四年级下册语文 22 古诗三首 墨梅 课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
我们见过
那墨梅是什么新品种
？
部编版小学语文四年级第七单元
墨
梅
题目“墨梅”点明这是一首题写在一幅《墨梅图》上的题画诗。
解诗题
题画诗
就是在画上题诗，它是诗画艺术结合的产物。在诗中表现画境，传达画意。这是王冕画的一幅梅花图，诗人为自己画的梅花图写了一首题画诗《墨梅》。
王冕，（1287年-1359年），字元章，号煮石山农，亦号梅花屋主。
元朝著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。医生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。画作对后世影响颇大。
知作者
王冕
墨梅
[元]王冕
我家/洗砚/池头树，朵朵/花开/淡墨痕。
不要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。
朗读古诗，读准字音，读通诗句，注意停顿
淡墨痕：淡淡的墨痕迹。
清气：清香的气味。也比喻作者的为人和情操。
乾坤：指天地间
洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
明诗意
边上
写字、画画后洗笔洗砚的池子
淡淡的痕迹
诗意：“我”画中的梅树生长在日日洗涤笔砚的池塘边。花开朵朵都是用淡淡的墨汁点染而成。
品“淡墨”
淡淡的色彩
清雅入骨
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
梅花的清香之气。
也比喻作者的为人和情操。
天地间
诗意：它并不需要别人夸奖它的颜色多么好看。
只是要把清香之气弥漫在天地之间。
不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。
品诗句
1. 诗人抓住了墨梅的哪些特点进行描写？
淡淡的色彩
清香的气味
修辞手法？
2.这两句诗用拟人的手法盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表并不娇艳，但具有神清骨秀、高洁端庄的气质，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。
《墨梅》表达了诗人什么样的思想感情？
悟诗情
诗人钟爱淡墨梅花的理由
墨梅是他的自我写照
以梅花自喻
人生志趣与立世态度
诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德。诗人借梅花自喻，表达了自己的人生态度以及不与世俗同流合污的高尚情操
画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。
朱元璋以兵请冕为官，冕以出家相拒。
达官贵人求画时，王冕拒绝了。
朋友举荐他做官时，王冕谢绝了。
王冕借梅花的淡雅清香来表达自己的志向，抒发自己的情怀，这种表现手法叫什么？
（托物言志）
《墨梅》是一首题画诗 。诗人赞美墨梅“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的美德，实际上是借梅花自喻，表达自己对人生的态度以及不与世俗同流合污的高尚情操。
主题概括
1.收集、背诵梅花有关的诗句。
2.结合生活实际，想一想我们学过的“梅花精神”体现在哪些地方？(如：面对疫情像傲霜斗雪的梅花一样的医护人员……)
拓展延伸 作业布置
3.读诗、诵诗、唱诗，欣赏《经典咏流传》版《墨梅》。
谢谢观看