第3课 远古的传说
教材核心练：
1.炎黄联盟:
(1) 年前,中国进入部落联盟时期。
(2)炎帝和黄帝和东方的蚩尤是当时三位杰出的部落首领。
(3)黄帝在 与炎帝展开一场大规模战争,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟。
(4)炎黄部落在 一战中打败蚩尤, 被推举为部落联盟首领,逐渐形成日后的 族。
(5)炎帝和黄帝被尊称为中华民族的 ,海内外华人自称“炎黄子孙”。
2.传说中炎帝和黄帝的发明:
炎帝 教民 ,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器;发明纺织,会煮盐,教人们交换物品。制作乐器琴瑟,具有最早的 和历法知识
黄帝 时期 黄帝 (轩辕) 建造 ,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明弓箭
仓颉 创造 伶伦 制作音律
隶首 发明算盘 嫘祖 会 ,擅长纺织
易混警示
注意区分“黄帝”与“皇帝”、黄帝本人的发明与黄帝时期的发明。
3.尧舜禹的禅让:
(1)含义:将联盟首领位子传给 的制度。
(2)顺序: →舜→禹。
(3)作为:尧鼓励人们开垦农田,适时耕种。舜制定 ,完善制度,稳定局势。禹采用 的方法,消除了黄河水患,被尊称为“大禹”。
基础达标练
1.习近平总书记在视察黄河时曾指出:“黄河文化是中华文明的重要组成部分,是中华民族的根和魂。”下列可以作为“黄河文化”的代表的是 ( )
A.元谋人 B.河姆渡人
C.炎帝、黄帝 D.盘古
2.传说在中国古代,有一场“风伯御风,雨师行雨”的战役,在这场战役中,炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在 ( )
A.元谋 B.涿鹿
C.临汾 D.阪泉
3.(历史解释)炎帝和黄帝两个部落结合在一起形成部落联盟,经过长期发展形成了后来的 ( )
A.夷族 B.华夏族
C.匈奴族 D.戎族
4.(家国情怀)每年,满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是 ( )
A.他们创造了使用至今的汉字
B.他们带领人们根治了水患
C.他们是中华民族的人文初祖
D.他们打败了蚩尤
5.“神农氏教民播种五谷”“嫘祖教民养蚕缫丝”等神话传说反映出中华文明的核心是 ( )
A.农耕文明 B.游牧文明
C.海洋文明 D.神话传说
6.(史料实证)(2023·贵阳月考)“舜子商均亦不肖,舜乃豫荐禹于天。十七年而崩。三年丧毕,禹亦乃让舜子,如舜让尧子。诸侯归之,然后禹践天子位。”材料反映的是 ( )
A.禅让制 B.推举制
C.等级制 D.私有制
7.观察如图漫画,这一情景是对我国原始社会末期某一制度的诠释。下列对该制度诠释正确的是 ( )
A.前任部族首领任命
B.各部族首领推举产生
C.全体氏族成员选举产生
D.德高望重的人自由竞选
8.(2023·贵阳月考)禹在部落联盟中享有极高的威望,他的主要贡献是治理水患,他治水时采取的方法是 ( )
A.堵塞决口 B.加高堤坝
C.顺势疏导 D.加宽河道
素养提升练
9.下面古代传说与历史事实之间的联系叙述正确的是 ( )
A.远古传说一定是史实
B.远古传说完全不可信
C.史实是在远古传说的基础上提炼出来的
D.远古传说不完全可信,但也蕴藏着比较可靠的历史资料
10.爱好观察,喜欢思考,是当代中学生的共同特征。请结合下列材料,回答问题。
材料一 中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。
——孙中山
(1)根据材料一,中华文明五千年是从“轩辕”开始的,请问“轩辕”指的是谁 他生活在什么流域 “平定蚩尤乱”指的是哪场战争,又是和什么人合作的
(2)请列举传说中“轩辕”的两项发明。
材料二 古书上记载,尧虽是部落联盟首领,却住在简陋的房子里,穿的是粗布衣服,吃的是糙米饭,喝的是野菜汤,使用的是陶碗陶盆。但他却对百姓的生活十分关心,部落里如果有人挨饿受冻,他就觉得是自己的过错。舜严于律己,处处以身作则。禹与群众同甘共苦,节衣缩食,带头劳动,“三过家门而不入”。
(3)舜、禹成为部落联盟首领与中国古代哪一制度有关 我们能从尧、舜、禹身上学到哪些优秀品质
(4)综合上述材料,归纳他们身上所体现的中华民族精神。第3课 远古的传说
教材核心练：
1.炎黄联盟:
(1)五六千年前,中国进入部落联盟时期。
(2)炎帝和黄帝和东方的蚩尤是当时三位杰出的部落首领。
(3)黄帝在阪泉与炎帝展开一场大规模战争,最后炎帝失败,归顺黄帝,两大部落结成联盟。
(4)炎黄部落在涿鹿一战中打败蚩尤,黄帝被推举为部落联盟首领,逐渐形成日后的华夏族。
(5)炎帝和黄帝被尊称为中华民族的人文初祖,海内外华人自称“炎黄子孙”。
2.传说中炎帝和黄帝的发明:
炎帝 教民开垦耕种,制作生产工具,种植五谷和蔬菜;制作陶器;发明纺织,会煮盐,教人们交换物品。制作乐器琴瑟,具有最早的天文和历法知识
黄帝 时期 黄帝 (轩辕) 建造宫室,制作衣裳,挖掘水井,制造船只,会炼铜,发明弓箭
仓颉 创造文字 伶伦 制作音律
隶首 发明算盘 嫘祖 会缫丝,擅长纺织
易混警示
注意区分“黄帝”与“皇帝”、黄帝本人的发明与黄帝时期的发明。
3.尧舜禹的禅让:
(1)含义:将联盟首领位子传给贤德之人的制度。
(2)顺序: 尧 →舜→禹。
(3)作为:尧鼓励人们开垦农田,适时耕种。舜制定刑法,完善制度,稳定局势。禹采用疏导的方法,消除了黄河水患,被尊称为“大禹”。
基础达标练
1.习近平总书记在视察黄河时曾指出:“黄河文化是中华文明的重要组成部分,是中华民族的根和魂。”下列可以作为“黄河文化”的代表的是 (C)
A.元谋人 B.河姆渡人
C.炎帝、黄帝 D.盘古
2.传说在中国古代,有一场“风伯御风,雨师行雨”的战役,在这场战役中,炎帝、黄帝部落大败蚩尤部落。该战役发生在 (B)
A.元谋 B.涿鹿
C.临汾 D.阪泉
3.(历史解释)炎帝和黄帝两个部落结合在一起形成部落联盟,经过长期发展形成了后来的 (B)
A.夷族 B.华夏族
C.匈奴族 D.戎族
4.(家国情怀)每年,满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是 (C)
A.他们创造了使用至今的汉字
B.他们带领人们根治了水患
C.他们是中华民族的人文初祖
D.他们打败了蚩尤
5.“神农氏教民播种五谷”“嫘祖教民养蚕缫丝”等神话传说反映出中华文明的核心是 (A)
A.农耕文明 B.游牧文明
C.海洋文明 D.神话传说
6.(史料实证)(2023·贵阳月考)“舜子商均亦不肖,舜乃豫荐禹于天。十七年而崩。三年丧毕,禹亦乃让舜子,如舜让尧子。诸侯归之,然后禹践天子位。”材料反映的是 (A)
A.禅让制 B.推举制
C.等级制 D.私有制
7.观察如图漫画,这一情景是对我国原始社会末期某一制度的诠释。下列对该制度诠释正确的是 (B)
A.前任部族首领任命
B.各部族首领推举产生
C.全体氏族成员选举产生
D.德高望重的人自由竞选
8.(2023·贵阳月考)禹在部落联盟中享有极高的威望,他的主要贡献是治理水患,他治水时采取的方法是 (C)
A.堵塞决口 B.加高堤坝
C.顺势疏导 D.加宽河道
素养提升练
9.下面古代传说与历史事实之间的联系叙述正确的是 (D)
A.远古传说一定是史实
B.远古传说完全不可信
C.史实是在远古传说的基础上提炼出来的
D.远古传说不完全可信,但也蕴藏着比较可靠的历史资料
10.爱好观察,喜欢思考,是当代中学生的共同特征。请结合下列材料,回答问题。
材料一 中华开国五千年,神州轩辕自古传。创造指南车,平定蚩尤乱。世界文明,唯有我先。
——孙中山
(1)根据材料一,中华文明五千年是从“轩辕”开始的,请问“轩辕”指的是谁 他生活在什么流域 “平定蚩尤乱”指的是哪场战争,又是和什么人合作的
答:黄帝;黄河流域;涿鹿之战;炎帝。
(2)请列举传说中“轩辕”的两项发明。
答:建造宫室,制作衣裳,制造船只,发明弓箭。(任意两例即可)
材料二 古书上记载,尧虽是部落联盟首领,却住在简陋的房子里,穿的是粗布衣服,吃的是糙米饭,喝的是野菜汤,使用的是陶碗陶盆。但他却对百姓的生活十分关心,部落里如果有人挨饿受冻,他就觉得是自己的过错。舜严于律己,处处以身作则。禹与群众同甘共苦,节衣缩食,带头劳动,“三过家门而不入”。
(3)舜、禹成为部落联盟首领与中国古代哪一制度有关 我们能从尧、舜、禹身上学到哪些优秀品质
答:禅让制;克己奉公、品德高尚、选贤任能等优秀品质。
(4)综合上述材料,归纳他们身上所体现的中华民族精神。
答:坚持不懈,无私奉献精神;创新精神;为民谋福利的社会责任感等。
