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七年级（下）数学配套课件怀集县城东中学：梁伟第七课时
9.3一元一次不等式组（1）一、新课引入1、在数轴上表示下列不等式的解集：
（1）x＞2 （2） x＜-2
（3） x＜5 （4） x＜-5
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课件制作：梁伟0Xooo引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：梁伟2、若把以上（1）、（2）两个不等式合起来，这个一元一次不等式组中x取值范围是多少呢？一、新课引入ooXX的取值范围是：2课件制作：梁伟1、了解一元一次不等式组及其解集的含义；
2、会利用数轴求一元一次不等式组的解集。 认真阅读课本第127至128页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程.三、研读课文 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：梁伟三、研读课文 知识点 一一元一次不等式组及其解集的含义1、把 个一元一次不等式合起来，组成一个一元一次不等式组。
2、类比方程组的解，一般地，几个不等式的解集的 ，叫做由它们所组成的不等式组的解集。
3、解不等式组就是求 。我们可以利用数轴确定不等式组的解集。引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：梁伟两公共部分不等式组解集的过程1、两个不等式解集的 就是不等式组的解集。
公共部分三、研读课文 探究一元一次不等式组的解集的取法知识点 二引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：梁伟2、用数轴来表示一元一次不等式组的解集，可分为四种情况.⑴ 在数轴上表示为： 简称：大大取较大
所以不等式组的解集是_______。三、研读课文 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：梁伟⑵ 在数轴上表示为：简称：小小取较小
所以不等式组的解集是______。023oo探究一元一次不等式组的解集的取法知识点 二三、研读课文 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：梁伟探究一元一次不等式组的解集的取法知识点 二⑶ 在数轴上表示为：简称：大小小大中间找
所以不等式组的解集是_________。024oo 三、研读课文 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：梁伟探究一元一次不等式组的解集的取法知识点 二⑷ 在数轴上表示为：简称：大大小小分开无解。
所以不等式组的解集是______。024无解oo练一练引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：梁伟温馨提示：不等式组的解法是分开解，借数轴，集中判。无解X<-1-12引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：梁伟一元一次不等式组的解法知识点 三三、研读课文 例?：解不等式组：在数轴上表示不等式①，②的解集．解：解不等式①，得 ，
解不等式②，得 ，所以这个不等式组的解集是 ．X>2X>3X>3 练一练引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：梁伟所以这个不等式组的解集为 X>1.01oo在数轴上表示不等式①，②的解集．练一练2、解下列不等式组：
①
②解： 由①得 X>4
由②得X<0.400.44oo所以这个不等式组无解.在数轴上表示不等式①，②的解集．引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：梁伟四、归纳小结 引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：梁伟1、几个不等式的解集的 ，叫做由它们所组成的不等式组的解集。
2、用数轴来表示一元一次不等式组的解集，可分为四种情况.
（1）大大取 ；
（2）小小取 ；
（3）大小小大 ；
（4）大大小小 . 公共部分较大较小中间夹分开无解引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
课件制作：梁伟五、学习反思_________________________________________________________________________________________________________________________________Thank you!谢谢同学们的努力！引导学生读懂数学书课题研究成果配套课件
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研究成果配套课件第九章
第八课时
9.3一元一次不等式组2冷坑镇中心初级中学 林海东课件制作:读书而不回想，犹如食物而不消化. ——伯克[美国想思家]1、将下列各图中数轴上的集合用不等式来表示．一.新课引入(1)___________________ (2)___________________
(3)___________________ (4)___________________ x>-1x<1-2(3)____________ (4)____________3、不等式组 的解集是（ ） -1解不等式②，得 ，在数轴上表示不等式①，②的解集：解：解不等式①，得 ，
解不等式②，得 ，这两个不等式的解集没有 ，∴不等式 _________公共部分无解一解不等式组：在数轴上表示不等式①，②的解集：解：解不等式①，得 ，
解不等式②，得 ，知识点二 一元一次不等式组的应用找出这两个不等式的解集公共部分得不等式的解集是_______例2 x取哪些整数值时,不等式5x+2＞3(x-1)
都成立分析:可以把两个不等式组成一个不等式组,解出其公共部分的整数,就是x可取的整数值. 5x+2＞3(x-1)
解：解不等式组
_________得__________所以x可取的整数值是
_______________________-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7一1、x取哪些正整数值时,不等式2x-1＜10与x+3＞6都成立？解: 2x-1＜10
解不等式组：
x+3＞6得所以x可取的整数值是4一2、x取哪些整数值时,不等式2x－6＜6-2与 都成立？ 解: 2x-6＜6-2
解不等式组：
得所以x可取的整数值是1,2,3,4.四.归纳小结1、解一元一次不等式组时，一般先求出____________________的解集，再求出这些解集的_____________.
2、利用_____________可以直观地表示不等式组的解集.各不等式公共部分数轴五.学习反思____________________________________________________________________________________ Thank you!谢谢同学们的努力！
