2022—2023学年统编版语文九年级下册第7课《溜索》课件（共26张PPT）

(共26张PPT)
阿 城
云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，世界三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西部是中缅边境千里之防的高黎贡山，谷底是奔腾咆哮的怒江。怒江没有船，惊涛怒浪上小船无法横渡，两岸居民过江，从前主要靠“溜索”桥。那么，什么是溜索呢？请大家自由朗读课文，跟随作者的描述去感受这种让人惊心动魄的过河方式。
新课导入
1.了解作者，理顺故事情节，把握文章的内容。
2.分析概括人物形象。
3.理解对比、映衬等艺术手法，把握环境描写的作用。
学习目标
一 回顾要素筑基石
一读全文，完成以下任务
1、师生共同解决文中字词
2、了解作者的生平、写作背景
作者简介
【阿城】原名钟阿城，1949年于清明节出生在北京，籍贯为四川江津，中国当代作家。文化寻根派的代表作家之一，其作品深受中国传统文化的影响。主要作品有小说集《棋王》，《树王》《孩子王》等。其中《棋王》获1984年福建《中短篇小说选刊》优秀作品奖和1983-1984年全国优秀中篇小说奖。
睹（ ） 腮（ ） 呕（ ）
绞（ ） 跺（ ） 迟疑
探视 俯（ ）身 脑髓（ ）
顷（ ）刻 盘桓 （ ）
积累字词
dǔ
sāi
ǒu
jiǎo
fǔ
qǐng
huán
suǐ
duò
二 三要素读文章
阅读任务一
情节结构分析
一读全文，理清文章情节
默读课文，根据小说的基本情节理出文章内容。
开端 发展
高潮 结局
这篇小说主要记述了　　　　　　　　的故事，表现了滇西马帮　　　　　　　　的人生态度。
马帮溜索飞渡峡谷
勇敢、乐观、豪迈
用简洁的语言概括本文的开端、发展、高潮和结局。
开端（1-9）：“我”和驮队抵达怒江边，准备溜索过江。
发展（10-17）：驮队的汉子们溜索，将牛们以及驮子
熟练沉着地运到对岸。
高潮（18-22）：“我”在领队的指导下胆颤心惊地
溜索。
结局（23-25）：全队顺利到达对岸，再次上路。
阅读任务二
环境分析
一读全文，找出小说和环境描写有关的语句
小说开篇便写到怒江峡谷之险，请结合具体语句说说作者是采用什么手法来表现的。
①烘托。通过“我”远眺感觉怒江“深远似涓涓细流”，俯瞰江面“蓦地心中一颤”烘托出峡谷的险峻气势。
②在描写怒江峡谷的险峻时，不时变换角度，将“我”的远眺、俯瞰与听觉相结合，多角度展示了峡谷壁顶孤悬、高峻、险恶的特点。
③通过“一派森气”“蓦地心中一颤”等心理描写，充分表现出“我”初次直面峡谷时的震颤、惊恐，也让读者如临其境。
阅读任务三
人物形象分析
一读全文，找出小说和人物描写有关的语句
问题1：
《孔乙己》《变色龙》都是以小说人物来命题，如果阿城的这篇小说也如此，你觉得应该以谁来命名？为什么？
马帮的首领
一群马帮汉子
交流讨论
问题2：小说主要写了哪些人物？这些人中，谁才是文章的主人公？从课文中找出相关的语句并分析是从什么角度塑造人物的。
明确：
1、首领稳稳坐在马上，笑一笑。 “稳稳”“笑一笑”，与“我”和牛的恐惧形成对比，衬托出首领从容不迫、胸有成竹的性格。
2、首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上蹦出筋来。
3、首领缓缓移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索。10溜索前首领下马用手“敲一敲那索”，体现了他细心、认真、负责的性格特征。
4、(我)战战兢兢跨上角框，首领吼一声：“往下看不得，命在天上！”带“我”溜索时提醒“我”不要看下面，体现了首领对他人的关爱。
明确：
5、猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见首领早已飞到索头，抽身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。1首领打着尖细的呼哨，“飞到索头”“抽身跃下”，最后一个溜索，这些行为都表现出首领非凡的表现出领队非凡的身手、粗犷的为人、领袖的气质。
首领是一个认真负责、关爱他人、身手非凡、从容不迫、具有领袖气质的人。
映衬
鹰
牛
矫健雄奇
无畏 神勇
软弱畏缩
马帮汉子
英勇无畏
阅读任务四
语言分析
还要学习欣赏小说的语言，了解小说多样化的风格。
1、首领眼睛细成一道缝，先望望天，满脸冷光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来。
赏析以下句子，分析其语言特色
此句是首领的动作描写。“细”“闪”“绷”三个动词极富表现力，“细”字原是形容词，在此用作动词，写出首领眼睛变得小且长，“闪”字写出首领的眼睛还有跳动的光彩，“绷”字写出首领脸部肌肉的变化，三个字都富有动感，表现出首领的威严。
2、首领也不多说，用小腿磕一下马。
用“磕”字，不用“打”“抽”等词，写出了首领与马的默契关系，表现出马帮首领对马的熟练驾驭和埋在心底的怜爱。
3、写汉子过溜索的动作
①脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小过去。
②三个汉子一个一个小过去。
③之后是运驮子，就玩一般了。这岸的汉子们也一个接一个飞身小过去。
这几个“小”字的活用，将人在溜索之上，快速划过怒江峡谷时，人愈来愈小的视觉感受和情状传神地表现出来，作者将普通的“小”字用得这般有创意，堪称运用语言的高手！
三 静思挖主旨
对勇于挑战自然的马帮人的赞美；对勇敢沉着、团结协作的马帮人的歌颂；对胆小懦弱的牛的鄙视和讽刺。
“人在自然面前要乐观向上，勇于挑战”
“弘扬民族精神”
课后阅读阿城的代表作《遍地风流》《棋王》，感受其小说与众不同的语言风格。