，分两层：一是为纪念烈士，二是为警醒庸人；
第二部分（3、4、5），追忆刘和珍的生平，共三层：分别是认识过程、遇难经过概况及遇难经过特写
第三部分（6、7），“三一八”惨案的思索，分两层，分别论述情愿方式不当和精神永存人间。 三、研习课文 1．刘和珍在“三一八”惨案中牺牲了，年仅22岁。一个年轻的生命就这样殒落了，如一技傲放的鲜花凋零了。这无疑是一个巨大的悲剧，鲁迅曾经说过：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。” 下面我们不妨来探寻一下刘和珍身上有价值的东西，那些可贵的品质。 刘和珍——神情举止、品质、精神、性格、作者情感预定《莽原》全年——“毅然”坚定追求进步思想参加师大学潮斗争虑及母校前往执政府请愿，被杀害——“欣然”前往爱国热忱刘和珍：是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。 斗争精神温和善良“微笑”、“温和”“反抗”；“黯然”、“泣下”2．下面我们再来探寻一下刘和珍是怎样遇难的？也就是她是如何被毁灭的？
根据四、五部分讨论小结： 欣然前往请愿、中弹、无端喋血、未便死； 同行的张静淑、杨德群想扶起她，均中弹、立仆； 刘和珍还能坐起来，但头胸被猛击两棍，牺牲。 3．以上我们围绕着刘和珍的形象进行了一些探讨，涉及到课文第一、三、四部分，下面我们来探寻一下全文的思路：这篇文章共七个部分，看看这七个部分是以什么为线索来贯穿的？
点关键：抓住文中反复出现的语句。
文中反复出现的句子有两处需注意： 一处：
a、我也早觉得有写一点东西的必要了，这虽然于死者毫不相干，但在生者，却大抵只能如此而已。 b、我们还在这样的世上活着，我也早觉得有写一点东西的必要了。 c、忘却的救世主快要降临了罢，我正有写一点东西的必要了。 结合语境引导分析：鲁迅一向讲究用语简练，但此处为何如此罗嗦 ？三次“必要”的具体内容是什么？第一处是有必要悼念烈士；第二处是有必要揭露这一场暴行；第三处是有必要在人们快遗忘的时候来总结教训意义。这句话三次出现，实际上是强调了作者写作目的有三：①悲痛的悼念②愤怒的揭露③沉痛的总结 另一处：
a、可是我实在无话可说； b、我还有什么话可说呢？ c、呜呼，我说不出话，但以此记念刘和珍君！ 结合语境引导分析：“无话可说”为何反复出现？这“说的无言”是否与前面“写的必要”及文中另一句“但是，我还有要说的话”相矛盾？ 4、探究鲁迅先生的感情变化（线索）
文章不是无情物，面对“三一八”惨案，面对被虐杀的爱国青年，鲁迅的感情是非常悲愤的，认为当天是民国以来最黑暗的一天，并在《无花的蔷薇之二》中写道：“如果中国还不至于灭亡，则已往的史实示教过我们，将来的事情便要大出于屠杀者的意料之外—— 这不是一件事的结束，是一件事的开头。 墨写的谎言，决掩盖不住血的事实。 血债必须用同物偿还。拖欠得愈久，就要付出更大的利息。” 从中可见，鲁迅当时是何等悲愤，这堂课我们进一步来探究作者的悲愤之情。
1、在探究悲愤之情时，还可结合分析作者的笔触涉及了哪几类人，悲与愤的感情所指。
作者愤是愤于三类人：一是当局者，其暴行竟是如此之凶残；二是所谓的学者文人，其流言竟是如此之无耻；三是庸人，鲁迅又称他们是“无恶意的闲人”，愤于他们甚至将烈士的行动作饭后的谈资，愤于他们的麻木。 2、探究鲁迅感情悲在何处？愤又在何处？
悲：悲悼死难烈士
悲忆交往经过
悲议意义教训
愤：愤揭反动当局
愤斥文人嘴脸
愤批庸人麻木 四、重、难点句分析 各言所疑，各言所悟。小结说痛悼揭露唤醒无话可说悲愤至极（情感元素）悲愤悲愤的感情贯穿全文1、我也早觉得有写一点东西的必要了，
这虽然于死者毫不相干
2、我们还在这样的世上活着，我也早
觉得有写一点东西的必要了
3、我正有写一点东西的必要了突出写这篇文章的动机 可是我实在无话可说。我只觉得所住的并非人间。四十多个青年的血，洋溢在我的周围，使我艰于呼吸视听，那里还能有什么言语？长歌当哭，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的论调，尤使我觉得悲哀。我已经出离愤怒了。我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。尤：程度副词，更加
出离愤怒：愤怒到了极点
深味：深深地体味
非人间：充满血腥和暴力的黑暗统治
最大哀痛：为烈士的死难感到极度哀痛
奉献：表示对死者的尊敬 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这是怎样的哀痛者和幸福者？然而造化又常常为庸人设计，以时间的流驶，来洗涤旧迹，仅使留下淡红的血色和微漠的悲哀。在这淡红的血色和微漠的悲哀中，又给人暂得偷生，维持着这似人非人的世界。我不知道这样的世界何时是一个尽头！ 真的猛士：真正的革命者
直面：直接面对，不回避
正视：直接面对，不回避
哀痛者：为人民的苦难而哀痛的人
幸福者：以能为人民谋幸福而感到幸福的人
庸人：有是非观，但容易忘记烈士鲜血的民众无话可说？默无声息的缘由？沉默：爆发，灭亡？反动政府：残忍走狗文人：无耻白色恐怖武力
镇压＋思想
控制物极必反警告反动派呼唤后死者 始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。
??? 但是中外的杀人者却居然昂起头来，不知道个个脸上有着血污……。 “伟绩”“武功”：反语，讽刺中外反动派的暴行。人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。
明确：这里作者将人类前行的历史比作煤的形成。“大量的木材”比喻代价巨大的流血斗争。“其中”指流血斗争。煤是如何形成的？“需要大量的木材，而形成的只是一小块”。可见，木材变成煤需要付出很大代价，很大吸收。那么，人类前进也需要付出很大代价和牺牲，“但请愿是不在其中的”，这就表明，请愿是不在这种需要付出代价和牺牲之列的。这就是说，在鲁迅看来，向反动派请愿难以换来人类历史的前进，请愿不是一种行之有效的斗争方式。因此没有必要为请愿而付出代价和牺牲。很显然，鲁迅是不主张采用向反动派请愿这种斗争形式的，在作者看来，应当集中革命力量，以有限的代价去换取更大的胜利，不要作无谓的牺牲。 “苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”。
明确:这一段中的两层意思：一般的民众，会从中国女子的英勇斗争，互相救助，虽殒身不恤的事实中，多少看到一些改变黑暗现实的希望；真正的革命者，将因受到激励而更加奋勇前进。进而明确，这是从烈士死难对于将来影响的角度高度评价意义的，具有激励革命者奋然前行的巨大作用。这一段文字寥寥，却充满感奋之情。总结: 作者愤怒地控诉了段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文下劣无耻的谎言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献了自己的悲哀与尊敬。一方面告戒爱国青年要注意斗争的方式，令一方面高度颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然前行”。文章表现的一个伟大的革命家、思想家爱憎分明的态度和深邃独到的思想，能够激励我们青年的爱国热情。课件20张PPT。文本16
记念刘和珍君作者：鲁迅2刘和珍是谁?有多大?干什么的?作者是怎么认识她的?她做了什么事?怎么死的?死时惨不惨?作者为什么纪念她?是纪念她一人吗?作者写这篇文章有何目的?3 1926年3月18日，日本联合英美等八国向北洋军阀段祺瑞执政府提出撤除津沽防务的所谓最后通碟，激起中国人民极大愤慨。 ? ? 1926年3月18日， 中共北方区委组织北京总工会、 学生联合会等60多个团体和80多所学校共约5000多人，在天安门前举行“反对八国最后通牒国民大会”，抗议日本军舰侵入大沽口、炮轰国民军，声讨英美日等八国无理通牒中国的罪行。大会决定：通电全国一致反对八国通牒，驱逐八国公使，废除一切不平等条约；撤退外国军舰，电请国民军为反对帝国主义侵略而战。 会后，群众结队前往段祺瑞执政府请愿。 当队伍来到段政府国务院门前时，遭到埋伏军警的排枪射击和大刀砍杀，当场打死47人，伤200多人。 中共北方区委负责人李大钊、陈乔年均被打伤。杨德群烈士6游行的队伍十八日早晨7请愿89血衣1011从纪念刘和珍的事迹,可以看出她是位怎样的青年?
第一部分:对革命的向往,对真理的追求.
第三部分:表明她富有斗争精神；有思想，有远见，富有革命责任感；是个和蔼善良的女大学生。
第五部分：详细叙述了她遇难的经过。从中看出她那种临难从容的 勇毅精神。
总之刘和珍和蔼善良，渴求真理，富于革命责任感。勇敢、坚毅。“是为了中国而死的中国的青年。”作者为什么不从第三部分记述刘和珍的生前事迹写起，而从开追悼会的那天写起？这样写有什么好处？
1、本文题目虽为“记念刘和珍君”实际目的却是以纪念刘和珍为切入点，评述这次惨案，提醒人们不忘血债。
2、从追悼会写起，为全文奠定了悲愤的感情基调，避免平铺直叙。
3、从写作缘由写起，正好概括了发生惨案的两周来各方面的动态和作者的感情历程，创造了浓郁的抒情氛围。提问：鲁迅先生为什么要写这篇文章？
作者的笔触涉及到哪几类人？对每一类人表达了怎样的感情？
第一类：爱国青年，突出的代表是刘和珍，还提到杨德群、张静淑
作者的感情是：沉痛悼念，表达敬意——颂扬她们的勇毅，称她们的“为中国而死的中国的青年”。14 第二类：是反动势力，包括段其瑞执政府（或称“当局者”）、“几个所谓学者文人”（或称“有恶意的闲人”“流言家”）。
作者控诉他们的暴行、痛斥他们无耻下劣。
第三类：是处在中间状态的所谓“庸人”（或称“无恶意的闲人”）
作者痛心民族的衰亡，渴望并呼唤他们“爆发”。1.要悼念遇害者。奉献作者最大的哀痛和尊敬。
2.控诉段祺瑞执行政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。
3.在于唤醒庸人，要人们牢记这笔血债。16写这篇纪念文章的目的：要激励后人，不要忘却，不要“暂得偷生”要像真的猛士那样继续战斗，去改变那“似人非人的世界”。
真的猛士：像刘君这样的革命志士。 17课文小结
全文由七部分组成，由作者用数码标好。
一、说明写作的原因和目的： 揭露敌人，记念死难烈士。
二、从赞颂革命者，唤起人们的觉醒这一角度进一步申述写作意图。
三、追叙与刘和珍交往的经过，赞扬她敢于斗争的精神。 18 四、写刘和珍遇害，愤怒地揭露反动军阀及其走狗文人的凶残、卑劣，呼唤人们起来变革黑暗现实。
五、叙述遇难经过。
六、总结经验教训。
七、热情讴歌赞颂。 19连用虚词，表意丰富虚词鲁迅消息闭塞噩耗传来神速卫队惨无人道刘遇害出人意料事实之确凿凶残+无耻 惨象+流言表意丰富总结本文语言特点：
一：反复诉说，意味深远
二：爱恨悲喜，巧妙交织
三：连用虚词，表意丰富鲁迅杂文的深刻性
